2020-2021学年语文四年级上册统编版期末综合检测卷

2020-2021学年度第一学期

部编版四年级上册语文期末考试仿真模拟

（时间：90分满分：100分）

鼠题号积累运用阅读天地妙笔生花总分

得分

亲爱的同学们，在这个学期里，你学到了很多知识，请在这张试卷上

展示吧！请看清题目，认真答题，书写工整。

中积累运用（48分）

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堂一、拼写乐园。（16分）

：1.给带点的字选择正确的读音，用表示。（6分）

号町扎（zhiizhu）照相（xidngxiang）

潮水(rubni)压迫（bopd)

妄想(wangwang)韭菜（f©iJ1U)

-E

忠2.看拼音，写词语。（10分）

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二、选择题。（18分）

1.下列词语中有错别字的一项是（）（2分）

A.拜见假装请求毫不在意B.严重喜欢奇怪无能为力

C.拯救庞大幸福无可奈何D.将就恍惚羡暮垂头丧气

2.在每一句话的横线上填上最合适的成语。（4分）

（1）新时代的少年应该，努力实现自身价值。（）

A.志存高远B.秉公执法C.刚正不阿D.大义凛然

（2）诸葛亮，让孙权赔了夫人又折兵。（）

A.上天入地B.三头六臂C.耳听八方D.神机妙算

3.下列成语中，在结构上与其他词语不同的一项是（）（2分）

A.相貌堂堂B.神采奕奕C.翩翩起舞D.风度翩翩

4.下面句子中的标点符号运用正确的一项是（）（2分）

A.“昆虫记”既是一部严肃的科学著作，又是一部优秀的文学作品，读起来饶有趣味。

B.等到猎人上场，对你连开两枪，你就躺下来：死掉。记住了吗？

C.将题目《一张画像》改成《一幅画像》，我立刻感到用字的准确性。

D.《爬天都峰》是按照爬山前，爬山中，爬上峰顶后的顺序来写的。

5.下面说法不正确的是（）（2分）

A.“霎”是上下结构的汉字，音序是“S”。

B.“雀”“系”“扎”“曲”都是多音字。

C.“倾”“屏”“吟”“苔”都是后鼻音的汉字。

D.“捐”“娟”“绢”是同音字。

6.下列诗句中不是描写景物的一项是（）（2分）

A.八月涛声吼地来，头高数丈触山回。B.嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。

C.一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。D.横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

7.下列故事是神话故事的是（）。（2分）

A.刻舟求剑B.自相矛盾C.邯郸学步D.女娴补天

8.黄阿姨说：“我们邻居家孩子特别刻苦，晚上11点了还在练琴。”这句话真正想表

达的意思是（）（2分）

A.孩子那么晚了还在练琴，很辛苦。B.孩子那么晚了还在练琴，影响了邻居们休息。

C.孩子那么晚了还在练琴，真刻苦。D.孩子那么晚了还在练琴，值得学习。

三、按要求完成下面的句子练习。（8分）

1.老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀。

（1）“掩护”的近义词是“”。

（2）把这句话改为反问句。

2.看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。（用自己的话说说句子意思）

3.没有一本书的家，是没有一朵花的花园；没有一本书的家，是没有一只鸟的树林；没

有一本书的家，是;没有一本书的家，是

o（照样子把句子补充完整）

四、根据所学知识填空。（6分）

1.《蟋蟀的住宅》这篇课文的作者是法国著名昆虫学家，蟋蟀住宅的特点是_

2.《雪梅》中描写“骚人阁笔费评章”的原因是“

3.《出塞》中抒发诗人情感的诗句是“。”

