义务教育体育与健康课程标准(2022版)考核检测试卷

《义务教育艺术课程标准(2022版)》考核检测试卷一、填空(每空2分，共24分)1.体育与健康课程具有()、()、()、()的特点，是学校教育的重要组成部分，对促进学生德2.体育与健康课程要培养学生的核心素养包括()、3.体育与健康课程依据核心素养达成度，分()个水平对课程目4.基本运动技能包括()技能、()技能和()技能，主要发展学生的身体活动能力，为学生发展体5.学业质量是学生在完成体育与健康课程某一水平学习后的学业成就表现，是以()为主要维度，结合体育与健康课程内二、单选题(每小题4分，共20分)6.义务教育体育与健康课程以()为主要手段。A.身体练习B.专项训练C.基础训练D.基本练习8.能进行体育展示或比赛是水平目标中，()的要求。A.水平一B.水平二C.水平三D.水平四是体能水平目标中，()的学业要求。10.体育与健康的学习评价，要坚持多元评价A.教师B.学生C.家长D.其他学科教师三、多选题(每小题4分，24分)11.运动能力包括()三个维度。A.体能状况B.运动认知与技战术运用C.体育展示或比赛D.运动水平12.体育品德包括()三个维度。A.体育精神B.体育道德C.体育品格D.体育风格13.体育课程内容包括()A.基本运动技能B.体能C.健康教育D.专项运动技能E.跨学科主题学习14.下列选项属于体能训练的是()A.心肺耐力B.柔韧性C.位移速度D.身体高度E.灵敏性15.下列选项中属于田径项目学业要求的有()A.每学期观看不少于8次所学田径类运动项目的比赛；C.在田径比赛中积极进取，不怕困难，勇敢顽强；D.掌握所学田径类运动项目主要的基本动作技术、组合动作技术和完整动作技术，并运用于多种游戏和比赛中。16.体育与健康课程评价的内容主要包括()几个方面。A.运动能力的发展B.运动水平的提高C.健康行为的形成D.体育品德的养成四、判断题(每小题2分，共12分)17.体育与健康课程要针对不同身体条件、运动基础和兴趣爱好的18.运动能力使学生在参与体育运动过程中所表现出来的综合能力。19.针对水平一目标，专门设置基本运动技能的课程内容，为体能和20.田径类运动只包括走、跑、跳、投掷等运动项目。()21.田径类运动中的短跑项目主要发展学生的快速移动能力，提高学22.集体性球类运动项目有助于培养学生的协作能力和团队精神。五、简答题(每小题5分，共20分)23.简述体育与健康课程性质。24.简述体育与健康课程的基本理念。25.简述基本运动技能水平一的学业要求。26.简述体育与健康课程选择评价方式时要注意哪些问题?参考答案一、填空1.基础性健身性实践性综合性2.运动能力健康行为体育品德3.四4.移动性非移动性操控性5.核心素养二单选题23.答：体育与健康教育是实现儿童青少年全面发展的重要途径，对于促进学生积极参与体育运动、养成健康生活方式、健全人格品质，提升国民综合素质，推动社会文明进步，建设健康中国和体育强国，实现中华民族伟大复兴具有重要的现实和长远意义。义务教育体育与健康课程以身体练习为主要手段，以体育与健康知识、技能和方法为主要学习内容，以发展学生核心素养和增进学生是学校教育的重要组成部分，对促进学生德智体美劳全面发展具有非24.答：(1)坚持健康第一。(2)落实“教会、勤练、常赛”。(3)加强课程内容整体设计。(4)注重教学方式改革。(5)重视综合性学习评价。(6)关注学生个体差异。25.答：(1)知道基本运动技能的内容，能说出表示方向变化、速度快慢、力量大小等的运动术语，协调发展移动性技能、非移动性技能和操控性技能，能保持良好的身体姿态，快乐地参与体育活动。(2)乐于参与基本运动技能学练和游戏，能说出参与体育活动前后的感受；具有时空意识和安全运动意识，能在运动中做好安全方面的