广东省广州市2022-2023学年五年级下学期语文期末试卷（含答案）3

广东省广州市2022-2023学年五年级下学期语文期末试卷一、积累与运用1．读拼音，写词语。1921年，中国共产党的成立，如春雷唤醒了chénshuì的东方雄狮，拨开了数百年来lǒngzhào在中国大地上的迷雾。看今朝，党员们bēnfù疫情最前线，筑起疫情防控的píngzhàng，让人们sùránqǐjìng；扶贫政策下，党员干部带领大家bēnchí在脱贫的大道上，共创zhǎnxīn的未来。2．下列词语中加点字的读音不完全正确的一项是（）A．供应（gōng）提供（gòng） B．监生（jiàn）监考（jiān）C．威吓（hè）吓人（xià） D．停泊（bó）血泊（pō）3．下列同音字书写不完全正确的一项是（）A．蚂蚱欺诈 B．保姆拇指 C．舱库船仓 D．拐杖倚仗4．下列词语书写完全正确的一项是（）A．磨拳擦掌哭笑不得 B．情不自禁神机妙算C．兴至勃勃出谋划策 D．风平浪静跃跃欲式5．《说文解字》中提到：“秉，禾束也。”随着历史的发展，“秉”字有了“用手拿着”的意思。下列词语中，“秉”的字义为“用手拿着”的一项是（）A．秉烛夜游 B．秉公执法 C．秉性正直 D．秉承旨意6．下列句子中加点的词语解释正确的一项是（）A．武松读了印信榜文。（印信：打印的信。）B．李白在古代是文人墨客。（墨客：长得黑的人。）C．江湖郎中治不好他的病。（郎中：某种官职。）D．林冲不想在驿站逗留。（驿站：休息、住宿的地方。）7．分别用一个字来概括下列句子描写的情景的特点，正确的一项是（）⑴烟雾中，只见一个人以迅雷不及掩耳之势，冲向前方。⑵八月的太阳底下，院子里的狗吐着舌头，小鸡耷拉着翅膀。⑶洁白的雪花纷纷扬扬，凛冽的寒风呼呼刮着，路上行人缩着脖子。A．忙、热、美 B．快、热、冷 C．快、静、冷 D．忙、热、前8．下列句子没有语病的一项是（）A．听了他激情洋溢的演讲，我深受感动。B．我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。C．大家外出旅游时，一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。D．下午，五（1）班和五（2）班进行了篮球比赛，他们班终于赢得了比赛。9．根据语境选择对不同年龄段的别称。A.豆蔻年华B.弱冠C.不惑D.花甲E.古稀（1）这群小姑娘刚上初中，正值，富有朝气。（2）子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而……”（3）爷爷虽然已经是七十岁的老人了，但还坚持参加生产劳动。10．按要求完成句段练习。（1）照样子依据提示写句子。例：悲痛万分——从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。（2）用几句话写出“早晨的公园”的动态美。11．日积月累：根据提示把名言、诗句等补充完整。（1）生活中，我们要做善良的人，正如《孟子》中说的“恻隐之心，”；不要做坏事，否则会像《左传》中说的那样“，必自毙。”（2）从“黄沙百战穿金甲，”中，我们感受到将士的豪情壮志；从“却看妻子愁何在，”中，我们感受到诗人一家听到捷报时的喜悦；从“，南望王师又一年”中，我们感受到诗人的失望。二、阅读阅读围魏救赵①战国时期，魏国和赵国之间隔着一条漳河，魏国强大，赵国弱小，魏国早就想吞并赵国。