高考专题复习：推断文言词语

推断文言词语推断文言实词含义基本要求

理解文言实词含义，是阅读文言的基本功。阅读中，我们总会碰到一些自己难以理解的字词，有时候甚至碰到一些自己并不认识的字词。这时候，我们不能胡乱去猜测，更不能置之不理，而应适当采取一些科学而合理的办法，对自己不知道的字词进行合理的推测。具体而言，就是瞻前顾后，合理推求。八字诀:瞻前顾后

合理推求推断文言实词含义方法一：邻推法

邻推法，就是运用相邻的词进行推断，也即同义复词推断法。同义复词指的是意思相同的两个（或两个以上）词连用，表示同一个意思的复合词。如果我们知道其中的一个词的含义，则可以根据这个词推断出另一个词的含义。有些词在文中没有意义相邻的字，我们可以根据自己所学造一个“同义复词”进行邻推。推断文言实词含义例1：天涯若比邻（《送杜少府之任蜀州》）。

邻推：比，译为“邻”、由后面“邻”字得出其义.即时练习说说下列句中红色字词的意思。①立诛杀曹无伤（《鸿门宴》）。②吾已失恩义，会不相从许（《孔雀东面飞》）。③民殷富而不知存恤推断文言实词含义①立诛杀曹无伤（《鸿门宴》）。（诛：“杀”，通过“杀”推断出诛的含义）

②吾已失恩义，会不相从许（《孔雀东面飞》）。（从：“许”，同意；通过“许”推断出“从”的含义）③民殷富而不知存恤。（存，“恤”,体恤；通过“恤”推断出“存”的含义。）通过练习归纳文言实词推断方法邻字助推

方法二：对推法文言文中排比句、对偶句、并列句等对举的语言现象很多，在对举句中，位置对称的词语一般词性相同，词义相近或相反，这样通过已知词语的词义、词性的分析，就可以推知未知词语的词性、词义。推断文言实词含义

例句：悟已往之不谏，知来者之可追（《归去来兮辞》）

对推：谏：挽回，追补，由对应句中对应词“追”可以推测出来。列句：谷则异室，死则同穴。对推：从位置上看“谷”与“死”处于相同的位置，而“异室”与“同穴”意思

又是相反相对的，那么我们可以推断“谷”与“死”的意思也应该是相反

相对的。故从“死”的词义可推断“谷”的词义为“活着（的时候）”。即时练习说说下列句中红色字词的意思。①杀人如不能举，刑人如恐不胜（《鸿门宴》）。②率疲弊之卒，将数百之众（《过秦论》）。③归去来兮，请息交以绝游（《归去来兮辞》）。④信而见疑，忠而被谤（《屈原列传》）。⑤殚其地之出，竭其庐之入。（《捕蛇者说》）⑥吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。（《劝学》）⑦忠不必用兮，贤不必以。（《离骚》）推断文言实词含义通过练习归纳文言实词推断方法对推

答案见下页即时练习说说下列句中红色字词的意思。①杀人如不能举，刑人如恐不胜（《鸿门宴》）。

（举，尽，与胜同义。）②率疲弊之卒，将数百之众（《过秦论》）。（将，统领，与率同义。）③归去来兮，请息交以绝游（《归去来兮辞》）。（游，结交，与交同义。）④信而见疑，忠而被谤（《屈原列传》）。（见，表被动，与被同义。）⑤殚其地之出，竭其庐之入。（《捕蛇者说》）（殚，竭尽，与竭同义。）⑥吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。（《劝学》）（须臾，片刻，与终日相反。）⑦忠不必用兮，贤不必以。（《离骚》）（以，用，与前句中“用”相同。）推断文言实词含义通过练习归纳文言实词推断方法方法三：形推法根据字形的构成，我们可以从造字的角度，适度进行字词含义进行推测，此方法特别适宜一些平时不太常见的字词。一些外形相似的通假字，也属于形推法的范畴。推断文言实词含义例句：身虽瘁臞，犹未有益。（注：①臞：同“癯”。）（2007年湖南卷）解析：清瘦的意思；“瘁臞”是平时不多见的字词，考卷已对“臞”进行了标注，同“癯”，从两字外形看，都是病字旁，可见其含义与这方面有关，再根据上下文，可以适度推出此义。即时练习说说下列句中红色字词的意思。①今若遣此妇，终老不复取（《孔雀东南飞》）②径造庐访成。（96年上海高考）③说说下列几组字词的含义，了解字形结构与字词含义的关系。

