2024年甘肃省张家川县中考二模考试化学试题(无答案)

化学(70分)相对原子质量：H-1C-12O-16S-32Fe-56一、单项选择题(每小题2分，共20分)l.下列变化中，前者是物理变化。后者是化学变化的是()A.冰雪融化、火药爆炸B.木条燃桡、洒精挥发C.矿石粉碎、衣服晾干D.葡萄酿酒、牛奶变酸2我国向世界承诺，在2030年实现碳达峰，2060年实现碳中和。下列行为不利于实现碳中和的是()A.使用新技术提高传统能源的利用效率B.研发新工艺将二氧化碳转化为化工产品C.植树造林扩大绿化面积D.露天焚烧垃圾3.下列相关事实以及解释均正确的是选项事实解释A二氧化碳有毒，一氧化碳无毒分子的构成不同B水结冰后，冰浮在水面上温度降低，水分子的间隔变小C夏天高压电线变长温度升高，原子间隔变大D八月桂花飘香花香成分中的分子变大了4.分类法是化学研究中常用的方法。下列分类正确的是()A.氮肥：硝酸钾、硝酸铵、碳酸氢铵B.空气污染物：二氧化氮、二氧化硫、二氧化碳C.氧化物：二氧化锰、四氧化三铁、水D.微量元素：钙、铁、锌5.如图是锌元素在元素周期表中的相关信息及其原子结构示意图，下列说法正确是()A.图中x的值为2，y的数值为30B.锌的相对原子质量为65.38gC.锌元素位于元素周期表第二周期D.Zn2+的核外电子数为326.天水麻辣粉最近火遍全网，其富含淀粉{化学式为(C6H10O5)n}。下列关于淀粉的说法正确的是()A.是由H、C、O三种元素组成的混合物B.C、H、O元素质景比是6∶10∶5C.由6个碳原子，10个氢原子。5个氧原子构成D.氧元素质量分数最大7.下列对实验现象的描述正确的是()A.碱在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰B.红磷在空气中燃烧产生大量白雾C.镁带在空气中燃烧发出耀眼的白光，生成黑色固体物质D.氯化铵与熟石灰混合研磨，会闻到刺激性气味8.下列实验设计不能达到实验目的的是()选项ABCD实验设计实验目的排水法收集氧气检验二氧化碳验证分子运动速率与温度有关除去河水中难溶性杂质9.建立“宏观一微观一符号”之间的联系是学习化学的思维方法。如图是汽车尾气中某些有害气体在催化剂的作用下转化为空气中的无毒成分的微观示意图。下列有关说法不正确的是()A.反应前后原子的种类和数目都没有发生改变B.参加反应的两种物质的分子个数比为2∶3C.化学反应前后氮元素的化合价发生了改变D.在化学反应中，分子可以再分，原子不可再分10.下列实验操作中不能达到实验目的的是()选项物质目的主要实验操作A双氧水、蒸馏水鉴别取样，加二氧化锰。观察现象B检验一瓶无色气体是CO2检验燃着的木条罩于瓶口。观察是否熄灭CKCl与MnO2固体混合物分离加水充分溶解后过滤、洗涤、烘干，蒸发DFeSO4溶液(CuSO4)除杂加过量Fe粉、过滤二、填空与简答(每空1分，化学方程式每个2分。共22分)11.(5分)请用化学用语填空：(1)2个钾原子_________；(2)3个氮分子_________；(3)氢氧根离子_________；(4)导电性最好的金属是_________；(5)标出氯化亚铁中铁元素的化合价_________。12.(8分)替暖花开。正是踏青的好时节。回顾踏青之旅，同学们对化学有了更深的认识，请回答下列问题。(1)踏青所用到的材料中不属于有机高分子材料的是_________。A.遮阳伞的不锈钢骨架B.伞的尼龙面料C.塑料饭盒(2)部分同学自备的食物，有面包、牛奶、橙子，其中富含维生素的食物是_________。(3)同学们利用铁锅烧水煮饭是利用了铁的_______性：把水煮沸目的是为了降低水的_______。(4)做完食物后、某同学向燃着的火堆上覆盖一层沙土使火熄灭。其灭火原理是_________；把铁锅洗净擦干的原理是_________。(5)野餐结束后，某同学衣服上沾上了少量油污，用水无法洗掉油污。用洗衣液可以洗掉油污。