【大学生就业问题探究文献综述3500字】

大学生就业问题研究国内外文献综述目录TOC\o"1-2"\h\u6155大学生就业问题研究国内外文献综述 1279691国外研究现状 1327551.1大学生就业能力方面 160931.2影响大学生就业的因素方面 129721.3大学生职业探索方面 2154982国内研究现状 224042.1就业政策方面 2137852.2大学生就业能力方面 386032.3大学生就业心理方面 3195532.4大学生就业指导方面 3321582.5大学生就业难的原因及解决方法方面 487473国内外研究现状评述 425831参考文献 51国外研究现状国外很早就开始对大学生的就业问题进行研究，且研究主要集中在就业能力、就业的影响因素和职业探索几方面。1.1大学生就业能力方面“就业力”的英语是“employability”，最早由英国经济学家Beveridge在1909年提出，英国也是最早研究就业能力的国家。Fadhilah和Noraini（2018）对工科专业的学生就业技能研究认为大学生的学习成绩和累积平均绩点将直接决定学生的就业可能性，他们认为大学毕业生的就业能力主要由沟通能力，专业精神，领导能力，团队合作能力，解决问题和终身学习的能力等软技能组成[1]。Nyenty和Joseph（2020）通过对喀麦隆西北和西南地区的公立大学的学生就业能力研究，认为教师是学校中最重要的影响学生就业能力的因素，教师的专业知识、教学方法、课堂管理、理论联系实践等能力会直接影响学生的学习成绩，进而影响学生的就业能力，认为高校可以通过建立教师教育中心来提高教师的素质，进而可以提高大学生的就业能力[2]。1.2影响大学生就业的因素方面Jackson（2014）对澳大利亚大学毕业的调查发现，良好的毕业成果对就业十分重要。研究认为，大学生就业的影响因素除了大学生就业能力外，还取决于课程质量、工作经验、性别等。Jackson指出大学生接受的教育应该是与实践相结合的，企业选择毕业生的重要标准是大学生在学习期间的相关工作经验。在性别方面主要表现在男性的就业前景更好、更容易被雇佣[3]。1.3大学生职业探索方面职业探索对大学生就业十分重要，职业探索在很大程度上决定了大学生的就业选择，缺乏职业探索，就业时就会犹豫不决，甚至错失良机。Pavlova和Silbereisen（2014）认为职业探索是一个动态的过程，是对自我进行客观的认知，在自己与职位之间进行匹配，进而为自己制定明确的职业目标。职业探索可以帮助大学生解决职业的不确定性、不稳定性[4]。Salvado和Teckchandani（2020）认为应该将职业探索纳入组织行为学课程当中，开展提供学生职业发展机会的活动，最终提高学生的职业适应能力和应对职业变化和挑战的能力[5]。2国内研究现状当前我国学者对大学生就业问题的研究不在少数，以中国知网为例，仅对2015年1月至2020年12月之间的文献进行搜索，关键词为“大学生就业”时，得到1.83万个结果，其中博士论文有56篇，硕士论文有1189篇；当关键词为“河北大学生就业”时，得到137个结果，其中博士论文为2篇，硕士论文为18篇。根据搜集到的文献来看，我国对大学生就业的研究主要包括：2.1就业政策方面梁聪（2016）认为大学生就业政策执行的影响因素，除了就业政策本身不够完善，存在制度限制外，政策的宣传力度也不够，很多大学生对就业政策并不了解，政策执行人员的执行能力亦不足，并且缺少就业政策执行后的反馈和评估。认为应该让大学生参与到就业政策的制定过程中，还要加强就业政策各执行部门间的互相配合，并完善就业政策的反馈与评估体系[6]。鄂义强，刘晓莉（2018）认为大学生就业政策结构主要包括三方面：一是国家机关制定的总体发展规划，二是省一级地方政府制定、实施的地方就业政策，三是群团组织制定的鼓励性、引导性和倡议性的就业政策[7]。王磊（2018）认为当前大学生就业和保障体系存在的主要问题是大学生就业政策有待完善、社会的就业服务水平有待提升，高校的就业指导水平有待提升[8]。2.2大学生就业能力方面庞芳琪（2020）认为大学生的就业能力主要包括就业理念，就业知识和就业综合素养。认为高校在教学活动中，不仅要提高大学生的知识文化水平，同时还要加强对他们实践应用能力和创新意识的培养[9]。冯莉萍（2020）认为大学生就业力是指大学生通过学习和实践所获得的知识、技能和个人特质，可以使大学生快速适应就业岗位，有助于职业生涯发展。认为影响就业力的主要因素包括三类：一是知识，技能，个性等个人因素；二是毕业学校，成长经历，出生地等附带属性；三是人际关系，从业经验等社会资源[10]。赵银培，聂为明（2020）认为就业竞争力实质上就是大学毕业生在职业竞争中能够取得优胜的主要优势，就业竞争力的高低直接取决于企业对大学生的认可与否。认为就业竞争力四个要素为专业知识、工作经验、沟通能力和发展定位[11]。2.3大学生就业心理方面康程程（2020）认为由于社会形势的变化，大学生就业面临巨大的压力包括来自家庭状况的差异、生源地的差异以及性别差异，在就业时往往会出现不良的心理状态。为解决大学生就业心理问题，高校应重视就业指导工作，学生也要学会适当减压，同时政府也要调控区域间人才分配不均的现象[12]。周欢（2020）认为大学生要想积极健康地就业，社会、学校、企业、家庭各方面都是不可或缺的因素，但是关键在于学生本身。