语言文化探索 知到智慧树网课答案

语言文化探索-知到答案、智慧树答案第一章单元测试1、问题：汉字相传由黄帝的史官________创造。选项：A:蚩尤B:仓颉C:大禹D:许慎答案:【仓颉】2、问题：持汉字落后论观点的人，认为汉字繁难，妨碍________,所以清末民初的中国文盲众多。选项：A:科技发展B:身体健康C:教育普及D:民主革命答案:【教育普及】3、问题：面对汉字不能机械化的难题，________投入巨资，发明了“明快打字机”。选项：A:林语堂B:胡适C:梁启超D:周厚坤答案:【林语堂】4、问题：“当今世界唯一活着的象形文字”是________。选项：A:圣书字B:甲骨文C:石鼓文D:东巴文答案:【东巴文】5、问题：世界文字发展的三阶段论认为汉字处于________时期。选项：A:象形B:字母C:原始D:古典答案:【古典】6、问题：文字的“符号之符号”说，认为语言第一性，文字第二性，故而语言重要，而文字不重要。选项：A:对B:错答案:【对】7、问题：汉字的存在，仅仅记录了汉语的语音。选项：A:对B:错答案:【错】8、问题：古代中国，汉字的地位神圣；而西方则自古就有“重口语、轻文字”的传统。选项：A:错B:对答案:【对】第二章单元测试1、问题：在外国人为汉语创制的拼音方案中，影响力最大的是________方案。选项：A:威妥玛B:马礼逊C:金尼阁D:利玛窦答案:【威妥玛】2、问题：鲁迅认为，拉丁化新文字最大的优点是________。选项：A:记音准确B:简便C:有阶级性D:使用拉丁字母答案:【简便】3、问题：毛泽东曾经提出汉语拼音方案应采用________字母。选项：A:俄文B:拉丁C:阿拉伯D:民族形式答案:【民族形式】4、问题：文字的“符号之符号”说，主要适用于________文字。选项：A:拼音B:高级C:表意D:原始答案:【拼音】5、问题：________的《一目了然初阶》，是由中国人创制的首个汉语拼音文字方案。选项：A:马礼逊B:王照C:卢戆章D:章太炎答案:【卢戆章】6、问题：注音字母采用了国际通行的拉丁字母。选项：A:对B:错答案:【错】7、问题：________为各地的方言设计了多个不同的方案。选项：A:国语罗马字B:拉丁化新文字C:威妥玛拼音D:注音字母答案:【拉丁化新文字】8、问题：“功夫”一词，目前英语世界拼写为Gongfu。选项：A:对B:错答案:【错】9、问题：在陕甘宁边区，拉丁化新文字和汉字有同等的法律地位。选项：A:对B:错答案:【对】10、问题：拼音化的优点是简便易写，同时能解决汉语的同音字问题。选项：A:错B:对答案:【错】11、问题：是________。选项：A:信道B:杏桃C:青岛D:青桃答案:【青岛】12、问题：“ChiangKai-shek”指的是________。选项：A:蒋凯申B:常凯申C:蒋介石D:常介石答案:【蒋介石】第三章单元测试1、问题：汉语拼音正词法推行困难的根源，是汉语中“词”的概念模糊不清，难以准确界定。选项：A:错B:对答案:【对】2、问题：汉语拼音化运动的核心问题，是拼音和汉字的关系问题。选项：A:对B:错答案:【对】3、问题：周有光指出，汉语拼音方案不是汉语的拼音方案，而是汉字的拼形方案。选项：A:错B:对答案:【错】4、问题：周有光指出，汉语拼音方案不是方言的拼音方案，而是普通话的拼音方案。选项：A:对B:错答案:【对】5、问题：周有光指出，汉语拼音方案不是文言的拼音方案，而是白话的拼音方案。选项：A:对B:错答案:【对】6、问题：根据我国颁布的汉语拼音正词法，“天上”和“山上”这两个表达，具有同样的结构。选项：A:对B:错答案:【错】7、问题：“幽默”一词，可以拆分成“幽它一默”，这是汉语中的________词现象。选项：A:单纯B:复合C:离合D:拆分答案:【离合】8、问题：汉语中“词”这一概念，是________的。