新疆哈密地区（2024年）小学语文统编版单元测试(复习)完整试卷（含答案）

新疆哈密地区（2024年度）小学语文统编版单元测试(复习)完整试卷（含答案）

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）

1）.看拼音写生字。

cǎisèmèngxiǎngāyíyóuyǒng

bǔchōngsǐwángxìngyùngānjìng

2、填空题（每题2分共5题）

1）.把下面的四字词语补充完整，并完成填空。

(

)声细语响(

)云霄人声(

)沸山崩地(

)

人山人(

)三头六(

)女(

)补天气(

)败坏

第一行词语都是写_________的，我还能写一个这样的词语：_________。2）.本学期，我们阅读了《鲁滨逊漂流记》等世界名著，欣赏到引人入胜的情节，结识了性格鲜明的人物，品读到各具特色的语言，下面结合你的阅读体会填写表格。书名主要内容主人公姓名、性格特点向他人推荐的理由

（至少两条）《骑鹅旅行记》_______________《爱丽丝漫游奇境》________________3）.根据所学知识填空。

（1）《游园不值》这首诗的作者是_____代诗人________。前两句紧扣题目“_________”，交代作者访友不遇，但作者不直接写主人不在，而是用“____________”来说明。诗人在游园未果扫兴之余，惊喜地发现了“____________”的奇特景象。

（2）《十五夜望月》一诗中，委婉地表达了作者思乡之情的诗句是“____________，____________”。

（3）苏轼是我国古代一位杰出的文学家。他在《六月二十七日望湖楼醉书》中描绘雨过天晴的景色诗句是“____________，____________”他在《浣溪沙》中体现出乐观旷达的精神，其中“____________？____________”最令人振奋。他在《题西林壁》中用“____________，____________”启发人们看问题要全面客观。

（4）六年的时光转瞬即逝，我们也面临着分别。这一刻，我更懂得了王维送别好友元二时所说的“____________，____________”中的真挚；也更明白了“才始送春归，__________”中的不舍。希望我们的友谊天长地久。4）.查字典，完成下列表格。生字音序音节组词玩_______________低_______________床_______________

5）.形近字组词。

佛(

)历(

)牌(

)茎(

)

沸(

)厉(

)脾(

)经(

)3、选择题（每题2分共3题）

1）.下列组词错误的是（）A．根（树根）B．干（干净）C．火（火下）D．晕（晕车）2）.yònghuàchūzhèngquèdedúyīnhuòhànzì

用√画出正确的读音或汉字

早晨，下起了蒙（mēngmēng）蒙细雨，空气变得(情，清，青)冷了，田野里的(情，清，青)草重新变绿了，可是他的心(情，清，青)却变得越来越沉重了。3）.下列词语中哪一个不是中国的代称？（

）A．华夏B．神州C．中华D．北京4、句子训练（每题10分共1题）

1）.按要求写句子。

（1）蝴蝶花间捉迷藏。（仿写拟人句）

____________

（2）小鸟就像一架小飞机在天上飞。（照样子写句子）

____________

（3）芝麻开花____________。（补充句子）5、连线题（每题4分共2题）

1）.拼一拼，连一连。

晴阴

风雨

电雪2）.连一连。

一个马狂妄的蝴蝶

一条鸟美丽的想法

一头梦梦中的青蛙

一匹河大肚皮的蜜蜂

一只牛鼓眼睛的情景6、排序题（每题5分共2题）

1）.调整句子顺序，把序号填在括号里。

(

)不知什么时候，断崖边上长出了一株小小的百合。

(

)终于在一个春天的清晨，百合的顶部结出了第一个花苞。

(

)但是，它内心深处坚信自己不是一株野草，而是一株百合。

(

)在一个偏僻遥远的山谷里，有一个高达数千尺的断崖。

(

)于是百合努力地吸收水分和阳光，深深地扎根，直直地挺着胸膛。

(

)百合刚刚诞生的时候，长得和杂草一模一样。

(

)而唯一能证明自己是百合的方法，就是开出美丽的花朵。2）.把错乱的句子重新排列顺序。

(

)姐姐看见了，大声喊：“快把它放了，它是益虫。”

