教科版三年级下册科学第3单元《太阳、地球和月球》测试卷（典型题）

教科版三年级下册科学第3单元《太阳、地球和月球》测试卷一.选择题(共10题，共20分)1.在一个月内，月相变化的规律是（

）。A.圆形—弧形—圆形

B.弧形—圆形—弧形

C.弧形—圆形2.地球的天然卫星是（

）。A.木星

B.金星

C.月球3.用环球航行证明了地球是球形的科学家是：（

）A.哥伦布

B.麦哲伦4.晚上，小文同学睡觉前到外面散步，发现晴朗的夜空挂着一轮弯月（如图），下面的判断中正确的是（

）。A.娥眉月，农历上半月

B.娥眉月，农历下半月

C.残月，农历上半月

D.残月，农历下半月5.引起地球的潮汐现象的主要因素是（

）。A.地球自转

B.太阳对地球的引力

C.月球对地球的引力6.地球表面（

）被水覆盖。A.三分之一

B.三分之二

C.二分之一7.同一时间，不同地点的相同种物体，影子的长短（

）。A.可能相同

B.一定相同

C.一定不同8.用环球航行证明了地球是球形的科学家是（

）。A.伽利略

B.麦哲伦

C.哥伦布9.（

）这天我们看不见月相。A.农历每月初一

B.农历每月十五

C.农历每月二十三10.用数格子的方法比较陆地与海洋的面积，最终我们发现（

）。A.陆地面积小

B.海洋面积小

C.陆地与海洋的面积几乎一样大二.填空题(共10题，共42分)1.一天中，太阳在天空中是自东向西移动的，阳光下物体的影子是自（

）向（

）移动的。2.物体影子的大小与物体和光源之间的（

）有关。3.农历十五的月相一般为（

）。4.月球又称“月亮”。在伽利略发明（

）之前，古代的人们只能在晴朗的夜晚，用眼睛仰望皎洁的明月。月球基本上没有（

），没有（

），昼夜温差很大，声音无法传播。5.小红和小明对比观察船模在球面和平面上的移动。若小明一开始就观察到了整个船模，说明船模是在（

）上移动；若他先观察到船模的顶部，后来才观察到整个船模，说明船模是在（

）上移动。6.日晷是我国古代的一种（

）的仪器。7.在天空中，有一种天然的挡光物——（

），它变化多端，有薄有厚、有高有低。8.地球仪是为了便于认识地球，人们仿造地球的形状，按照一定的比例缩小，制作了地球的（

）。9.太阳的直径是140万千米，按行星距离太阳由近到远的顺序排列是（

）星、金星、火星、（

）星、土星、天王星、（

）、（

）星。其中（

）是离地球最近的行星，离太阳最近的是（

）；（

）是行星中体积最大的一个。10.科学家在探索太空时，星球上有没有（

）的存在是一项非常重要的研究，因为有水就有（

）存在的可能。三.判断题(共10题，共20分)1.在地球上，我们只能看到月亮面向着地球的一面，而无法看到月亮背着地球的那一面。（

）2.制作海报是自己的事情，无需和其他同学讨论。（

）3.海水的潮涨潮落受月球引力影响。（

）4.现在大多数科学家认为环形山主要是陨石撞击形成的。（

）5.月球是太阳的卫星。（

）6.地球是一个正球体。（

）7.月球上昼夜温差非常大。（

）8.环形山是由陨石、流星等撞击而形成的。（

）9.我们既可能在夜晚看见月亮也可能在白天看到月亮。（

）10.月球的大小与太阳相同。（

）四.连线题(共1题，共5分)1.将下面的月相和每月出现的时间用线连起来。

二十六

二十四

十五

初三

初七五.填表题(共1题，共8分)1.填表题。小芳想制作月球档案卡，请你帮助她一起完成。六.简答题(共5题，共34分)1.月球，俗称月亮，古时又称太阴、玄兔，是地球唯一的天然卫星，并且是太阳系中第五大的卫星。月球的直径是地球的四分之一，质量是地球的八十分之一，如果没有月球，地球上可能会发生哪些现象？2.请你写出中国嫦娥探月工程计划分为哪三个阶段。3.请你谈谈月球对地球的影响有哪些。4.月相的形成与哪些因素有关？如果月球本身会发光，那么我们会看到月相变化吗？如果月球不是围绕地球转动，那么我们会看到月相变化吗？5.观察月球的正面与月球的背面图片，说一说月球的正面与背面的相同与不同之处？月球正面月球背面七.材料题(共1题，共9分)1.阅读资料回答问题。