选项：A:外来B:本土答案:【外来】9、问题：吕叔湘先生认为，现在讲汉语语法，非有“词”不可，是由于________的需要选项：A:现代化B:白话文运动C:拼音化D:语文教学答案:【拼音化】10、问题：1958年，周恩来总理在政协全国委员会举行的报告会上，发表《当前文字改革的任务》，指出汉语拼音方案_____代替汉字的拼音文字。选项：A:不是B:是答案:【不是】11、问题：赵元任的《施氏食狮史》，突出反映了汉语多________字的特点。选项：A:近音B:同音C:象形D:形声答案:【近音】12、问题：汉语拼音正词法推行困难的根源是________。选项：A:汉语中“词”的概念不清B:汉语拼音不完善C:汉语没有使用拼音的传统D:汉字的干扰答案:【汉语中“词”的概念不清】第四章单元测试1、问题：1986年，召开了全国语言文字工作会议，标志着我国的语言文字工作进入了新阶段。选项：A:对B:错答案:【对】2、问题：1986年的全国语言文字工作会议强调了汉语拼音化的方向。选项：A:对B:错答案:【错】3、问题：1982年，国际标准化组织决定采用__________作为汉语罗马字母拼写法的国际标准。选项：A:注音字母B:国语罗马字C:威妥玛拼音D:汉语拼音方案答案:【汉语拼音方案】4、问题：20世纪全球拉丁化浪潮中，成功改革了文字的国家，使用的都是________文字。选项：A:原始B:表意C:拼音D:象形答案:【拼音】5、问题：汉字是目前世界上唯一大规模使用的表意文字。选项：A:对B:错答案:【对】6、问题：拼音文字是________文字。选项：A:他源B:自源答案:【他源】7、问题：拼音文字经历了漫长的辗转借用，蕴含在文字之初的造字意义，丢失殆尽。选项：A:对B:错答案:【对】8、问题：能反映语言社团对现实世界认知的文字，是________文字。选项：A:表意B:他源C:自源D:表音答案:【表意;自源】9、问题：现代语言学之父索绪尔，将汉字称为汉人的“第二语言”。选项：A:对B:错答案:【对】10、问题：表意文字和语言的关系是靴子和脚的关系，语言是脚，而文字是随时可以换掉的靴子。选项：A:错B:对答案:【错】第五章单元测试1、问题：20世纪上半叶，学者们倡导简化汉字应采用“创制新字”的原则。选项：A:错B:对答案:【错】2、问题：国民政府主导的简化汉字工作，最终获得了成功。选项：A:对B:错答案:【错】3、问题：一组异体字中，最常用的字最可能被确立为规范字。选项：A:错B:对答案:【错】4、问题：“二简字”也属于国家规定的规范用字。选项：A:对B:错答案:【错】5、问题：用软件进行繁简汉字的自动转换，简化字转为繁体字时，需要特别注意并辅以人工核对。选项：A:对B:错答案:【对】6、问题：“皇后”的“后”和“前后”的“后”，对应的繁体字不同。选项：A:对B:错答案:【对】7、问题：目前，我国的________地区仍在使用繁体字。选项：A:澳门B:香港C:台湾答案:【澳门;香港;台湾】8、问题：目前，新加坡和马来西亚使用的汉字，是______字。选项：A:繁体B:简化答案:【简化】9、问题：目前，联合国中文文件，使用的是________字。选项：A:繁体B:简化答案:【简化】10、问题：“蔔”对应的简化字是________。选项：A:芙B:萝C:卜D:匐答案:【卜】11、问题：“習”对应的简化字是________。选项：A:百B:习C:白D:羽答案:【习】第六章单元测试1、问题：简化汉字之所以成功，最重要的原因是采用了________的原则。选项：A:约定俗成B:类推简化C:述而不作D:同音合并答案:【约定俗成;述而不作】2、问题：汉字不仅是汉语使用的文字系统，同时也是汉语的的词汇系统。选项：A:对B:错答案:【对】3、问题：汉字可以按照不同的形旁和声旁整理和分类，这体现了汉字体系的________性。