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文档简介

—外出学习心得体会兰亮华LOGO享受工作，享受生活1第1页2第2页

牵一只蜗牛去散步

张文亮

上帝给我一个任务，叫我牵一只蜗牛去散步。我不能走得太快，蜗牛已经尽力爬，每次总是挪那么一点点。我催它，我唬它，我责备它，蜗牛用抱歉眼光看着我，好像说：「人家已经尽了全力！」我拉它，我扯，我甚至想踢它，蜗牛受了伤，它流着汗，喘着气，往前爬……

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真奇怪，为何上帝要我牵一只蜗牛去散步？「上帝啊！为何？」天上一片平静。「唉！可能上帝去抓蜗牛了！」好吧！松手吧！反正上帝不论了，我还管什么？任蜗牛往前爬，我在后面生闷气。4第4页咦？我闻到花香，原来这边有个花园。我感到微风吹来，原来夜里风这么温柔。慢着！我听到鸟声，我听到虫鸣，我看到满天星斗多亮丽。咦？以前怎么没有这些体会？我突然想起来，莫非是我弄错了！原来上帝是叫蜗牛牵我去散步。5第5页

咦？我闻到花香，原来这边有个花园。我感到微风吹来，原来夜里风这么温柔。慢着！我听到鸟声，我听到虫鸣，我看到满天星斗多亮丽。咦？以前怎么没有这些体会？我突然想起来，莫非是我弄错了！原来上帝是叫蜗牛牵我去散步。6第6页

陪着学生健康高兴成长是每一个教师心愿。学生学习好不好、高兴不高兴是每一个教师尤其关注事情。但在“牵着”蜗牛前行路途上，我们是不是有过很多焦虑、急躁和不耐？我们是不是也想踢、打、拉、拽、扯着“蜗牛”？看着“蜗牛”那么慢地爬，我们恨不得抱着、背着它，替它往前走。在这么心情驱使下，什么花香、鸟鸣，什么微风轻柔，什么漫天亮丽星斗，统统看不到、听不见、感受不了。结果呢，“蜗牛”受伤，我们疲惫，能够说是“两败俱伤”。等到明白时候，“蜗牛”长大了，带着“伤”；我们也老了，带着“痛”。谁之过？7第7页

是该明白时候了。蜗牛自有蜗牛可爱，是上帝让“蜗牛”带着我们散步，而不是我们带着“蜗牛”。这个关系一搞清楚，你真会发觉更多美好事物就在你身边，却被你整整忽略了若干年。我们“蜗牛”慢慢地、有规律地带着我们，不停发觉新奇和美好。“蜗牛们”眼光是率真，视角是独特，我们为何不放慢脚步，把自己主观、“利己”想法放在一边，陪着他们静静地体味着生活滋味，倾听内心声音自然、天籁般回响？给自己留一点点时间，从天天重复着、没完没了教学工作中探出头，就让“蜗牛”牵着，走到哪里是哪里，享受被关爱高兴。在这之中，成就岂止是你一个人？8第8页分享：

教育孩子就像牵着一只蜗牛在散步。

和孩子一起走过他孩提时代和青春岁月，

即使也有被气疯和失去耐心时候，

然而，

孩子却在不知不觉中向我们展示了生命中最初最美好一面。

孩子眼光是率真，

孩子视角是独特，

家长又何妨放慢脚步，

把自己主观想法放在一边，

陪着孩子静静体味生活滋味，

倾听孩子内心声音在俗世回响，

给自己留一点时

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