2024年浙江省绍兴市中考语文模拟试卷（解析版）

2024年浙江省绍兴市柯桥区秋瑾中学中考语文模拟试卷（1月份）

一、积累与运用（27分）【字里有乾坤】

1.阅读回答问题。（5分）

（1）学习汉字可以根据造字法的特点归类，下面表格里归纳的都小贴士

是形声字，它们有相同的声旁，用不同的形旁表意，这是形近字象形法是用

辨析的方法之一，依据这种方法，请你写出下面成语中所缺的字。文字的线条或笔画，

（3分）把要表达物体的外形

啼笑皆非根深①_______固缔结良缘特征，具体勾画出来

的造字法，例如鸟、

妇②_______皆知舌战群儒相濡以沫

象。

一代天骄百媚千娇③_______揉造作

指事法就是

（2）造字法还包括象形法、指事法、会意法,比如“采摘”的“采”

用象征性的符号或在

就是（2分）

图形上加上指示性符

号来表示意义的造字

A.象形字法，例如刃、本。

B.指事字会意法就是

C.会意字把两个或两个以上的

字，按意义合起来表

示一个新的意义的造

字法，例如明、休。

【青春诗情】

2.阅读回答问题。（4分）

柳絮漫天飞舞，飘落在广袤的大地

我们满怀热忱，让青春的生命在土壤里勃发

面对挫折？!我们无惧担当

面对过去？?不，我们自有新的篇章

（1）为文中加点字选择正确的读音。（2分）

①热忱（A.chenB.zhen）

②挫折（A.cu6B.cud）

（2）请在上文横线处填入成语或四字短语，完成诗歌创作。（2分）

3.小深观看完《典籍里的中国》，吟诵起经典诗文。请根据你的理解填空。（10分）

“长风破浪会有时，（1）”是李白在《行路难》中积极乐观的精神；

“（2）,肯将衰朽惜残年！”是韩愈在（《左迁至蓝关示侄孙湘》）中老而

弥坚的忠君之心；“但愿人长久，（3）”是苏轼在《水调歌头•明月几时有》

中对天下人的美好祝愿；"（4）,况乃未休兵”是杜甫在《月夜忆舍弟》中

的忧虑："（5）,（6）”是李商隐在《无题》中对爱情至

死不渝的忠贞："（7）,（8）”是范仲淹在《渔家傲•秋

思》中抒写的将士们思家与报国矛盾的心情;"（9）,（10）"

是范仲淹在《岳阳楼记》中，忧国忧民的政治抱负。

4.聚焦名著重点章节，细读文本。（8分）

重点章节批注

【选段一】（1）圈点式批注：人物A

只说A就床上放了包裹被卧，就坐下生些是,

焰火起来。屋边有一堆柴炭，拿几块来生在地炉里。B是。（2分）

仰面看那草屋时，四下里崩坏了，又被朔风吹撼，（2）分析式批注：两段选文都写到了

摇振得动。A道：“这屋如何过得一冬？待雪晴了，“雪。有什么作用？（2分）

去城中唤个泥水匠来修理。”向了一回火，觉得身（3）赏析式批注：选文中的两处画线

上寒冷，寻思：“却才老军所说五里路外有那市井，句住造［处赏析。（2分）

何不去沽些酒来吃？”①便去包里取些碎银子，把处：

花枪挑了酒葫芦，将火炭盖了，取毡笠子戴上，拿（4）联想式批注：文学批评家金圣叹

了钥匙，出来把草厅门拽上。出到大门首,把两扇说A“熬得住”，请从作品中另选情节

草场门反拽上，锁了，带了钥匙，信步投东。雪地进行具体分析，来印证这一观点。（2

里踏着碎琼乱玉，迤迹背着北风而行。那雪正下得分）

紧。

【选段二】

A举手胳察的一枪，先戳倒差拨。B叫声：

“饶命！”吓的慌了手脚，走不动。那富安走不到

十来步，被A赶上，后心只一枪，又戳倒了。翻

身回来，B却才行的三四步。A喝声道："奸贼！

你待那里去！”批胸只一提，丢翻在雪地上。把枪

搠在地里，用脚踏住胸脯，身边取出那口刀来，便

去B脸上阁着，喝道：“泼贼！我自来又和你无甚

么冤仇，你如何这等害我！正是杀人可怒，情理难

容。”B告道：“不干小人事，太尉差遣，不敢不来。”

②A骂道：“奸贼，我与你自幼相交，今日倒来害

我，怎不干你事！且吃我一刀。”把B上身衣服扯

开，把尖刀向心窝里只一剜，七窍迸出血来，将心

肝提在手里……那雪越下的猛。（选自《水浒传》

江苏人民出版社）

二、古诗文联读（18分）

5.阅读回答问题。（18分）

送别湖南部曲①

辛弃疾

青衫匹马万人呼，幕府当年急急符②。

愧我明珠成慧或③，负君赤手缚於菟④。

观书老眼明如镜，论事惊人胆满躯。

万里云霄送君去，不妨风雨破吾庐。

【注】①部曲，即部属。诗人被弹劾罢官，退居带湖。数年后，他当年任湖南安托使时

创建的飞虎军中的老部下来拜访，临别时作者写了这首诗相送。②急急符：紧急命令。

③慧瑟（yiyi）：语出《后汉书•马援传》，马援从交趾还朝，带回一车意段:，有人诬陷说

他私载一车珍珠。后世用“慧枝明珠”喻被人诬蔑，蒙受冤屈。④於菟（wtitu）：虎的

别称，楚人“谓虎於菟”。

乾道六年，辛弃疾为湖北转运副使，寻知湖南。盗连起湖湘，弃疾悉讨平之。奏疏曰：

“民为国本而贪吏迫使为盗，望陛下深思致盗之由，讲求弭盗之术，无徒恃平盗之兵。”