4.博学之，，明辨之，笃行之。

5.智能之士，不学不成，。

6.《西门豹》一文是按照的顺序写的，依次描写了三件事：调查原

因-----------------------------------------------------o

阅读天地（22分）

五、类文阅读。（9分）

吾母吾师

母亲是60多年前从中国移民泰国的。我年幼的时候，母亲说泰语很别扭，常常被

本地人取笑。

我上四年级之后，有一天，母亲翻出我的旧笔记本、旧书本，开始学习泰文。那时

候我不但没有以她的学习精神为荣，反而觉得这是我有生以来最苦恼的日子。我被迫

做了母亲的教师。当时她36岁，我还未满10岁，而她对字母发音、语法、字义等等

无所不问。有些难字我不是没学过，就是还不能理解。

通常晚饭之后我做功课，母亲则学泰文。我们坐在饭桌两边，桌下蚊香的毒烟把人

熏得昏头昏脑。母亲拿着我的旧课本来读，碰到不懂的字就大声拼出来给我听。有时

她拼错了，我就得站起来，看看究竟是什么字。我说出读音、字义，母亲就用简单泰文

或中文记下来，不久，我那些旧课本都密密麻麻满是她草草写下的笔记了。

她在求学的路上进步之速令人难以置信。仅仅两年她就什么都可以读了，不论是小

说、

史书还是报纸。泰语娴熟了之后，她又开始学英语飞

母亲现在还做了我几个孩子的老师。这又是个奇迹。我的工作，没有太多时间和孩

子们在一起。于是，母亲毫不犹豫给我代劳，把孩子们照顾得妥妥帖帖。她把自己过

去的艰苦经历归纳成为宝贵经验，传给外孙。她告诉他们，无论做什么事，最初看来

总是困难的，你尽了

力还是觉得似乎永远不可能成功；但是只要锲而不舍，总会有得心应手的那一天。

母亲发奋求学，对我的影响也很大。和母亲一样，我36岁才开始学习一些从前没

机会学

的科目。我明白求学是没有年龄限制的，求学需要的只是努力和恒心。

1.仔细阅读短文，填空。（每空0.5分，共5分）

母亲从岁时开始学习泰文，那时“我”还未满岁，便做了的

老师。每当晚饭之后，做功课，则学泰文。仅仅年她就什么

都可以读了，不论是、还是报纸。泰语娴熟之后，她又

学o现在她又做了的老师。

2.从文中找出含有下列意思的成语。（2分）

（1）形容坚持不懈。（）

⑵形容记忆纯熟，心手相应，运用自如。（）

3.从母亲奋发求学这件事，你得到什么启发？（2分）

六、认真阅读下面的短文，回答问题。（13分）

蝉

蝉是我的邻居。一到夏天，蝉就占据了我屋子前面的树。屋里我是主人，屋外却是

蝉的天下。

我喜欢观察蝉脱壳。幼虫蜕皮是从背上开始的。外面的一层旧皮从背上裂开，露出

淡绿色的蝉来。先出来的是头，接着是吸管和前腿，最后是后腿和折叠着的翅膀。这时

候除掉尾部，全体都出来了。

蝉脱壳的时候，可以说是表演一种奇怪的体操。它.起身子，往后蒯下来，头向下

倒挂着，原来折叠着的翅膀打开了，竭力仲豆。接着，尽力把身体蒯上去，用前爪塞住

那层旧皮，使它从那层旧皮里完全圾出米。那些旧皮就只剩个空壳,成了蝉蜕。整个过

程大约要半个小时。

刚蜕皮的蝉，用前爪把自己挂在蜕下来的空壳上，在微风里颤动，样子很柔弱，颜

色还是绿的，直到变成棕色。刚得到自由的蝉从柔弱到强壮起来飞离树枝，大概要三个

半小时。

雄蝉是天才的乐师。它的腹部有发声器，能发出声音。每年夏天，大概有两个月的

时间，蝉的乐声总在我耳边。我常常看见一些蝉停息在树枝上，一动不动地狂饮着树皮

里的水分。夕阳西下时，它们才沿着树枝慢慢地走动。无论是饮水的时候，还是走动的

时候，它们从来没有停止过演奏。

蝉的视觉非常灵敏，它有5只眼睛，左右和上方发生什么事情，它都看得见，只要

看见有什么东西来了，蝉就停止演奏，悄悄地飞开了。

蝉的听囊在体内，即使喧哗的声音也不能使它受到惊扰。站在蝉的背后，你尽管拍

手，吹哨子，高声讲话，它都满不在乎，仍旧镇静地演奏它的音乐。

有一回，我借来两支土铳（chbng）,装满火药，安好引线，搁在门外的树底下，

还把窗户打开，怕把玻璃震碎。

砰！土铳响了，可是乐师们照常演奏它们的音乐，没有一个表现出受到惊扰的样子,

乐声的音调和音量都没有丝毫变化。第二枪跟头一枪一样，对乐师们同样没有什么影响。

我想，经过这次试验，说明蝉虽有听觉，可它所能接受的声音和人是不一样的。

L短文从、两方面来介绍蝉的特点。（2分）

2.蝉蜕皮的顺序（填序号）：⑤一--fo（4分）

①吸管和前腿②后腿和翅膀③尾部④头⑤背

3.“我”用土铳做试验的目的是（）。（2分）

A.吓唬蝉B.测试蝉的听觉

C.测试蝉的视觉D.震碎窗户的玻璃

4.读一读文中画“_”的句子，加点的动词的作用是什么？（2分）

5.文中有不少把蝉当作人来写的句子。请把你喜欢的一句用“—”在文中画出来。（1

分）

6.这篇短文是法国昆虫学家法布尔写的。请结合短文内容，谈谈他对事物的观察有哪些

方面值得你学习。（2分）

妙笔生花（30分）

七、习作与表达。（30分）

没想到鹅并没有想象的那么可怕，没想到和小伙伴玩游戏是那样开心，没想到家务

活做起来也不容易……我们经历过的“没想到”还真不少。请以“真没想到”为题写一

篇习作，把事情经过写清楚，写出自己的真实感受。

答案

一、1.驻扎(zh£i)照相(xiGng)溺水(ni)压迫(pb)妄想(wdng)韭菜(ji。)

2.崛起趋势理睬骨髓倾斜疑惑掩护陡峭奔流不息

二、1.D2.(1)A(2)D3.C4.C5.A6.B7.D8.B

三、1.(1)保护(2)难道老麻雀没有用自己的身躯掩护着小麻雀吗？

2.看到路边的李子树结了很多果实，沉甸甸的几乎压折了树枝，孩子们都跑过去采摘李

子，只有王戎不动。

3.没有一颗星星的天空没有一块石头的大山

四、1.法布尔简朴、清洁、干燥、很卫生

2.梅须逊雪三分白雪却输梅一段香

3.但使龙城飞将在不教胡马度阴山

4.审问之慎思之5.不问不知

6.事情发展惩治巫婆、官绅，破除迷信兴修水利，造福百姓

五、1.3610母亲“我”母亲两小说史书英语“我”几个孩子2.(1)

锲而不舍(2)得心应手3.因为母亲勤奋好学，把自己过去的艰苦经历归纳成为宝贵

经验，传给外孙。我们学习应该像作者的母亲一样，不怕困难，有恒心，努力学习，就

一定能达到目标。

六、1.蝉脱壳蝉是天才的乐师

2.④①②③

3.B

4.这里用到的动词是连续的，一步一步的，这样的动作描写让蝉脱壳的画面更加生动形

象，能体