教科版三年级下册科学第3单元《太阳、地球和月球》测试卷实验班

教科版三年级下册科学第3单元《太阳、地球和月球》测试卷一.选择题(共10题，共20分)1.光年是（

）单位。A.时间

B.速度

C.距离2.地球与月球最大的不同之处是地球有（

）。A.丰富的水资源

B.丰富的矿物质

C.高大的山脉3.月球表面布满大大小小圆形凹坑，称为“月坑”，大多数月坑的周围环绕着高出月面的（

）。A.环形山

B.山地

C.大石块4.1519年，航海家（

）带领船队朝着一个方向航行，3年后，他的船队又回到了出发地。A.郑和

B.哥伦布

C.麦哲伦5.四周被海水包围的小块陆地称（

）。A.大陆

B.岛屿

C.陆地6.月相变化的一个周期是（

）。A.一周

B.一个月

C.一年7.以下不是太阳和月亮相同点的是（

）。A.都会自己发光

B.都接近球体

C.都会运动8.下列属于月球特点的是（

）。①球形

②有引力

③有海洋

④有环形山

⑤有月海

⑥有空气A.①②④⑤

B.②③⑤⑥

C.③⑥9.月相变化的一个周期是（

）。A.一周

B.一个月

C.一年10.一个完整的农历月，如果从农历初一开始月相变化规律是（

）。A.从缺变为圆再变缺

B.从圆变为缺

C.从圆变缺再变圆二.填空题(共10题，共48分)1.我们可以观察到月球有月相，但太阳（

）这样的现象，这是月球和太阳的一个明显不同。（选填“有”或“没有”）2.写出人们在认识地球的历史过程中著名科学家的名字（至少三位）：托勒密、（

）、布鲁诺、（

）等3.晴天时，在室外可以利用阳光下的影子来辨别方向。如下图所示，将铅笔用橡皮泥竖直地固定住，然后将其放在阳光下。在正午时，太阳在（

）方，铅笔的影子指向（

）方。4.物体影子的大小与物体和光源之间的（

）有关。5.在制作海报时，我们要确定资料的来源。资料可以来源于（

），也可以来源于正规的（

），还可以是家长或自己拍摄的照片。6.在实验中，让影子发生变化可以改变光的（

），也可以改变木圆柱的摆放（

）。7.（

）是一个液态水资源十分丰富的星球。地球陆地表面有（

）、（

）等水体类型。地球表面的（

）面积远大于（

）面积。8.很久很久以前，绝大多数人认为天是（

）的，地是（

）的。9.亚里土多德根据（

）的景象分析认为：月球被地球影子遮住部分的边缘是（

）的，所以地球是（

）或近似（

）。10.农历上半月的月相变化规律是（

），下图的月相出现在农历（

）[填“上半月”或“下半月”]，大约是农历（

）[填“二十三”或“初八”]。三.判断题(共10题，共20分)1.日晷在阴天的时候无法使用。（

）2.一天中，阳光下同一物体的影子方向一直保持不变。（

）3.从地球仪上看，地球上海洋多，陆地少。（

）4.没有光照也可以产生影子。（

）5.环形山是由陨石、流星等撞击而形成的。（

）6.我们既可能在白天看到月亮也可能在夜里看到月亮。（

）7.一个朔望月的周期是半个月。（

）8.我们在月球的正面可以看到环形山，反面看不到环形山。

（

）9.月球有时是圆的，有时是弯的，所以有月相的变化。（

）10.影子的形状与遮挡物的形状有关。（

）四.连线题(共1题，共5分)1.请将下列天体与其对应的特点连线。

有生命太阳

能发光地球

有水月球

有环形山

有黑子五.填表题(共1题，共8分)1.填表题。小芳想制作月球档案卡，请你帮助她一起完成。六.简答题(共5题，共31分)1.请说一说制作海报的主要流程。2.地球仪是为了便于认识地球，人们仿造地球的形状，按照一定的比例缩小，制作了地球的模型。在地球模型上蓝色、白色和黄色各代表什么？3.夜晚，怎样利用手电筒在卧室天花板上看到鸭头形状的影子？4.如果月球上的环形山是因某些天体撞击而产生的，那么天体运行的速度对产生环形山的大小有怎样的影响？天体自身体积对产生环形山的大小又有怎样的影响？5.小明认为从不同的侧面照射同一个物体，得到的影子是相同的。你认为他的想法正确吗？为什么？七.材料题(共1题，共12分)1.阅读下面的材料回答问题。

建设太空城

在20世纪七八十年代航天站起步和发展的时期，一些科学家乐观地认为，在航天站的基础上很快就会建设太空城，凭借密闭生态循环系统和丰富的太空能源，太空城将自给自足地独立发展，以达到向太空移民的目的，描绘出了一幅人类融入太空的美好景象。