这是利用洗衣液的__________作用。(6)返程前，同学们收集到一些垃圾，其中可以回收利用的有_________(填字母序号)。A.矿泉水瓶B.擦手的纸巾C.果皮l3.(4分)下图是常见固体物质的溶解度曲线，根据图示回答：(1)t℃曲线上点A表示：______________(写一条即可)(2)从上图可以知道氢氧化钙的溶解度与温度的关系可以描述为：______________。(3)有A、B、C三支试管放在盛有冷水的烧杯中如图所示，向烧杯中加入适量热水后，试管中溶液一定为饱和的是：_______(选填“A或B或C”)。(4)在20℃时，(NaCl的溶解度为36克)将20gNaCl放入50g水中充分溶解，所得溶液中溶质质量分数为______(计算结果精确到0.1%)。14.(5分)A—F为初中化学中常见的物质。且A、B、C、D、E为不同类别的物质，已知A为单质，C是胃液的成分之一，E中金属元素的质量分数为40%且可用作建筑材料，F是一种常见的氧化物。其相互反应及转化关系如图所示。(图中“—”表示相连的物质间可发生反应，“→”表示一种物质可转化为另一种物质，反应条件、部分反应物与生成物均已略去)。请回答：(1)物质B的俗名是_________；(2)反应“A+D”的基本类型是_________；(3)物质B在农业生产中的一项用途是_________；(4)反应“F→E”的化学方程式为___________________。三、实验与探究(每空1分。化学方程式每个2分。共23分)15.(13分)根据如图所示实验装置回答问题。(1)写出图中标号①的仪器名称：(2)组装A装置时，酒精灯应在固定试管之_______(填“前”或“后”)放置：A转置中试管口略向下倾斜目的是__________；反应的化学方程式______________；若用装置F收集氧气。当气泡_______冒出时，再把导管口伸入盛满水的集气瓶。(3)实验室制取二氧化碳可用B或C作发生装置，相对于B装置，C装置的优点______________；反应的化学方程式______________。(4)用如图实验验证CO2的性质。B处观察到干燥的紫色石蕊试纸不变色，湿润的紫色石蕊试纸变红色，可验证______________；C处观察到_______。可以验证二氧化碳密度比空气大，不燃烧、也不支持燃烧；(5)氨气是一种无色、有刺激性气味、密度比空气小、极易溶于水的气体。某兴趣小组同学用加热氯化铵和消石灰的固体混合物制取氨气。他们应选择的装置组合是_______(从A-F中选择)；(6)在G装置中装入浓硫酸可干燥某些气体，该气体不能是_______(填序号)。①O2②H2③NH3④CO216.(10分)化学兴趣小组的同学为了探究稀硫酸的化学性质，进行如图所示实验。在A、B、C、D、E五支试管中分别加入一定量的稀硫酸。请根据要求回答下列相关问题：【查阅资料】碳酸钾溶液呈碱性：硫酸钠溶液、硫酸钾溶液呈中性。(1)A试管中的现象是___________。(2)B试管中反应的化学方程式是________________。(3)在C试管中加入稀硫酸后再向其中滴入几滴酚酞试液，观察到无色酚酞试液不变色，证明稀硫酸能和氢氧化钠溶液发生化学反应。该反应的微观实质是________。(4)写出E试管中恰好反应后的两种微粒：________(填除水分子以外的微粒符号)。(5)实验后，将C、D两支试管中的物质倒入同一个烧杯中，观察到有气泡产生，最终形成无色溶液，为了得出烧杯内废液里的溶质成分，同学们进行了以下实验探究。【提出问题】烧杯中废液里的溶质除酚酞试液外还有什么?【进行猜想】猜想l：________。猜想2：硫酸钠、硫酸钾和硫酸。【设计实验】请设计猜想2成立的实验方案。实验操作实验现象实验结论猜想2成立【归纳总结】(6)经实验验证猜想2成立。以上实验可知。稀硫酸的化学性质有________(答一点即可，下同)。【拓展应用】(7)将烧杯中的废液直接倒入铸铁下水道，会导