这一年，魏国将军庞涓率领八万精兵出征赵国，一路所向披靡，势如破竹，很快就直抵赵国都城邯郸，把一个小小的邯郸城围得严严实实。②赵国危在旦夕。赵国国君一面竭力防卫，一面派人去齐国求救。齐国担心赵国灭亡后，魏国乘胜追击，将战火烧到齐国。为了自己的安全，齐国决定出兵。╲╲第一部分③齐威王命田忌为主将，孙膑为军师，率大军出征。④田忌打算直奔邯郸，去解救赵国。⑤孙膑却连连摇头，对田忌说：“不等我们赶到，邯郸就会失守，你这样做又有什么用呢？”⑥田忌说：“你说该怎么办？”⑦孙膑胸有成竹地说：“魏国集中全国的主力去打邯郸，自己的都城大梁却只剩下了一些老弱残兵，这不正是个大好机会吗？我们现在去救邯郸，会跟魏国主力硬拼，伤亡一定很大。倒不如乘虚而入，直取大梁。魏国国都一旦危急，主力必定会回师自救。我们在他们返回的路途做好准备，以逸待劳，岂不是稳操胜券？”⑧一番话说得田忌心服口服，他立即下令，大军直奔魏国而去。╲╲第二部分⑨为了麻痹庞涓，孙膑又故意派出两个无名将领，率一部分兵力去强攻魏国的襄陵。这一打，果然不出孙膑所料，齐兵在襄陵城下吃了个大败仗。消息传到庞涓那里，他很得意，心想田忌哪是自己的对手。⑩庞消怎会料到，这一切都是孙膑设下的圈套。就在孙膑派兵佯攻襄陵的同时，齐军主力早已绕道直奔大梁而去了。⑪魏王发觉齐军已经逼近都城，顿时惊慌失措，立刻派人火速传令，要庞涓快来保驾。庞涓得到命令，自然不敢怠慢，只好撤离邯郸，带领自己的部下日夜兼程，赶回魏国救援。⑫再说魏军这次攻赵，连续行军打仗，一直就没有好好休息过。现在一听说自己的国都被齐军包围，后院起火，一个个都乱了方寸，连武器、粮草都顾不得多带，就一个劲儿地往回赶，人心惶惶，士气大大低落。╲╲第三部分⑬桂陵是通往魏国的交通要道，地势险峻，易守难攻。孙膑就在这里布下天罗地网。魏军急急忙忙赶到桂陵时，早已是精疲力竭。⑭田忌见魏军进入了伏击圈，便命令齐军一齐杀出。魏军措手不及，被杀得丢盔弃甲，溃不成军。庞涓见大势已去，知道无力回天，只得率残兵败将落荒而逃。齐军大获全胜。╲╲第四部分（选自西师大版第十册课文）12．选文按照故事的发展顺序可以分为四个部分，请根据提示概括填空。第一部分（①﹣②）：赵国被围，派人向第二部分（③﹣⑧）：田忌、孙膑商议后，决定第三部分（⑨﹣⑫）：齐军逼近大梁，庞涓第四部分（⑬﹣⑭）：孙膑桂陵设伏，齐军13．多选题：文中哪些词语直接写出了魏国军队的强大？（）A．所向披靡 B．势如破竹 C．稳操胜券 D．日夜兼程14．单选题：下面的几个问句中，与其它不同类的一项是（）。A．不等我们赶到，邯郸就会失守，你这样做又有什么用呢？B．你说该怎么办？C．魏国的都城却只剩下了一些老弱残兵，这不正是个大好机会吗？D．我们在他们返回的路途做好准备，以逸待劳，岂不是稳操胜券？15．多选题：在“围魏救赵”的过程中，孙膑的计谋包括（）。A．直取大梁 B．直奔邯郸 C．佯攻襄陵 D．桂陵设伏16．多选题：联系文本内容，可以推测孙膑的谋略能够稳操胜券的原因有哪些？（）A．魏赵之间隔着漳河，魏国早想吞并赵国。B．魏国主力去打邯郸，都城只剩老弱残兵。C．魏国国都一旦危急，庞泪必定回师自救。D．魏军返回必经桂陵，地势险峻适合设伏。17．问答题：假如庞涓在“围魏救赵”中溃败之后，向你请教他失败的原因，你会怎样回答他？现代文阅读汉字与书法【材料一】2017年12月15日，北京2022年冬奥会会徽发布仪式在北京举行，会上公布会徽为“冬梦”。