2022年中考英语状语从句复习 教学设计

《中考状语从句复习》教学设计【课型】复习课【教材】外研社《新标准英语》【内容】中考状语从句复习【设计说明】状语从句其实对学生来说并不陌生，但是很多学生会做题但是不会实际运用。我从当前的冠状病毒这个大背景入手，用状语从句编写句子，让学生们在学习语法课之余也能从英文着手对现在的病毒有所了解。根据最后用状语从句输出的以冠状病毒为主题的文章，帮助学生概括和总结今天所学内容，将各个环节老师编写的句子整体呈现，让学生一起读，这样学生不仅能再一次巩固各个从句，还能从句子中得到一些冠状病毒的知识渗透。并且也可以鼓励学生用状语从句进行创作。【学情分析】状语从句是中考语法部分所要考查的重点内容之一，也是学生比较熟悉的一种复合句。这几年中考中所考查的题目其实难度并不大，也没有太多的难点，一般是考查主从句的时态呼应，或者根据句意选择合适的连接词。状语从句其实对学生来说并不陌生，但是很多学生对语法的整体概念并不是很清晰，会做题但是不会实际运用，在分析初中的几大复合句时，有时也难以清楚快速地判断其是属于什么从句，考查什么语法点。而状语从句的时态呼应等问题，对于中等生和学困生来说也不是那么容易解答的。而实际运用状语从句自己去写句子或者文章时，大部分学生都不是很得心应手，容易出现时态上的语法错误，或者因中文固有思维影响的连词选择上的错误。【教学目标】1.学生能通过此堂课清楚地了解状语从句的语法结构。2.学生能够了解六种状语从句的基本考点，并能掌握相应知识点。3.学生能够学会自己正确地运用状语从句进行句子的编写。【教学重点】1.时间状语从句和条件状语从句的时态呼应。2.状语从句连接词的选择。【教学难点】能在口头和笔头熟悉使用各种状语从句。【教学辅助】PPT【教学过程】Step1Lead-in1.LeadintheAdverbialClausebythesentence.T:Boysandgirls,werespectheroesbecauseoftheirhardwork.Theword“we”hereisthesubjectofthesentence.“Respect”hereisaverbandit’sthepredicateofthesentence.“Heroes”hereisanobjectofthesentence.Thelastpartistheadverbialofthesentence.2.T:Werespectheroesbecausetheytrytheirbesttosaveothers.Let’slookatthefirstpartofthissentence.It’sthemainclause.Nowlet’spayattentiontothispart,It’snotonlyawordorphrasenow,right?It’sasentenceandit’scalledAdverbialClause.SoWhat’stheAdverbialClause?Ss:1.在复合句中作状语的句子叫状语从句。2.它们常位于句尾，强调时则位于句首。3.状语从句都由从属连词引导3.Sscantrytosummarize.AndthetheteacherwillexplainitinChinese.【设计意图】先以基本的句型结构导入，让学生先复习状语，然后再进一步在原有句子上引出状语从句，学生可以更加直观更加清晰的掌握句子的句式结构，也能将抽象的语法概念变得更加简明易懂。Step2ThecategoryofTheAdverbialClause.T:Generallyspeaking,thereare9kindsofAdverbialClauses.Buttodaythetimeislimited,sowewilllearnfromNo.1toNo.6.（原因状语从句；结果状语从句；条件状语从句；时间状语从句；让步状语从句；目的状语从句）【设计意图】列出状语从句的分类，让学生对今天课堂所将要学习的内容有一个清楚的脉络。Step3.AdverbialClauseofReason（原因状语从句）T:Now,aswellknowlotsofheroesaretryingtheirbesttosavethepeople.Andwecan’thavelessonsatschool.Why?Ss:Becauseanewvirus（病毒）called2019-nCOVisspreadingnow.T：HerewehavegottheAdverbialClauseofReason.它是用来说明原因，常用连词主要有because（因为），since（既然），for（由于）,as（由于）等。ThenletSsdosomeexercise.Aftertheyfinishit,theteachercheckstheanswerandgivessometips.1.A:Whyisitcalledcoronavirus?B:_________itlookslikeacrown.A.BecauseB.sinceC.forD.as2.改正下面的句子Becausesomepeopleatethewildanimals,soitjumpedfromtheanimalstopeople.Tip1:回答why提出的问题，只能用because，不能用since，for，as。Tip2:because表示的原因是必然的因果关系，语气最强，通常放在主句之后，有时也放在主句之前。【设计意图】本环节讲解的是原因状语从句，我是从现下的冠状病毒这个大背景入手，用状语从句编写句子，让学生们在学习语法课之余也能从英文着手对现在的病毒有所了解。然后此环节的题目也是关于冠状病毒的原创题。学生先做题，对原因状语从句的考点和易错点有所感知，老师再加以重点的题型和强调，更能强化学生对此知识点的记忆。Step4.AdverbialClauseofResult（结果状语从句）T:Thevirusissotinythatwecan’tevenseeit.HerewehavegotAdverbialClauseofResult.它表示主句的动作所引起的结果，常用的连词:so…that…;such…that…（如此……以至于……）等。ThenletSsdosomeexercise.Aftertheyfinishit,theteachercheckstheanswerandgivessometips.1.Itwas______cold______weallworewarmclothes.2.itwas_______acoldday_______weallworewarmclothes3.Thevirusis______cunning(狡猾的）________wecan’tfinditeasily.A.so,thatB.such,thatC.very,thatD.too,toTip3:so后跟形容词或副词。