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文档简介
2024年浙江省绍兴市柯桥区秋瑾中学中考语文模拟试卷(1月份)
一、积累与运用(27分)【字里有乾坤】
1.阅读回答问题。(5分)
(1)学习汉字可以根据造字法的特点归类,下面表格里归纳的都小贴士
是形声字,它们有相同的声旁,用不同的形旁表意,这是形近字象形法是用
辨析的方法之一,依据这种方法,请你写出下面成语中所缺的字。文字的线条或笔画,
(3分)把要表达物体的外形
啼笑皆非根深①_______固缔结良缘特征,具体勾画出来
的造字法,例如鸟、
妇②_______皆知舌战群儒相濡以沫
象。
一代天骄百媚千娇③_______揉造作
指事法就是
(2)造字法还包括象形法、指事法、会意法,比如“采摘”的“采”
用象征性的符号或在
就是(2分)
图形上加上指示性符
号来表示意义的造字
A.象形字法,例如刃、本。
B.指事字会意法就是
C.会意字把两个或两个以上的
字,按意义合起来表
示一个新的意义的造
字法,例如明、休。
【青春诗情】
2.阅读回答问题。(4分)
柳絮漫天飞舞,飘落在广袤的大地
我们满怀热忱,让青春的生命在土壤里勃发
面对挫折?!我们无惧担当
面对过去??不,我们自有新的篇章
(1)为文中加点字选择正确的读音。(2分)
①热忱(A.chenB.zhen)
②挫折(A.cu6B.cud)
(2)请在上文横线处填入成语或四字短语,完成诗歌创作。(2分)
3.小深观看完《典籍里的中国》,吟诵起经典诗文。请根据你的理解填空。(10分)
“长风破浪会有时,(1)”是李白在《行路难》中积极乐观的精神;
“(2),肯将衰朽惜残年!”是韩愈在(《左迁至蓝关示侄孙湘》)中老而
弥坚的忠君之心;“但愿人长久,(3)”是苏轼在《水调歌头•明月几时有》
中对天下人的美好祝愿;"(4),况乃未休兵”是杜甫在《月夜忆舍弟》中
的忧虑:"(5),(6)”是李商隐在《无题》中对爱情至
死不渝的忠贞:"(7),(8)”是范仲淹在《渔家傲•秋
思》中抒写的将士们思家与报国矛盾的心情;"(9),(10)"
是范仲淹在《岳阳楼记》中,忧国忧民的政治抱负。
4.聚焦名著重点章节,细读文本。(8分)
重点章节批注
【选段一】(1)圈点式批注:人物A
只说A就床上放了包裹被卧,就坐下生些是,
焰火起来。屋边有一堆柴炭,拿几块来生在地炉里。B是。(2分)
仰面看那草屋时,四下里崩坏了,又被朔风吹撼,(2)分析式批注:两段选文都写到了
摇振得动。A道:“这屋如何过得一冬?待雪晴了,“雪。有什么作用?(2分)
去城中唤个泥水匠来修理。”向了一回火,觉得身(3)赏析式批注:选文中的两处画线
上寒冷,寻思:“却才老军所说五里路外有那市井,句住造[处赏析。(2分)
何不去沽些酒来吃?”①便去包里取些碎银子,把处:
花枪挑了酒葫芦,将火炭盖了,取毡笠子戴上,拿(4)联想式批注:文学批评家金圣叹
了钥匙,出来把草厅门拽上。出到大门首,把两扇说A“熬得住”,请从作品中另选情节
草场门反拽上,锁了,带了钥匙,信步投东。雪地进行具体分析,来印证这一观点。(2
里踏着碎琼乱玉,迤迹背着北风而行。那雪正下得分)
紧。
【选段二】
A举手胳察的一枪,先戳倒差拨。B叫声:
“饶命!”吓的慌了手脚,走不动。那富安走不到
十来步,被A赶上,后心只一枪,又戳倒了。翻
身回来,B却才行的三四步。A喝声道:"奸贼!
