大班社会课工作计划5篇

第第页大班社会课工作计划5篇大班社会课工作计划篇1一、引导思想新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新的挑战。随着时代的进步和进展，幼儿的社会教育也随之发生变动。本学期，我将会严格要求本身，认真总结上学期的工作，吸取阅历，反省不足，在新的《纲要》和《学校幼儿园教研计划》的引导思想引导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有个性的进展。二、本班情况分析本班共有幼儿90人，大部分幼儿经过一年半的幼儿园集体生活和学习，在身体、认知等各方面的本领都得到了确定的进展。但也存在着一些问题，由于本班人数较多，这就给我们的教育教学工作带来了确定的困难。三、学期教学目标1、帮忙幼儿认得本身的生活环境与事物，让幼儿学会关爱他人，关爱四周环境与事物，认得四周对我们有帮忙的人，了解他们的劳动。2、引导幼儿学会挂念社会事物，对社会怀有一份感情，在力所能及的范围内，承当社会责任。3、帮忙幼儿了解公共场所中的行为规定，能辨别对错。4、激发幼儿对升入小学的憧憬之情，培育幼儿自理意识和任务意识，为顺当进入小学奠定良好的基础。5、初步引导幼儿学会感恩，帮忙幼儿形成正确的价值观。四、实在教学布置本学期上课时间大约18周，每周两节课，除去节假日，社会领域有十二个单元次活动，初步布置每周两次社会领域活动。五、实在措施1、老师要加强社会性教育的意识，关注幼儿的日常生活，察看、了解和把握幼儿的行为，随时捕获到有利的教育契机，建立有机整合的渠道。2、捉住时机，制造条件，施加有效、有益的影响，将社会教育和谐地渗透到幼儿的一日生活中去。大班社会课工作计划篇2一、情况分析：本学期大班幼儿面临入小学，为帮忙幼儿今后适应小同学活做准备，重视幼儿实践本领的培育，幼儿的自动交流和实际交往本领都需要有很大的提高空间。他们开始有意识的以“主人翁”的责任感对对待身边的人和事。形成完整健全的人格。为幼儿供应适当的环境和氛围将有利于他们亲社会化行为的培育。二、日常社会教学计划：（一）、有爱心，能挂念同伴，挂念家人，挂念四周需要帮忙的人。（二）、敢于面对本身的缺点和错误，有改正的愿望宇行为。（三）、碰到困难和挫折时候不气馁，敢于不绝尝试。（四）、了解各行各业劳动着的工作，敬重他们的劳动成果。（五）、谙习有关安全，交通，环保的标记，乐意按标记的提示行动。（六）、有环境保护的意识，当发觉不妥的行为举止时候，敢于劝阻。（七）、期望长大，憧憬将来的生活。三、日常实在实施措施：（一）、引导幼儿体验爱心与感恩，引导幼儿关爱他人和接受他人的关爱。（二）、引导幼儿正确的评价本身，使幼儿敢于面对本身的缺点和错误并尝试改正。（三）、帮忙幼儿形成积极自信，英勇活泼的个性品质，激励幼儿用积极的态度面对困难。（四）、学习人际交往的基本礼仪，学习礼貌的接待客人。（五）、帮忙幼儿体验成长的欢快。（六）、引导幼儿学习和把握基本的安全学问，懂得敬重劳动着。（七）、帮忙幼儿树立环境保护意识，教育幼儿自发珍惜四周的环境。大班社会课工作计划篇3促进幼儿身心健康的进展是幼儿教育的根本目的，也是幼儿健康教育的终极目标。它表明，幼儿时期身心的保护与磨练必需并重进展。