such后跟名词词组。【设计意图】本环节讲解的是结果状语从句，延续上个环节关于冠状病毒的状语从句的编写，先读句子，然后学生做题，对结果状语从句的考点和易错点有所感知，老师再加以重点的题型和强调，更能强化学生对此知识点的记忆。Step5.AdverbialClauseofCondition（条件状语从句）T：Ifapersonwith2019-nCOVtalkstous,hisvirusmayspreadthroughthetinydroplets（飞沫）andinfectus.HerewehavegotanAdverbialClauseofCondition.它表示主句的动作发生的条件、假设等，常用的连接词有if（如果），unless（除非），aslongas（只要）等等。ThenletSsdosomeexercise.Aftertheyfinishit,theteachercheckstheanswerandgivessometips.1.—Dave,let’sstartourtrainingforthebasketballgame.—OK.We’lllosethegame__________wetryourbest.（2019.温州学业调研）A.unlessB.if C.until D.since2.—Whenistheschoolartfestival?—Itwillbeheldontimeifit_____nextMonday.（2018.四川）A.don’trainB.won’trainC.doesn’trainD.didn’trainTip4:条件状语在中考中主要考查词义辨析和if引导的主从句时态。条件状语从句中主句是一般将来时的时候，从句要用一般现在时代替一般将来时。【设计意图】本环节讲解的是条件状语从句，延续上个环节关于冠状病毒的状语从句的编写，先读句子，然后学生做题，对结果状语从句的考点和易错点有所感知，老师再加以重点的题型和强调，更能强化学生对此知识点的记忆。Step6.AdverbialClauseofTime（时间状语从句）T：Whenpeopleareinfectedbythenewvirus,theymayhaveafever,acoughanddifficultybreathing.Whentheygotopublicplaces,theymayinfect（传染）morepeople.HerewehavegotanAdverbialClauseofTime.说明动作或状态发生，存在的时间。它常用连词有：when（当……时），while（当……的时候），before（在……以前），after（在……以后），until/till（直到……才……），since（自从），as（当；随着），whenever（无论何时），assoonas（一……就……）等。ThenletSsdosomeexercise.Aftertheyfinishit,theteachercheckstheanswerandgivessometips.whenwhileas1.Mybrotherwasreadingamagazine_____.Iwaswritinganemailathomeatthistime.2._______hegrewolder,hebecamemorepolite.3.Mymouthwaswatering________IwatchedtheTVprogramABiteofChina.Tip5:when，as，while这三个词都可以引导时间状语从句，它们的差别是：when从句表示某时刻或一段时间，有“当……时”的意思；as从句表示进展过程，有“随着，一边……一边”的意思；while只表示一段持续的时间，有“在……的同时”的意思。4.Assoonasshe______inNanning,shewillcallyou.（2018.广西）A.arriveB.willarriveC.arrivesD.arrivedTip6:时间状语从句中的时态问题：1.时间状语从句的谓语动词一般不用将来时态，因此，主句若为一般将来时，时间状语从句要用一般现在时。2.since引导的时间状语从句中，主句一般要用现在完成时，而从句用一般过去时。【设计意图】本环节讲解的是时间状语从句，延续上个环节关于冠状病毒的状语从句的编写，先读句子，然后学生做题，对结果状语从句的考点和易错点有所感知，老师再加以重点的题型和强调，更能强化学生对此知识点的记忆。Step7.AdverbialClauseofConcession（让步状语从句）T：Althoughsomepeoplewiththevirusdonothaveanysymptoms（症状）,actuallytheyareinfected.HerewehavegotAdverbialClauseofConcession.它常用连词有though（虽然），although（虽然；尽管），evenif（即使）等。ThenletSsdosomeexercise.Aftertheyfinishit,theteachercheckstheanswerandgivessometips.1.Translatethesentence:尽管不是所有人都喜欢它，但它依然被认为是一部成功的电影。2._______thescientistshavedonelotsofresearchonMars,thereisstillmuchwaitingtobediscovered.（2017.温州）A.IfB.SinceC.UnlessD.ThoughTip7:although/though和but不能用在同一个句子中。【设计意图】本环节讲解的是让步状语从句，延续上个环节关于冠状病毒的状语从句的编写，先读句子，然后学生做题，对结果状语从句的考点和易错点有所感知，老师再加以重点的题型和强调，更能强化学生对此知识点的记忆。Step8.AdverbialClauseofPurpose（目的状语从句）Beingsickisaverybadthing.Weshouldstayathomeandkeepawayfromcrowdssothatwecanprotectourselvesandothersfromthevirus.HerewehavegotanAdverbialClauseofPurpose.