2024年宁夏吴忠市青青铜峡市第六中学第三次模拟考试化学试题(无答案)

青铜峡六中2024年九年级第三次模拟考试化学试题可能用到的相对原子质量：H-1O-16S-32Zn-65一、选择题（每题2分，共22分）1.下列变化为化学变化的是（）A.浓硫酸吸水 B.浓盐酸挥发 C.铁钉生锈 D.氢氧化钠潮解2.下列有关酸与碱的实验操作正确的是（）A.稀释浓硫酸 B.扇闻浓盐酸C.石灰水中滴加酚酞 D.称量氢氧化钠固体3.北斗系统的全面建成彰显了中国航天的力量。在航天科技中运用了大量金属材料，下列有关金属材料的说法正确的是（）A.合金中一定只含金属元素 B.生铁和钢是含碳量不同的两种铁合金C.“真金不怕火炼”是指金的熔点高 D.黄铜片（铜锌合金）比纯铜片硬度小4.下列说法中正确的是（）A.稀溶液一定是不饱和溶液B.利用汽油和洗洁精都能除去油污，其除油原理相同C.喝了碳酸饮料后会打嗝说明气体溶解度随温度升高而减小D.向有固体剩余的硝酸钾饱和溶液中加水，固体全部溶解，是因为增大了硝酸钾的溶解度5.推理是一种重要的研究和学习方法，但推理必须科学、严谨，下列推理正确的是（）A.氧化物中含有氧元素，含有氧元素的化合物一定是氧化物B.二氧化碳会引起温室效应，所以加剧温室效应的一定是二氧化碳C.离子是带电荷的粒子，所以带电荷的粒子一定是离子D.化学变化中各原子的数目一定不变，则原子的种类也一定不变6.【情境题·游戏活动型】某学习小组创作了“我是水”的情景剧剧本，以下是四位学生的台词，其中错误的是（）A.学生甲：“合理施用农药、化肥，不随意填埋垃圾，都是人类爱护我的表现。”B.学生乙：“我可以在空气中与二氧化碳发生化学反应，使常温下雨水的PH<7。”C.学生丙：“我能使可燃物的温度降至着火点以下，可灭火。”D.学生丁：“酸碱中和反应能生成我，能生成我的化学反应一定是中和反应。”A.②③⑤ B.①②③ C.③④⑤ D.①②④7.下列物质名称（或俗称）、化学式、物质类别不完全一致的是（）A.苛性钠、NaOH、碱 B.碳酸钙、CaCO3、盐C.碳酸、H2CO3、酸 D.生石灰、Ca(OH)2、碱8.要使右图装置中的小气球鼓起来，则使用的固体和液体可以是（）①硝酸铵和水； ②镁和稀硫酸； ③固体氢氧化钠和水；④生石灰和水； ⑤石灰石和稀盐酸。A.①②③④⑤ B.②③④⑤ C.②③⑤ D.②④⑤9.下列有关盐酸和硫酸的叙述正确的是（）A.浓盐酸和浓硫酸都能用作干燥剂B.打开浓盐酸和浓硫酸的试剂瓶瓶塞，在瓶口都有白雾C.浓盐酸和浓硫酸敞口放置一段时间，溶质质量分数都会变小D.浓硫酸不慎沾在皮肤上，先用大量水冲洗再涂上3%-5%的烧碱溶液10.推理是一种重要的化学思维方式，以下推理正确的是（）A.置换反应一定有单质生成，则有单质生成的反应一定是置换反应B.碱性溶液能使酚酞试液变红，滴入酚酞试液后变红的溶液一定呈碱性C.溶液具有均一性、稳定性，所以均一、稳定的液体一定是溶液D.活泼金属能酸反应放出气体，则能与酸反应放出气体的物质一定是活泼金属11.列方法能达到除杂目的的是（）选项物质（括号内为杂质）方法ACH4（CO）点燃混合气体B铜粉（碳粉）在空气中灼烧固体混合物CO2（水蒸气）将混合气体通过浓硫酸DNaCl（CaCl2）加水溶解，过滤A.A B.B C.C D.D二、填空题（每空1分，共13分）12.（4分）请用化学符号或化学式填空：用化学式或化学符号填空：（1）高原上缺氧中的“氧”________ （2）氧化铁中铁元素的化合价________（3）2个硫酸根离子________ （4）保持氢气化学性质的最小粒子________13.右图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线。（1）溶解度随温度升高而减小的物质是_______________________。（2）t1℃时，甲、乙两种物质的溶解度_______________________。（3）要使乙的饱和溶液变为不饱和溶液，除加水之外还可采用的方法是________________。（4）要使甲从其饱和溶液中析出，可用___________________的方法。14.（5）实验小组的同学欲配制200g质量分数为8%的氯化钠溶液，全部操作过程如图所示。请回答下列问题：（1）实验前发现烧杯内有油污，小组内同学用洗洁精清洗，洗洁精具有________作用。