湖北省襄樊市（2024年）小学语文部编版竞赛(难点扫除)完整试卷（含答案）

湖北省襄樊市（2024年度）小学语文部编版竞赛(难点扫除)完整试卷（含答案）

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）

1）.萄yuàn

【部首】艹

【结构】上下

【文字源流】形声字。艸（艹）表意，篆书之形像草，表示葡萄像草本蔓生植物；每（tao）表声，每是陶的本字，以陶器可盛酒，表示葡萄可酿酒。本义是葡萄。

【常见词组】葡萄、葡萄糖

【课文原句】是火把梨，还是紫葡萄？

2、填空题（每题2分共5题）

1）.拼一拼，写一写。

g-u-ā→()l-ǚ→()d-u-()→duó

()-()→shéq-ü-ān→()

()-()一()→chuò2）.照样子，加一笔变成新字再组词。

了→（子）（日子）

木→(

)(

)日→(

)(

)

月→(

)(

)十→(

)(

)

云→(

)(

)人→(

)(

)3）.笔顺大闯关。

（1）“虫”的笔顺________，共()笔，第五笔是()。

（2）“云”的笔顺_____，共()笔，第三笔是()。

（3）“目”的拼音是______，可以组词______，减一笔变成________。4）.根据你的学习与积累完成填空。

（1）王充曰：“智能之士，_________，_________。”这句名言告诉我们想要成才，就要勤思考，善提问。

（2）奇思是个小马虎，做什么都不认真，你会劝诫他：“_________，谬以千里。”

（3）这学期，我们积累了很多古诗。如“秦时明月汉时关，____________。”和“醉卧沙场君莫笑，____________？”让我们感受到了战争的残酷和边关战士的英勇无畏；“可怜九月初三夜，____________。”和“____________，雪却输梅一段香。”让我们领略了萧瑟的初秋夜景和梅雪争辉的冬景。

（4）王戎不取道旁李，是因为他认为：_________________。（用课文原文中的一句话回答）5）.照样子，给下列生字组词。

例：头（头发）

人()开()田()虫()

天()火()月()云()3、选择题（每题2分共3题）

1）.伏羲看到蜘蛛结网，萌生了（）来捕鱼的念头。A．用木棍打B．做渔网2）.“这些事——是永不漫灭的回忆：月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。”对这首短诗理解完全正确的一项是（）A．诗句采用了分总的结构和排比的修辞手法B．诗人借景抒情，表达了对母亲深沉、真挚的爱C．诗中冒号的作用是用在称呼语的后面，表示提起下文D．诗人用诗句的排列形式，表现出与母亲之间的关系不太和谐3）.下列对语段主要意思的概括，最恰当的一项是（）

蝉是怎么破土而出的呢？它并无别的工具，只是把体中的水洒在土中，再用力挤压四周的湿泥，使湿泥成为墙，最终一条隧道便渐渐形成，身体中的水用完时，就回到树根处汲取汁液，直至顺利到达地面。所以蝉的洞口整齐光滑，没有一点碎土。A．蝉破土而出的过程B．蝉挖掘隧道的艰辛C．蝉坚持不懈的品质D．蝉的洞口整齐光滑4、句子训练（每题10分共1题）

1）.按要求完成句子练习。

（1）我遇到困难的时候，同学们总是热烈地帮助我。（修改病句。）

______________________________________

（2）太阳照射着树林。（扩句，至少扩充两处。）

_____________________________________

（3）小鸟在树上叫着。（改写成拟人句。）

______________________________________5、连线题（每题4分共2题）

1）.将下列寓言故事和相关寓意用线连起来。

《邯郸学步》技艺高超熟练，发挥起来得心应手。

《庖丁解牛》盲目模仿他人，其结果反而更糟。

《郑人买履》做一件事而力量不够，感到无可奈何。

《望洋兴叹》只相信教条，不顾客观实际。2）.请把下列作家、作品连线。

马克·吐温《穷人》

丹尼尔·笛福《汤姆·索亚历险记》

赛尔玛·拉格洛芙《鲁滨逊漂流记》

列夫·托尔斯泰《骑鹅旅行记》6、排序题（每题5分共2题）

1）.句子排序

(

)吃在嘴里，又香又甜。

(

)它的形状是弯弯的，像个小月牙。

(

)剥开果皮，露出了白色的果肉。

(

)香蕉是我最喜爱吃的水果。

(

)果皮是淡黄色的，还略带些小黑点。2）.我给句子排排序。

()小猴负责收门票。

()经过一番解释，小猴终于知道鸭嘴兽也属于哺乳动物。

()今天，海边的树林里好热闹，哺乳动物们开联欢会啦！

()小猴子将它们拦住。

()鸭嘴兽带着小鸭嘴兽乐呵呵地走过来了。7、判断题（每题5分共1题）

1）.判断对错，用“√”“×”表示。火星上没有生命，但是火星岩层下有生命。(

)8、诗词鉴赏（每题10分共1题）

1）.延伸阅读四时田园杂兴（其二十五）[宋]范成大梅子金黄黄杏子肥，麦花①雪白菜花稀。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶②飞。