又以湖南与溪响蛮獴接连，草窃①闻作，乃复奏疏曰：“乞别创一军，以湖南飞虎为名，

庶使夷豫知有军威而慑服。”诏委以规画。经度费铜万计②，疾善斡旋，事皆立办。议者以

聚敛闻，降御前金字牌，俾③日下住罢。疾受而藏之责监办者期一月飞虎营栅成违坐军制。

如期落成，开陈本末，上遂释然。所司言造瓦不易，问：“须瓦几何？”曰：“二十万。”弃

疾令厢官自官舍、神祠、居民家取瓦，不二日皆具。僚属叹伏，军成，雄镇一方，为江上诸

军之冠。

（选自《宋史•辛弃疾传》，有删改。）

【注】①草窃：掠夺。②经度费银万计：经营耗费数以万计。③俾（bi）:使。

（1）下列对这首诗歌的理解成分析不正确的一项是（3分）

A.首联“万人呼”采用侧面描写的手法，塑造了一位跨上骏马，在万众欢呼中腾跃向前

的勇猛的壮士形象。

B.古诗讲究炼字，颔联中一个“愧”字，表现了诗人因为自己的才能有限而深感愧疚的

谦虚胸怀。

C.颈联表明自己年纪虽老而眼光明亮，有知人之明，自己谈论国事，仗义执言。

D.全诗充满聚宕不平之气，显得悲壮而苍凉，雄健而沉郁，展现出作者光明磊落的英雄

本色。

（2）诗歌尾联“万里云霄送君去，不妨风雨破吾庐”抒发了怎样的情感？（3分）

（3）下列对文言文中加点字词的理解，不E碗的一项是（3分）

A.“而贪吏迫使为盗”中的“为”在字典中的义项中有“做、干”“发明”“治理”“成为”

等，根据上下文语境，此处应解释为“成为”。

B.“肉食者谋之，又何间焉”（《曹刿论战》）中的“间”是“参与”的意思，以此推断,

“草窃间作”中的“间”也可以解释为“参与”。

C.“又以湖南与溪胴蛮糠接连”和“故临崩寄臣以大事也”（《出师表》）中的“以”意义

和用法是不一样的。

D.说明或解释重大问题时，一般要分条陈述。颜师古注：“疏，谓条录之。”用这种方法

写成呈奉给皇帝的建议即奏章，也称为疏。

（4）对文言文中画波浪线语句进行断句，限即三处。（3分）

疾受而藏之责监办者期一月飞虎营栅成违坐军制

（5）用现代汉语写出来中画横线的语句的大意。（3分）

望陛下深思致盗之由，讲求弭盗之术，无徒恃平盗之兵。

（6）辛弃疾的好友陈亮说他“眼光有梭，足以照映一世之豪”，叶嘉萤老师曾说：“辛弃

疾是最为了不起和不可及者，了解了他的人生经历会更觉其词人合一，豪得可爱可敬。”

