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文档简介
语言文化探索-知到答案、智慧树答案第一章单元测试1、问题:汉字相传由黄帝的史官________创造。选项:A:蚩尤B:仓颉C:大禹D:许慎答案:【仓颉】2、问题:持汉字落后论观点的人,认为汉字繁难,妨碍________,所以清末民初的中国文盲众多。选项:A:科技发展B:身体健康C:教育普及D:民主革命答案:【教育普及】3、问题:面对汉字不能机械化的难题,________投入巨资,发明了“明快打字机”。选项:A:林语堂B:胡适C:梁启超D:周厚坤答案:【林语堂】4、问题:“当今世界唯一活着的象形文字”是________。选项:A:圣书字B:甲骨文C:石鼓文D:东巴文答案:【东巴文】5、问题:世界文字发展的三阶段论认为汉字处于________时期。选项:A:象形B:字母C:原始D:古典答案:【古典】6、问题:文字的“符号之符号”说,认为语言第一性,文字第二性,故而语言重要,而文字不重要。选项:A:对B:错答案:【对】7、问题:汉字的存在,仅仅记录了汉语的语音。选项:A:对B:错答案:【错】8、问题:古代中国,汉字的地位神圣;而西方则自古就有“重口语、轻文字”的传统。选项:A:错B:对答案:【对】第二章单元测试1、问题:在外国人为汉语创制的拼音方案中,影响力最大的是________方案。选项:A:威妥玛B:马礼逊C:金尼阁D:利玛窦答案:【威妥玛】2、问题:鲁迅认为,拉丁化新文字最大的优点是________。选项:A:记音准确B:简便C:有阶级性D:使用拉丁字母答案:【简便】3、问题:毛泽东曾经提出汉语拼音方案应采用________字母。选项:A:俄文B:拉丁C:阿拉伯D:民族形式答案:【民族形式】4、问题:文字的“符号之符号”说,主要适用于________文字。选项:A:拼音B:高级C:表意D:原始答案:【拼音】5、问题:________的《一目了然初阶》,是由中国人创制的首个汉语拼音文字方案。选项:A:马礼逊B:王照C:卢戆章D:章太炎答案:【卢戆章】6、问题:注音字母采用了国际通行的拉丁字母。选项:A:对B:错答案:【错】7、问题:________为各地的方言设计了多个不同的方案。选项:A:国语罗马字B:拉丁化新文字C:威妥玛拼音D:注音字母答案:【拉丁化新文字】8、问题:“功夫”一词,目前英语世界拼写为Gongfu。选项:A:对B:错答案:【错】9、问题:在陕甘宁边区,拉丁化新文字和汉字有同等的法律地位。选项:A:对B:错答案:【对】10、问题:拼音化的优点是简便易写,同时能解决汉语的同音字问题。选项:A:错B:对答案:【错】11、问题:是________。选项:A:信道B:杏桃C:青岛D:青桃答案:【青岛】12、问题:“ChiangKai-shek”指的是________。选项:A:蒋凯申B:常凯申C:蒋介石D:常介石答案:【蒋介石】第三章单元测试1、问题:汉语拼音正词法推行困难的根源,是汉语中“词”的概念模糊不清,难以准确界定。选项:A:错B:对答案:【对】2、问题:汉语拼音化运动的核心问题,是拼音和汉字的关系问题。选项:A:对B:错答案:【对】3、问题:周有光指出,汉语拼音方案不是汉语的拼音方案,而是汉字的拼形方案。选项:A:错B:对答案:【错】4、问题:周有光指出,汉语拼音方案不是方言的拼音方案,而是普通话的拼音方案。选项:A:对B:错答案:【对】5、问题:周有光指出,汉语拼音方案不是文言的拼音方案,而是白话的拼音方案。选项:A:对B:错答案:【对】6、问题:根据我国颁布的汉语拼音正词法,“天上”和“山上”这两个表达,具有同样的结构。选项:A:对B:错答案:【错】7、问题:“幽默”一词,可以拆分成“幽它一默”,这是汉语中的________词现象。