同时幼儿期是人生社会性进展的关键期，由于缺乏对自我的正确认得，幼儿常以他人的评价代替自我的评价，他们对社会规定不了解，常以本身的阅历代替团队的规定，他们特别渴望和他人共同活动，但由于缺乏相关阅历，交平常碰到困难。因此，我们通过活动予以幼儿适时的帮忙，能适时有效地促进他们的进展。本领域内容在选材上力求体现并接近幼儿的日常生活，通过活动解决幼儿生活中碰到的问题，让幼儿察看本身的生活、对生活有喜好。纵观大中小班，本领域编写特色如下：主题一围绕"我"的线索开展。从认得本身这个个体，让幼儿发觉小时候本身的身体特征、与同伴初识的陌生、刚入园的畏惧，到成长中的"我"，发觉本身长大的变动、本身与同伴的区分、自我服务的乐趣，最后是长大的本身，可以照料弟弟妹妹的自负、身体发育带来的变动以及寻求与同伴相处的方式等。以幼儿个体为中心，渐渐扩大他们对外界的认得和了解，促进幼儿适应集体生活，保持情绪欢乐。主题二围绕"秋天"的线索开展。从认得了解秋天的水果、秋天的气候、秋天身体的自我保护，到了解秋天蔬菜的多样、秋天的节日风俗，最后知道秋天是丰收的季节等，让幼儿学会感受变动，在变动中有所发觉和获得。主题三围绕"生活"的线索开展。让幼儿从学习吃饭穿衣、打招呼、与同伴游戏，到本身知冷暖、会穿衣、学合作、知安全，最后是知道均衡饮食、了解男女有别、帮忙成人做力所能及的事、关注生活中与本身有关的人或事等，让幼儿学会关注本身的生活，关注身边的人或事。一、引导思想以教育部《幼儿园引导纲要》为指针，紧紧围绕本学期市区托幼办及本园办园务计划，深入课程改革，优化幼儿一日活动，扎坚固结实实落实大班班级、教育教学及保教计划，提高组织活动和教科研本领。以园本教研为核心，科研课题为载体，立足本园特点，认真致力于讨论老师实践中的问题，利用每位老师的优势，互帮互学，提高老师的教育教学水平，促进我园教学质量的提高。二、工作重点：1从养成教育入手，认真察看孩子，用心了解孩子，树立“一切为了幼儿进展”的教育理念，建立有利于幼儿进展的教学模式，努力改善自身的教育行为，以促进幼儿身心和谐进展。2、加强园本教研建设力度，在课程布置的合理性、实效性方面作有效的探究。充分发挥班级组的功能，敢于创新，拓展教研工作新思路，不绝改进教科研活动模式，在活动中进行实质性的探讨、讨论，提升本班级组的教科研水平。3、开展各班级组相互观摩研讨活动，做好幼小连接的各项准备工作。4、做好本班级组的保教协调工作，以便开展正常有序的教育活动。进一步加强现代化教育设施的运用，充分发挥现代化教学手段的功能作用，促进教学质量的提高，争取更好的教学效果。5、组织好每周六和备课时间的教科研活动，教研构成员积极开展“研讨课”“研讨幼儿生活问题”活动。三、本学期工作目标及措施1、老师之间加强教研活动的实效性，教研活动要紧紧围绕：问题的产生——如何解决问题——反思教研活动过程等，在内容上要形成专题化、系列化。随时写出有意义的教研总结。2、利用业余时间，扩大老师的视野，捉住一切学习的机会给本身充电，学习别人的优点，渐渐提高本身的教育教学水平。常常翻阅《早期教育》《幼儿教育》《学前教育》等幼儿杂志，加强对园本教研的讨论。3、平常班与班之间进行预约交流学习。探讨平常教学活动得失，激励老师勇于发表本身的不同见解，勇于创新，依照园务计划，期末撰写有质量的教育随笔和案例分析。4、做好家长工作。设计家长园地版面，做到美观新奇，题材多样。依据本班幼儿的实际情况，适时填写《家园联系手册》。