辛弃疾的“豪”体现在哪里？请结合诗歌和文言文具体分析。（3分）

三、非文学作品阅读（8分）

6.中华文化源远流长，身为炎黄子孙，小深同学对汉字文化兴趣颇厚，他收集了不少有关

汉字文化的材料。（8分）

【材料一】

A黄，地之色也。从田从灵，英亦声。灵，古文光。凡黄之属皆从黄。（大意：黄，大

地的颜色。字行采用“田、荚”来表义，“灵”也是声旁。“灵”，这是古文写法的“光”字。

所有与“黄”相关的字，都归到“黄”这个部首类。）

（整理自东汉许慎《说文解字》及相关资料）

【材料二】

B辽宁牛梁河遗址近日出土了一位手握双龟的老人的遗骨，有专家称是黄帝的遗骨，证

据之一是黄帝之'‘黄”在甲骨文中即是乌龟的形状，而据说黄帝部落的图腾就是神龟。这真

是无知者无畏，我们且来看一看“黄”字的原始字形及其演变。黄，甲骨文字形①，这是一

个象形字，至于像什么则众说纷纭。有人说像一支射出去的着火的箭，由火光而联想为黄色

之意。有人说箭射中了靶心，靶心为了醒目起见，用赤褐色的泥浆涂抹，因而引申为黄色之

后、O

甲骨文①甲骨文②金文③金文。金文⑤小篆⑥

C郭沫若先生认为“黄”最原始意思是指玉佩。在他的《金文丛考•释黄》中，他这样

分析：黄字的初文是一个象形字，从字形上看，黄字像上古先民们身上经常佩饰的玉佩，上

面是用来缠系玉佩的佩衿，古代称“复”，下面是二系垂，也就是穗子，中间的环状物，当

系佩之体，也就是壁；而“璧。古代又叫“璜”，而“黄”就是“璜”字的初文。所以郭沫

若认为“黄”是指玉佩。但是徐中舒先生则认为黄字“像人佩环之形”，是一个人佩截着圆

环的形象，中间的圆环形就是佩环，并引《礼兄•经解》“行步则有环佩之声”来证明。徐中

舒先生此说最有说服力。

D黄，甲骨文字形②，称“黄”乃乌龟之形大概就是从这个字形附会的，但这个字形仍

然承甲骨文字形①而来，只是形体略加变化而已。金文字形③，早期的金文字形继承了甲骨

文的模样，但是晚期的金文字形④和⑤，则区别很大，有学者认为此后的金文系统明显和佩

玉有关，不再像此前的字形争议之大。仔细观察金文字形④，中间的玉和下面的穗子历历可

见，上面是“止”，指人的脚，合起来就是佩玉行走，“行步则有环佩之声”，果然如此！这

个字形最能证实“黄”乃“人佩环之形”。小篆字形⑥，同于金文。

E《说文解字》：“黄，地之色也。”这是引申义，本义应当是人佩璜。“璜”这种玉多为

黄色，所谓“共石为璜”，“黄”因此而引申为黄色。

（整理自许晖《这个字，原来是这个意思》）

【材料三】

F哪些中国文化遗产最引人关注？搜索引擎大数据显示，甲骨文成为文化遗产中的搜索

量冠军。近半年来，“甲骨文”相关内容的搜索热度快速增加，环比上长38%,它已悄悄走

进我们的生活，引领了一波“最潮中国范儿”。神秘“天书”有了新玩法：嘻哈歌曲、动画

片、互动装置展出……距今已有3600多年的甲骨文，已不仅仅是刻在龟甲、兽骨上的神秘

文字，而是出现在各类文化产品和创新应用之中：“两只手把门闩一拔，门打开了，一颗心

飞出来，这就是‘开心’"，这套甲骨文表情包广受欢迎，目前累积被发送了930多万次，用

拼音就能在电脑上打出甲骨文，这套字库的发明，使得甲骨文可以作为一种“活”文字被使

用，这座以殷墟甲骨为主题的虚拟小镇，可以带你远程体验殷墟文化。当古老文字遇上新科

技，来自商朝晚期的甲骨文，距离它首次被发现已经过去123年，目前仍有三分之二的甲骨

文字仍未破解，面对如此珍贵的历史文化遗产，甲骨文研究工作利用科技找到了突破口，以

一组拓片为例，用肉眼几乎无法看出相似，然而人工智能可以，根据图像本身的纹理信息，

判断出它们是重复的，有了这种对应关系。研究人员就能将这些拓片叠加拼合在一起，获得

一个更充分的拓片。现在，用人工智能将一张拓片与另外18万张拓片逐一比对，只需要3

~5分钟，结束了拓片整理需要耗费数年的历史。目前，甲骨文智能拼合、甲骨文智能识别

等不少新技术已经进入应用阶段，相信在不久的将来，我们对甲骨文的研究还能不断提速,

一页页揭开埋藏地下数千年的灿烂文明长卷。

（节选自央视新闻网《酷炫！原来你是这样的甲骨文》2023—01—02）

（1）根据上述材料，小深下列整理记录与材料明年不行的一项是（3分）

A.许慎在《说文解字》中认为“黄”字的本义是“地之色”，指的是土地的黄颜色。

B.有人认为“黄”的黄色之意由火光而来，因其甲骨文字形像一支射出去的着火的箭。

C.许晖赞同徐中舒的观点，认为“黄”字的本义其实是上面有系带下面是穗子的玉佩。

D.“来自商朝晚期的甲骨文，距离它首次被发现已经过去123年”，据此推断，甲骨文最

早被发现的时间是清光绪二十五年（1899年）。

（2）【迁移运用】美国朋友Mike对中国文化很感兴趣，尤其是汉字文化。请你依据图片、

运用所学给Mike介绍一下“家”和“国”两个字的字形的演变及本义。（2分）

用偷SI家成@圆

甲骨文金文小篆楷体甲骨文金文小篆

（3）班里同学就“初中生是否应该了解学习汉字演变知识”产生了分歧，请你就这一问

题谈谈自己的看法。（3分）

五、文学文本阅读（17分）

7.阅读回答问题。（17分）

山阴道上行

潘向黎

①在鲁迅先生诞辰140周年的日子里，我们参加了“鲁奖作家鲁迅故乡行”活动。三十

位获得鲁迅文学奖的作家齐聚千年古城绍兴，真可称为一大盛事。《小说选刊》主编徐坤本

人也是鲁奖得主，她以双重身份当即在朋友圈引《兰亭集序》句子赞叹：【甲】“群贤毕至,

少长咸集。天朗气清，惠风和畅，仰观宇宙之大，俯察品类之盛……”

②《兰亭集序》，这颗书法史、文学史、文化史上的夺目明珠，就出自绍兴。兰亭雅集，

地点是“会稽山阴之兰亭”，会稽，即后来的绍兴，而兰亭，就在绍兴西南兰渚山下。

③王羲之的儿子、书法成就与他并称“二王”的王献之也喜欢绍兴的山水，他说过两句

评价：“从山阴道上行，山川自相映发，使人应接不暇。若秋冬之际，尤难为怀。”从此，“山

阴道上，应接不暇”成了一个典故。山阴，和会稽一样，说的都是一一绍兴。

④王献之说的是自然景观。我这回山阴道上行，觉得这里的人文风景更令人应接不暇。

⑤比如贺知章，这位唐诗人中最长寿的人，86岁告老还乡，写下了著名的《回乡偶书》。

你可知他回的是哪里？他回的便是他朝思暮想的故乡一一绍兴啊。他在外为官多年，“未改”