(

)大蜻蜓亮晶晶的两只眼睛，像小玻璃球，一对红翅膀不住地扇动，非常漂亮。

(

)我和姐姐发现一只大蜻蜓，落在一棵小树上。

(

)我悄悄地一捏，把它捉住了。

(

)我听了姐姐的话，想到益虫的好处，马上把它放了。7、判断题（每题5分共1题）

1）.判断题。

1．《童年》是苏联作家高尔基的小说，以成年人的视角来讲述故事，给这个充满伤痛的故事蒙上了一层天真烂漫的色彩。()

2．丁香结（也就是丁香盛开的花朵），似人的愁心，古人常用来比喻愁绪难解，并逐渐成为固定的文学意象。如李商隐的“芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁”等。()

3．阅读的时候要注意从所读的内容想开去，不仅可以深化对课文内容的理解，而且可以活跃思维，激发创造力。()

4．课文《桥》中老支书把生的希望留给别人，把死的危险留给自己，用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。()

5．我们所学的课文人物形象鲜明，《穷人》一课对桑娜的心理活动的描写是为了突出人物真实、平凡的一面，《我的战友邱少云》中的心理活动描写是为了突出邱少云是一位伟大的战士。()

6．《七律·长征》是毛泽东写的一首律诗，七律是词牌名，长征是题目。()

7．读文章的时候，与阅读目的关联性不强的内容，不需要逐字逐句地读，这样可以提高阅读速度，与阅读目的相关的内容要仔细读，必要时可以多读几遍。()

8．读《故宫博物院》一文，要了解太和门的历史，需阅读材料二。()

9．书法作品在横排书写时，是从右到左写；竖排书写时候，是从左到右写。()

10．虽然人们至今尚未在地球以外的太空中找到生命，但仍然相信遥远的太空存在着生命。()8、诗词鉴赏（每题10分共1题）

1）.古诗阅读。江畔①独步寻花②［唐］杜甫黄四娘家花满蹊③，千朵万朵压枝低。留连④戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰⑤啼。【注释】①江畔：江边。②独步寻花：一个人一边散步，一边赏花。③蹊：小路。④留连：舍不得离开。⑤恰恰：这里形容鸟叫声和谐动听。1．请你帮李亮把这首诗工整美观地书写下来，注意行款整齐、布局合理。

_________________________

2．借助注释，我知道“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低”的意思是_____________。

“留连戏蝶时时舞”一句中“留连”写出了_________________。

3．这首诗前两句通过“花满蹊”“___________”“______________”等词描绘了春花明丽繁多的画面，后两句“时时”与“___________”相对，叠字的运用渲染了春意盎然的情趣。“自在”不仅是娇莺的客观姿态，也表现了诗人__________的心情。9、书面表达（每题10分共1题）

1）.写作。

图中的小兔子遇到了什么困难？他碰到了谁？想到了什么？怎么做的？想一想，把故事写完整，注意要正确使用标点符号。

10、文言文阅读（每题5分共1题）

1）.课内片段阅读王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰:‘树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。1．文中“折”的读音是______，它还有另一个读音是______，可以组词为_________。

