个人工作日志（6篇）

个人工作日志（6篇）个人每日工作日志汇报篇一今天是我的直属指导老师回来的日子，其实为了这天我还细心打扮了一番，特地穿了一套正装去，平时我虽然穿衣服没有穿得特别奇怪，但其实穿得还是比较随意的。早自习的时候，我赶早的就去了教室，离教室越近，我就越紧张，不知道见到周老师的第一面是怎样的。教室在三楼，一路走过来，我感觉像走了三十楼。我们班的教室就在三楼左手边的第一个，所以如果老师坐在教室里的话，我一走过去就能见到了。心又绷紧了，我慢慢地走过去，探出头瞄了一眼，教室里乱糟糟的，原来老师不在啊！我想我现在也像极了那一种探着头偷偷观察自己班级同学表现的坏老师。我大胆地走进教室，指导老师不在，心里压力也减轻了。我环顾着四周，突然发现黑板上有几个字：预习29课。我就心想这一定是周老师的字，老师当久了就是不一样，粉笔字写的就是好看，虽然我的粉笔字我自己认为也挺好的，但是和这些有多年教书经验的老师比起来，我的板书真得差太多了。直到早自习快结束，我都没见到周老师。第一节课就是语文课，我想周老师一定会回来的，于是我就一直穿梭在语文办公室和教室之间。果然，周老师出现了，但因为我当时走在过道里，周老师并没有认出我，这时候我就应该主动一些，自己上去和指导老师打招呼。和周老师交流了几句，我发现周老师其实是一个很严肃的人，但她见到我还是对我笑眯眯的。我想这两个星期她不在，我尽心尽责地管理着班级的一切事物，她对我还是有一丝感激的吧。说到这里，我真的发现，不管你面对的是谁，不管你是不是有求于人，都要记得微笑，只有你笑了，别人才会对你笑。就算人家一开始不笑，如果你真心实意地对别人笑，他一定能感觉到你的真诚。第一节课周老师给同学们上作文课，并没有让我去听，我想周老师一定是觉得这节课她是打算随便上的，没有精心准备，我想谁都想给别人留下良好的第一印象吧。第三节课她上新课，我去听了，我发现周老师上课是一种很新颖的教学方式，她的字词教学全都放在句子里，先品读句子然后才学习课文，把整篇课文统起来上。我觉得我应该去尝试这种新鲜的教学方式，如果一开始我就骄傲自满、固步不前，那等我的教学方式成熟后就更难改变了！个人工作日志篇二八月底的沙河二小校园似乎还有些闷热。还没走进校园，一股熟悉亲切的气息便扑面而来。校园里到处是孩子、家长的身影，这些主要是一年级的家长和孩子。这些孩子或静或动，静的天真无邪，无忧无虑，依偎在家长身旁；动的蹦蹦跳跳，充满活力，似乎身上有使不完的劲儿。二到六年级的孩子已经熟悉了学校的常规，正在老师的指导下打扫卫生或搬运书本，为新学期做好准备。新学期的呼唤把四面八方的儿童都召集到同一个地方——校园。这四面八方涌来的儿童让沙河二小沸腾起来！这是报道的前两天。今天是9月1日，是开学第一天，孩子们在校已经三天了。这些一年级的孩子，是那么单纯，那么可爱，就像一张白纸等着我去描绘。我在思索：怎样让保持孩子个性又能得到最好的发展？一切都是空白，那就一点一点抓起吧！首先是熟悉新环境报到第一天，我先给孩子们介绍了我们的学校、班级，并进行了自我介绍。在第一时间让孩子们喜欢上学校，喜欢上班级，喜欢上老师。接着我让孩子们通过自我介绍和打招呼的方式互相认识，先认识周围的同学，然后下位走动，交新朋友，每个小朋友第一天就结识了至少五个好朋友。其次是文明礼仪教育发新书的时候，我让孩子们排队上台领书，在我没有任何提示的情况下，一个男孩子和一个女孩子在双手领过书后，毕恭毕敬地向我鞠了个躬，并甜甜地说了声：“谢谢老师！”当时我是惊喜的！农村孩子这么懂礼貌，真的很难得！发过书后，我抓住这个机会，向孩子们描述刚才两个小朋友的表现，并说：“听到他们说谢谢老师，老师心里别提多开心了，觉得他们特别文明，特别有礼貌。