它表示主句的动作发生的目的，常用连接词有sothat（目的是；以便于）,inorderthat（目的是；为了）等。ThenletSsreadtwosentences.Aftertheyfinishit,theteachergivessometips.1.Hespeaksslowlyinorderthateveryonecouldunderstandhim.2.Jimworkshardsothathecancatchupwithhisclassmates.Tip8:目的状语从句中常用助动词或情态动词may（might）,shall(should),will(would),can(could)。目的状语从句常放于主句之后。【设计意图】本环节讲解的是目的状语从句，延续上个环节关于冠状病毒的状语从句的编写，至此，细心的同学会发现，此时老师每个环节的状语从句已然构成一个小篇章。照例然后学生做题，对结果状语从句的考点和易错点有所感知，老师再加以重点的题型和强调，更能强化学生对此知识点的记忆。Step9.SolutionsGiveSssomesuggestionsofsolvingtheproblemsandthenusethewaysandtheknowledgewehavelearntinthisclasstotrytodosomeexercise.解题思路:中考对状语从句的考查主要体现在以下两个方面：1.从语境出发，正确判断状语从句类型，选准连词。2.根据所给状语从句的暗示，考查从句与主句之间的时态呼应。做题方法:选项是状语从句的连词，则考查状从，此时需分析整句话的含义，看选项哪个合适，则选哪个连词。Practice11.从语境出发，正确判断状语从句类型，选准连词。1.Bettykeptsilentatfirst________soonshejoinedtheothergirls,chattingandlaughing.（2018.温州）A.soB.butC.orD.because2.Loveyourparents__________theyarealive.Don’twaituntilitistoolate.（2019.江苏）A.whileB.though C.because D.unless3.Weshouldtakecareoftheearth__________wecanmakeabetterworldtolivein.（2019.广东）A.sothatB.until C.evenif D.while4.StorySignis___________ausefulapp__________itcanmakeiteasierfordeafchildrenandtheirparentstoreadbedtimestories.（2019.江苏）A.so...thatB.such...that C.too...to D.as...asPractice22.根据所给状语从句的暗示，考查从句与主句之间的时态呼应。1.Simonlooksworriedbecausehe_________awritingcompetitionandnowhe’swaitingfortheresult.（2017.温州）A.entersB.enteredC.willenterD.isentering.2.——We’llgoforapicnicifit_________thisSunday.（2019.天津）——Wishyoualovelyweekend.A.rainB.doesn’trainC.won’trainD.rains3.——Who’sthelittlegirlinthephoto,Laura?——It’sme.Thisphoto______whenIwasfive.（2018.重庆）A.istakenB.takesC.wastakenD.took4.We________fourEnglishsongsontheradiosincelastweek.（2019.天津）A.taughtB.havelearnedC.learnedD.havetaught【设计意图】通过各个环节对状语从句的分类讲解和操练，相信学生们已经能扎实地掌握相关知识点和考点。在这一环节，老师对上面各个环节进行总结，给学生提出一些解题技巧，帮助学生概括出状语从句的考点，有助于提高学生的学习效率，再通过各地的中考真题帮助学生们全面的落实和巩固。Step10ConclusionT:Whathavelearntinthisclass?Let’sreadthesesentencestogether.GettheSstoreadthesixadverbialclausesaloud.T:Ifweputallthesentencestogether,wecangetashortpassageofthenovelcoronavirus.Ihopethatyoucanalsotrytowriteapassagelikethis.Ss:Readthesentencesasawholepassage.【设计意图】帮助学生概括和总结今天所学内容，将各个环节老师编写的句子整体呈现，让学生一起读，这样学生不仅能再一次巩固各个从句，还能从句子中得到一些冠状病毒的知识渗透。并且也可以鼓励学生用状语从句进行创作。Step11ClosingT:Maybethisspringisnotlikebefore.Wewon’tbeabletomeetmanypeopleorgotoalotofplaces.Butthelovefromourparentsandfamilieswillneverbeanylesser.It’sstillawonderfulnewyearbecauseweareallunitedtogetherfightingthevirus!Wewillconquerthevirusfinally!Ithinkwhenspringhasblossomed.Wewillreturnourhappylives!等到春暖花开的时候，我们又会恢复开心、快乐的生活！WritingontheBb板书设计：Revision------theAdverbialClauseWecan’tgoout,becauseanewviruscalled2019-nCOVisspreadingnow.原因状语从句Thevirusissotinythatwecan’tevenseeit.目的状语从句Ifapersonwith2019-nCOVtalksto