购、贷、货、赊、贼推断文言实词含义①今若遣此妇，终老不复取（《孔雀东南飞》）（取，通“娶”）②径造庐访成。（96年上海高考）（造，到……去）（走字底）③购、贷、货、赊、贼（与财物、钱财有关）通过练习归纳文言实词推断方法形推方法四：声推法文言中有一些字词是声音通假，这些通假字有时一时识别不了，这时候，我们可以通过声推法来找到它的本字，进而推出其含义。推断文言实词含义例句：项羽大怒，伏弩射中汉王，汉王伤匈。解析：胸义，如果将“匈”解成通常的意义“匈奴”，从上下语境看，无论如何也解析不清楚，这时候，我们首先想到通假，从声音“匈”（胸）推出。例句：甲兵顿弊而人民日以安于佚乐。（苏轼《教战守策》）声推：“顿”与“钝”音近通假，“钝”的含义是“不锋利”，那么“甲兵顿弊”就是“甲弊兵钝”，意思是“长期放弃战备，铠甲破弊，兵器也不锋利了”。即时练习说说下列句中红色字词的意思。①然与臣坐顷之，三遗矢矣。②群臣百官皆畔。③旦日不可不蚤自来谢项王④兵不顿而利可全⑤明六经之指，涉百家之书。（《颜氏家训•勉学》）⑥山川相缪，郁乎苍苍。（《前赤壁赋》）⑦颁白者不负戴于道路矣。（《寡人之于国也》）推断文言实词含义通过练习归纳文言实词推断方法声推

答案见下页即时练习说说下列句中红色字词的意思。①然与臣坐顷之，三遗矢矣。（矢，同“屎”。）②群臣百官皆畔。（畔，同“叛”）③旦日不可不蚤自来谢项王。（蚤，通“早”。）④兵不顿而利可全。（顿，通“钝”。）⑤明六经之指，涉百家之书。（《颜氏家训•勉学》）（指，通“旨”。）⑥山川相缪，郁乎苍苍。（缪，同“缭”，环绕。）⑦颁白者不负戴于道路矣。（颁，同“斑”，头发花白，常比喻老人。）推断文言实词含义通过练习归纳文言实词推断方法声推通假方法五：类推法

大量的文言词义，我们可以通过“成语”或“教材类句”进行类推，从而理解文言实词的意义和用法。课文中选了大量典范的文言文，那里有丰富的文言词汇。如果我们既能熟练地掌握课文中的文言词语，又能在阅读其他文言文的时候进行由此及彼的联想和求同析异的迁移，就会很容易地推断某些文言实词的意义。

成语是仍在使用的文言。成语中许多字词含义，是类推的源泉。推断文言实词含义例句：臣从其计，大王亦幸常赦臣（《廉颇蔺相如列传》）解析：听从；通过成语“言听计从”推测出。即时练习说说下列句中红色字词的意思.1.始速祸焉（《六国论》）2.举类迩而见义远（《屈原列传》)3.其文约，其辞微（《屈原列传》)4.汝罪宜死，今姑贷汝。5.请略说一隅，而君子审其信否焉。（2023全国一卷）推断文言实词含义1.联系成语“不速之客”而推知其应为“招致”。2.联想成语“遐迩闻名”而推出其为“近”。3.与成语“微言大义”相联系，就可解为“精微，含蓄”之意。4.联系成语严惩不贷，贷即宽恕。5.联想到成语“负隅顽抗”，可知“隅”是角落的意思，结合语境，可推知为一小部分，片面或部分。通过练习归纳文言实词推断方法类推推法汇总推断文言实词含义结合语境对推形推声推类推实词含义代入语境邻推