选项:A:单纯B:复合C:离合D:拆分答案:【离合】8、问题:汉语中“词”这一概念,是________的。选项:A:外来B:本土答案:【外来】9、问题:吕叔湘先生认为,现在讲汉语语法,非有“词”不可,是由于________的需要选项:A:现代化B:白话文运动C:拼音化D:语文教学答案:【拼音化】10、问题:1958年,周恩来总理在政协全国委员会举行的报告会上,发表《当前文字改革的任务》,指出汉语拼音方案_____代替汉字的拼音文字。选项:A:不是B:是答案:【不是】11、问题:赵元任的《施氏食狮史》,突出反映了汉语多________字的特点。选项:A:近音B:同音C:象形D:形声答案:【近音】12、问题:汉语拼音正词法推行困难的根源是________。选项:A:汉语中“词”的概念不清B:汉语拼音不完善C:汉语没有使用拼音的传统D:汉字的干扰答案:【汉语中“词”的概念不清】第四章单元测试1、问题:1986年,召开了全国语言文字工作会议,标志着我国的语言文字工作进入了新阶段。选项:A:对B:错答案:【对】2、问题:1986年的全国语言文字工作会议强调了汉语拼音化的方向。选项:A:对B:错答案:【错】3、问题:1982年,国际标准化组织决定采用__________作为汉语罗马字母拼写法的国际标准。选项:A:注音字母B:国语罗马字C:威妥玛拼音D:汉语拼音方案答案:【汉语拼音方案】4、问题:20世纪全球拉丁化浪潮中,成功改革了文字的国家,使用的都是________文字。选项:A:原始B:表意C:拼音D:象形答案:【拼音】5、问题:汉字是目前世界上唯一大规模使用的表意文字。选项:A:对B:错答案:【对】6、问题:拼音文字是________文字。选项:A:他源B:自源答案:【他源】7、问题:拼音文字经历了漫长的辗转借用,蕴含在文字之初的造字意义,丢失殆尽。选项:A:对B:错答案:【对】8、问题:能反映语言社团对现实世界认知的文字,是________文字。选项:A:表意B:他源C:自源D:表音答案:【表意;自源】9、问题:现代语言学之父索绪尔,将汉字称为汉人的“第二语言”。选项:A:对B:错答案:【对】10、问题:表意文字和语言的关系是靴子和脚的关系,语言是脚,而文字是随时可以换掉的靴子。选项:A:错B:对答案:【错】第五章单元测试1、问题:20世纪上半叶,学者们倡导简化汉字应采用“创制新字”的原则。选项:A:错B:对答案:【错】2、问题:国民政府主导的简化汉字工作,最终获得了成功。选项:A:对B:错答案:【错】3、问题:一组异体字中,最常用的字最可能被确立为规范字。选项:A:错B:对答案:【错】4、问题:“二简字”也属于国家规定的规范用字。选项:A:对B:错答案:【错】5、问题:用软件进行繁简汉字的自动转换,简化字转为繁体字时,需要特别注意并辅以人工核对。选项:A:对B:错答案:【对】6、问题:“皇后”的“后”和“前后”的“后”,对应的繁体字不同。选项:A:对B:错答案:【对】7、问题:目前,我国的________地区仍在使用繁体字。选项:A:澳门B:香港C:台湾答案:【澳门;香港;台湾】8、问题:目前,新加坡和马来西亚使用的汉字,是______字。选项:A:繁体B:简化答案:【简化】9、问题:目前,联合国中文文件,使用的是________字。选项:A:繁体B:简化答案:【简化】10、问题:“蔔”对应的简化字是________。选项:A:芙B:萝C:卜D:匐答案:【卜】11、问题:“習”对应的简化字是________。选项:A:百B:习C:白D:羽答案:【习】第六章单元测试1、问题:简化汉字之所以成功,最重要的原因是采用了________的原则。选项:A:约定俗成B:类推简化C:述而不作D:同音合并答案:【约定俗成;述而不作】2、问题:汉字不仅是汉语使用的文字系统,同时也是汉语的的词汇系统。选项:A:对B:错答案:【对】3、问题:汉字可以按照不同的形旁和声旁整理和分类,这体现了汉字体系的________性。