的何止是乡音，还有一片乡思和乡心。《回乡偶书》其二不如其一有名，写得也极好：“离别

家乡岁月多，近来人事半消磨。惟有门前镜湖水，春风不改旧时波。”镜湖，就是鉴湖，绍

兴的一道明眸似的风景。至今鉴湖水清波依旧，见证着一个游子对家乡的深厚眷恋和绍兴的

人杰地灵。

⑥在绍兴，还会想起明代的名士徐渭，他写计一首诗《兰亭次韵》，诗的小引“相传萧

翼窃《兰亭记》，掀阅，百花一时尽开”说的是：李世民渴慕《兰季》（即王羲之《兰亭集序》

手书），派萧翼假扮书生。从和尚辩才手中骗到王羲之真迹，萧翼途中忍不住打开《兰亭》

看了一眼，就那么一下子，居然身边的百花都开放了。贫病潦倒的徐渭所神往和感叹的，不

但是神妙的艺术珍品，更是真正的艺术所得到的尊重。

⑦张岱，堪称明末的一位妙人。他善于发现绍兴的文化艺术和美食，在书中随手记录，

如数家珍：绍兴琴派、绍兴灯景、戏曲、日铸茶、破塘笋、谢橘、独山菱、河蟹、三里屯蛭、

白蛤、江鱼、鲍鱼、里河^……

⑧他也是茶人，在绍兴至少找到了两处名泉，一处是禊泉，一处是阳和泉。张岱在城内

斑竹庵喝了那里的井水，觉得特别好，“异之”，去探看那口井，在井口发现刻有“禊泉”二

字，非常像王羲之的笔迹，“益异之”。如此说来，这个“禊泉”，不仅是好泉，而且极可能

在一千三百年前就被王羲之发现了。禊泉的特点是“过颊即空，若无水可咽者”，禊泉的水

质，张岱的笔法，都那么空灵。

⑨绍兴，我已经记不清来过多少次了。但其中的一次，我记得很清楚，2007年10月，

第四届鲁迅文学奖在绍兴举行颁奖典礼。记得在颁奖典礼上，有一个环节是把全体获奖者的

书送给闰土的后人，那一刻，我仿佛看到了少年鲁迅和少年闰土并肩出现了。鲁迅笔下的记

忆，鲁迅心中的记忆，鲁迅记忆中闰土的记忆，我对《故乡》的记忆，我被鲁迅作品感动的

记忆，我自己对故乡、对童年的记忆，【乙】许多记忆，像风中的一串风铃，轻轻撞击，发

出一片细碎而好听的声音。

⑩记得那次颁奖典礼之后，在百草园接受电视台采访。面对“用一句话说说你心目中的

鲁迅先生”的要求，我说：“鲁迅先生，他是水中的盐，骨中的钙，云中的光。”【丙】因为

有了水中的盐，绍兴的山水名胜添了人文的味道和回味；因为有了骨中的钙，绍兴的文化品

格更具力度和强韧：因为有了云中的光，绍兴的城市形象正流光溢彩起来。

⑪因为鲁迅，绍兴的百草园、三味书屋、咸亨酒店世界闻名；因为鲁迅，我们在绍兴就

自然而然地谈起《朝花夕拾》《野草》和《呐喊》……因为鲁迅，绍兴被重新命名了。这是

一个作家对故乡最好的回报。

⑫在绍兴，我分明感到我们是在“山阴道上行"。【丁】那轮金黄色的圆月始终挂在天上，

洒下一片清辉，那清辉是那样透彻，就像一种始终不变、无处不在的精神、又像一个表面冷

峻的人内心的深情。

（有删改）

（1）文章第⑤至⑧段，记录了许多与绍兴这座城市相关的文化名人和他们所展示的人文

风景。请根据文章内容，完成下面的表格。（3分）

人物人文风景

贺知章创作《回乡偶书》，①。

徐渭②,体现名士对艺术品的喜爱和对真艺术能得到

尊重的渴望。

张岱记录绍兴的文化艺术和美食，找到名泉，③。

（2）文章的开头【甲】处引用《兰亭集序》的句子，有什么作用？（3分）

（3）品味语言可以运用推敲策略（如推敲词语、推敲修辞、推敲句式等），请选择合适

的策略，分别赏析【乙】【丁】划线句。（4分）

【乙】许多记忆，像风中的一串风铃，轻轻撞击，发出一片细碎而好听的声音。

【丁】那轮金黄色的圆月始终挂在天上，洒下一片清辉，那清辉是那样透彻，就像一种

始终不变、无处不在的精神，又像一个表面冷峻的人内心的深情。

（4）结合全文，分析本文以“山阴道上行”为题的妙处。（3分）

（5）环境与人的成长之间有着必然的联系。【丙】处划线句表明鲁迅对于绍兴的重要性。

其实，不仅仅是鲁迅成就了绍兴的人文美名，绍兴的自然环境和社会环境也滋养了鲁迅。

请你从以下三个选项中任选一个，结合具体内容谈谈你对“环境影响人”的看法。（4分）

A.《孤独之旅》杜小康

B.《水浒传》林冲

C.《骆驼祥子》祥子

五、作文（45分）

8.《寻味之旅》的三个栏目正在征稿。请根据对栏目导语的理解，选择一个进行投稿。可以

讲述经历，可以抒发感想，也可以阐述观点。（45分）

美味篇

美食意义在于吃前的期待、吃后的回味；在于滋味的美好、过程的有趣……能够真切感

受到“味道”的，不仅是我们的舌头和鼻子，还有我们的心。

情味篇

一草一木，一行一走，一经一历，即是一生一世。人间有情亦有爱，留心生活中的点点

滴滴，感受浓浓真情味。

兴味篇

人生有没有兴味，全在于自己的体会；兴味索然与否，全在于自己的经历。酸甜苦辣皆

是人生滋味，要活出自己的态度和境界。

要求：（1）立意自定，题目自拟；（2）文体自选，诗歌除外；（3）不少于600字。

参考答案与试题解析

一、积累与运用（27分）【字里有乾坤】

1.（5分）阅读回答问题。

（1）学习汉字可以根据造字法的特点归类，下面表格里归纳的都小贴士

是形声字，它们有相同的声旁，用不同的形旁表意，这是形近字象形法是用

辨析的方法之一，依据这种方法，请你写出下面成语中所缺的字。文字的线条或笔画，