2022年北京冬奥会会徽以汉字“冬”为灵感来源，运用中国书法的艺术形态，将厚重的东方文化底蕴与国际化的现代风格融为一体。会徽以蓝色为主色调，寓意梦想与未来，以及冰雪的明亮纯洁。红BEIJING2022”黄两色源自中国国旗，代表运动的激情、青春与活力。在“BEIJING2022”字体的形态上汲取了中国书法与剪纸的特点，增强了字体的文化内涵和表现力，也体现了与会徽图形的整休感和统一性。【摘编自“360百科”】【材料二】汉字和以汉字为载体的中国书法是中华民族的文化瑰宝，是人类文明的宝贵财富。书法教育对培养学生的书写能力、审美能力和文化品质具有重要作用。中小学书法教育应以语文课程中识字和写字教学为基本内容，以提高汉字书写能力为基本目标，以书写实践为基本途径，适度融入书法审美和书法文化教育。初中阶段，学写规范、通行的行楷字，继续用毛笔临摹楷书经典碑帖，力求准确。有兴趣的学生可以尝试学习隶书、行书等其他字体，了解篆刻常识；了解一些最具代表性的书法家和作品；学习从笔画、结构、章法以及内涵等方面欣赏书法作品，初步感受书法之美，尝试与他人交流欣赏的心得体会。【摘自《中小学书法教育指导纲要》】【材料三】当我们被热播的文化情感类节目《见字如面》中的信件感动得眼角湿润时，有没有想过，在信息时代，我们习惯了在键盘上“敲字如飞”，还能不能写出几个像样的字代表我们的“面”呢？现在，我们也许已懒得动笔写字了；也许提起笔来，不是忘了字就是写了错别字；也许即便写出来，字体也实在有碍观瞻。教育家于漪老师说过：“学语文就是学写字。”我们总说“字如其人”“见字如面”，写得一手好字会给你带来不一样的机遇。练字如修面，可以增加一个人的内在气质。【摘自“百度”网站】【材料四】2019年的全国“两会”，全国政协委员、中国书法协会副主席、河南省文联副主房宋华平带来了“关于把中小学书法教学纳入考试”的提案，建议教育部制定统一的中小学书法大纲，并将书法纳入语文学科中考查。【摘自“搜狐”网站】18．单选题：北京2022年冬奥会会徽为（）。A．冬 B．冬季 C．冬梦 D．冬天19．多选题：2022年北京冬奥会会徽的寓意有（）。A．梦想 B．未来 C．激情 D．活力20．单选题：北京冬奥会会徽中“BEIJING2022”字体的形态上汲取了____的特点。（）A．中国书法与剪纸 B．中国书法与篆刻C．中国书法与印章 D．中国书法与雕塑21．多选题：书法教育的作用有哪些？（）A．培养书写能力 B．提升审美能力C．提高文化品质 D．提升考试成绩22．判断题：请根据【材料二】和【材料三】进行判断。①初中阶段就应该开始学写规范、通行的行楷字。②所有的学生都应该学习隶书、行书等其他字体。③在信息时代，我们只需要在键盘上打字，不需要练习写字。④“字如其人”，所以说，“学语文只是为了学写字”。23．问答题：你同意“将书法纳入语文学科中考查”吗？请联系所提供的材料以及自己的学习体验谈一谈。三、写作题24．近期，学校在评比新时代好少年，凡是符合“文明有礼”“自强自立”“诚实守信”“尽责奉献”“尊老爱幼”“助人为乐”“勤奋好学”等其中一条的，均可推荐。请你推荐你身边的一位同学参加新时代好少年的评比，也可以自我推荐，注意写出被推荐人的特点。提示要求：①先确定你要推荐的人，并想一想符合哪一项条件，拟好题目。②通过一件典型的事例来具体介绍被推荐人，注意运用多种方法来描写人物。③书写工整，标点规范，400字左右，不出现真实校名、人名。