选项:A:多元B:系统C:丰富D:复杂答案:【系统】4、问题:専”简化为“专”,使用了________的简化方法。选项:A:草书楷化B:约定俗成C:同音合并D:类推简化答案:【草书楷化】5、问题:由于“車”简化为“车”,所有車字旁的字,也都简化为车字旁,这种简化方法叫做________。选项:A:同音合并B:约定俗成C:类推简化D:草书楷化答案:【类推简化】6、问题:述而不作的简化原则,一定程度上破坏了汉字的系统性。选项:A:对B:错答案:【对】7、问题:采用类推简化,最初的目的是为了减少汉字的数量。选项:A:对B:错答案:【错】8、问题:“傅”姓和“付”姓,本来是同一个姓氏。选项:A:对B:错答案:【对】9、问题:“发财”对应的繁体字是“髪財”。选项:A:错B:对答案:【错】10、问题:从单个汉字的字形发展看,基本上是由繁到简,但是从汉字系统看,由繁到简的原则并不适用。选项:A:错B:对答案:【对】第七章单元测试1、问题:方言是许多汉人真正意义上的母语。选项:A:对B:错答案:【对】2、问题:一般认为,汉语有七大方言。选项:A:对B:错答案:【对】3、问题:在国内,使用人口最多的汉语方言是________。选项:A:北方方言B:官话C:吴语D:粤语答案:【北方方言;官话】4、问题:吴语的形成早于粤语。选项:A:对B:错答案:【对】5、问题:我国的方言,目前总体呈现萎缩的态势。选项:A:对B:错答案:【对】6、问题:上海、广州这样的大城市,影响力大,方言的生存没有威胁。选项:A:对B:错答案:【错】7、问题:方言是地方戏、地方曲艺赖以生存的基础。选项:A:对B:错答案:【对】8、问题:我国方言流失的源头,在于________。选项:A:大城市B:乡村C:小城镇D:中型城市答案:【乡村】9、问题:闽语除了分布在福建省,还有广东、海南和台湾的部分地区。选项:A:错B:对答案:【对】10、问题:杭州话属于吴方言。选项:A:对B:错答案:【错】第八章单元测试1、问题:普通话的要求,对________语言要高一些、严一些。选项:A:教学B:生活C:工作D:传媒答案:【教学;传媒】2、问题:推广普通话,并不是要消灭方言。选项:A:对B:错答案:【对】3、问题:普通话和方言的双言环境,可以增强幼儿的________意识。选项:A:语音B:词汇C:文字D:句法答案:【语音】4、问题:推广普通话,是现代社会发展的必然要求。选项:A:对B:错答案:【对】5、问题:二十世纪上半叶的国语运动,和二十世纪下半叶的推广普通话,都顺应了语言现代化的要求。选项:A:对B:错答案:【对】6、问题:我国有些语言文字工作者,在推广普通话的时候,对方言的流失采取的放任的态度。选项:A:对B:错答案:【对】7、问题:推广普通话,必然会影响方言。选项:A:对B:错答案:【错】8、问题:建设“中国语言资源有声数据库”,是方言的保存工作,而非传承工作。选项:A:对B:错答案:【对】9、问题:在普通话和方言的关系上,我们要坚持主体性和多样性的统一。选项:A:对B:错答案:【对】第九章单元测试1、问题:文言是只见于文而不口说的语言,白话是口说的语言,不能见于文。选项:A:对B:错答案:【错】2、问题:清末民初的著名翻译家严复,主张用________翻译西方典籍。选项:A:白话B:文言答案:【文言】3、问题:白话是一种和口语比较接近的书面语体。选项:A:对B:错答案:【对】4、问题:文言的突出特点,是有一套固定的词汇语法系统,具有相当高的稳定性。选项:A:对B:错答案:【对】5、问题:和中国相邻的________,历史上也将文言作为正统书面语推行选项:A:越南B:琉球C:朝鲜D:日本答案:【越南;琉球;朝鲜;日本】6、问题:白话虽然浅近易懂,流传广泛,但在古代中国,却是俗文学,上不得台面。