啼笑皆非根深①蒂固缔结良缘把要表达物体的外形

特征，具体勾画出来

妇②孺皆知舌战群儒相濡以沫

的造字法，例如鸟、

一代天骄百媚千娇③一矫揉造作

象。

（2）造字法还包括象形法、指事法、会意法，比如“采摘”的“采”

指事法就是

就是C

用象征性的符号或在

图形上加上指示性符

A.象形字号来表示意义的造字

B.指事字法，例如刃、本。

C.会意字会意法就是

把两个或两个以上的

字，按意义合起来表

示一个新的意义的造

字法，例如明、休。

【考点】成语和熟语；汉字的演变和造字法.

【答案】见解答。

【分析】（1）本题考查成语的积累。回顾所学完成作答即可，题目中的汉字分别是：蒂、

孺、矫。

（2）本题考查汉字的造字法。“采”用“手”到“木”上采摘，所以“采”是会意字。

故选：Co

【解答】答案：

（1）①蒂②孺③矫

(2)C

【青春诗情】

2.（4分）阅读回答问题。

柳絮漫天飞舞，飘落在广袤的大地

我们满怀热忱，让青春的生命在土壤里勃发

面对挫折？!我们无惧担当

面对过去？?不，我们自有新的篇章

（1）为文中加点字选择正确的读音。

①热忱A（A.chenB.zhen）

②挫折B（A.cuoB.cud）

（2）请在上文横线处填入成语或四字短语，完成诗歌创作。

【考点】易误读常见字；成语和熟语.

【答案】见解答。

【分析】（1）本题考查汉字字音。根据字词积累，“热忱”中的“忱”读作“ch6n”，“挫

折”中的“挫”读作“cub”。

（2）本题考查补写词语。结合后面“我们无惧担当"，第一处横线所填词语应是表现面

对挫折的积极态度，如“一往无前”；结合后面“不，我们自有新的篇章”，第二处横线

所填词语应是表现面对过去的消极态度，如“固步自封”。符合语境即可。

【解答】答案：

⑴①A

②B

（2）示例：勇往直前/乘风破浪墨守成规/因循守旧

3.（10分）小深观看完《典籍里的中国》，吟诵起经典诗文。请根据你的理解填空。

“长风破浪会有时，（1）直挂云帆济沧海”是李白在《行路难》中积极乐观的

精神；“（2）欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！”是韩愈在（《左迁至蓝关示侄孙湘》）

中老而弥坚的忠君之心；”但愿人长久，（3）千里共婵娟”是苏轼在《水调歌头•明

月几时有》中对天下人的美好祝愿；"（4）寄书长不达，况乃未休兵”是杜甫在《月

夜忆舍弟》中的忧虑：”（5）春蚕到死丝方尽，（6）蜡炬成灰泪始干”是李商隐

在《无题》中对爱情至死不渝的忠贞："（7）浊酒一杯家万里，（8）燕然未勒归无

计”是范仲淹在《渔家傲•秋思》中抒写的将士们思家与报国矛盾的心情；“（9）先

天下之忧而忧，（10）后天下之乐而乐”是范仲淹在《岳阳楼记》中，忧国忧民的

政治抱负。

【考点】直接型默写；理解型默写.

【答案】见解答。

【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学

习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性

识记，注意结合语境填充。

【解答】答案：

（1）直挂云帆济沧海

（2）欲为圣明除弊事（重点字：弊）

（3）千里共婵娟

（4）寄书长不达

（5）春蚕到死丝方尽

（6）蜡炬成灰泪始干

（7）浊酒一杯家万里

（8）燕然未勒归无计（重点字：勒）

（9）先天下之忧而忧

（10）后天下之乐而乐

4.（8分）聚焦名著重点章节，细读文本。

重点章节批注

【选段一】（1）圈点式批注：人物A是林

只说A就床上放了包裹被卧，就坐下生些冲，

焰火起来。屋边有一堆柴炭，拿几块来生在地炉里。B是陆谦（陆虞候）。

仰面看那草屋时，四下里崩坏了，又被朔风吹撼，（2）分析式批注：两段选文都写到

摇振得动。A道：“这屋如何过得一冬？待雪晴了，了“雪”，有什么作用？

去城中唤个泥水匠来修理。”向了一回火，觉得身上（3）赏析式批注：选文中的两处画

寒冷，寻思：“却才老军所说五里路外有那市井，何线句住造：处赏析。

不去沽些酒来吃？“①便去包里取些碎银子，把花①处:动作描写，运用了“取、

枪挑了酒葫芦，将火炭盖了，取毡笠子戴上，拿了挑、盖、戴、拿、拽”等动词，突出

钥匙，出来把草厅门拽上。出到大门首,把两扇草林冲的谨小慎微、安分守己、循规蹈

场门反拽上，锁了，带了钥匙，信步投东。雪地里矩的性格特点。

踏着碎琼乱玉，迤遮背着北风而行。那雪正下得紧。（4）联想式批注：文学批评家金圣

【选段二】叹说A“熬得住”，请从作品中另施

A举手胳察的一枪，先戳倒差拨。B叫声：情节进行具体分析，来印证这一观

“饶命！”吓的慌了手脚，走不动。那富安走不到十点。

来步，被A赶上，后心只一枪，又戳倒了。翻身回

来，B却才行的三四步。A喝声道："奸贼！你待那

里去！”批胸只一提，丢翻在雪地上。把枪搠在地里，

用脚踏住胸脯，身边取出那口刀来，便去B脸上阁

着，喝道：“泼贼！我自来又和你无甚么冤仇，你如

何这等害我！正是杀人可怒，情理难容。”B告道：

“不干小人事，太尉差遣，不敢不来。"②A骂道:

