2021年天津卷中考材料作文“欣赏”审题写作指导及满分作文2篇

中考材料作文“欣赏”审题写作指导及满分作文2篇

中考考场作文真题再现：

作文（50分）

培根说：“欣赏者心中有朝霞、露珠和永远盛开的花朵。”我们希

望得到他人的欣赏，他人的欣赏如暖流滋润心田，让人获得奋进的力

量;我们也要学会欣赏他人，欣赏他人会在自己心中播下爱与善的种

子，不断提升人生境界;我们还要学会欣赏自己，欣赏自己才会内心

有光，自信乐观地面对生活。对此，你有怎样的经历和感悟呢？

请自拟题目，自选角度，写一篇文章。

要求:①文体不限（诗歌除外）;②不少于600字;③不得出现真实的

人名、校名。

本资料内容包括：审题立意、选材点播、技巧指津、满分作文。

【审题立意】

1.审材料。这是材料作文的写作。只是给出材料，不限定范围，

给予了考生更为广阔的思考空间和更多的写作自主权。材料先给出培

根的名言，引导学生学会欣赏，用一双慧眼，来发现生活中的真、善、

美。

材料作文的写作思路，较为发散，阅读材料、提炼关键词最为关

键。材料中的关键词“欣赏”一共出现了七次，所以，考生的写作

也要紧扣“欣赏”二字展开:提示语中还有“被人欣赏”“欣赏他人”

“欣赏自己”等关键信息，这也为我们行文提供了思路。

2.命题目。题目是文章的眼睛，非常重要。要用关键词“欣赏”

组短语，或造句子，表述自己的感悟或观点。

【选材点播】

可以从以下几方面立意：

1.小学时“我”被同学忽视，一直很不自信。经过努力，“我”