选项：A:多元B:系统C:丰富D:复杂答案:【系统】4、问题：専”简化为“专”，使用了________的简化方法。选项：A:草书楷化B:约定俗成C:同音合并D:类推简化答案:【草书楷化】5、问题：由于“車”简化为“车”，所有車字旁的字，也都简化为车字旁，这种简化方法叫做________。选项：A:同音合并B:约定俗成C:类推简化D:草书楷化答案:【类推简化】6、问题：述而不作的简化原则，一定程度上破坏了汉字的系统性。选项：A:对B:错答案:【对】7、问题：采用类推简化，最初的目的是为了减少汉字的数量。选项：A:对B:错答案:【错】8、问题：“傅”姓和“付”姓，本来是同一个姓氏。选项：A:对B:错答案:【对】9、问题：“发财”对应的繁体字是“髪財”。选项：A:错B:对答案:【错】10、问题：从单个汉字的字形发展看，基本上是由繁到简，但是从汉字系统看，由繁到简的原则并不适用。选项：A:错B:对答案:【对】第七章单元测试1、问题：方言是许多汉人真正意义上的母语。选项：A:对B:错答案:【对】2、问题：一般认为，汉语有七大方言。选项：A:对B:错答案:【对】3、问题：在国内，使用人口最多的汉语方言是________。选项：A:北方方言B:官话C:吴语D:粤语答案:【北方方言;官话】4、问题：吴语的形成早于粤语。选项：A:对B:错答案:【对】5、问题：我国的方言，目前总体呈现萎缩的态势。选项：A:对B:错答案:【对】6、问题：上海、广州这样的大城市，影响力大，方言的生存没有威胁。选项：A:对B:错答案:【错】7、问题：方言是地方戏、地方曲艺赖以生存的基础。选项：A:对B:错答案:【对】8、问题：我国方言流失的源头，在于________。选项：A:大城市B:乡村C:小城镇D:中型城市答案:【乡村】9、问题：闽语除了分布在福建省，还有广东、海南和台湾的部分地区。选项：A:错B:对答案:【对】10、问题：杭州话属于吴方言。选项：A:对B:错答案:【错】第八章单元测试1、问题：普通话的要求，对________语言要高一些、严一些。选项：A:教学B:生活C:工作D:传媒答案:【教学;传媒】2、问题：推广普通话，并不是要消灭方言。选项：A:对B:错答案:【对】3、问题：普通话和方言的双言环境，可以增强幼儿的________意识。选项：A:语音B:词汇C:文字D:句法答案:【语音】4、问题：推广普通话，是现代社会发展的必然要求。选项：A:对B:错答案:【对】5、问题：二十世纪上半叶的国语运动，和二十世纪下半叶的推广普通话，都顺应了语言现代化的要求。选项：A:对B:错答案:【对】6、问题：我国有些语言文字工作者，在推广普通话的时候，对方言的流失采取的放任的态度。选项：A:对B:错答案:【对】7、问题：推广普通话，必然会影响方言。选项：A:对B:错答案:【错】8、问题：建设“中国语言资源有声数据库”，是方言的保存工作，而非传承工作。选项：A:对B:错答案:【对】9、问题：在普通话和方言的关系上，我们要坚持主体性和多样性的统一。选项：A:对B:错答案:【对】第九章单元测试1、问题：文言是只见于文而不口说的语言，白话是口说的语言，不能见于文。选项：A:对B:错答案:【错】2、问题：清末民初的著名翻译家严复，主张用________翻译西方典籍。选项：A:白话B:文言答案:【文言】3、问题：白话是一种和口语比较接近的书面语体。选项：A:对B:错答案:【对】4、问题：文言的突出特点，是有一套固定的词汇语法系统，具有相当高的稳定性。选项：A:对B:错答案:【对】5、问题：和中国相邻的________，历史上也将文言作为正统书面语推行选项：A:越南B:琉球C:朝鲜D:日本答案:【越南;琉球;朝鲜;日本】6、问题：白话虽然浅近易懂，流传广泛，但在古代中国，却是俗文学，上不得台面。