你待那里去!”批胸只一提,丢翻在雪地上。把枪
搠在地里,用脚踏住胸脯,身边取出那口刀来,便
去B脸上阁着,喝道:“泼贼!我自来又和你无甚
么冤仇,你如何这等害我!正是杀人可怒,情理难
容。”B告道:“不干小人事,太尉差遣,不敢不来。”
②A骂道:“奸贼,我与你自幼相交,今日倒来害
我,怎不干你事!且吃我一刀。”把B上身衣服扯
开,把尖刀向心窝里只一剜,七窍迸出血来,将心
肝提在手里……那雪越下的猛。(选自《水浒传》
江苏人民出版社)
二、古诗文联读(18分)
5.阅读回答问题。(18分)
送别湖南部曲①
辛弃疾
青衫匹马万人呼,幕府当年急急符②。
愧我明珠成慧或③,负君赤手缚於菟④。
观书老眼明如镜,论事惊人胆满躯。
万里云霄送君去,不妨风雨破吾庐。
【注】①部曲,即部属。诗人被弹劾罢官,退居带湖。数年后,他当年任湖南安托使时
创建的飞虎军中的老部下来拜访,临别时作者写了这首诗相送。②急急符:紧急命令。
③慧瑟(yiyi):语出《后汉书•马援传》,马援从交趾还朝,带回一车意段:,有人诬陷说
他私载一车珍珠。后世用“慧枝明珠”喻被人诬蔑,蒙受冤屈。④於菟(wtitu):虎的
别称,楚人“谓虎於菟”。
乾道六年,辛弃疾为湖北转运副使,寻知湖南。盗连起湖湘,弃疾悉讨平之。奏疏曰:
“民为国本而贪吏迫使为盗,望陛下深思致盗之由,讲求弭盗之术,无徒恃平盗之兵。”
又以湖南与溪响蛮獴接连,草窃①闻作,乃复奏疏曰:“乞别创一军,以湖南飞虎为名,
庶使夷豫知有军威而慑服。”诏委以规画。经度费铜万计②,疾善斡旋,事皆立办。议者以
聚敛闻,降御前金字牌,俾③日下住罢。疾受而藏之责监办者期一月飞虎营栅成违坐军制。
如期落成,开陈本末,上遂释然。所司言造瓦不易,问:“须瓦几何?”曰:“二十万。”弃
疾令厢官自官舍、神祠、居民家取瓦,不二日皆具。僚属叹伏,军成,雄镇一方,为江上诸
军之冠。
(选自《宋史•辛弃疾传》,有删改。)
【注】①草窃:掠夺。②经度费银万计:经营耗费数以万计。③俾(bi):使。
(1)下列对这首诗歌的理解成分析不正确的一项是(3分)
A.首联“万人呼”采用侧面描写的手法,塑造了一位跨上骏马,在万众欢呼中腾跃向前
的勇猛的壮士形象。
B.古诗讲究炼字,颔联中一个“愧”字,表现了诗人因为自己的才能有限而深感愧疚的
谦虚胸怀。
C.颈联表明自己年纪虽老而眼光明亮,有知人之明,自己谈论国事,仗义执言。
D.全诗充满聚宕不平之气,显得悲壮而苍凉,雄健而沉郁,展现出作者光明磊落的英雄
本色。
(2)诗歌尾联“万里云霄送君去,不妨风雨破吾庐”抒发了怎样的情感?(3分)
(3)下列对文言文中加点字词的理解,不E碗的一项是(3分)
A.“而贪吏迫使为盗”中的“为”在字典中的义项中有“做、干”“发明”“治理”“成为”
等,根据上下文语境,此处应解释为“成为”。
B.“肉食者谋之,又何间焉”(《曹刿论战》)中的“间”是“参与”的意思,以此推断,
“草窃间作”中的“间”也可以解释为“参与”。
C.“又以湖南与溪胴蛮糠接连”和“故临崩寄臣以大事也”(《出师表》)中的“以”意义
和用法是不一样的。
D.说明或解释重大问题时,一般要分条陈述。颜师古注:“疏,谓条录之。”用这种方法
写成呈奉给皇帝的建议即奏章,也称为疏。
(4)对文言文中画波浪线语句进行断句,限即三处。(3分)
疾受而藏之责监办者期一月飞虎营栅成违坐军制
(5)用现代汉语写出来中画横线的语句的大意。(3分)
望陛下深思致盗之由,讲求弭盗之术,无徒恃平盗之兵。
(6)辛弃疾的好友陈亮说他“眼光有梭,足以照映一世之豪”,叶嘉萤老师曾说:“辛弃
疾是最为了不起和不可及者,了解了他的人生经历会更觉其词人合一,豪得可爱可敬。”
辛弃疾的“豪”体现在哪里?请结合诗歌和文言文具体分析。(3分)
三、非文学作品阅读(8分)
6.中华文化源远流长,身为炎黄子孙,小深同学对汉字文化兴趣颇厚,他收集了不少有关
汉字文化的材料。(8分)
【材料一】
A黄,地之色也。从田从灵,英亦声。灵,古文光。凡黄之属皆从黄。(大意:黄,大
地的颜色。字行采用“田、荚”来表义,“灵”也是声旁。“灵”,这是古文写法的“光”字。
所有与“黄”相关的字,都归到“黄”这个部首类。)
(整理自东汉许慎《说文解字》及相关资料)
【材料二】
B辽宁牛梁河遗址近日出土了一位手握双龟的老人的遗骨,有专家称是黄帝的遗骨,证
据之一是黄帝之'‘黄”在甲骨文中即是乌龟的形状,而据说黄帝部落的图腾就是神龟。这真
是无知者无畏,我们且来看一看“黄”字的原始字形及其演变。黄,甲骨文字形①,这是一
个象形字,至于像什么则众说纷纭。有人说像一支射出去的着火的箭,由火光而联想为黄色
之意。有人说箭射中了靶心,靶心为了醒目起见,用赤褐色的泥浆涂抹,因而引申为黄色之
后、O
甲骨文①甲骨文②金文③金文。金文⑤小篆⑥
C郭沫若先生认为“黄”最原始意思是指玉佩。在他的《金文丛考•释黄》中,他这样
分析:黄字的初文是一个象形字,从字形上看,黄字像上古先民们身上经常佩饰的玉佩,上
面是用来缠系玉佩的佩衿,古代称“复”,下面是二系垂,也就是穗子,中间的环状物,当
系佩之体,也就是壁;而“璧。古代又叫“璜”,而“黄”就是“璜”字的初文。所以郭沫