我们知道月球上有许许多多环形山，但你对环行山了解多少？“环形山”这个名字是伽利略起的，它在希腊文中的意思是“碗”，所以通常指碗状凹坑结构。环形山是月面最突出的一种地形结构，酷似地球上的火山口，四周高如山、成环状，中央有一块圆形的平地，外围是一圈隆起的山环，内壁陡峭，外坡平缓。环形山大多是宇宙物体冲击月面，或是月球上的火山活动造成的。其中大的直径超过100公里，小的不过是些凹坑；直径大于1公里的环形山总数33，000多个，占月面的7-10%。最大的环形山是南极附近的贝利环形山，直径295千米，比海南岛还大一点。而小的环行山甚至可能是一个几十厘米的坑洞，数不胜数。环形山的形状各不相同，有的大环形山内再套一个小环形山，有的大环形山中央有一个很深的坑穴，如牛顿环形山，中心坑穴深达8000多米；还有的大环形山中央陡然矗起一座山峰，叫做“中央峰”。环形山大多数以著名天文学家或其他学者的名字命名。如哥白尼环形山、牛顿环形山等，其中以我国古代科学家名字的有4座：石申环形山、祖冲之环形山、张衡环形山和郭守敬环形山。另外，为纪念一位传说为尝试飞向天空而献身的万户而命名的环形山叫“万户环形山”。为了便于研究，人们对环形山进行了许多分类。其中，有个日本学者1969年提出一个环形山分类法，将环形山分为克拉维型（古老的环形山，一般都面目全非，有的还山中有山），哥白尼型（年轻的环形山，常有“辐射纹”，内壁一般带有同心园状的段丘，中央一般有中央峰），阿基米德形（环壁较低，可能从哥白尼型演变而来），碗型和酒窝型（小型环形山，有的直径不到一米）。（1）月球上的最大的环形山是哪座山？（2）科学家将月球上的环形山分为几类？（3）带有辐射纹的环形山通常是什么类型的环形山？八.综合题(共3题，共30分)1.如图，真实的太阳比月球要大很多，但我们看起来觉得差不多大，原因是是什么，让我们通过模拟实验来得出答案吧。1.实验材料及其用途连线。圆纸筒

模拟太阳小圆纸片

模拟地球视角大圆纸片

模拟月亮2.实验过程（1）甲、乙、丙三位同学分别模拟的是（

）、（

）、（

）。（2）如果乙和丙两位同学位置不动，甲同学需向（

）（填“前”或“后”）移动距离，直到看到的（

）大小和小圆纸片差不多为止。（3）丙在没有尺子的情况下，可以采取（

）或（

）的办法测量自己和乙分别于甲之间的距离大小。3.得出结论是因为（

），所以看上去，太阳和月亮大小差不多。2.以下画白的表示月球的亮面，据此回答下列关于月相的问题。A表示（

）月，发生在农历（

）；B表示（

）月，发生在农历（

）。3.实验名称：模拟制造环形山实验材料：细沙、托盘、大小不同的球实验步骤：1.把（

）平铺在托盘里。2.从高30厘米的地方，用大小不同的球撞击沙盘。取出球，观察它们留下的坑。3.从高60厘米的地方，用大小不同的球撞击沙盘。取出球，观察它们留下的坑。实验现象：在步骤2中，（

）球留下的坑比较大，且深度比较深。步骤2和步骤3相比，从高（

）厘米的地方，大球留下的坑更大，深度更深。实验结论：环形山是由天体撞击形成的。撞击月球的天体体积越（

），环形山越大，反之越小。从离月球越（

）的地方撞击，环形山越大，反之越小。参考答案一.选择题1.B2.C3.B4.A5.C6.B7.A8.B9.A10.A二.填空题1.西；东2.距离3.满月4.望远镜；水；空气5.平面；球面6.计量时间7.云8.模型9.水；地球；木；海王；金星；水星；木星10.水；生命三.判断题1.√2.×3.√4.√5.×6.×7.√8.×9.√10.×四.连线题1.如下：五.填表题1.四分之一；四十九分之一；八十分之一；六分之一六.简答题1.如果没有月球，潮汐会非常弱，有些植物没有月光照射无法繁殖，月亮无法作为夜间照明所用，地球的气候会变得非常糟糕，也不会有人类，并且一天的时间的会变得非常短。2.答：一期工程为“绕”，即绕月探测；二期工程为“落”，即实施月球软着陆和自动巡视勘察；三期工程为“回”，即实现月球样品采样后自动返回。3.月球对地球的影响有许多方面，一个很容易观察到的现象是潮汐。月球对地球的引力可以使地球上的海水升高或下降，形成有规律的涨潮和退潮。4.答：月相的形成与月球围绕地球转动和月球本身不会发光，只能反射太阳光等因素有关。如果月球本身会发光，那么我们不会看到月相变化。如果月球不是围绕地球转动，那么我们也不会看到月相变化。5.