选项：A:对B:错答案:【对】7、问题：古代中国高雅的行政、学术和文学语言是________。选项：A:白话B:文言答案:【文言】8、问题：梁启超创造的影响广泛的新文体，最早出现于他所办的报纸，故而也叫________。选项：A:白话体B:新民体C:报章体D:时务体答案:【新民体;报章体;时务体】9、问题：1917年，胡适在新青年上发表了《文学革命论》，提出了文学改良的八条主张。选项：A:错B:对答案:【错】10、问题：李大钊发表的《文学革命论》，尖锐地批评了桐城派和骈体文，将文言和白话对立起来。选项：A:对B:错答案:【错】11、问题：为了扩大文学革命的影响，新文学阵营里的钱玄同和________唱了一出“双簧信”，引发了旧文人和新文化派的论战。选项：A:陈独秀B:周树人C:胡适D:刘复答案:【刘复】12、问题：林纾反对废古文，但并不反对白话。选项：A:错B:对答案:【对】13、问题：新文化运动中，主张“昌明国粹，融化新知，无偏无党，不激不随”的，是________派。选项：A:新月B:学衡C:新文化D:国故答案:【学衡】14、问题：文化保守主义的历史贡献，在于构成了文化激进主义的边界，保证不同的价值范畴的有效制衡。选项：A:对B:错答案:【对】第十章单元测试1、问题：傅斯年认为，明清白话小说，除了个别作品，总体价值不高。选项：A:错B:对答案:【对】2、问题：傅斯年认为创造白话，一是要启灵于白话，二是要仿照西洋文。选项：A:错B:对答案:【错】3、问题：傅斯年认为，理想的白话文，就是欧化的白话文。选项：A:对B:错答案:【对】4、问题：鲁迅在自己的翻译中，主张严格的直译，有时近乎“硬译”，认为只有这样，才能有助于中国的读者理解原著的精髓。选项：A:错B:对答案:【错】5、问题：鲁迅主张翻译要“宁________而不顺”。选项：A:俗B:文C:雅D:信答案:【信】6、问题：鲁迅批评汉语不够精密，为了改变这种状况，需要输入新的表达法，当时的情况下，只能靠“硬译”。选项：A:错B:对答案:【对】7、问题：________曾经撰文批评过度欧化的现代汉语。选项：A:余光中B:吕叔湘C:林语堂D:王力答案:【余光中;林语堂】8、问题：当今，过度欧化的汉语，已经从翻译语言渗透到创作语言中。选项：A:错B:对答案:【对】9、问题：许多作家和学者都认为，五四一代文学家的文笔，来自扎实的________功底。选项：A:白话B:散文C:古文D:新诗答案:【古文】10、问题：德国汉学家顾彬认为，当代中国文学语言的匮乏，是由政治因素造成的。选项：A:对B:错答案:【错】第十一章单元测试1、问题：1920年，北洋政府教育部训令全国各国民学校改用国语教学，标志中国现代语文教育制度的建立。选项：A:错B:对答案:【对】2_、问题：1923年，全国教育联合会刊布《新学制课程标准纲要》，规定国语教育，在高中阶段主要学习_______。选项：A:古文B:语体文C:诗词D:白话文答案:【古文】3、问题：张志公指出，中国传统的语文教育，特色在于大量使用________。选项：A:白话B:韵语C:文言D:散文答案:【韵语】4、问题：历史学家唐德刚以亲身的经历，表明现代语文教育的优越性。选项：A:对B:错答案:【错】5、问题：现在，语文教育是否要纳入古文，要纳入多大比例的古文，已经达成社会共识。选项：A:错B:对答案:【错】6、问题：传统语文教育的启蒙教材“三百千”，只能训练儿童的机械记忆，违背了教育规律。选项：A:错B:对答案:【错】7、问题：实行现代语文教育之后，儿童进入小学之后的一两年，主要学习“三百千”。选项：A:对B:错答案:【错】8、问题：胡适主张“人人能看懂平易的________书籍”，例如《二十四史》《资治通鉴》。选项：A:白话B:古文答案:【古文】第十二章单元测试1、问题：目前，汉语难学论已经成为世界的普遍印象，这说明汉语确实难学。