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文档简介
九年级下册物理教学计划以8归纳总结得出物理概念及规律的能力,把培养学生的探究能力及创新精神作为教学的终目标,教学的活动中心放在使学生自我获得知识,完善知识,弥补不足,以真正体现“工作。达0在经过半年的学习,学生学习物理的兴趣有所增加,思维能力和分析解决问题的能力有所加强,学科整体成绩提高很快,但是由于学生学习基础、思维能力、认识水平、学习础等方面发展不平衡,导致有些学生的物理成绩很差,逐渐失去物理学习的兴趣,物理些内容相对来说比较基础容易,但是普遍感觉学生八年级物理知识不扎实,一旦接触相教难的九年级电学、热学内容,学生学习比较困难、异常吃力。因此要使学生熟悉掌握以学生为主体,坚持讲练结合的教学模式,课堂要求师生互动;研究非智力因素的响,提高学生的学习效率;多渠道收集中考信息,加强复习的针对性;加强对学困生的真研究书本中出现的每个问题,是学习的第一步。在学习过程中,要注重对基础知识、本技能的学习,尽量减少超过教学要求的繁难试题的无效练习,提高学习效率。基础知(常见的物品设计实验,会用学过的物理知识解决简单实际问题。在学习过程中对习题中现的与生活相关的电现象进行透彻的分析是学好电学知识的重要手段,切忌就题论题。同学在学习过程中感到头疼的问题。对实验探究的学习,应以考试说明所规定的基本要明确方法、严格要求。学习时应注意以下几个问题:严格实验的规范训练,强调过程与方法,注意实验问题的开放性;作图应严禁随意性、强化准确与规范的训练;注意书写格式的规范:简答题应强化“有所依据、有所说明、简要结论”三步书写;计算题中的重要步骤应有简要的有助于解题的文字说明。各种题型都有不同的书写要求和解题格式,按规范格式书写既有益于问题的顺利解决,又能减少不必要的失误,对自己形成严谨的科学态度从2月7日至6月8共3注重在4熟悉基本的公式、定律等。原则上每个章节配两份练习题,习题全部由备课组教师商定以5以5轮流完成,题目主要从几本资料和习题库中选取,提前复印试题,重点章节适当再加一(1周)光学部分。知识点有:光的直线传播、光的反射、平面镜成像、光的折射、透镜对计6有1中1能有1近5。(1周)(3二力平衡、长度的测量、机械运动、速度和平均速度、惯性及惯性定律、摩擦、压力、强、液体内部的压强、大气压强、气体压强跟体积的关系、浮力、阿基米德、物体的浮条件、杠杆、滑轮、功、功率、机械效率、机械能、声音的发生及传播、乐音及噪声,计7有7中8有9个:7、会查密度表;、会组装简单的滑轮组;9、会画力臂。主要措施:采取分块复习的方(3姆定律、串联电路和并联电路的特点、电能和电功、电功率、焦耳定律、磁体和磁极、场和磁感线、电流的磁场、电磁铁、磁场对电流的作用、电动机、电磁感应、发电机、计1有1中4有8
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