若认为“黄”是指玉佩。但是徐中舒先生则认为黄字“像人佩环之形”,是一个人佩截着圆
环的形象,中间的圆环形就是佩环,并引《礼兄•经解》“行步则有环佩之声”来证明。徐中
舒先生此说最有说服力。
D黄,甲骨文字形②,称“黄”乃乌龟之形大概就是从这个字形附会的,但这个字形仍
然承甲骨文字形①而来,只是形体略加变化而已。金文字形③,早期的金文字形继承了甲骨
文的模样,但是晚期的金文字形④和⑤,则区别很大,有学者认为此后的金文系统明显和佩
玉有关,不再像此前的字形争议之大。仔细观察金文字形④,中间的玉和下面的穗子历历可
见,上面是“止”,指人的脚,合起来就是佩玉行走,“行步则有环佩之声”,果然如此!这
个字形最能证实“黄”乃“人佩环之形”。小篆字形⑥,同于金文。
E《说文解字》:“黄,地之色也。”这是引申义,本义应当是人佩璜。“璜”这种玉多为
黄色,所谓“共石为璜”,“黄”因此而引申为黄色。
(整理自许晖《这个字,原来是这个意思》)
【材料三】
F哪些中国文化遗产最引人关注?搜索引擎大数据显示,甲骨文成为文化遗产中的搜索
量冠军。近半年来,“甲骨文”相关内容的搜索热度快速增加,环比上长38%,它已悄悄走
进我们的生活,引领了一波“最潮中国范儿”。神秘“天书”有了新玩法:嘻哈歌曲、动画
片、互动装置展出……距今已有3600多年的甲骨文,已不仅仅是刻在龟甲、兽骨上的神秘
文字,而是出现在各类文化产品和创新应用之中:“两只手把门闩一拔,门打开了,一颗心
飞出来,这就是‘开心’",这套甲骨文表情包广受欢迎,目前累积被发送了930多万次,用
拼音就能在电脑上打出甲骨文,这套字库的发明,使得甲骨文可以作为一种“活”文字被使
用,这座以殷墟甲骨为主题的虚拟小镇,可以带你远程体验殷墟文化。当古老文字遇上新科
技,来自商朝晚期的甲骨文,距离它首次被发现已经过去123年,目前仍有三分之二的甲骨
文字仍未破解,面对如此珍贵的历史文化遗产,甲骨文研究工作利用科技找到了突破口,以
一组拓片为例,用肉眼几乎无法看出相似,然而人工智能可以,根据图像本身的纹理信息,
判断出它们是重复的,有了这种对应关系。研究人员就能将这些拓片叠加拼合在一起,获得
一个更充分的拓片。现在,用人工智能将一张拓片与另外18万张拓片逐一比对,只需要3
~5分钟,结束了拓片整理需要耗费数年的历史。目前,甲骨文智能拼合、甲骨文智能识别
等不少新技术已经进入应用阶段,相信在不久的将来,我们对甲骨文的研究还能不断提速,
一页页揭开埋藏地下数千年的灿烂文明长卷。
(节选自央视新闻网《酷炫!原来你是这样的甲骨文》2023—01—02)
(1)根据上述材料,小深下列整理记录与材料明年不行的一项是(3分)
A.许慎在《说文解字》中认为“黄”字的本义是“地之色”,指的是土地的黄颜色。
B.有人认为“黄”的黄色之意由火光而来,因其甲骨文字形像一支射出去的着火的箭。
C.许晖赞同徐中舒的观点,认为“黄”字的本义其实是上面有系带下面是穗子的玉佩。
D.“来自商朝晚期的甲骨文,距离它首次被发现已经过去123年”,据此推断,甲骨文最
早被发现的时间是清光绪二十五年(1899年)。
(2)【迁移运用】美国朋友Mike对中国文化很感兴趣,尤其是汉字文化。请你依据图片、
运用所学给Mike介绍一下“家”和“国”两个字的字形的演变及本义。(2分)
用偷SI家成@圆
甲骨文金文小篆楷体甲骨文金文小篆
(3)班里同学就“初中生是否应该了解学习汉字演变知识”产生了分歧,请你就这一问
题谈谈自己的看法。(3分)
五、文学文本阅读(17分)
7.阅读回答问题。(17分)
山阴道上行
潘向黎
①在鲁迅先生诞辰140周年的日子里,我们参加了“鲁奖作家鲁迅故乡行”活动。三十
位获得鲁迅文学奖的作家齐聚千年古城绍兴,真可称为一大盛事。《小说选刊》主编徐坤本
人也是鲁奖得主,她以双重身份当即在朋友圈引《兰亭集序》句子赞叹:【甲】“群贤毕至,
少长咸集。天朗气清,惠风和畅,仰观宇宙之大,俯察品类之盛……”
②《兰亭集序》,这颗书法史、文学史、文化史上的夺目明珠,就出自绍兴。兰亭雅集,
地点是“会稽山阴之兰亭”,会稽,即后来的绍兴,而兰亭,就在绍兴西南兰渚山下。
③王羲之的儿子、书法成就与他并称“二王”的王献之也喜欢绍兴的山水,他说过两句
评价:“从山阴道上行,山川自相映发,使人应接不暇。若秋冬之际,尤难为怀。”从此,“山
阴道上,应接不暇”成了一个典故。山阴,和会稽一样,说的都是一一绍兴。
④王献之说的是自然景观。我这回山阴道上行,觉得这里的人文风景更令人应接不暇。
⑤比如贺知章,这位唐诗人中最长寿的人,86岁告老还乡,写下了著名的《回乡偶书》。
你可知他回的是哪里?他回的便是他朝思暮想的故乡一一绍兴啊。他在外为官多年,“未改”
的何止是乡音,还有一片乡思和乡心。《回乡偶书》其二不如其一有名,写得也极好:“离别
家乡岁月多,近来人事半消磨。惟有门前镜湖水,春风不改旧时波。”镜湖,就是鉴湖,绍
兴的一道明眸似的风景。至今鉴湖水清波依旧,见证着一个游子对家乡的深厚眷恋和绍兴的
人杰地灵。
⑥在绍兴,还会想起明代的名士徐渭,他写计一首诗《兰亭次韵》,诗的小引“相传萧
翼窃《兰亭记》,掀阅,百花一时尽开”说的是:李世民渴慕《兰季》(即王羲之《兰亭集序》