选项:A:对B:错答案:【对】7、问题:古代中国高雅的行政、学术和文学语言是________。选项:A:白话B:文言答案:【文言】8、问题:梁启超创造的影响广泛的新文体,最早出现于他所办的报纸,故而也叫________。选项:A:白话体B:新民体C:报章体D:时务体答案:【新民体;报章体;时务体】9、问题:1917年,胡适在新青年上发表了《文学革命论》,提出了文学改良的八条主张。选项:A:错B:对答案:【错】10、问题:李大钊发表的《文学革命论》,尖锐地批评了桐城派和骈体文,将文言和白话对立起来。选项:A:对B:错答案:【错】11、问题:为了扩大文学革命的影响,新文学阵营里的钱玄同和________唱了一出“双簧信”,引发了旧文人和新文化派的论战。选项:A:陈独秀B:周树人C:胡适D:刘复答案:【刘复】12、问题:林纾反对废古文,但并不反对白话。选项:A:错B:对答案:【对】13、问题:新文化运动中,主张“昌明国粹,融化新知,无偏无党,不激不随”的,是________派。选项:A:新月B:学衡C:新文化D:国故答案:【学衡】14、问题:文化保守主义的历史贡献,在于构成了文化激进主义的边界,保证不同的价值范畴的有效制衡。选项:A:对B:错答案:【对】第十章单元测试1、问题:傅斯年认为,明清白话小说,除了个别作品,总体价值不高。选项:A:错B:对答案:【对】2、问题:傅斯年认为创造白话,一是要启灵于白话,二是要仿照西洋文。选项:A:错B:对答案:【错】3、问题:傅斯年认为,理想的白话文,就是欧化的白话文。选项:A:对B:错答案:【对】4、问题:鲁迅在自己的翻译中,主张严格的直译,有时近乎“硬译”,认为只有这样,才能有助于中国的读者理解原著的精髓。选项:A:错B:对答案:【错】5、问题:鲁迅主张翻译要“宁________而不顺”。选项:A:俗B:文C:雅D:信答案:【信】6、问题:鲁迅批评汉语不够精密,为了改变这种状况,需要输入新的表达法,当时的情况下,只能靠“硬译”。选项:A:错B:对答案:【对】7、问题:________曾经撰文批评过度欧化的现代汉语。选项:A:余光中B:吕叔湘C:林语堂D:王力答案:【余光中;林语堂】8、问题:当今,过度欧化的汉语,已经从翻译语言渗透到创作语言中。选项:A:错B:对答案:【对】9、问题:许多作家和学者都认为,五四一代文学家的文笔,来自扎实的________功底。选项:A:白话B:散文C:古文D:新诗答案:【古文】10、问题:德国汉学家顾彬认为,当代中国文学语言的匮乏,是由政治因素造成的。选项:A:对B:错答案:【错】第十一章单元测试1、问题:1920年,北洋政府教育部训令全国各国民学校改用国语教学,标志中国现代语文教育制度的建立。选项:A:错B:对答案:【对】2_、问题:1923年,全国教育联合会刊布《新学制课程标准纲要》,规定国语教育,在高中阶段主要学习_______。选项:A:古文B:语体文C:诗词D:白话文答案:【古文】3、问题:张志公指出,中国传统的语文教育,特色在于大量使用________。选项:A:白话B:韵语C:文言D:散文答案:【韵语】4、问题:历史学家唐德刚以亲身的经历,表明现代语文教育的优越性。选项:A:对B:错答案:【错】5、问题:现在,语文教育是否要纳入古文,要纳入多大比例的古文,已经达成社会共识。选项:A:错B:对答案:【错】6、问题:传统语文教育的启蒙教材“三百千”,只能训练儿童的机械记忆,违背了教育规律。选项:A:错B:对答案:【错】7、问题:实行现代语文教育之后,儿童进入小学之后的一两年,主要学习“三百千”。选项:A:对B:错答案:【错】8、问题:胡适主张“人人能看懂平易的________书籍”,例如《二十四史》《资治通鉴》。选项:A:白话B:古文答案:【古文】第十二章单元测试1、问题:目前,汉语难学论已经成为世界的普遍印象,这说明汉语确实难学。