答案解析部分1．【答案】沉睡；笼罩；奔赴；屏障；肃然起敬；奔驰；崭新【解析】【分析】书写时注意，“沉睡”都是左右结构，“睡”偏旁是：“目”，不要写成“锤”；“笼罩”的“罩”是上下结构，偏旁是：“罒”，不要写成“召”；“奔赴”的“赴”部首是：走，是半包围结构，不要写成“伏”；“屏障”的“障”偏旁是：阝，是左右结构；“肃然起敬”注意“肃”不要写成“骕”；“奔驰”不要写成“奔弛”；“崭新”的“崭”偏旁是：山，是上下结构，不要写成“斩”。故答案为：沉睡、笼罩、奔赴、屏障、肃然起敬、奔驰、崭新【点评】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。2．【答案】A【解析】【分析】A.有误，“提供”的“供”应读“gōng”，指供给。B、C、D均正确。故答案为：A【点评】本题考查字音的辨析。注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。3．【答案】C【解析】【分析】A、B、D正确；

C.有误，仓库：储放大量粮食或其他物资的建筑物。故“舱库”的“舱”错误。故答案为：C【点评】本题考查了学生辨析错别字的能力。错别字主要是因音同或形似而错，掌握这个易错点，仔细辨析各项中汉字，根据汉字的特点，结合词义辨析判断。汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时学习中对字音与字形辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。4．【答案】B【解析】【分析】A、B、D正确；

C.有误，仓库：储放大量粮食或其他物资的建筑物。故“舱库”的“舱”错误。故答案为：B【点评】本题考查了学生辨析错别字的能力。错别字主要是因音同或形似而错，掌握这个易错点，仔细辨析各项中汉字，根据汉字的特点，结合词义辨析判断。汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时学习中对字音与字形辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。5．【答案】A【解析】【分析】A.秉烛夜游：晚上手执蜡烛在外面游玩。指及时行乐。秉：用手拿着。

B.秉公执法：公正地执行法律。秉：掌握；主持。

C.秉性：本性。秉：自己的，原有的。

D.秉承：承受；接受。秉：掌握；主持。故答案为：A【点评】考查了多义字。“多义字”现象是指就是一个汉字在不同的词语或句子中有不同的意义。结合词义或者语境判断多义字的具体意思。只有一个意义的字叫单义字，具有两个或两个以上的意义的字叫多义字。字刚刚创造出来时，总是单义的，随着社会的发展、语言的日益丰富，有些字在使用过程中就有了一字多义的现象。6．【答案】D【解析】【分析】A.有误，印信：公私印章的总称。印信榜文：盖有印章的公告。

B.有误，墨客：指诗人、作家等风雅的文人，也指有文化的人。

C.有误，郎中：古代中医医生。

D.正确。故答案为：D【点评】考查了对古代字词的解释。完成此类题目，需要我们在平时的学习中多读、多背，多积累文言字词。平时学习中要多积累词语，还要懂得字词的意思，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。7．【答案】B【解析】【分析】(1)从“迅雷不及掩耳之势”可以看出“快”；

(2)从“吐着舌头、育拉着翅膀”可以看出“热”；

(3)从“缩着脖子”可以看出“冷”。故答案为：B【点评】考查段意或层意。从句子分析表达的主题。平时要多阅读，提高分析问题的能力。8．【答案】A【解析】【分析】A.正确。

B.有语病，词语搭配不当，可以改为：我们阅读课外书籍，可以增长知识和提高写作水平。

C.有语病，否定词使用不当，去掉“不要”。

D.有语病，指代不明，把“他们班”改为“五（1）班”。故答案为：A【点评】考查了修改病句。修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺；然后看词语搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复；再检查语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感情色彩等方面仔细推敲分析。9．【答案】（1）豆蔻年华（2）不惑（3）古稀【解析】【分析】A.豆蔻年华：比喻少女的青春年代。B.弱冠：古时以男子二十岁为成人，初加冠，因体犹未壮，故称弱冠。后世遂称男子二十或二十左右的年纪为弱冠。C.不惑：指人到四十岁，能明辨是非而不受迷惑。后因以“不惑”为四十岁的代称。D.花甲：指六十甲子。用干支纪年，以天干与地支依次错综搭配，六十年周而复始，故称花甲。E.古稀：称人年七十。后因用“古稀”为七十岁的代称。（1）根据词义，结合本题语境，应选填词语“豆蔻年华”。

（2）根据词义，结合本题语境，应选填词语“不惑”。

（3）根据词义，结合本题语境，应选填词语“古稀”。故答案为：（1）豆蔻年华；（2）不惑；（3）古稀【点评】本题考查了学生选词填空和知识百科。选词填空，完成时要注意辨析词义的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。10．【答案】（1）听到这个消息后，她先是怔了一下，转瞬又睁大了双眼，张大了嘴，惊呼一声“我成功了”，便蹦跳着冲向走廊。（2）早晨的公园热闹极了。爱晨练的老人们，他们和着音乐有节奏地跳起来了！打拳的身穿白色的衣裤，精神抖擞；跳扇子舞的面带微笑，“喇”地一声展开了舞扇，十分漂亮。【解析】【分析】（1）例句运用神态和动作描写表现人物的心情。据此仿写即可。