人类融入太空要解决的基本问题是阳光、空气、水和食物的供应、辐射防护以及重力适应等。为此美国普林斯顿大学的奥尼尔博士设计了“奥尼尔三号岛”，此岛的总体外形像两把并列张开的没有伞衣的大伞。伞柄是两个巨大的圆筒，直径6500米，长32000米，为居住区，可容纳百万人。

在圆筒四周对称设置四面玻璃窗，窗外是盖板，盖板内侧是阳光反射镜，合上盖板，遮住阳光，里面是黑夜；盖板张开，阳光反射镜将阳光折射进圆筒，里面就是白天。调节盖板的张角，可以控制阳光的强度。整个太空城是一个巨大的密闭生态循环系统，可以解决空气和水的循环供应问题；食物供应则由设置在伞盖边缘的一个个农牧业舱室解决，将众多的舱室调节成不同的春夏秋冬季节轮回，使任何时候都有四季蔬菜、瓜果和肉蛋供应。辐射防护则可由居室的金属结构外壳解决。为了解决重力问题，在两个居住圆筒之间有传动带相连，使它们以两分钟一圈的速度旋转可产生与地球重力相当的人造重力。太空城的能源则由太阳能解决。

通过阅读，太空城要解决的基本问题是（

）、（

）、（

）和（

）辐射防护以及重力适应等。八.综合题(共3题，共28分)1.小宇用模拟实验观察帆船进港、出港和航行情况，根据实验回答问题。a.用橡皮泥做一只小帆船，插一根火柴梗作为“桅杆”。B.用地球仪模拟地球，让小帆船在地球仪上移动模拟航行，观察小帆船进港和出港的情况。C.让小帆船在水平桌面上模拟航行。D.比较并解释小帆船在地球仪和水平桌面上航行时所观察到的不同现象，同时据此猜测地球的形状。（1）观察小帆船进港，你有什么发现？（2）再把小帆船放在水平桌面上模拟航行。两次实验，观察到的现象有什么不同？2.关于环形山的形成，科学家认为是流星、小行星等撞击月球形成的，我们来做模拟实验。1.在模拟环形山形成的原因中，托盘和细沙模拟的是（

）。A.月球

B.月海盆地

C.大小不同的环形山2.制造环形山的过程中，下列做法不正确的是（

）。A.用大小不同的力扔球B.可以扔完一个球取出再扔，也可以把所有球扔完后一起取出C.必须朝同一个方向扔球3.观察到的现象，描述不正确的是（

）。A.有的坑大，有的坑小

B.有的坑深，有的坑浅

C.有的坑重叠，有的没有坑4.模拟制造的环形山与真实的月球环形山比较（如图），得出的结论是（

）。3.小华用手电筒在墙壁前玩手影游戏，如下图。1.影子产生的条件需要光源、遮挡物、屏。这个手影游戏中光源是（

），遮挡物是（

），屏是（

）。2.小华想让墙上的手影变大，正确的做法是（

）。A.手电筒位置不变，手慢慢靠近墙B.手电筒位置不变，手慢慢靠近手电筒C.手位置不变，手电筒慢慢远离手3.如果手电筒改变照射的角度，所产生的影子（

）。A.方向相同，长短不同，形状不同B.方向相同，长短相同，形状相同C.方向、长短和形状都不相同4.如果手的位置不变，手影变小，需拉长（

）和（

）之间的距离。参考答案一.选择题1.C2.A3.A4.C5.B6.B7.A8.A9.A10.A二.填空题1.没有2.哥白尼；伽利略3.南；北4.距离5.科学书籍；网络资源6.照射角度；位置7.地球；河流；湖泊；海洋；陆地8.圆；方9.月食；圆弧形；球体；球体10.亮面在右，由缺变圆；下半月；二十三三.判断题1.√2.×3.√4.×5.×6.√7.×8.×9.×10.√四.连线题1.如下：五.填表题1.四分之一；四十九分之一；八十分之一；六分之一六.简答题1.确定资料来源，判断资料的科学性，比较资料，选用资料。2.答：蓝色代表水域；白色代表雪地；黄色代表高原。3.手电筒朝向天花板，在手电筒上方用手做出鸭头的形状，影子就能投在天花板上，人们就能看到鸭头形状的影子。4.天体运行的速度越快，形成的环形山就越大。天体自身体积越大，形成的环形山也就越大。5.不正确。如果这个物体是规则的几何体，如圆柱体之类的不同侧面的影子可能会一致；如果形状不规则，那么不同侧面的