手书),派萧翼假扮书生。从和尚辩才手中骗到王羲之真迹,萧翼途中忍不住打开《兰亭》
看了一眼,就那么一下子,居然身边的百花都开放了。贫病潦倒的徐渭所神往和感叹的,不
但是神妙的艺术珍品,更是真正的艺术所得到的尊重。
⑦张岱,堪称明末的一位妙人。他善于发现绍兴的文化艺术和美食,在书中随手记录,
如数家珍:绍兴琴派、绍兴灯景、戏曲、日铸茶、破塘笋、谢橘、独山菱、河蟹、三里屯蛭、
白蛤、江鱼、鲍鱼、里河^……
⑧他也是茶人,在绍兴至少找到了两处名泉,一处是禊泉,一处是阳和泉。张岱在城内
斑竹庵喝了那里的井水,觉得特别好,“异之”,去探看那口井,在井口发现刻有“禊泉”二
字,非常像王羲之的笔迹,“益异之”。如此说来,这个“禊泉”,不仅是好泉,而且极可能
在一千三百年前就被王羲之发现了。禊泉的特点是“过颊即空,若无水可咽者”,禊泉的水
质,张岱的笔法,都那么空灵。
⑨绍兴,我已经记不清来过多少次了。但其中的一次,我记得很清楚,2007年10月,
第四届鲁迅文学奖在绍兴举行颁奖典礼。记得在颁奖典礼上,有一个环节是把全体获奖者的
书送给闰土的后人,那一刻,我仿佛看到了少年鲁迅和少年闰土并肩出现了。鲁迅笔下的记
忆,鲁迅心中的记忆,鲁迅记忆中闰土的记忆,我对《故乡》的记忆,我被鲁迅作品感动的
记忆,我自己对故乡、对童年的记忆,【乙】许多记忆,像风中的一串风铃,轻轻撞击,发
出一片细碎而好听的声音。
⑩记得那次颁奖典礼之后,在百草园接受电视台采访。面对“用一句话说说你心目中的
鲁迅先生”的要求,我说:“鲁迅先生,他是水中的盐,骨中的钙,云中的光。”【丙】因为
有了水中的盐,绍兴的山水名胜添了人文的味道和回味;因为有了骨中的钙,绍兴的文化品
格更具力度和强韧:因为有了云中的光,绍兴的城市形象正流光溢彩起来。
⑪因为鲁迅,绍兴的百草园、三味书屋、咸亨酒店世界闻名;因为鲁迅,我们在绍兴就
自然而然地谈起《朝花夕拾》《野草》和《呐喊》……因为鲁迅,绍兴被重新命名了。这是
一个作家对故乡最好的回报。
⑫在绍兴,我分明感到我们是在“山阴道上行"。【丁】那轮金黄色的圆月始终挂在天上,
洒下一片清辉,那清辉是那样透彻,就像一种始终不变、无处不在的精神、又像一个表面冷
峻的人内心的深情。
(有删改)
(1)文章第⑤至⑧段,记录了许多与绍兴这座城市相关的文化名人和他们所展示的人文
风景。请根据文章内容,完成下面的表格。(3分)
人物人文风景
贺知章创作《回乡偶书》,①。
徐渭②,体现名士对艺术品的喜爱和对真艺术能得到
尊重的渴望。
张岱记录绍兴的文化艺术和美食,找到名泉,③。
(2)文章的开头【甲】处引用《兰亭集序》的句子,有什么作用?(3分)
(3)品味语言可以运用推敲策略(如推敲词语、推敲修辞、推敲句式等),请选择合适
的策略,分别赏析【乙】【丁】划线句。(4分)
【乙】许多记忆,像风中的一串风铃,轻轻撞击,发出一片细碎而好听的声音。
【丁】那轮金黄色的圆月始终挂在天上,洒下一片清辉,那清辉是那样透彻,就像一种
始终不变、无处不在的精神,又像一个表面冷峻的人内心的深情。
(4)结合全文,分析本文以“山阴道上行”为题的妙处。(3分)
(5)环境与人的成长之间有着必然的联系。【丙】处划线句表明鲁迅对于绍兴的重要性。
其实,不仅仅是鲁迅成就了绍兴的人文美名,绍兴的自然环境和社会环境也滋养了鲁迅。
请你从以下三个选项中任选一个,结合具体内容谈谈你对“环境影响人”的看法。(4分)
A.《孤独之旅》杜小康
B.《水浒传》林冲
C.《骆驼祥子》祥子
五、作文(45分)
8.《寻味之旅》的三个栏目正在征稿。请根据对栏目导语的理解,选择一个进行投稿。可以
讲述经历,可以抒发感想,也可以阐述观点。(45分)
美味篇
美食意义在于吃前的期待、吃后的回味;在于滋味的美好、过程的有趣……能够真切感
受到“味道”的,不仅是我们的舌头和鼻子,还有我们的心。
情味篇
一草一木,一行一走,一经一历,即是一生一世。人间有情亦有爱,留心生活中的点点
滴滴,感受浓浓真情味。
兴味篇
人生有没有兴味,全在于自己的体会;兴味索然与否,全在于自己的经历。酸甜苦辣皆
是人生滋味,要活出自己的态度和境界。
要求:(1)立意自定,题目自拟;(2)文体自选,诗歌除外;(3)不少于600字。
参考答案与试题解析
一、积累与运用(27分)【字里有乾坤】
1.(5分)阅读回答问题。
(1)学习汉字可以根据造字法的特点归类,下面表格里归纳的都小贴士
是形声字,它们有相同的声旁,用不同的形旁表意,这是形近字象形法是用
辨析的方法之一,依据这种方法,请你写出下面成语中所缺的字。文字的线条或笔画,
啼笑皆非根深①蒂固缔结良缘把要表达物体的外形
特征,具体勾画出来
妇②孺皆知舌战群儒相濡以沫
的造字法,例如鸟、
一代天骄百媚千娇③一矫揉造作
象。
(2)造字法还包括象形法、指事法、会意法,比如“采摘”的“采”
指事法就是
就是C
用象征性的符号或在
图形上加上指示性符
A.象形字号来表示意义的造字
B.指事字法,例如刃、本。
C.会意字会意法就是
把两个或两个以上的
字,按意义合起来表
示一个新的意义的造
字法,例如明、休。
【考点】成语和熟语;汉字的演变和造字法.