大学生要客观地进行自我认知，克服困难心理，保持积极的心态，做好职业规划，才可以在职业竞争中实现自己的目标和价值[13]。2.4大学生就业指导方面黎云鹏、邓洁琼（2020）认为大学生就业指导有利于大学生加强自我学习，找准未来方向，提高就业核心竞争力。但是目前高校的就业指导存在针对性不足、学生社会实践机会少、大学生就业思维存在误区、对学生个性化指导不到位等问题[14]。朱锦玲（2020）认为是大学生就业指导工作的关键是构建和完善大学生就业指导服务体系。认为高校需要从课程设置、校企合作、建立落地保障和完善指导队伍几方面入手，完善大学生就业指导体系[15]。巨梦薇（2020）认为当前我国高校的就业指导体系存在就业理念滞后，就业指导体系不完善，指导师资队伍有待加强等问题。认为高校应该纵横联合，完善就业指导体系，打造数据平台实现智慧就业，同时还要加强指导教师专业化、职业化建设[16]。2.5大学生就业难的原因及解决方法方面许淑贤（2019）认为随着高校招生规模扩张，大学毕业生人数逐年增加，大学生就业问题愈加突出。要改变就业困境，高等院校应更新教育理念，专业课程设计要与时俱进，加强校企合作，企业制定科学制定实践计划，同时大学生本书应调整心态，更新就业观念，提升职业能力[17]。赵春华（2019）认为当前河北省人口净流入数量偏少、高校毕业生留存率偏低。因此要在京津冀协同发展背景下,进行高等教育改革,凭借就业信息数据化的方法,不断提升城市的吸引力,同时针对性地培养人才，提高大学生本地就业[18]。茹茜（2020）认为供给侧改革背景下,社会生产与人才需求的变化使大学生就业更加困难,严重影响就业水平。认为大学生要积极适应经济发展的需要,更新就业观念,开拓创新[19]。汪永清（2020）认为在经济新常态下，经济增长放缓和经济结构的调整为大学生就业带来了一定程度的不利影响，大学生在就业时需要认真审视就业市场的环境，明确自身能力,科学规划自身职业发展计划,以提高就业竞争力[20]。3国内外研究现状评述上述国内外关于大学生就业问题的研究可以了解到，国外的研究比较集中在大学的生就业能力、大学生就业的影响因素以及职业探索方面，更偏重于大学生的自身综合技能。而我国学者更多的是对就业政策的理论探索和执行过程的研究，更侧重的大学生自身能力以外的宏观外界因素，且研究通常是全国范围的，对某个省份甚至是某个城市的大学生就业问题的研究会相对比较少。国外学者对大学生就业问题的各层次研究对河北大学省大学生的就业有很好的借鉴和启示作用。在研究河北大学生就业时结合国家和地区的相关就业政策，并将政策的执行落实，同时科学合理地借鉴国外有价值的研究成果，提出针对性措施，以促进河北省大学生充分就业。参考文献R.Fadhilah,M.N.Noraini,A.M.NorelizaandK.H.Chua.AnalysisontheEmployabilitySkillsofUNITENGraduatesinEngineeringProgram[C].2018IEEE10thInternationalConferenceonEngineeringEducation(ICEED),KualaLumpur,Malaysia,2018,pp.34-38.NyentyStephenAtem,JosephBesongJoseph.Teachers'QualityandGraduatesEmployabilityTheCaseofPublicUniversitiesintheNorthWestandSouthWestRegionsofCameroon[J].JournalofTrendinScientificResearchandDevelopment,2020,4(2).341-352DeniseJackson.FactorsinfluencingjobattainmentinrecentBachelorgraduates:evidencefromAustralia[J].HigherEducation,2014,68(1).135-150.MariaK.Pavlova,RainerK.Silbereisen.Copingwithoccupationaluncertaintyandformalvolunteeringacrossthelifespan[J].JournalofVocationalBehavior,2014,85(1).RommelSalvador,AtulTeckchandani.IncorporatingCareerExplorationIntoanIntroductoryOrganizationalBehaviorCourse[J].ManagementTeachingReview,2020,5(2).梁聪.供给侧结构性改革下东北地区大学生就业政策探究[J].现代交际,2016(20):122-123.鄂义强,刘晓莉.构建科学的大学生就业政策体系[J].中国高等教育,2018(11):54-56.王磊.大学生就业政策及保障体系研究[J].才智,2018(14):222.庞芳琪.大学生就业能力对就业质量的影响[J].湖北开放职业学院学报,2020,33(23):47-48.冯莉萍.大学生就业力影响因素及提升策略[J].营销界,2020(51):64-66.赵银培,聂为明,李雨谦,梁华伟.人职匹配理论视角下大学生就业竞争力的培养研究