在舞蹈大赛上取得了一等奖，同学们开始欣赏“我'；"我”获得了自

信，也坚信只要努力就有机会获得成功，感觉到“我”的成长之路

充满阳光。

2.同学小米一直积极参加各种培训，古筝、二胡，都是半途而废

打乒乓球、打羽毛球也是学成了“四不像”，小米的家长已经对小米

失去信心。偶然的机会，小米接触了建筑模型，迷恋上了搭建筑模型，

还在市级比赛上获得一等奖。有道是“东方不亮西方亮”，只要态度

积极，终会发现自己的特长。

3.小明成绩直很优秀，只不过跟同学关系一直搞不好，原来他

在和同学的交往过程中，总会轻视他人，忽略了他人的感受。静下心

来，小明顿悟，“尺有所短，寸有所长”，每个人都有自己的长处，应

该带着欣赏的目光去看待同学，最后小明成功了。

4.可以写读书给自己带来的与众不同的体验。比如，可以谈读某

一本书给自己带来的启示:从《钢铁是怎样炼成的》中读懂了坚强，

从余秋雨的《文化苦旅》中了解到中国文人艰难的心路历程以及文化

的走向。

【技巧指津】一一材料作文审题立意技巧

1.提炼中心法

这是写材料作文最为常见且最为稳妥的审题立意方法。写材料作文时，如

果能准确地提炼出材料的中心，并以其作为文章的主旨，一定会使所写文章既切

题又有深度。所以，写材料作文时应尽量采用这种方法来立意。

2.抓关键句法

关键句常常有暗示材料中心的作用。所以，有些材料作文材料中的关键性

语句可以作为选择立意角度的突破口。在材料作文的材料中，关键句常常是命题

者或材料中的人物的评议性语句。

3.由果溯因法

事物都是互相联系的。比如，有很多事物就是以因果关系的联系形式存在

的。写材料作文，审题时如果能由材料中列举的现象或结果推究出造成所列现象

或结果的本质原因，往往能找到最佳的立意。

4.由物及人法

写材料作文时，有寓意的材料或叙述“物”的材料，需要学生采用“由物及

人”的横向联想法进行立意，即由材料中的物联想到人，进而联想到与材料内容

相类似的人生哲理、社会现象等，从而提炼出写作的观点。

5.明确褒贬法

有些材料作文，材料中的语句常常蕴含着命题者的褒贬情感，审题时学生

必须充分捕捉这些语言信息，细致体会命题者的感情色彩，这样才能根据命题者

的感情倾向确立最佳的立意角度。

6.多向辐射法

有些材料作文的材料比较散，常常会出现许多人和事，好像根本就没有一

个明确的中心。对于这样的材料，审题时学生可以采用多向辐射的思维方法围绕

材料展开多角度立意。比如，既可以着眼于甲事物立意，又可以着眼于乙事物立

意，还可以着眼于甲乙两事物的关系立意；既可以联系事物（对象）的正面立意，

还可以联系其侧面和反面立意。

7.舍次求主法

有些材料作文的材料往往会牵涉许多人和事。因此，审题时学生要明确哪

些是材料的主要人物或事件，哪些是材料的次要人物或事件，并舍弃次要人物或

事件，从主要人物或事件的角度审题立意。

【满分作文】1

欣赏流年

当我从拥挤的人群中走过时，我看见你在画里朝我微笑。我歌唱

着，忘记了一切喧嚣。

夕阳西下，我穿过喧闹的步行街，来到长长的画廊。我吮着甜甜

的冰糖葫芦，却怎么也品不出从前那般味道，穿梭着，寻觅着，指尖

不经意掠过乳胶漆成的白壁，它板着方正的脸，冰冷得使我一颤。

心悄然化作翩趾的蝴蝶，只恋着一朵花的香-座老屋，静静徘徊

在夕阳的余晖中，记忆如漏网之鱼，跃出水面。

风吹梧叶，轻摇槐花

夏日，风清。我总爱与你依偎在老槐树间的藤椅上，看阳光企图

穿过绿叶，却落得一地斑驳。我出神地听你讲牛郎，谈织女，你的眼

睛眯成一条缝，脸上的沟沟壑壑向我诉说大半辈子的不易，可嘴角那

一抹安详又仿佛在诉说你的满足。

风吻菊瓣，蔓缠松畔

秋日，硕果。翠菊的清香溢满小院的边边角角，颔首，聆听大雁

的轻声细语。老屋后，是满山的果树，我麻利地爬上树，采下一大篓。

每当这时，你总会带我骑着小三轮，将果实送往邻家。“咔嚓，”我

咬了一口。“二丫头，不要顽皮!”你的责备中有无奈更有宠溺。

风拽梅枝，残雪漫天

冬日，严寒。黛色的苍穹被纷纷扬扬的白色精灵占领。窗外寒梅

独立，花苞微绽，点染丝丝白雪，老屋里一片温暖，炉子“咕噜咕噜”

冒着香甜的热气，你把串好的山楼放入煮好的糖浆中，油亮亮的。我

咬下一大口，眼睛都陈起来了，你抚着我的头发：“你这馋丫头哦！”

梧桐前，槐花下，翠菊旁，劲松畔，傲梅边，残雪中，有童年

的步履匆匆，有爱的无言飞场。岁月蹉唬，流光易逝。

那个总爱穿黄白绸裙，如翠菊般朴实无华，如梧桐般端庄大方的

美好女子，温暖了我的岁月，惊艳了我的流年。

将视线从画中收回，我微微一笑，咬下一颗糖葫芦，不禁感慨流

年的无情。

我想，我还会继续架一支鱼竿，与亲爱的祖母一起独钓岁月流

年的故事。

静对流年，致祖母，致岁月，致童年.•・.

【满分作文】2

欣赏生活

春日始至，空气中仍带着几分寒气。灰蒙的天空一片沉寂。窗外，

几缕阳光被云层遮住，只给它们镶上了一道淡淡的金边。生活需要欣

赏，才会展现出动人的一面。

我早早起来去上素描课，阵阵寒风刮在脸上，鼻尖渐渐没了知觉。

进教室，暖意瞬间流向全身，远远就看见老师站在那里。老师长相娴

静，每每教导我们时，恬淡的笑容挂在嘴角，一双圆溜溜的大眼睛像

鹿眼般灵动，而且她姓陆，因此我们唤她“小鹿老师”。

同学们还没来，小鹿老师总会提前整理画室。看到我进来，她忙

放下手里的物件，向我递来画纸，是我上节课没有完成的。我拿着画

纸坐在椅子上，望着铅笔勾勒出的线条，杂乱无章，只觉得单薄无力。

小鹿老师看到我这副模样，轻轻走到我身边，蹲下身子，指尖指在我

的画纸上，轻言细语地指导我。遇到难以理解的，她就会比画，可爱

的样子让我喜欢。“构图小一点，先把不锈钢壶大致勾出形体，再画

出细节，壶身上完色后用纸巾擦一擦，画出不锈钢的反光感，像这

样……”说者就顺手握住笔为我示范。她纤细的手指骨节分明。更值

得注意的是老师酒画时，只见施手脱轻轻发力，铅笔搭在食指骨节上，

大拇指提住，笔尖轻扫看西纸，线各清晰呵钟，细长，发出的沙沙南