你们也想当讲文明懂礼貌的好孩子吗？”孩子们齐声说：“想！”“那就让我们向这两位小朋友学习！”果然，接下来发本子的时候，几乎每个小朋友都能做到双手接书，并答谢老师。这虽然是小事，但我觉得细节很重要，尤其对小孩子。通过树立典型，指出问题，我又纠正了孩子中追逐打闹、上课乱讲话的等不文明现象。再次是课堂常规教育课堂常规教育包括坐姿、站姿、发言姿势、报告姿势、敬礼姿势、行走姿势、师生问好、课本摆放等等。这些常规都要从头教起，并力求规范，因为良好的行为习惯是学习的保障。以书本摆放为例，放的位置，叠放顺序，拿放动作，都要细致讲解，并反复练习，一个一个检查，确保每个孩子都掌握要领。最后是课间和路队纪律教育课间十分钟如果不监管好，很容易留下安全隐患。为了让孩子们课间有事情做，我布置每人带一根跳绳。虽然大部分孩子不会跳，但是经过练习，均有了很大进步。在排队的时候，发现队伍老是站不齐，我反复强调看前面一个小朋友的后脑勺，可还是不尽如人意。于是我让孩子们“向前看齐”，没想到这招还挺灵的，到处晃动的小脑袋总算渐渐变成一条直线，队伍很快就整理好了。开学一切秩序井然，以后孩子们又会给我带来怎样的惊喜呢？我期待着！个人工作日志篇三1992年，我领着一群农村孩子开始在万泉河畔起舞，2024年我带领孩子们走进了北京人民大会堂为党和国家的领导人演出，2024年和2024年先后被邀请登上世界顶级著名艺术圣殿悉尼歌剧院和维也纳金色大厅的舞台，也是目前海南省农村学校第一次走进世界著名殿堂，把海南的学校艺术教育永远灌注在世界顶级艺术圣殿的史册上！如果不亲眼所见，谁也不会想像出我们的成绩是在这么艰苦的条件下取得了：十多年来，我领着舞蹈团是在一间铁皮房子里排练舞蹈的。下雨时，铁皮屋子里“水漫金山”没有空调热天室内温度达到40多度。练舞的抓杆是用废水管做的。这个环境中学生们不嫌苦，因为他们跟着我学本领，学特长，长自信，见世面，更重要的是能考上大学。2024年至今，我带领的嘉积中学男子舞蹈团历届毕业生几乎被全国重点大学或重点艺术院校录取：杨凡等70位同学分别考取了上海复旦大学、解放军艺术学院、中央民族大学、华南理工大学等。李选双同学还荣获第六届宋庆龄奖学金。在学生艺术竞赛方面，指导钟善年等30名学生荣获国际和国内舞蹈比赛金奖和一等奖。我对舞蹈艺术的坚贞不渝不是出于一般的喜欢和一般的兴趣，而是用生命在舞蹈，为了事业理想便可舍弃一切的执着品格。在创作舞蹈《远征》的时候，因为学校没有钱请人创作音乐，自己只有掏出几百块钱到处买来音乐光盘，还从网上下载相关的音乐资料，晚上12点从舞蹈排练厅回家后听音乐找灵感，从200多首音乐中，一首首听完，剪辑，工作量可想而知，每天晚上一听就不知不觉到清晨5点，为了捕捉准确的音乐形象，一遍遍地推翻从新再来，有好几次都听累了趴在桌上睡着了。早上九点半出门到学校办公室把剪辑好的音乐进行舞蹈构思，中午不回家吃饭就在办公室就着矿泉水吃饼干。直到下午3点钟又跑到排练厅进行动作设计，自己一次次反复跳，编排好舞蹈动作，放学后又带着舞蹈团学生泡在忙碌排练之中，认真地讲解，反复的示范，严格的要求，精心的修改，最后，这个舞蹈《远征》荣获海南省第六届中学生文化艺术节创作表演一等奖。此外，创作编排的舞蹈《军中蛟龙》《远征》凭借其直逼专业水准的舞技，两次夺取了中央电视台第四届、第五届CCTV电视舞蹈大赛铜奖，并夺取中国舞蹈最高奖—第七届中国舞蹈荷花奖校园舞蹈大赛表演金奖。2024年8月，我带领舞蹈团参加上海世博会海南活动周大型歌舞诗《海南岛》专场文艺演出，再一次向世界传播海南文化。2024年2月，我们舞上了中央电视台2024年春节联欢晚会，参加的歌舞节目《回家过年》《幸福赞歌》荣获中央电视台观众最喜爱节目评选二等奖。