“奸贼，我与你自幼相交，今日倒来害我，怎不干

你事！且吃我一刀。”把B上身衣服扯开，把尖刀

向心窝里只一剜，七窍迸出血来，将心肝提在手

里……那雪越下的猛。（选自《水浒传》江苏人民出

版社）

【考点】《水浒传》；名著人物；名著情节；文章语言赏析.

【答案】（1）林冲陆谦（陆虞候）

（2）交代了故事发生的天气寒冷恶劣，推动了故事情节的发展。

（3）①动作描写，运用了“取、挑、盖、戴、拿、拽”等动词，突出林冲的谨小慎微、

安分守己、循规蹈矩的性格特点。

②语言描写，运用个性化的语言表现林冲忍无可忍、丢掉幻想、毅然决然、奋起反抗的

性格特点。

（4）示例一：当林冲认出调戏妻子的是高太尉的儿子高衙内时，举起的拳头先自软了。

表现出林冲内心愤怒却惧怕权势，选择妥协忍让、委曲求全。

示例二：刺配沧州的路上，倍受两位公人的折磨，毫无反抗，在野猪林里，鲁智深要杀

两个公人时，林冲为其求情。表现出林冲内心愤怒却惧怕权势，选择妥协忍让、委曲求

全。

【分析】《水浒传》以农民起义的发生、发展过程为主线，描写了北宋末年，以宋江为首

的一百零八条好汉在山东梁山泊聚义的故事。描写出他们由个体觉醒到走上小规模联合

反抗，到发展为盛大的农民起义队伍的全过程，深刻反映出北宋末年的政治状况和社会

矛盾。

【解答】（1）本题考查名著人物。结合“只说A就床上放了包裹被卧，就坐下生些焰火

起来。屋边有一堆柴炭，拿几块来生在地炉里。仰面看那草屋时，四下里崩坏了，又被

朔风吹撼，摇振得动”可知，A是林冲。结合“把B上身衣服扯开，把尖刀向心窝里只

一剜，七窍迸出血来，将心肝提在手里……那雪越下的猛”可知，B是陆谦（陆虞候）。

（2）本题考查环境描写的作用。环境描写的作用主要有：点明时间，季节，表现地域风

光和文化。交代背景；渲染气氛，奠定感情基调，为下文情节做铺垫，推动情节的发展，

烘托人物怎样的心情，揭示人物怎样的性格，塑造人物形象，暗示人物怎样的命运……

在两选段中，“雪”都暗示了环境的恶劣。正是因为这“雪”，才有了后续林冲杀人上梁

山，“雪”推动了故事情节的发展。

（3）本题考查赏析句子。可从描写角度、表现手法等方面作答。选段一中的画线句，显

而易见运用了动作描写，“取、挑、盖、戴、拿、拽”等一系列动词突出了林冲谨小慎微、

循规蹈矩的性格特点。选段二中的画线句，运用了语言描写，是林冲得知自己遭人陷害

时盛怒之下说出的话，表现出了林冲此时的忍无可忍然、奋起反抗。

（4）本题考查对名著人物及情节的把握。联系《水浒传》这本书中关于林冲的故事情节，

找到一个能体现他“熬得住”的隐忍退让的情节进行说明即可。

示例一：林冲“熬得住”的隐忍退让的情节：刺配沧州道中，差役将林冲的双脚强按进

滚烫的水中，烫伤了脚，第二天又让他穿格脚的新草鞋上路，林冲都强忍了下来。

示例二：林冲“熬得住”的隐忍退让的情节：初到柴进庄上，面对洪教头的傲慢，林冲

并不争执，只是低头行礼。

答案：

（1）林冲陆谦（陆虞候）

（2）交代了故事发生的天气寒冷恶劣，推动了故事情节的发展。

（3）①动作描写，运用了“取、挑、盖、戴、拿、拽”等动词，突出林冲的谨小慎微、

安分守己、循规蹈矩的性格特点。

②语言描写，运用个性化的语言表现林冲忍无可忍、丢掉幻想、毅然决然、奋起反抗的

性格特点。

（4）示例一：当林冲认出调戏妻子的是高太尉的儿子高衙内时，举起的拳头先自软了。

表现出林冲内心愤怒却惧怕权势，选择妥协忍让、委曲求全。

示例二：刺配沧州的路上，倍受两位公人的折磨，毫无反抗，在野猪林里，鲁智深要杀

两个公人时，林冲为其求情。表现出林冲内心愤怒却惧怕权势，选择妥协忍让、委曲求

全。

二、古诗文联读（18分）

5.（18分）阅读回答问题。

送别湖南部曲①

辛弃疾

青衫匹马万人呼，幕府当年急急符②。

愧我明珠成着松③,负君赤手缚於菟④。

观书老眼明如镜,论事惊人胆满躯。

万里云霄送君去,不妨风雨破吾庐。

【注】①部曲，即部属。诗人被弹劾罢官，退居带湖。数年后，他当年任湖南安托使时

创建的飞虎军中的老部下来拜访，临别时作者写了这首诗相送。②急急符：紧急命令。

③蔗段（yiyi）：语出《后汉书•马援传》，马援从交趾还朝，带回一车慧菽，有人诬陷说

他私载一车珍珠。后世用“慧段明珠”喻被人诬蔑，蒙受冤屈。④於菟（wtitu）：虎的