选项：A:对B:错答案:【错】2、问题：学习一门外语的难易程度，不仅和目标语言的特征有关，学习者母语和目标语之间的距离，也是很重要的影响因素。选项：A:对B:错答案:【对】3、问题：对于西方人来说，学习汉语最困难的地方，在于________和________。选项：A:文字B:句法C:声调D:词汇答案:【文字;声调】4、问题：外国人觉得汉语声调和汉字难学，重要的原因之一，是他们的母语不是声调语言，也多不使用表意文字。选项：A:错B:对答案:【对】5、问题：很多专家指出，汉语难学，并不是汉语本身的问题，而是________不得法造成的。选项：A:研究B:创作C:教学D:理论答案:【教学】6、问题：英语的“大________，小语法”特征非常突出。选项：A:词汇B:词库答案:【词库】7、问题：有些词不能进一步分析为更小的有意义的单位，叫做________词。选项：A:派生B:转类C:单纯D:合成答案:【单纯】8、问题：可以进一步分析的词，叫做________词。选项：A:派生B:合成C:单纯D:转类答案:【合成】9、问题：Banknote这个词，属于________。选项：A:复合B:单纯C:派生D:转类答案:【复合】10、问题：英语高频词中，单纯词的比重大，记忆的负担比较重。选项：A:对B:错答案:【对】11、问题：汉语中，真正和英语单纯词对等的是________字。选项：A:形声B:独体C:会意D:合体答案:【独体】12、问题：2500个汉字，在现代汉语的覆盖率超过了99%，能满足日常阅读的需求。选项：A:对B:错答案:【对】13、问题：现代认知科学已经证明，有规律的学习内容，更容易记忆和掌握。选项：A:对B:错答案:【对】14、问题：形声字的形旁表意，声旁表音不表意。选项：A:对B:错答案:【错】15、问题：上古时期的汉字体系，词化程度很高，发展了字形繁复、表意精确的汉字体系。选项：A:对B:错答案:【对】16、问题：词化程度越高的词汇系统，越能满足语言使用者的需要。选项：A:错B:对答案:【错】17、问题：“驚”“驻”“骊”“驷”这几个字中，________表示“四匹马拉的车”。选项：A:驚B:骊C:驻D:驷答案:【驷】18、问题：汉语词汇双音化的趋势，元明之际开始出现。选项：A:错B:对答案:【错】19、问题：近几十年来，英语越来越多地采用________等构词法，表明传统上借词、派生词为主构造新词，对语言社团的记忆负担过重。选项：A:单纯B:转类C:派生D:复合答案:【复合】20、问题：汉语大多数双音词具有“顾名思义”的特点，词的总体意义，往往能从各个字的意义中推知。选项：A:对B:错答案:【对】第十三章单元测试1、问题：汉语难学论的实质，是汉字难学论，也是汉字落后论的翻版。选项：A:错B:对答案:【对】2、问题：早在1978年，我国著名语言学家________就批评过语文教育费时低效的问题。选项：A:吕叔湘B:赵元任C:伍铁平D:白乐桑答案:【吕叔湘】3、问题：目前，对内语文教育和对外汉语教学上，排斥汉字的倾向仍然十分严重，造成教学上的诸多问题。选项：A:对B:错答案:【对】4、问题：2007年，上海市教委推出的“减负”举措，将小学低年级学生识认2000汉字的学习时间，从两年调整为三年，符合汉字教学的规律，是明智之举。选项：A:对B:错答案:【错】5、问题：长期以来，我国的对外汉语教学大体上遵循“拼音教学——听说教学——读写教学”的顺利进行，符合汉语汉字的特点。选项：A:对B:错答案:【错】6、问题：“随文识字，识写同步”的汉字教学模式，借鉴了西方语言文字教学的先进经验，取得了很好的效果。选项：A:错B:对答案:【错】7、问题：“随文识字，识写同步”的汉字教学模式，没有充分利用汉字________性强的特点，教学效率比较低