本学期连续召开家长会和家教座谈会；利用环境创设呈现幼儿在园活动情况，在工作中老师以公正的态度唤醒家长的主人翁意识，激发家长自动参加、积极合作的热诚，为幼儿园献计献策，使幼儿园与家庭融为一体。四、实在工作布置四、课题讨论价值1、理论层面的价值幼儿园社会领域的教育教学是幼儿取得社会性学问的紧要途径，也是幼儿社会性实践的紧要途径。虽然在幼儿的一日生活中无处不存在进展社会性的内容，但是都无法取代社会领域教学的独特作用。社会教学活动作为独立的领域，其教育具有独特的教育价值。它可以集中解决在某个进展阶段孩子共同面临的问题。社会教学活动主题来自幼儿生活，又服务于幼儿的生活。孩子来到幼儿园，社会教学活动所获得的学问和阅历能够为他们的生活服务，老师需要不绝更新对社会教育的认得，树立以人为本的思想，在教学中，客观地看待幼儿的进展，关注教学细节，擅长把握随机教育的契机，提升教学引导艺术与本领。2、实践层面的价值幼儿园社会教育是一门新兴的学科，专门培育幼儿的社会性进展和教育。在我们的调查中，较之其他领域的教学，幼儿社会教学在幼儿园内受重视程度不高。从各幼儿园里老师公开课内容的选择上不难看出，老师相对选择科学﹑语言﹑艺术等领域的内容较多。这是由于社会教学中，教学素材的选择、找寻比较困难；活动的把握随机性大；教育的效果不像其他领域那样立竿见影。由于社会领域的教育不同与其他领域，且由于社会领域的特别性，所以它比其他的领域更难开展。因此在这个领域的教育上显现了很多不尽理想的情形。本课题的讨论成果将会有效地改善幼儿园社会教学目前的情形，为一线教学供应操作性强的帮忙。大班社会课工作计划篇4活动目标：1、乐意与同伴交往，以头碰头的动作以示友好2、学习短句：嘿，嘿，我们是伙伴！活动准备：动物、娃娃等毛绒玩具若干水果玩具人手几个活动过程：1、以游戏引起幼儿学说：嘿，嘿，我们是伙伴！激发参加活动的喜好。（1）、今日，我们请来了很多的小客人，可是他们都很怕羞，好听小伙伴说一句好听的话才肯出来。（老师示范）谁出来了？我刚才是怎么说的？（嘿，嘿，我们是伙伴！）找到伙伴碰碰头，亲亲脸！（老师拿毛绒玩具与本身做紧密动作）（2）、还有很多小客人都躲起来了，小伙伴和老师一起请小客人出来。（一起学说短句）（老师拿毛绒玩具与幼儿做紧密动作）（3）、请个别幼儿请小客人。2、引起幼儿乐意与同伴交往，以动作表示友好。（1）、这次小客人为什么不出来？（师假装听小客人说话）原来小客人希望有两个好伙伴去请他。两个好伙伴手拉手，碰碰头，抱一抱，请小客人出来一起玩。（2）、音乐：《找伙伴》全体小伙伴一起找个好伙伴请客人拿水果礼物，提示他们要说好听的话，做好伙伴的动作。3、娃娃家游戏：给娃娃和动物宝宝吃水果，逗他们玩。活动结束：小伙伴一起探讨。大班社会课工作计划篇5活动目标：1、初步认得小学的环境，了解小同学学习和生活的紧要内容。2、削减对小学的陌生感、神秘感，为入小学做好心理准备。活动准备：1、组织过谈话，了解幼儿对小学的哪些问题感喜好。2、与相近的小学进行联系，请小同学搭配做好准备。活动过程：一、小小准备会1、告知幼儿今日要参观小学，参观什么小学2、请幼儿参观时认真看一看，想一想，问一问。3、提出参观小学的注意要注意些什么？小结：我们参观时要认真看，见到小学里的老师有礼貌打招呼，排好队有秩序，参观时要安静，不影响哥哥姐姐上课学本领。二、参观小学：1、参观环境，看看小学与幼儿园有什么不同？小结：小学里有大操场，有足球场、篮球场，还有看台和跑道。而幼儿园