【答案】见解答。
【分析】(1)本题考查成语的积累。回顾所学完成作答即可,题目中的汉字分别是:蒂、
孺、矫。
(2)本题考查汉字的造字法。“采”用“手”到“木”上采摘,所以“采”是会意字。
故选:Co
【解答】答案:
(1)①蒂②孺③矫
(2)C
【青春诗情】
2.(4分)阅读回答问题。
柳絮漫天飞舞,飘落在广袤的大地
我们满怀热忱,让青春的生命在土壤里勃发
面对挫折?!我们无惧担当
面对过去??不,我们自有新的篇章
(1)为文中加点字选择正确的读音。
①热忱A(A.chenB.zhen)
②挫折B(A.cuoB.cud)
(2)请在上文横线处填入成语或四字短语,完成诗歌创作。
【考点】易误读常见字;成语和熟语.
【答案】见解答。
【分析】(1)本题考查汉字字音。根据字词积累,“热忱”中的“忱”读作“ch6n”,“挫
折”中的“挫”读作“cub”。
(2)本题考查补写词语。结合后面“我们无惧担当",第一处横线所填词语应是表现面
对挫折的积极态度,如“一往无前”;结合后面“不,我们自有新的篇章”,第二处横线
所填词语应是表现面对过去的消极态度,如“固步自封”。符合语境即可。
【解答】答案:
⑴①A
②B
(2)示例:勇往直前/乘风破浪墨守成规/因循守旧
3.(10分)小深观看完《典籍里的中国》,吟诵起经典诗文。请根据你的理解填空。
“长风破浪会有时,(1)直挂云帆济沧海”是李白在《行路难》中积极乐观的
精神;“(2)欲为圣明除弊事,肯将衰朽惜残年!”是韩愈在(《左迁至蓝关示侄孙湘》)
中老而弥坚的忠君之心;”但愿人长久,(3)千里共婵娟”是苏轼在《水调歌头•明
月几时有》中对天下人的美好祝愿;"(4)寄书长不达,况乃未休兵”是杜甫在《月
夜忆舍弟》中的忧虑:”(5)春蚕到死丝方尽,(6)蜡炬成灰泪始干”是李商隐
在《无题》中对爱情至死不渝的忠贞:"(7)浊酒一杯家万里,(8)燕然未勒归无
计”是范仲淹在《渔家傲•秋思》中抒写的将士们思家与报国矛盾的心情;“(9)先
天下之忧而忧,(10)后天下之乐而乐”是范仲淹在《岳阳楼记》中,忧国忧民的
政治抱负。
【考点】直接型默写;理解型默写.
【答案】见解答。
【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目,我们需要在平时的学
习中,做好积累,根据提示语句写出相应的句子,尤其要注意不能出现错别字。理解性
识记,注意结合语境填充。
【解答】答案:
(1)直挂云帆济沧海
(2)欲为圣明除弊事(重点字:弊)
(3)千里共婵娟
(4)寄书长不达
(5)春蚕到死丝方尽
(6)蜡炬成灰泪始干
(7)浊酒一杯家万里
(8)燕然未勒归无计(重点字:勒)
(9)先天下之忧而忧
(10)后天下之乐而乐
4.(8分)聚焦名著重点章节,细读文本。
重点章节批注
【选段一】(1)圈点式批注:人物A是林
只说A就床上放了包裹被卧,就坐下生些冲,
焰火起来。屋边有一堆柴炭,拿几块来生在地炉里。B是陆谦(陆虞候)。
仰面看那草屋时,四下里崩坏了,又被朔风吹撼,(2)分析式批注:两段选文都写到
摇振得动。A道:“这屋如何过得一冬?待雪晴了,了“雪”,有什么作用?