（2）称量时，应称取________g食盐，实验中使用玻璃棒的作用是：________________。（3）图示中正确的操作顺序为________。A.④②⑤①③ B.①②③④⑤ C.①②④③⑤ D.④⑤②③①（4）请写出一条可能导致配制的氯化钠溶液溶质质量分数偏小的操作_____________________________________________________________。三、应用题（每空1分，化学方程式2分，共11分）15.（6）人类的生活和生产都离不开金属材料。（1）铁生锈的条件是：铁与___________________直接接触。（2）铝和铁都是我们生活中常见的金属，铝耐腐蚀性能比铁好的原因是_____________________________________________。（3）早在春秋战国时期，我国就开始生产和使用铁器，工业上炼铁的原理是利用一氧化碳和氧化铁的反应。某化学兴趣小组利用下图所示装置进行实验探究，请按要求填空：①实验前，先通入一氧化碳的目的是______________________________________________。②硬质玻璃管中发生反应的实验现象为__________________________________________，发生反应的化学方程式为_______________________________________。16.（5）32.5g锌与100g硫酸溶液恰好完全反应，请计算这种硫酸溶液中溶质的质量分数是多少？（写出完整的计算过程。）四、实验探究题（每空1分，化学方程式2分，共19分）17.（9分）像科学家一样“做科学”——探秘金属的活动性顺序：某研究小组为验证铁、铜、锌、银的金属活动性顺序，设计如图甲所示三个实验（三种金属均已用砂纸打磨过，其形状和大小相同，稀盐酸的浓度和用量也相同）。（1）实验前用砂纸打磨金属的目的是__________________________________________。（2）一段时间后，观察到B试管中的实验现象为_______________________________，这说明铜比银的金属活动性________（填“强”或“弱”），该反应的化学方程式为：____________，该反应属于________（填写基本反应类型）。（3）甲同学认为通过实验A和C可比较锌和铁的金属活动性，他依据的实验现象是_______________________________________________________。（4）乙同学认为仅仅通过上述实验不足以得出四种金属的活动性顺序，因此在上述实验的基础上，乙同学又补做了一个实验，装置如图乙所示，且实现了探究目的。乙同学的实验：X、Y物质分别为：__________________________________________。【拓展与延伸】好奇地小华在老师的指导下，把一定量的锌粒加入硫酸铜和硝酸银的混合溶液中，充分反应一段时间后，过滤，发现滤液呈无色。此时，滤渣中一定含有_________________________________。18.（10分）酸是工业上一类重要的化工原料。学完“常见的酸”内容后，同学们对酸的化学性质以及用途产生了浓厚的兴趣，展开了探究之旅。（如右图）（1）实验一：验证稀盐酸和氧化铁反应实验操作实验现象实验结论取少量氧化铁于试管中，加入2mL稀盐酸_______________________________稀盐酸能和Fe2O3反应（2）小铭同学利用以下实验对酸的化学性质进行探究。①实验Ⅰ中有一种物质不与稀盐酸反应，原因是______________________________________。②请写出实验Ⅱ中反应的化学方程式_______________________________________________。③实验Ⅲ中a处的现象为_______________________________________________，该实验使用了点滴板，其优点之一是______________________________________________________。④实验Ⅳ中，发生的反应化学方程式是__________________________________