【注释】①麦花：荞麦花。②蛱（jiá）蝶：蝴蝶。

1．解释词语。

稀：____________惟有：____________

2．理解诗句，填空。

（1）诗中用梅子黄、________、________、________，写出了初夏江南农村景物的特点，有花有果，有色有形。

（2）读诗句，想象“日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞”这两句诗描绘的画面，并写下来。

_______________________________

3．判断。对的打“√”，错的打“×”。

（1）“麦花雪白菜花稀”的意思是荞麦花一片雪白，菜地里的鲜花倒显得稀稀落落。(

)

（2）白天很少见到行人的原因是夏日农事正忙，农民早出晚归。(

)

4．我也积累了一些描写田园风光的诗句。

_________________________________9、书面表达（每题10分共1题）

1）.习作。

俗话说：“十里不同风，百里不同俗。”祖国各地，风俗迥异，各有特色。因为有了这样的不同，节日才会变得非常有趣。你家乡的风俗又是怎样的呢？选择你印象最深刻的一个节日习俗介绍出来，抓住重点，写出特点，题目自拟，不少于500字。10、文言文阅读（每题5分共1题）

1）.阅读短文，回答问题。王冕好学王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇①上。窃②入学舍，听诸生诵书。听已，辄③默记。暮归，忘其牛。或④牵牛来责蹊田⑤者。父怒，挞⑥之。已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷⑦不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策⑧映长明灯读之，琅琅达旦⑨。[注释]①陇：田埂。②窃：偷偷地，暗中。③辄：总是、就。④或：有人；有的人。⑤蹊田：践踏田地，指踩坏了庄稼。⑥挞：鞭打。⑦曷：为什么。⑧执策：拿着书卷。⑨旦：早晨，天亮。1．“父怒，挞之”，“之”指的是____________。

2．“冕因去，依僧寺以居。”读这一句时，正确的停顿方式是（）A．冕/因去，依僧/寺以/居。B．冕因/去，依/僧寺/以居。C．冕因/去，依僧寺/以居。D．冕/因去，依/僧寺/以居。3．结合注释，说一说下面这句话的意思。

夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。

___________________________________________

4．文中最能体现王冕好学的是哪一个字？说说你的理解。

___________________________________________11、现代文阅读（每题5分共1题）

1）.课外阅读。①在我故乡的老屋后面，种了十几棵柚子树。秋天，柚子熟了，树上沉甸甸的绿色球儿好像一盏盏灯，在微风里晃来晃去。我和村里的孩子们在柚子树下捉迷藏，做游戏。有时，村里的孩子会爬到树上去帮助大人们收柚子，还可以摘柚子吃。②这天，我爬上树，坐在树杈上，俯视树下那碧波粼粼的池塘，看叔叔、婶婶或者比我大一点的孩子划着大红盆摘菱角。他们用手代替木浆，发出一阵阵“哗啦、哗啦”的水声。采菱的歌儿和着柚子香味，一直融进我的心田。柚根子赤脚跑到树下，邀我去采菱。③我摇了摇头，说：“不去，我不会游泳。”“不要紧，有我呢！”柚根子眨巴着眼睛，手一挥，“盆子摆在池塘边，是我刚从家里拖来的！”看着这个比我还小两岁的小鬼头那么能干，我怕别人笑话自己，只好跳下树，跟着柚根子走了。④我坐在红木盆里，心儿扑扑直跳。柚根子跳进水塘，双脚踩水，两只手护着盆，我放心了。我一边划着盆采菱，一边也哼起小曲，惬意极了！⑤过了一会儿，柚根子忽然摇晃起盆来，吓得我直叫妈。他却哈哈大笑，转眼间又“咕咚”一声钻到红木盆底下去了。⑥我坐在盆里不知怎么办好。呆了一会儿，就老老实实地划水，让盆平平稳稳地在水塘里行进。渐渐地，我的心平稳了，胆子也大了起来。当红木盆像一只战舰一样，在我的指挥下勇往直前，我心里特别高兴。⑦突然，我听到有人叫我。我抬起头，循着声音望去，柚根子正站在柚子树上，向我挥动着他的红背心。⑧收获的季节，我也有收获。1．试着概括文章的主要内容，不超过20个字。

_______________________

2．文章第二自然段画线句子写了我看到的、听到的、闻到的，我看到了____________，听到了____________闻到了______________。

3．“我”划盆过程中的心情有怎样的变化？为什么有那样的变化？读文章四至六自然段，结合相关语句，填写下面的表格。“我”的心情原因__________不会游泳，不会划盆放心________________________一边划着盆采菱，一边哼起小曲吓得直叫妈_______________________学会划盆，木盆能勇往直前

4．文中有优美生动的句子，请找到一句，工整地摘抄下来。

____________________

5．“收获的季节，我也有收获”，谈谈“我”收获了什么。

____________________12、信息匹配（每题5分共2题）

1）.读一读，体会他们的心情，将序号填在括号里。

①激动②渴望③伤心

（1）“奶奶！”小女孩叫起来，“啊！请把我带走吧！”(

)

（2）“可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。(

)

（3）红头看见自己的朋友，高兴得流下了眼泪：“谢谢你……”(

)2）.人的语言是内心活动的表达方式之一，下列人物的语言和哪一种内心活动相对应？（填序号）

A．怒火中烧