2．文中画线句子的意思是：_________________________________________________。

3．从故事中看出王戎是一个（）的孩子。A．勤劳能干B．善于观察、推理C．爱动脑思考11、现代文阅读（每题5分共1题）

1）.阅读。香椿树上的鸟巢汤湘华①那时，乡下的飞鸟很多，世椿家那株特别高大的香椿树竟招来了一些喜鹊，更奇怪的是还招来了越来越多的乌鸦。喜欢玩弹弓游戏的小世椿怎么也舍不得用废纸卷成的子弹打那些个飞鸟，他对小伙伴说：“都是可爱的小生命呢，小鸟没了，它们的妈妈会哭的。”②民间流传喜鹊是一种吉祥鸟，它喳喳的叫声对庄户人来说是欢快的、悦耳动听的，甚至还会产生出一种心旷神怡的感觉。在繁殖的时候，那些可爱的喜鹊不辞辛劳，一趟趟衔来枯枝、烂泥，在香椿树上筑巢。第二年又总是重新筑巢，再孵化新生的一代。就这样，香椿树上的鹊巢越来越多。③而那些令庄户人（憎恶讨厌）的呱呱叫个不停的几只乌鸦也飞来了，民间流传这是一种不吉祥的鸟，听到它的鸣叫是晦气。特别是阴雨天或黄昏，那拖长带点嘶哑的鸣声，似乎有点凄厉得使人不寒而栗（lì）。对付的最好办法是大声地呸呸几下，再使劲吐上几口唾沫。这些个乌鸦，也到香椿树落户了。它们坐享其成地住进了喜鹊舍弃的老巢，心安理得地在里面孵化自己的下一代。好心的乡亲前来驱赶，父亲（劝阻阻拦）了他们，笑着扬声道：“真是鸠占鹊巢呢！”“不是一个林里的鸟儿却不争斗呢，怪可爱的。”母亲在一旁大着嗓门说。④随着喜鹊繁衍（yányǎn），新巢不断增多，乌鸦也成双成对飞了过来，于是不到两年工夫，这树便成了许多喜鹊和乌鸦共同栖息（xīqī）的场所了。它们相安无事地结为友好睦邻，一年四季的朝夕相伴使这两类鸟成了好朋友。⑤世椿家的香椿树，改变了乡亲们对乌鸦的世俗看法。⑥庄户人是日出而作，日落而息。而这两种鸟，除去孵化小鸟、哺育雏鸟，也都是日出飞去觅食，日落飞回自己的巢穴。⑦小世椿最爱看众鸟归巢时的情景，那实在是太美、太动人了。⑧当一只、两只、三四只小鸟相继出现在落日的余（晖辉）里时，天边霎时涌现出一片片归林的鸟儿。它们由四面八方向一块聚拢，朝着巢湖边的村镇、山林一路高声鸣叫着飞去。它们飞行得相当急切，一组组的行列整齐不乱，在天空形成黑压压的一片。无法分（拼辨）出是喜鹊、乌鸦或其他的鸟类了。一种百鸟鸣叫的亢奋雄浑，一种百鸟归林的磅礴气势，使你整个心灵为之震撼了。当那些不知飞了多少路程的鸟儿落在香椿树上的巢里时，兴奋的喜鹊、乌鸦鸣叫得更欢了，连村子里的鸡也跟着叫了，狗也跟着吠了，家里也热闹了，整个村子都沸腾了。⑨在喜鹊和乌鸦的大合唱一浪高过一浪，又终于偃（yǎn）旗息鼓后，天黑了，夜静了，巢湖的涛声又起了，成了小世椿最好的催眠曲，他像是躺在母亲的怀抱慢慢地睡着了。⑩世椿家的香椿树成了村子里最独特、最美的一道风景。（本文摘自《梦中的香椿树》一书，略有改动。本书是一部传记作品，讲述了安徽百岁抗战老兵徐世椿的人生传奇故事，作者系中国作协会员。）1．选择文中合适的字词或读音打“√”。

2．联系上下文，解释文中加点的词语。

不寒而栗：_____________________________________

偃旗息鼓：_____________________________________

3．根据故事情节，从文中提取关键词，将小标题补充完整。

喜鹊筑巢→______________→成为朋友→______________

4．文中说“世椿家的香椿树，改变了乡亲们对乌鸦的世俗看法。”乡亲们对乌鸦原来的看法是________________后来的看法是_______________。

5．第③自然段画横线句子运用了什么修辞手法？简要分析其表达效果。

__________________________________________

6．文章的题目是“香樟树上的鸟巢”，作者为什么花了很多笔墨来写众鸟归巢时的情景呢？请联系全文内容谈谈你的理解。

__________________________________________12、信息匹配（每题5分共2题）

1）.选择恰当的词语填写在括号里。

精心精美精彩

（1）农民伯伯在田里(

)耕耘，希望获得好收成。

（2）“六一”儿童节那天，我们在学校的表演非常(

)。

（3）教师节到了，同学们送给老师一张张(

)的贺卡