去城中唤个泥水匠来修理。”向了一回火,觉得身上(3)赏析式批注:选文中的两处画
寒冷,寻思:“却才老军所说五里路外有那市井,何线句住造:处赏析。
不去沽些酒来吃?“①便去包里取些碎银子,把花①处:动作描写,运用了“取、
枪挑了酒葫芦,将火炭盖了,取毡笠子戴上,拿了挑、盖、戴、拿、拽”等动词,突出
钥匙,出来把草厅门拽上。出到大门首,把两扇草林冲的谨小慎微、安分守己、循规蹈
场门反拽上,锁了,带了钥匙,信步投东。雪地里矩的性格特点。
踏着碎琼乱玉,迤遮背着北风而行。那雪正下得紧。(4)联想式批注:文学批评家金圣
【选段二】叹说A“熬得住”,请从作品中另施
A举手胳察的一枪,先戳倒差拨。B叫声:情节进行具体分析,来印证这一观
“饶命!”吓的慌了手脚,走不动。那富安走不到十点。
来步,被A赶上,后心只一枪,又戳倒了。翻身回
来,B却才行的三四步。A喝声道:"奸贼!你待那
里去!”批胸只一提,丢翻在雪地上。把枪搠在地里,
用脚踏住胸脯,身边取出那口刀来,便去B脸上阁
着,喝道:“泼贼!我自来又和你无甚么冤仇,你如
何这等害我!正是杀人可怒,情理难容。”B告道:
“不干小人事,太尉差遣,不敢不来。"②A骂道:
“奸贼,我与你自幼相交,今日倒来害我,怎不干
你事!且吃我一刀。”把B上身衣服扯开,把尖刀
向心窝里只一剜,七窍迸出血来,将心肝提在手
里……那雪越下的猛。(选自《水浒传》江苏人民出
版社)
【考点】《水浒传》;名著人物;名著情节;文章语言赏析.
【答案】(1)林冲陆谦(陆虞候)
(2)交代了故事发生的天气寒冷恶劣,推动了故事情节的发展。
(3)①动作描写,运用了“取、挑、盖、戴、拿、拽”等动词,突出林冲的谨小慎微、
安分守己、循规蹈矩的性格特点。
②语言描写,运用个性化的语言表现林冲忍无可忍、丢掉幻想、毅然决然、奋起反抗的
性格特点。
(4)示例一:当林冲认出调戏妻子的是高太尉的儿子高衙内时,举起的拳头先自软了。
表现出林冲内心愤怒却惧怕权势,选择妥协忍让、委曲求全。
示例二:刺配沧州的路上,倍受两位公人的折磨,毫无反抗,在野猪林里,鲁智深要杀
两个公人时,林冲为其求情。表现出林冲内心愤怒却惧怕权势,选择妥协忍让、委曲求
全。
【分析】《水浒传》以农民起义的发生、发展过程为主线,描写了北宋末年,以宋江为首
的一百零八条好汉在山东梁山泊聚义的故事。描写出他们由个体觉醒到走上小规模联合
反抗,到发展为盛大的农民起义队伍的全过程,深刻反映出北宋末年的政治状况和社会
矛盾。
【解答】(1)本题考查名著人物。结合“只说A就床上放了包裹被卧,就坐下生些焰火
起来。屋边有一堆柴炭,拿几块来生在地炉里。仰面看那草屋时,四下里崩坏了,又被
朔风吹撼,摇振得动”可知,A是林冲。结合“把B上身衣服扯开,把尖刀向心窝里只
一剜,七窍迸出血来,将心肝提在手里……那雪越下的猛”可知,B是陆谦(陆虞候)。
(2)本题考查环境描写的作用。环境描写的作用主要有:点明时间,季节,表现地域风
光和文化。交代背景;渲染气氛,奠定感情基调,为下文情节做铺垫,推动情节的发展,
烘托人物怎样的心情,揭示人物怎样的性格,塑造人物形象,暗示人物怎样的命运……
在两选段中,“雪”都暗示了环境的恶劣。正是因为这“雪”,才有了后续林冲杀人上梁
山,“雪”推动了故事情节的发展。
(3)本题考查赏析句子。可从描写角度、表现手法等方面作答。选段一中的画线句,显
而易见运用了动作描写,“取、挑、盖、戴、拿、拽”等一系列动词突出了林冲谨小慎微、
循规蹈矩的性格特点。选段二中的画线句,运用了语言描写,是林冲得知自己遭人陷害
时盛怒之下说出的话,表现出了林冲此时的忍无可忍然、奋起反抗。
(4)本题考查对名著人物及情节的把握。联系《水浒传》这本书中关于林冲的故事情节,
找到一个能体现他“熬得住”的隐忍退让的情节进行说明即可。
示例一:林冲“熬得住”的隐忍退让的情节:刺配沧州道中,差役将林冲的双脚强按进
滚烫的水中,烫伤了脚,第二天又让他穿格脚的新草鞋上路,林冲都强忍了下来。
示例二:林冲“熬得住”的隐忍退让的情节:初到柴进庄上,面对洪教头的傲慢,林冲
并不争执,只是低头行礼。
答案:
(1)林冲陆谦(陆虞候)
(2)交代了故事发生的天气寒冷恶劣,推动了故事情节的发展。
(3)①动作描写,运用了“取、挑、盖、戴、拿、拽”等动词,突出林冲的谨小慎微、
安分守己、循规蹈矩的性格特点。
②语言描写,运用个性化的语言表现林冲忍无可忍、丢掉幻想、毅然决然、奋起反抗的
性格特点。
(4)示例一:当林冲认出调戏妻子的是高太尉的儿子高衙内时,举起的拳头先自软了。
表现出林冲内心愤怒却惧怕权势,选择妥协忍让、委曲求全。