文本中的实词，我们不知道其含义。不妨进行以下方面的推断：借助邻字、察看句子结构、研究字的外形构造、联及同音通假、联想课文类句或相关成语。

完成上述推测后，再结合语境，将推测出的含义代入句子中，看看是与文中语意相符。面对一个不知义的实词，我们应当如何应对？即时练习说说下列句中红色字词的意思，翻译全文，并思考文言实词含义推断方法。古之君子，其责己也重以周，其待人也轻以约。重以周，故不怠；轻以约，故人乐为善。……今之君子则不然。其责人也详，其待己也廉。详，故人难于为善；廉，故自取也少。推断文言实词含义

古代的君子，他要求自己严格而周密，他要求别人宽容而简约。严格而周密，所以不懈怠地进行道德修养；宽容而简约，所以人们乐于做好事。……现在的君子却不是这样，他要求别人全面，要求自己却很少。（对人要求）全面了，所以人们很难做好事；（对自己要求）少，所以自己的收获就少。通过练习归纳文言实词推断方法即时练习说说下列句中红色字词的意思，翻译全文，并思考文言实词含义推断方法。1.君子之道，辟如行远，必自迩；辟如登高，必自卑。《礼记》2.楚人有卖其珠于郑者，为木兰之柜，薰桂椒之椟，缀以珠玉，饰以玫瑰，辑以翡翠。郑人买其椟而还其珠。此可谓善卖椟矣，未可谓善鬻珠也。《韩非子》推断文言实词含义2.楚国有一个（商）人把他的珍珠卖给郑国的人，（珠宝）是用木兰树的木制的盒子装，用桂椒来熏盒子，用（精美的）珠玉点缀其上，用美玉点饰，用翠鸟的羽毛装饰（盒子）。郑国的人买了这个盒子却把珠宝还给了商人。这可以说是善于卖盒子了，却不能说善于卖珍珠。通过练习归纳文言实词推断方法

1.君子施行中庸之道，就像走远路一样，必定要从近处开始；就像登高山一样，必定要从低处起步。推断练习说说下列句中红色字词的意思，翻译全文，并思考文言实词含义推断方法。

梁惠王曰：“寡人之于国也，尽心焉耳矣。河内凶，则移其民于河东，移其粟于河内。河东凶亦然。察邻国之政，无如寡人之用心者。邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也？”

孟子对曰：“王好战，请以战喻。填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走。或百步而后止，或五十步而后止。以五十步笑百步，则何如？”

曰：“不可，直不百步耳，是亦走也。”（《孟子》：孟子见梁惠王）推断文言实词含义通过练习归纳文言实词推断方法推断练习说说下列句中红色字词的意思，翻译全文，并思考文言实词含义推断方法。

梁惠王曰：“寡人之于国也，尽心焉耳矣。河内凶，则移其民于河东，移其粟于河内。河东凶亦然。察邻国之政，无如寡人之用心者。邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也？”

推断文言实词含义通过练习归纳文言实词推断方法

译文：梁惠王说：“我治理梁国，真是费尽心力了。河内地方遭了饥荒，我便把那里的百姓迁移到河东，同时把河东的粮食运到河内。河东遭了饥荒，也这样办。我曾经考察过邻国的政事，没有谁能像我这样尽心的。可是，邻国的百姓并不因此减少，我的百姓并不因此加多，这是什么缘故呢？”推断练习说说下列句中红色字词的意思，翻译全文，并思考文言实词含义推断方法。

孟子对曰：“王好战，请以战喻。填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走。或百步而后止，或五十步而后止。以五十步笑百步，则何如？”