（2）根据题干内容，要写出“早晨的公园”的动态美。故答案为：（1）听到这个消息后，她先是怔了一下，转瞬又睁大了双眼，张大了嘴，惊呼一声“我成功了”，便蹦跳着冲向走廊。（2）早晨的公园热闹极了。爱晨练的老人们，他们和着音乐有节奏地跳起来了！打拳的身穿白色的衣裤，精神抖擞；跳扇子舞的面带微笑，“喇”地一声展开了舞扇，十分漂亮。【点评】本题考查了学生进行情景写话的能力。完成时要注意分析情景特点，结合题目要求，进行合理的想象后写话。想象写话是出现频率比较高的一种题型，学生在作答此类题目时，一定要认真阅读，然后展开丰富的想象力即可。11．【答案】（1）仁之端也；多行不义（2）不破楼兰终不还；漫卷诗书喜欲狂；遗民泪尽胡尘里【解析】【分析】（1）考查名言警句。“恻隐之心，仁之端也”出自《孟子》，意思是：同情之心是仁的开端。“多行不义，必自毙”出自《左传》，意思是：坏事干多了，一定会自取灭亡。

（2）考查古诗文默写。“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”的意思是：漫天的黄沙中，边塞战争频发，身经百战的将士们身上的盔甲都已经被磨破，但是将士们有着坚定的信念，一日没有将边塞的祸患肃清，他们便一日就不会回归故里。出自唐代诗人王昌龄的《从军行》。“却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂”出自杜甫的《闻官军收河南河北》，意思是：回望妻子儿女，也已一扫愁云，随手卷起诗书，全家欣喜若狂。“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年”出自陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》，意思是：中原人民在胡人压迫下眼泪已流尽，他们盼望王师北伐盼了一年又一年。故答案为：（1）仁之端也、多行不义；（2）不破楼兰终不还、漫卷诗书喜欲狂、遗民泪尽胡尘里【点评】考查了名言警句、古诗文默写。名言警句是指一些名人说的、写的、历史纪录的，经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语，名言警句易于流传。名言警句是语言艺术中的瑰宝，历来深受人们的喜爱。人们在反复品味之余，要做好手抄笔录，作为激励、鞭策自己的座右铭。【答案】12．齐国求救；直取大梁；赶回魏国救援；大胜13．A；B；C14．B15．A；C；D16．B；C；D17．你要向孙膑学习，仔细分析敌我情况，不能硬碰硬，不能以士兵的生命为代价，要动脑筋巧妙作战，才能百战百胜。你莽撞作战，疲劳作战，就是你失败的原因。【解析】【点评】学习理解短文内容，了解短文记叙了一件什么事，了解孙膑是怎样分析魏国军情，运用什么方法打败魏国庞涓的，认真回答题目中的各个问题。《围魏救赵》这篇短文，讲述的是战国时期，魏国攻打赵国，赵国向齐国求助。齐威王命田忌、孙膑率大军出征解救赵国。孙膑因势利导，避实就虚，一方面派兵佯攻襄陵，一方面直逼魏国都城，并在桂陵设下埋伏以逸待劳，最后大败魏军，解救了赵国。12．考查学生对文章内容的理解。抓住根据内容概括，从“赵国危在旦夕。赵国国君一面竭力防卫，一面派人去齐国求救”“齐威王命田忌为主将，孙膑为军师，率大军出征……一番话说得田忌心服口服，他立即下令，大军直奔魏国而去”“这一切都是孙膑设下的圈套。就在孙膑派兵佯攻襄陵的同时，齐军主力早已绕道直奔大梁而去了”“田忌见魏军进入了伏击圈，便命令齐军一齐杀出……齐军大获全胜”可知，文章的叙述顺序为：赵国被围，向齐国求救→田、孙商议，直取大梁→佯攻襄陵，围魏救赵→孙膑设伏，齐军大胜。

故答案为：齐国求救、直取大梁、赶回魏国救援、大胜13．考查学生对词语的理解。A.所向披靡：比喻力量(多指军事力量)所达到的地方，一切障碍全被扫除。B.势如破竹：形容作战或工作节节胜利，毫无阻碍。C.稳操胜券：比喻有胜利的把握。也说稳操胜算、稳操左券。D.日夜兼程：不分白天黑夜拼命赶路。根据语义可知，A、B、C直接写出了魏国军队的强大。故选ABC。