我做的这些都是自己喜欢的工作，而党却给予我很多的荣誉。2024年5月，琼海市委、市政府隆重授予我“琼海市教育工作特别突出贡献奖”，并奖励2万元人民币，国家教育部体卫艺司为此还专门给嘉积中学和我本人发来了贺信。拿着沉甸甸的奖金，乡村学校孩子们那种渴望学习艺术的目光一幕幕呈现在我的脑海里，于是我毅然拿出部分奖金购买了电视机和DVD机和舞蹈资料光盘，分别赠送给偏远贫困山区的会山中心小学和长坡椰林小学，支持这些贫困学校的艺术教育，尽自己的一份力量。今年五一节假日又赶上是端午节，因为舞蹈团要参加《市纪念红色娘子军成立八十周年》文艺晚会排练演出，舞蹈团中很多外市县孩子没有时间回家跟家人团聚过节，只有留在学校宿舍里，为了让学生感受到更多的节日快乐和温暖，自己从超市里买了几十个粽子，逐一的送到学生手里，还自己掏钱请这些没能回家过节的学生观看电影。此外，我还经常为因为家庭困难交不起学费或者生活费的学生解决困难，至今自己花了近4万元资助困难学生。因为我爱这些学生，我爱这些可爱的农村孩子！个人工作日志篇四总结的点点滴滴和细节内容，哪怕是读书的心得，都要形成文字记载，以备日后更深层次地总结和归纳，也为了给自己留下更深的记忆和印象。时常将总结的内容进行对照，对其质量优劣进行二次总结乃至多次提炼。在实际工作中，销售人员可以从以下几个方面进行总结：1、日常工作日志在日常的销售工作中，总有一些工作内容是不断重复的，如：文件整理、打字、分销、市调、拜访八步骤、大客户管理、客情建立、表单填写等。我们确立了自己的职场生涯规划后，就要对自己一天的工作进行归纳和总结。比如消费品行业线路走访的业务代表总结一下自己一天的工作：我今天拜访了38家客户，为何10家没有进货？为何有的对我态度不好？××新品好像很难占住市场，经理为何说我的铺市不错，我不是第一啊，在激励我吗？还是我的潜力比较大只是发挥得不好？这个日报表设计有问题，太繁琐。我应该重新设计一个交到市场部。通过业务代表的思考和总结，其工作能力和技巧都会不断地提升和飞跃，时间长了就会发生质变，令人刮目相看了。这对于各个层级的销售人员都是实用的，每个人都应该不停地总结自己的工作，这是提高业务能力和素质的行之有效的途径。日经一事，必长一智，这话是真理也是公理。销售人员进行日常工作日志的目的是提高工作效率，找到更好的工作方法，挖掘其中的规律，以提高自己的素质，从而使自己有所发展并提高自身的价值。除日常总结外，销售人员对阶段性的工作更要做好总结和归纳，使自己的工作方法更具全局观念、更全面、更规范。比如周总结、月总结、季总结、年总结甚至更大周期的总结，同时对照自己的职业规划，看看差在哪里，如何弥补，成功的原因又是什么，等等。也有必要针对一个工作周期进行总结，比如对某次铺货。2、日常学习总结在日常学习中，无论是有组织的学习还是自学都要及时地总结其中的内容，挖掘规律，提炼真谛。这样才能由思路决定出路，由心境成就舞台，由知识理论经过总结和实践验证后变成生产力，从而改变人生。比如学习中的4p，走市场时验证一下，思考一下，4p新颖在哪里。经过思想的振荡和实践的验证，日后对这些理论一定会有更深的认识和见解。3、培训后总结企业提供培训和学习的机会都是给有心人准备的，机会也垂青于有心的人。所以一定要珍惜企业以及自己创造的受培训机会，认真汲取知识，积极配合老师的互动和思考，训后温习反馈和总结分析，哪些观点比较新颖，哪些我不太认同有争议。讲师说的是否都能执行下去，是否浪费人力物力、劳民伤财。有些内容我应该日后验证一下是否真的有效，听了今天的讲课我应该修正自己的职业规划。如此态度和精心，岂能不水滴石穿？所以说培训和学习是销售人员提高的手段和资源，是销售人员成长和提升之阶梯中的零部件，但是只有靠总结的能力才能将其组合成实用的攀登高处的梯子。