别称，楚人“谓虎於菟”。

乾道六年，辛弃疾为湖北转运副使，寻知湖南。盗连起湖湘，弃疾悉讨平之。奏疏曰：

“民为国本而贪吏迫使为盗，望陛下深思致盗之由，讲求弭盗之术，无徒恃平盗之兵求

又以湖南与溪胴蛮獴接连，草窃①闻作，乃复奏疏曰：“乞别创一军，以湖南飞虎为名，

庶使夷豫知有军威而慑服。”诏委以规画。经度费钳万计②，疾善斡旋，事皆立办。议者以

聚敛闻，降御前金字牌，俾③日下住罢。疾受而藏之责监办看期二月飞虎营栅成违坐军制。

如期落成，开陈本末，上遂释然。所司言造瓦不易，问：“须瓦几何？”曰：“二十万。”弃

疾令厢官自官舍、神祠、居民家取瓦，不二日皆具。僚属叹伏，军成，雄镇一方，为江上诸

军之冠。

（选自《宋史•辛弃疾传》，有删改。）

【注】①草窃：掠夺。②经度费银万计：经营耗费数以万计。③俾（bi）：使。

（1）下列对这首诗歌的理解成分析不思项的一项是B

A.首联“万人呼”采用侧面描写的手法，塑造了一位跨上骏马，在万众欢呼中腾跃向前

的勇猛的壮士形象。

B.古诗讲究炼字，颔联中一个“愧”字，表现了诗人因为自己的才能有限而深感愧疚的

谦虚胸怀。

C.颈联表明自己年纪虽老而眼光明亮，有知人之明，自己谈论国事，仗义执言。

D.全诗充满聚宕不平之气，显得悲壮而苍凉，雄健而沉郁，展现出作者光明磊落的英雄

本色。

（2）诗歌尾联“万里云霄送君去，不妨风雨破吾庐”抒发了怎样的情感？

（3）下列对文言文中加点字词的理解，不正确的一项是B

A.“而贪吏迫使为盗”中的“为”在字典中的义项中有“做、干”“发明”“治理”“成为”

等，根据上下文语境，此处应解释为“成为”。

B.“肉食者谋之，又何间焉”（《曹刿论战》）中的“间”是“参与”的意思、，以此推断，

“草窃间作”中的“间”也可以解释为“参与”。

C.“又以湖南与溪响蛮獴接连”和“故临崩寄臣以大事也”（《出师表》）中的“以”意义

和用法是不一样的。

D.说明或解释重大问题时，一般要分条陈述。颜师古注：“疏，谓条录之。”用这种方法

写成呈奉给皇帝的建议即奏章，也称为疏。

（4）对文言文中画波浪线语句进行断句，限断三处。

疾受而藏之责监办者期一月飞虎营栅成违坐军制

（5）用现代汉语写出来中画横线的语句的大意。

望陛下深思致盗之由，讲求弭盗之术，无徒恃平盗之兵。

（6）辛弃疾的好友陈亮说他“眼光有梭，足以照映一世之豪”，叶嘉萤老师曾说：“辛弃

疾是最为了不起和不可及者，了解了他的人生经历会更觉其词人合一，豪得可爱可敬。”

辛弃疾的“豪”体现在哪里？请结合诗歌和文言文具体分析。

【考点】文言断句；文言翻译；形象分析；人物传记；诗；内容理解；一词多义.

【答案】（1）B

（2）前一句写诗人祝愿部下鹏程万里，直上青云，抒发了一位久经沙场的大将对部属的

关爱与惜别之情；后一句化用杜甫“吾庐独破受冻死亦足”的典故，写只要被送的壮士

有广阔的前途，将来能为国家效忠宣劳，即使自己遭受政治上的挫折，在风雨交加的日

子里，忍受“吾庐独破”的困厄生活也心甘情愿，可见诗人为国效忠、先公后私的高尚

爱国情怀。

(3)B

（4）疾受而藏之/责监办者/期一月飞虎营栅成/违坐军制。

（5）希望陛下能够深刻思考导致盗寇出现的缘由，讲究追求平息盗寇的方法，不要只依

赖平定盗寇的军队。

（6）①在湖湘盗贼接连四起时，他讨伐平息了所有的盗贼；②向皇帝上疏惩治官吏，从

源头解决制止盗贼产生的方法；③任湖南知州时，辛弃疾为平息强盗劫掠上奏朝廷创建

飞虎营：④辛弃疾收到皇帝听信谣言说辛弃疾贪污受贿下发的停止建营命令后，却悄悄

藏起来，严责监办者在一个月建成飞虎营栅栏；⑤建营所需瓦片不足，他命令取官舍、

神祠、居民家的瓦盖营，不足两天凑齐二十万瓦片。

【分析】参考译文：

【甲】穿青衫匹马单枪万人欢送，接幕府紧急命令急速启程。

深愧我慧效明珠遭人诬陷，辜负你赤手缚虎自立战功。

观书眼虽老犹明知人如镜，论事理有胆有识直言秉公。

你去后鹏程万里为国效力，我不妨风雨破庐贫困终生。

【乙】乾道六年，辛弃疾担任湖北转运副使，不久，辛弃疾担湖南知州。湖湘地区盗贼

四起，辛弃疾都讨伐平定了他们。他上疏说：“百姓是国家的根本，而贪吏迫使他们成为

盗贼，希望陛下深入思考产生盗贼的缘由，讲求消弭盗贼的方法，不要只是依靠平盗的

军队。”