故答案为：ABC14．考查学生对句式的理解。A、C、D都是无疑而问，属于反问句。B.“你说该怎么办”是一般疑问句。故选B。

故答案为：B15．考查学生对选文内容的理解。从“魏国集中全国的主力去打邯郸，自己的都城大梁却只剩下了一些老弱残兵，这不正是个大好机会吗？我们现在去救邯郸，会跟魏国主力硬拼，伤亡一定很大。倒不如乘虚而入，直取大梁。魏国国都一旦危急，主力必定会回师自救。我们在他们返回的路途做好准备，以逸待劳，岂不是稳操胜券”可知，孙膑因势利导，避实就虚，一方面派兵佯攻襄陵，一方面直逼魏国都城，并在桂陵设下埋伏以逸待劳，最后大败魏军，解救了赵国。故选ACD。

故答案为：ACD16．考查学生对选文内容的理解。从“魏国集中全国的主力去打邯郸，自己的都城大梁却只剩下了一些老弱残兵，这不正是个大好机会吗？我们现在去救邯郸，会跟魏国主力硬拼，伤亡一定很大。倒不如乘虚而入，直取大梁。魏国国都一旦危急，主力必定会回师自救。我们在他们返回的路途做好准备，以逸待劳，岂不是稳操胜券”可知，孙膑因势利导，避实就虚，一方面派兵佯攻襄陵，一方面直逼魏国都城，并在桂陵设下埋伏以逸待劳，最后大败魏军，解救了赵国。故选BCD。

故答案为：BCD17．考查对知识的拓展。假设庞涓在“围魏救赵”中溃败后，向我请教他自己的失败的原因，我会告诉他：你要向孙膑学习，仔细分析敌我情况，不能硬碰硬，不能以士兵的生命为代价，要动脑筋巧妙作战，才能百战百胜。你莽撞作战，疲劳作战，这些都是你失败的原因。

故答案为：你要向孙膑学习，仔细分析敌我情况，不能硬碰硬，不能以士兵的生命为代价，要动脑筋巧妙作战，才能百战百胜。你莽撞作战，疲劳作战，就是你失败的原因。【答案】18．C19．A；B20．A21．A；B；C22．正确；错误；错误；错误23．我同意“将书法纳入语文学科中考查”。首先，汉字和书法作为中华民族的文化瑰宝，历史悠久，深刻影响着我们的文化。将书法纳入语文学科中考查可以促进学生对于汉字起源及演变的了解，有助于传承和弘扬中华文化。同时，书法教育对培养学生的书写能力、审美能力和文化品质具有重要作用。其次，书法教育有十分显著的效果。通过练习书法，学生可以锻炼专注力和耐性，提高写字的规范性、美观度和字体水平。【解析】【点评】课外阅读可以培养学生的阅读能力，提高学生的文学素养，平时要加强阅读训练，要引导学生多阅读。材料—介绍了北京2022年冬奥会会徽及寓意；材料二主要写了书法教育的重要性；材料三主要写了练字如修面，要学会写一手好字。18．考查了获取材料关键信息的能力。根据材料—“2017年12月15日，北京2022年冬奥会会徽发布仪式在北京举行，会上公布会徽为‘冬梦’”可知答案，应选C

故答案为：C19．考查了信息提取。根据材料一“会徽以蓝色为主色调，寓意梦想与未来，以及冰雪的明亮纯洁”可知答案，应选AB。

故答案为：AB20．考查了提取材料信息的能力。根据材料—“在‘BEIJING2022’”字体的形态上汲取了中国书法与剪纸的特点”可知答案，应选A。

故答案为：A21．考查了查找关键信息的能力。根据材料二“书法教育对培养学生的书写能力、审美能力和文化品质具有重要作用”可知应选A、B、C三项。D项内容文中未提及。故选ABC。

故答案为：ABC22．考查对材料内容的理解和分析。①正确。②有误，根据材料二“有兴趣的学生可以尝试学习隶书、行书等其他字体，了解篆刻常识”可知题干说法错误。3有误，根据材料三“在信