曰：“不可，直不百步耳，是亦走也。”（《孟子》：孟子见梁惠王）推断文言实词含义通过练习归纳文言实词推断方法

译文：孟子回答说：“大王喜欢战争，那就请让我用战争打个比喻吧。战鼓咚咚敲响，枪尖刀锋刚一接触，有些士兵就抛下盔甲，拖着兵器向后逃跑。有的人跑了一百步停住脚，有的人跑了五十步停住脚。那些跑了五十步的士兵，竟耻笑跑了一百步的士兵，可以吗？”

惠王说：“不可以。只不过他们没有跑到一百步罢了，但这也是逃跑呀。”全篇推断练习说说下列句中红色字词的意思，翻译全文，并思考文言实词含义推断方法。夫得言不可以不察，数传而白为黑，黑为白。故狗似玃，玃似母猴，母猴似人，人之与狗则远矣。此愚者之所以大过也！

辞多类非而是，多类是而非，是非之经，不可不分，此圣人之所慎也。然则何以慎？缘物之情及人之情，以为所闻，则得之矣。（《吕氏春秋▪察传》推断文言实词含义通过练习归纳文言实词推断方法

译文：传闻不可以不审察，经过辗转相传白的成了黑的，黑的成了白的。所以狗似玃，玃似猕猴，猕猴似人，人和狗的差别就很远了。这是愚蠢的人犯大错误的原因。言辞有很多似非而是，似是而非的。是非的界线，不可不分辨清楚，这是圣人需要特别慎重对待的问题。虽然这样，那么靠什么方法才能做到慎重呢？遵循着事物的规律和人的情理，用这种方法来审察所听到的传闻，就可以得到真实的情况了。文言虚词推断方法一、语法推断法

对于虚词来说就是根据虚词的位置来判别虚词的含义和用法，如常见的虚词“夫”在句首一般是发语词，在中间一般是代词，在结尾是语末的感叹词。又如“焉”在句首和中间一般是疑问代词，在结尾一般是助词或兼词。文言虚词的推断方法(定)

主

+

[状]

+

谓

+

(定)

宾名、代动、形名、代小试牛刀1.以刀劈狼首，又数刀毙之2.送孟浩然之广陵3.孤之有孔明，犹鱼之有水也4.东割膏腴之地，北收要害之郡5.句读之不知，惑之不解6.顷之，烟炎张天 动词后做代词地点之前作动词，去主谓之间取独修饰语和中心词之间，助词，的宾语前置的标志时间副词之后，助词二、看具体语境

文言虚词的用法比较灵活，要确定一个虚词的用法就必须联系语境作具体分析，做到“字不离句，句不离篇”。①针针丛棘，青麻头伏焉(蒲松龄《促织》)相当于：“于此”②故为之说，以俟夫观人风者得焉(柳宗元《捕蛇者说》)代词：相当于“之”③颠而不扶，则将焉用彼相矣(《论语·季氏将伐颛臾》)疑问句中作疑问代词：哪里④圣心备焉(荀子《劝学》)陈述句句尾：语气助词小试牛刀1、解释下列句中“于”字的意义(1)乃设九宾礼于廷 (2)臣诚恐见欺于王而负赵 (3)况于将相乎 (4)而设诡辩于怀王之宠姬郑袖 (5)公子自度终不能得之于王 (6)长于臣 (7)赵尝五战于秦在被对于向从比同、跟三、看对应位置

语言结构相同或相似的词句构成的对文，其对应位置上的词语的用法往往相同或相似。由此可从句中熟悉的虚词的用法，推断对应位置的疑难虚词的用法。①舟遥遥以轻颺,风飘飘而吹衣。(陶潜《归去来兮辞》)“以”“而”都表修饰②因利乘便,宰割天下,分裂山河(贾谊《过秦论》)“因”和“乘”都是“趁着”③昔我往矣,杨柳依依;今我来思,雨雪霏霏(《诗经·东山》)“矣”“思”语气助词④噫吁嚱,危乎高哉!(李白《蜀道难》)“乎”“哉”表感叹的语气助词圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎?句末语气助词，表推测，译为：吗生乎吾前，其闻道也固先乎吾?在句中，名词之前做介词，同“于”浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止;飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。形容词之后，做词尾。译为：……的样子小试牛刀四、看语气表达