示例二:刺配沧州的路上,倍受两位公人的折磨,毫无反抗,在野猪林里,鲁智深要杀
两个公人时,林冲为其求情。表现出林冲内心愤怒却惧怕权势,选择妥协忍让、委曲求
全。
二、古诗文联读(18分)
5.(18分)阅读回答问题。
送别湖南部曲①
辛弃疾
青衫匹马万人呼,幕府当年急急符②。
愧我明珠成着松③,负君赤手缚於菟④。
观书老眼明如镜,论事惊人胆满躯。
万里云霄送君去,不妨风雨破吾庐。
【注】①部曲,即部属。诗人被弹劾罢官,退居带湖。数年后,他当年任湖南安托使时
创建的飞虎军中的老部下来拜访,临别时作者写了这首诗相送。②急急符:紧急命令。
③蔗段(yiyi):语出《后汉书•马援传》,马援从交趾还朝,带回一车慧菽,有人诬陷说
他私载一车珍珠。后世用“慧段明珠”喻被人诬蔑,蒙受冤屈。④於菟(wtitu):虎的
别称,楚人“谓虎於菟”。
乾道六年,辛弃疾为湖北转运副使,寻知湖南。盗连起湖湘,弃疾悉讨平之。奏疏曰:
“民为国本而贪吏迫使为盗,望陛下深思致盗之由,讲求弭盗之术,无徒恃平盗之兵求
又以湖南与溪胴蛮獴接连,草窃①闻作,乃复奏疏曰:“乞别创一军,以湖南飞虎为名,
庶使夷豫知有军威而慑服。”诏委以规画。经度费钳万计②,疾善斡旋,事皆立办。议者以
聚敛闻,降御前金字牌,俾③日下住罢。疾受而藏之责监办看期二月飞虎营栅成违坐军制。
如期落成,开陈本末,上遂释然。所司言造瓦不易,问:“须瓦几何?”曰:“二十万。”弃
疾令厢官自官舍、神祠、居民家取瓦,不二日皆具。僚属叹伏,军成,雄镇一方,为江上诸
军之冠。
(选自《宋史•辛弃疾传》,有删改。)
【注】①草窃:掠夺。②经度费银万计:经营耗费数以万计。③俾(bi):使。
(1)下列对这首诗歌的理解成分析不思项的一项是B
A.首联“万人呼”采用侧面描写的手法,塑造了一位跨上骏马,在万众欢呼中腾跃向前
的勇猛的壮士形象。
B.古诗讲究炼字,颔联中一个“愧”字,表现了诗人因为自己的才能有限而深感愧疚的
谦虚胸怀。
C.颈联表明自己年纪虽老而眼光明亮,有知人之明,自己谈论国事,仗义执言。
D.全诗充满聚宕不平之气,显得悲壮而苍凉,雄健而沉郁,展现出作者光明磊落的英雄
本色。
(2)诗歌尾联“万里云霄送君去,不妨风雨破吾庐”抒发了怎样的情感?
(3)下列对文言文中加点字词的理解,不正确的一项是B
A.“而贪吏迫使为盗”中的“为”在字典中的义项中有“做、干”“发明”“治理”“成为”
等,根据上下文语境,此处应解释为“成为”。
B.“肉食者谋之,又何间焉”(《曹刿论战》)中的“间”是“参与”的意思、,以此推断,
“草窃间作”中的“间”也可以解释为“参与”。
C.“又以湖南与溪响蛮獴接连”和“故临崩寄臣以大事也”(《出师表》)中的“以”意义
和用法是不一样的。
D.说明或解释重大问题时,一般要分条陈述。颜师古注:“疏,谓条录之。”用这种方法
写成呈奉给皇帝的建议即奏章,也称为疏。
(4)对文言文中画波浪线语句进行断句,限断三处。
疾受而藏之责监办者期一月飞虎营栅成违坐军制
(5)用现代汉语写出来中画横线的语句的大意。
望陛下深思致盗之由,讲求弭盗之术,无徒恃平盗之兵。
(6)辛弃疾的好友陈亮说他“眼光有梭,足以照映一世之豪”,叶嘉萤老师曾说:“辛弃
疾是最为了不起和不可及者,了解了他的人生经历会更觉其词人合一,豪得可爱可敬。”
辛弃疾的“豪”体现在哪里?请结合诗歌和文言文具体分析。
【考点】文言断句;文言翻译;形象分析;人物传记;诗;内容理解;一词多义.
【答案】(1)B
(2)前一句写诗人祝愿部下鹏程万里,直上青云,抒发了一位久经沙场的大将对部属的
关爱与惜别之情;后一句化用杜甫“吾庐独破受冻死亦足”的典故,写只要被送的壮士
有广阔的前途,将来能为国家效忠宣劳,即使自己遭受政治上的挫折,在风雨交加的日
子里,忍受“吾庐独破”的困厄生活也心甘情愿,可见诗人为国效忠、先公后私的高尚
爱国情怀。
(3)B
(4)疾受而藏之/责监办者/期一月飞虎营栅成/违坐军制。
(5)希望陛下能够深刻思考导致盗寇出现的缘由,讲究追求平息盗寇的方法,不要只依
赖平定盗寇的军队。
(6)①在湖湘盗贼接连四起时,他讨伐平息了所有的盗贼;②向皇帝上疏惩治官吏,从
源头解决制止盗贼产生的方法;③任湖南知州时,辛弃疾为平息强盗劫掠上奏朝廷创建
飞虎营:④辛弃疾收到皇帝听信谣言说辛弃疾贪污受贿下发的停止建营命令后,却悄悄
藏起来,严责监办者在一个月建成飞虎营栅栏;⑤建营所需瓦片不足,他命令取官舍、
神祠、居民家的瓦盖营,不足两天凑齐二十万瓦片。
【分析】参考译文:
【甲】穿青衫匹马单枪万人欢送,接幕府紧急命令急速启程。
深愧我慧效明珠遭人诬陷,辜负你赤手缚虎自立战功。