又因为湖南和少数民族聚居的地方相接，草寇作乱之事时有发生。于是，辛弃疾又上疏

说：“希望另建一军，把湖南飞虎作为军名，可使夷獴知我军武威，而望风慑服。”皇上下诏

命辛弃疾筹建飞虎军，各种费用上万计，辛弃疾善于斡旋，事情都能马上解决。进谏的人把

辛弃疾聚敛财富的事上奏给了朝廷，朝廷就下发了御前金字牌，让他日落的时候停止工作。

辛弃疾接到后把它藏了起来，严责监办的人，限期一个月建成飞虎营栅，超过期限就要按军

法治罪。飞虎营栅如期落成，辛弃疾上书陈述事情的经过，画好图纸呈给皇上，皇上于是消

了气。有关部门说造瓦很困难，辛弃疾问：“需发用多少瓦？”回答说：“二十万。”辛弃疾

命令厢官从官舍、神祠、居民家中求取瓦，两天不到就备齐了，僚属都叹服。军队建成，雄

镇一方，是江上各部队中最好的一支。

【解答】（1）本题考查对诗歌的理解和分析。

ACD.正确。

B.有误，诗人所“愧”的是因自己受谗去职，壮士赤手缚虎，立了功劳却没有得到应得

的赏赐。

故选：Bo

(2)本题考查对诗句的赏析。“万里云霄送君去，不妨风雨破吾庐”的意思是：你去后

驰骋万里为国效力，我不妨风雨破庐贫困终生。从诗的内容来看，诗人所送的部属，是

位勇猛的壮士。所以前一句是诗人对对方的祝福，祝福对方可以直上云霄，前途广阔。

而后一句则是诗人送人的心情，这句化用杜甫“吾庐独破受冻死亦足”的典故，“不妨”

两字，展示诗人先公后私、先人后己的优秀品质，表明只要自己的部属前程似锦，即使

自己当下受谗去职，忍受“风雨破吾庐”的窘境，也心甘情愿，表现了诗人依依的惜别

之情和对部属关爱的可敬之情。

(3)本题考查对文言实词的理解。理解实词的词义要结合原句的内容来分析。

ACD.正确；

B.有误，“草窃间作”中的“间”是“间或、偶然”的意思。

故选：B„

(4)本题考查文言文的断句。回答时要理解句子的意思，根据意思来断句，不能将句子

读破，即不能将句子的意思割裂开来。这句话的意思是：辛弃疾接受(诏书)且把它藏

了起来，要求监办的人一个月内建成飞虎营栅，超过期限就要按军法治罪。所以正确的

断句为：疾受而藏之/责监办者/期一月飞虎营栅成/违坐军制。

(5)本题考查句子的翻译。翻译句子要在理解词语的基础上，结合句式特点来进行。本

句的重点词有：致，导致；弭，消弭、平息；徒，只；恃，依赖。句意为：希望陛下能

够深刻思考导致盗寇出现的缘由，讲究追求平息盗寇的方法，不要只依赖平定盗寇的军

队。

(6)本题考查信息的提取与概括。题目所要提取的信息是“辛弃疾的‘豪如文中的

“盗连起湖湘，弃疾悉讨平之”“望陛下深思致盗之由，讲求弭盗之术，无徒恃平盗之兵”

“乞别创一军，以湖南飞虎为名”“议者以聚敛闻，降御前金字牌如期落成”“令厢官自

官舍、神祠、居民家取瓦”等，用自己的话概括出来即可。

答案：

(1)B

(2)前一句写诗人祝愿部下鹏程万里，直上青云，抒发了一位久经沙场的大将对部属的

关爱与惜别之情；后一句化用杜甫“吾庐独破受冻死亦足”的典故，写只要被送的壮士

有广阔的前途，将来能为国家效忠宣劳，即使自己遭受政治上的挫折，在风雨交加的日

子里，忍受“吾庐独破”的困厄生活也心甘情愿，可见诗人为国效忠、先公后私的高尚

爱国情怀。

（3）B

（4）疾受而藏之/责监办者/期一月飞虎营栅成/违坐军制。

（5）希望陛下能够深刻思考导致盗寇出现的缘由，讲究追求平息盗寇的方法，不要只依

赖平定盗寇的军队。

（6）①在湖湘盗贼接连四起时，他讨伐平息了所有的盗贼；②向皇帝上疏惩治官吏，从

源头解决制止盗贼产生的方法；③任湖南知州时，辛弃疾为平息强盗劫掠上奏朝廷创建

飞虎营：④辛弃疾收到皇帝听信谣言说辛弃疾贪污受贿下发的停止建营命令后，却悄悄

藏起来，严责监办者在一个月建成飞虎营栅栏；⑤建营所需瓦片不足，他命令取官舍、

神祠、居民家的瓦盖营，不足两天凑齐二十万瓦片。

三、非文学作品阅读（8分）

6.（8分）中华文化源远流长，身为炎黄子孙，小深同学对汉字文化兴趣颇厚，他收集了不

少有关汉字文化的材料。

【材料一】

A黄，地之色也。从田从灵，英亦声。灵，古文光。凡黄之属皆