以下四例中的“其”都是语气副词，但所表达的语气各不相同，因而用法也不同。有些文言虚词的用法可以根据语句所表达的语气来推断。①以余之余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何?表反问语气，译为：难道②攻之不克，围之不继，吾其还也表商量语气，译为：还是③与尔三矢，尔其无忘乃父之志表命令语气，译为：一定下面“也”字的用法:1、项脊轩，旧南阁子也。表判断语气，不译2、公子畏死邪?何泣也?表疑问语气，译为：呢？3、吾真真不能忘汝也!表感叹语气，译为：啊小试牛刀五、看句式特点要准确把握以下句中带点的虚词的用法，可根据句式特点进行推断。有些文言虚词的用法，可以借助句式来推断。①多于南亩之农夫(杜牧《阿房宫赋》)状语后置句作介词，译为：比②石之铿然有声者(苏轼《石钟山记》)定语后置句，助词，定语后置的标志③何以战(《左传·曹刿论战》)宾语前置句，“何以”即“以何”“以”译为：凭借④竖子不足与谋(司马迁《鸿门宴》)省略句，“与”在代词前，译为：和、跟⑤遂为猾胥报充里正役(蒲松龄《促织》)被动句，“为”表被动，译为：被解答虚词题的思路:检索该虚词的用法和意义辨认课内语句的出处和意义、用法放回原文，结合较宽的语境加以代入、确认提醒:熟记常见虚词意义和用法是解题的前提，了解课文出处并理解正确是成功的关键（2023.新课标卷)张孟谈曰:“晋阳之事,(高)赫无大功,今为赏首,何也?”襄子曰:“晋阳之事,寡人国家危,社稷殆矣。吾群臣无有不骄侮之意者,唯赫子不失君臣之礼,是以先之.”

【译文】张孟谈说：“晋阳的事情，高赫没有大的功劳，现在却成为第一个受赏赐的人，为什么?”襄子说：“晋阳的事情，我的国家危急，社稷危亡。我的大臣们没有一个不对我表现出骄横轻慢之意的,只有高赫没有失掉君臣间的礼节,因此先赏赐他。(2023·全国甲卷)尝知汀州宁化县,提点刑狱杨纮入境,微伺刺史善否,有被刑而耘苗者,纮就询其故。对曰:“贫以利故,为人直其枉,令不可欺,而我欺之,我又何怨?”纮至邑,不复他察,第以所闻荐之。【译文】曾经担任汀州宁化县的知县，提点刑狱杨纮进入境内，暗中观察刺史行为的好坏，有带着刑具却在田里劳作的人，杨纮靠近他询问他的原因。回答说：“我因为贫穷追求利益的原因，知县为人正直，没有过错，法令不可以违背，但我违背了，我又有什么好抱怨的？”杨纮到了城邑，不再做其他考察,只根据自己所听闻的情况举荐周尧卿。（2022·全国乙卷)晏子曰:“圣王见贤以乐贤,见不肖以哀不肖。今请求老弱之不养,鳏寡之不室者,论而供秩焉。景公曰:“诺。”于是老弱有养,鳏寡有室。【译文】晏子说：“圣明的君王看见贤能就会喜欢贤能，看见不幸就会哀叹不幸。现在请求寻找老弱而无人供养的人，丧妻丧父却没有房屋的人，评定后供给用度。”景公说：“好。”于是，老弱的人有人供养，丧妻丧夫的人有了居住的房子。

（2021·全国乙卷)上怒曰:“卿欲守法,而使朕失信乎