观书眼虽老犹明知人如镜,论事理有胆有识直言秉公。
你去后鹏程万里为国效力,我不妨风雨破庐贫困终生。
【乙】乾道六年,辛弃疾担任湖北转运副使,不久,辛弃疾担湖南知州。湖湘地区盗贼
四起,辛弃疾都讨伐平定了他们。他上疏说:“百姓是国家的根本,而贪吏迫使他们成为
盗贼,希望陛下深入思考产生盗贼的缘由,讲求消弭盗贼的方法,不要只是依靠平盗的
军队。”
又因为湖南和少数民族聚居的地方相接,草寇作乱之事时有发生。于是,辛弃疾又上疏
说:“希望另建一军,把湖南飞虎作为军名,可使夷獴知我军武威,而望风慑服。”皇上下诏
命辛弃疾筹建飞虎军,各种费用上万计,辛弃疾善于斡旋,事情都能马上解决。进谏的人把
辛弃疾聚敛财富的事上奏给了朝廷,朝廷就下发了御前金字牌,让他日落的时候停止工作。
辛弃疾接到后把它藏了起来,严责监办的人,限期一个月建成飞虎营栅,超过期限就要按军
法治罪。飞虎营栅如期落成,辛弃疾上书陈述事情的经过,画好图纸呈给皇上,皇上于是消
了气。有关部门说造瓦很困难,辛弃疾问:“需发用多少瓦?”回答说:“二十万。”辛弃疾
命令厢官从官舍、神祠、居民家中求取瓦,两天不到就备齐了,僚属都叹服。军队建成,雄
镇一方,是江上各部队中最好的一支。
【解答】(1)本题考查对诗歌的理解和分析。
ACD.正确。
B.有误,诗人所“愧”的是因自己受谗去职,壮士赤手缚虎,立了功劳却没有得到应得
的赏赐。
故选:Bo
(2)本题考查对诗句的赏析。“万里云霄送君去,不妨风雨破吾庐”的意思是:你去后
驰骋万里为国效力,我不妨风雨破庐贫困终生。从诗的内容来看,诗人所送的部属,是
位勇猛的壮士。所以前一句是诗人对对方的祝福,祝福对方可以直上云霄,前途广阔。
而后一句则是诗人送人的心情,这句化用杜甫“吾庐独破受冻死亦足”的典故,“不妨”
两字,展示诗人先公后私、先人后己的优秀品质,表明只要自己的部属前程似锦,即使
自己当下受谗去职,忍受“风雨破吾庐”的窘境,也心甘情愿,表现了诗人依依的惜别
之情和对部属关爱的可敬之情。
(3)本题考查对文言实词的理解。理解实词的词义要结合原句的内容来分析。
ACD.正确;
B.有误,“草窃间作”中的“间”是“间或、偶然”的意思。
故选:B„
(4)本题考查文言文的断句。回答时要理解句子的意思,根据意思来断句,不能将句子
读破,即不能将句子的意思割裂开来。这句话的意思是:辛弃疾接受(诏书)且把它藏
了起来,要求监办的人一个月内建成飞虎营栅,超过期限就要按军法治罪。所以正确的
断句为:疾受而藏之/责监办者/期一月飞虎营栅成/违坐军制。
(5)本题考查句子的翻译。翻译句子要在理解词语的基础上,结合句式特点来进行。本
句的重点词有:致,导致;弭,消弭、平息;徒,只;恃,依赖。句意为:希望陛下能
够深刻思考导致盗寇出现的缘由,讲究追求平息盗寇的方法,不要只依赖平定盗寇的军
队。
(6)本题考查信息的提取与概括。题目所要提取的信息是“辛弃疾的‘豪如文中的
“盗连起湖湘,弃疾悉讨平之”“望陛下深思致盗之由,讲求弭盗之术,无徒恃平盗之兵”
“乞别创一军,以湖南飞虎为名”“议者以聚敛闻,降御前金字牌如期落成”“令厢官自
官舍、神祠、居民家取瓦”等,用自己的话概括出来即可。
答案:
(1)B
(2)前一句写诗人祝愿部下鹏程万里,直上青云,抒发了一位久经沙场的大将对部属的
关爱与惜别之情;后一句化用杜甫“吾庐独破受冻死亦足”的典故,写只要被送的壮士
有广阔的前途,将来能为国家效忠宣劳,即使自己遭受政治上的挫折,在风雨交加的日
子里,忍受“吾庐独破”的困厄生活也心甘情愿,可见诗人为国效忠、先公后私的高尚
爱国情怀。
(3)B
(4)疾受而藏之/责监办者/期一月飞虎营栅成/违坐军制。
(5)希望陛下能够深刻思考导致盗寇出现的缘由,讲究追求平息盗寇的方法,不要只依
赖平定盗寇的军队。
(6)①在湖湘盗贼接连四起时,他讨伐平息了所有的盗贼;②向皇帝上疏惩治官吏,从
源头解决制止盗贼产生的方法;③任湖南知州时,辛弃疾为平息强盗劫掠上奏朝廷创建
飞虎营:④辛弃疾收到皇帝听信谣言说辛弃疾贪污受贿下发的停止建营命令后,却悄悄
藏起来,严责监办者在一个月建成飞虎营栅栏;⑤建营所需瓦片不足,他命令取官舍、
神祠、居民家的瓦盖营,不足两天凑齐二十万瓦片。
三、非文学作品阅读(8分)
6.(8分)中华文化源远流长,身为炎黄子孙,小深同学对汉字文化兴趣颇厚,他收集了不
少有关汉字文化的材料。
【材料一】
A黄,地之色也。从田从灵,英亦声。灵,古文光。凡黄之属皆
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