选项:A:对B:错答案:【错】2、问题:学习一门外语的难易程度,不仅和目标语言的特征有关,学习者母语和目标语之间的距离,也是很重要的影响因素。选项:A:对B:错答案:【对】3、问题:对于西方人来说,学习汉语最困难的地方,在于________和________。选项:A:文字B:句法C:声调D:词汇答案:【文字;声调】4、问题:外国人觉得汉语声调和汉字难学,重要的原因之一,是他们的母语不是声调语言,也多不使用表意文字。选项:A:错B:对答案:【对】5、问题:很多专家指出,汉语难学,并不是汉语本身的问题,而是________不得法造成的。选项:A:研究B:创作C:教学D:理论答案:【教学】6、问题:英语的“大________,小语法”特征非常突出。选项:A:词汇B:词库答案:【词库】7、问题:有些词不能进一步分析为更小的有意义的单位,叫做________词。选项:A:派生B:转类C:单纯D:合成答案:【单纯】8、问题:可以进一步分析的词,叫做________词。选项:A:派生B:合成C:单纯D:转类答案:【合成】9、问题:Banknote这个词,属于________。选项:A:复合B:单纯C:派生D:转类答案:【复合】10、问题:英语高频词中,单纯词的比重大,记忆的负担比较重。选项:A:对B:错答案:【对】11、问题:汉语中,真正和英语单纯词对等的是________字。选项:A:形声B:独体C:会意D:合体答案:【独体】12、问题:2500个汉字,在现代汉语的覆盖率超过了99%,能满足日常阅读的需求。选项:A:对B:错答案:【对】13、问题:现代认知科学已经证明,有规律的学习内容,更容易记忆和掌握。选项:A:对B:错答案:【对】14、问题:形声字的形旁表意,声旁表音不表意。选项:A:对B:错答案:【错】15、问题:上古时期的汉字体系,词化程度很高,发展了字形繁复、表意精确的汉字体系。选项:A:对B:错答案:【对】16、问题:词化程度越高的词汇系统,越能满足语言使用者的需要。选项:A:错B:对答案:【错】17、问题:“驚”“驻”“骊”“驷”这几个字中,________表示“四匹马拉的车”。选项:A:驚B:骊C:驻D:驷答案:【驷】18、问题:汉语词汇双音化的趋势,元明之际开始出现。选项:A:错B:对答案:【错】19、问题:近几十年来,英语越来越多地采用________等构词法,表明传统上借词、派生词为主构造新词,对语言社团的记忆负担过重。选项:A:单纯B:转类C:派生D:复合答案:【复合】20、问题:汉语大多数双音词具有“顾名思义”的特点,词的总体意义,往往能从各个字的意义中推知。选项:A:对B:错答案:【对】第十三章单元测试1、问题:汉语难学论的实质,是汉字难学论,也是汉字落后论的翻版。选项:A:错B:对答案:【对】2、问题:早在1978年,我国著名语言学家________就批评过语文教育费时低效的问题。选项:A:吕叔湘B:赵元任C:伍铁平D:白乐桑答案:【吕叔湘】3、问题:目前,对内语文教育和对外汉语教学上,排斥汉字的倾向仍然十分严重,造成教学上的诸多问题。选项:A:对B:错答案:【对】4、问题:2007年,上海市教委推出的“减负”举措,将小学低年级学生识认2000汉字的学习时间,从两年调整为三年,符合汉字教学的规律,是明智之举。选项:A:对B:错答案:【错】5、问题:长期以来,我国的对外汉语教学大体上遵循“拼音教学——听说教学——读写教学”的顺利进行,符合汉语汉字的特点。选项:A:对B:错答案:【错】6、问题:“随文识字,识写同步”的汉字教学模式,借鉴了西方语言文字教学的先进经验,取得了很好的效果。选项:A:错B:对答案:【错】7、问题:“随文识字,识写同步”的汉字教学模式,没有充分利用汉字________性强的特点,教学效率比较低
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