4、换位总结这是一种新的思考和总结的方式，避免思考者陷入自我迷恋和盲从之中而找不到方向。总结他人成功的经验和失败的教训，总结他人工作的过程和过程之后的结果。这样参照的内容更加丰富也更有可比性，共性也更容易提炼，从而使好的、成功的经验得到发扬，差的、失败的教训作为前车之鉴，照亮成功之路和两侧的陷阱深沟。比如思考我的上司有什么特点，凭什么提拔这么快？哦！做事认真，善于分析总结，对表单体系有研究。好了，我可以借鉴，就从基本的表单做起，先填好它，发现不足再想办法制订新的。那么我敢肯定地告诉你，有这种思考和总结方式的人日后都能成为经理。最后应该提醒大家不要忽略一个细节，所有总结的点点滴滴和细节内容，哪怕是读书的心得，都要形成文字记载，以备日后更深层次地总结和归纳，也为了给自己留下更深的记忆和印象。时常将总结的内容进行对照，对其质量优劣进行二次总结乃至多次提炼。个人工作日志篇五转眼间，来到云山中学的第二个星期。第一个星期的时候还是懵懵懂懂，第二个星期很多事情已经开始上手了，对很多事情的操作也已经开始有所了解。对于第二个星期的班主任工作，我觉得自己也已经上手了。还记得刚到那个班的时候，心里面还没有底，说话也是底气不足，所以当我作自我介绍的时候，说的话也不是很多，学生也不是很配合，特别是知道我是实习老师之后，每次我在讲话的时候他们都在吵吵闹闹的，没有把我当一回事。曾经，我很烦恼，不知道要如何镇住他们。班主任跟我说，她也是刚刚接手这个班，对学生也不是非常了解，但是在他们初一老师们那里了解到，这个班的学生是重点班中最没有纪律的一个班，女生都比较踏实，但是没有那么灵活，男生都比较调皮和懒散，但是很聪明。上个学期，他们的期末考成绩在重点班中是倒数第一。我刚开始也没有觉得这是个问题，但是，在我跟学生们接触的时候，我是深切感触到他们是多么调皮和难教。一开始，班主任要我去检查卫生和早上早读、迟到等事宜，我认为重点班的学生应该很自觉，就像我当年读初中那样，能够很好地准手规则，但是，到我真正到班里面的时候，我才知道，我以为的也仅仅是我幻想出来的，现实永远是很残酷的。第一天，我到班里面，看看时间，我是早到了一点，但是却有很多同学还没有到，直到预订的时间，还是有一些同学没有到。那些已经到的同学，也不是在学习，而是打打闹闹，整个班像是菜市场一样，毫无纪律可言。我当时有叫大家安静下来，准备读书，但是他们的反应不大，依然还是吵吵闹闹，科代表上去带读也读不出声音。直到班主任来到，喊了好就才安静下来。我当时很诧异，这是重点班吗？而我也有一些挫败，因为学生根本没有听我的话，把我的话当成是耳边风。虽然一开始很不顺利，但是我有经常反思。我发现每次班主任去，学生还是能听话，而后来我发现，每次班主任讲话的时候，中气十足，毫不犹疑，这样显得很自信，我觉得这就是我所欠缺的，所以我开始调整自己的心态，而且让自己说话的时候文中一些，经过今天的训练，我发现我还是取得了一些成效。虽然，我还不能让每一位同学都很听话，但是已经有一些学生开始懂得尊重了，也有很多学生很听话，每次都很很快的做好自己。总体上，已经有较大的改进。随着深入的了解，我发现这个班的学生还有很多的缺点，比如：上课没有纪律、平时吵吵闹闹、做事脱脱拉拉、作业不按时交、卫生搞不干净等等。班主任也很头痛，作为一个重点班，不应该有这样的坏习惯，所以有很多方面要狠抓。我也深有感触，因为我中学的时候也是在中点班，但是不会像现在的学生那样，我们那是很遵守纪律，从来就是一些平行班的榜样，面对现在这个重点班，我真的很多时候会认为是平行班。我知道，不管学生多么调皮，不管他们有多少坏习惯，作为他们的老师，就应该帮助他们改正自己的缺