统编版小学语文四年级下册14母鸡 （教案）

/统编版小学语文四年级下册14母鸡（教案）教学内容：《母鸡》选自我国著名作家老舍的散文集《朝花夕拾》。文章以生动的笔触描绘了一只母鸡的形象，展现了母鸡的伟大和崇高。本课的教学内容主要包括对散文内容的理解、母鸡形象的分析以及作者情感表达方式的学习。教学目标：1.知识与技能：认识生字词，理解散文内容，把握母鸡的形象特点。2.过程与方法：通过朗读、讨论、写作等方式，提高学生的阅读理解能力和写作水平。3.情感态度价值观：培养学生关爱动物、热爱生活的情感，激发学生对母爱的敬仰。教学难点：1.理解散文中母鸡形象的意义。2.体会作者情感表达的方式。3.学会关爱动物，培养良好的情感态度。教具学具准备：1.教学课件。2.学生自读散文。3.课堂讨论稿纸。4.母鸡图片及相关资料。教学过程：一、导入新课1.引导学生谈论对母鸡的了解，激发学生的学习兴趣。2.出示母鸡图片，引导学生观察并描述母鸡的特点。二、自主学习1.学生自读散文，理解散文内容。2.学生交流阅读心得，讨论母鸡形象的意义。三、课堂讨论1.教师引导学生分析母鸡形象的特点，探讨作者情感表达的方式。2.学生分组讨论，分享学习心得。四、写作练习1.教师引导学生根据母鸡形象，发挥想象，进行写作练习。2.学生展示作品，互相评价。五、总结延伸1.教师总结本课学习内容，强调关爱动物、热爱生活的重要性。2.学生分享课后行动计划，表示要关爱动物，传递正能量。板书设计：1.散文《母鸡》2.母鸡形象：伟大、崇高3.情感表达：关爱动物、热爱生活作业设计：1.根据母鸡形象，发挥想象，写一篇短文。2.搜集关于母鸡的成语、谚语或故事，与同学分享。课后反思：本节课通过学习散文《母鸡》，让学生深入了解了母鸡的形象特点，体会到了作者对母爱的敬仰。在教学过程中，教师以学生为主体，引导他们积极参与讨论，提高了他们的阅读理解能力和写作水平。同时，本节课还注重培养学生的关爱动物、热爱生活的情感，达到了预期的教学效果。在今后的教学中，教师还需继续关注学生的情感态度价值观的培养，引导他们关注生活，关爱动物，传递正能量。此外，教师还需在课堂教学中加强对学生的写作指导，提高他们的写作水平，为他们的未来发展奠定坚实基础。重点关注的细节：教学内容在教学内容这一部分，我们需要详细补充和说明《母鸡》这篇散文的具体内容、母鸡的形象特点以及作者情感表达方式。这将有助于学生更好地理解课文，培养他们的阅读理解能力和写作水平。一、散文内容《母鸡》这篇散文选自我国著名作家老舍的散文集《朝花夕拾》。文章以生动的笔触描绘了一只母鸡的形象，展现了母鸡的伟大和崇高。散文分为三个部分：第一部分，作者描述了自己对母鸡的厌恶之情；第二部分，作者详细描绘了母鸡的形象，包括它的外貌、行为和母爱；第三部分，作者表达了自己对母鸡的敬意和赞美。二、母鸡形象特点1.外貌：母鸡有着丰满的体态、华丽的羽毛和严肃的表情。2.行为：母鸡勤劳、勇敢、慈爱。它不畏艰险，保护小鸡；它关爱子女，无私奉献。3.母爱：母鸡对小鸡的关爱体现了无私的母爱，让人感动。三、作者情感表达方式1.对比：作者通过对母鸡前后态度的对比，突显了母鸡的伟大。2.赞美：作者用生动的语言赞美母鸡，表达了对母爱的敬意。3.情感升华：作者从母鸡身上看到了天下所有母亲的影子，将母爱升华到人类母亲的层面，传递了关爱动物、热爱生活的价值观。四、教学内容的具体实施1.课堂导入：通过谈论母鸡、观察母鸡图片，激发学生的学习兴趣。2.自主学习：学生自读散文，理解内容，初步感受母鸡形象。3.课堂讨论：分析母鸡形象特点，探讨作者情感表达方式，提高学生的阅读理解能力。4.写作练习：根据母鸡形象，发挥想象，进行写作练习，培养学生的写作水平。5.总结延伸：强调关爱动物、热爱生活的重要性，引导学生传递正能量。通过以上详细的教学内容补充和说明，学生可以更好地理解《母鸡》这篇散文，把握母鸡的形象特点，体会作者情感表达的方式。这将有助于提高学生的阅读理解能力和写作水平，培养他们关爱动物、热爱生活的情感态度价值观。在教学内容的具体实施部分，我们需要进一步细化教学过程，确保学生能够有效地理解和分析课文内容，同时提升他们的写作和表达能力。五、教学过程的细化1.课堂导入：-教师可以通过播放母鸡的叫声或展示母鸡孵化的视频来吸引学生的注意力。-提问学生关于母鸡的常识，如母鸡的生活习性、母鸡与小鸡的关系等，以激活学生的背景知识。2.自主学习：-学生自读散文，同时教师提供指导性问题，如“作者最初对母鸡的态度如何？”、“母鸡的形象在文中是如何变化的？”。-学生记录下自己的疑问和感受，为后续的讨论做准备。3.课堂讨论：-教师组织学生分享自读心得，引导学生关注母鸡的形象特点和作者的情感变化。-通过小组合作，让学生分析文中对母鸡的具体描写，探讨这些描写如何体现母鸡的伟大和崇高。-教师引导学生思考作者情感态度转变的原因，以及这种转变对读者的启示。4.写作练习：-教师提供写作任务，如让学生以母鸡的视角写一篇日记，或写一封信给作者，表达对作者理解母鸡的感受。-学生在写作过程中，教师巡回指导，提供反馈和建议。5.总结延伸：-教师总结母鸡形象的意义，强调关爱动物、尊重生命的重要性。-学生分享自己的课后行动计划，如如何将所学应用到日常生活中，如何向他人传递关爱动物的信息。六、板书设计-教师在板书上列出散文的主要结构，如引子、发展、高潮、结尾。-用图示或关键词展示母鸡的形象特点和作者的情感变化。-板书设计要清晰、有条理，便于学生记录和回顾。七、作业设计-作业要能够巩固课堂所学，同时提供一定的挑战，如让学生尝试创作自己的散文，或进行更深入的文本分析。-教师要确保作业量适中，避免给学生造成过重的负担。八、课后反思-教师要反思教学过程中的有效策略和需要改进的地方，如学生的参与度、