浙江省金华市2022-2023学年五年级下学期语文期末试卷（含答案）3

浙江省金华市2022-2023学年五年级下学期语文期末试卷一、积累和运用1．将诗句工整规范地抄写在下面的横线上。（1）羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。（2）孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。二、根据拼音写出相应的词语。2．根据拼音写出相应的词语。fēngpínglàngjìngyīngtáoróngxìngniǔkòuxīnjīngdǎnzhànwèiwèncùyōngnàhǎn三、给加点的字选择正确的读音。3．给加点的字选择正确的读音。丞相（chéngchén）船艄（shāoxiāo）血泊（bópō）燕（yānyàn）园孙膑（bìngbìn） 憎恨（zèngzēng）四、选择正确的答案，把序号填入括号中。4．下列词语归类完全正确的一项是（）A．描写人物特点的词：任劳任怨、肝胆相照、赴汤蹈火、鞠躬尽瘁B．描写自然景观的词：花团锦簇、姹紫嫣红、大饱眼福、浑然一体C．描写动作灵活的词：手疾眼快、迫不及待、操纵自如、目不暇接5．下列句子没有运用比喻的修辞手法的一项是（）A．船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月。B．他不说话，盯着乱哄哄的人们，像一座山。C．人们又疯了似的折回来。6．"下列歇后语不是出自《三国演义》的一句是（）A．梁山泊的军师——无（吴）用B．刘关张桃园三结义——生死之交C．徐庶进曹营——一言不发7．下列句子没有语病的一项是（）A．为了国家的利益，才不与廉颇起冲突。B．三个病号走不快，一天要走十公里。C．骆驼队来了，停在我家门口。五、写出下列句子中加点词的意思。8．写出下列句子中加点词的意思。（1）梁国杨氏子九岁，甚聪惠。、（2）但凡客人来我店中吃了三碗的，便醉了。（3）石猴喜不自胜，打了两个呵呵道：“大造化！大造化！"六、按要求写句子。9．荷塘月色的奇景，就在我的窗外。（缩句）__________________________________________________________________________________________10．这篇课文的作者是美国著名作家马克·吐温写的。（修改病句）__________________________________________________________________________________________11．有时不但没有把菜种盖上，反而把它踢飞了。（用加点的词语写句子）__________________________________________________________________________________________七、根据课文内容填空。12．名著节选类课文为我们打开了一扇扇学习名著的窗口。学了《草船借箭》，我喜欢上了罗贯中的《》，知道了“”“三顾茅庐”这些有趣的故事：学习了《刷子李》，我喜欢上了冯骥才的《》，认识了“泥人张”“”等：学习了《猴王出世》，我喜欢上了吴承恩的《》，知道了还有“”“三打白骨精”这些令人百看不厌的故事。13．在范成大写的《四时田园杂兴》（其三十一）中，童趣是这样的：，。在写的《稚子弄冰》中，童趣是这样的：，。八、阅读理解阅读短文，完成练习。________________口与鼻争高下。口曰：“我谈古今是非，尔何能居上我？”鼻曰：“饮食非我不能辨。”眼谓鼻曰：“我近鉴毫端，远观天际，唯我当先。”又谓眉曰：“尔有何功居上我？”眉曰：“我虽无用，亦如世有宾客，何益主人？无即不成礼仪。若无眉，成何面目？尔何能居上我？目亦曰，耳亦曰，不可开交矣。14．解释下列加点词的意思。唯我当先近鉴毫端无即不成礼仪15．用现代汉语写出下面句子的意思。尔何能居上我？__________________________________________________________________________________________16．给短文取个题目，写在文前的横线上。下面是某小学学生所做的《关于中心路槐树死因的调查报告》。请仔细便读，完成练习。表1中心路槐树统计表品种种树地带长度树间距离成活树死树合计槐树3千米8米238棵65棵303棵表2死树周围环境统计表位置小吃店前建筑工地前楼院门口其他数量21棵24棵11棵9棵占死树总数比32.3%37%16.9%13.8%调查分析：槐树是一种既耐寒又耐早的树种，栽种距离8米左右合适。据了解，中心路上的槐树质量都是优良的，且未发现病虫害。因此，应该有95%以上的树木成活，以中心路为例，应该仅有16棵左右未成活。17．下列说法不正确的一项是（）。A．中心路上现有的成活的槐树合计303棵。B．按正常情况，中心路上的槐树成活率应该有95%以上。C．可以推测，有些树木不是正常死亡的。D．大部分的死树位置靠近小吃店和建筑工地。18．从调查情况分析，导致槐树死亡的因素不可能是（）。A．小吃店排出的热水、油污水损伤了槐树。 B．栽种树木时，树间距离不合适损伤了槐树。C．建筑工地周围的建筑垃圾损伤了槐树。 D．楼院门口进出车辆碰撞损伤了槐树。课外阅读。买蛋和推销用电韦普先生是美国一家电气公司的员工。有一次，他到宾夕法尼亚洲的乡村去推销用电，当时城市用电已很普遍，正在向乡村纵深发展。可是一些守旧的农民对“电”不仅陌生，而且反感，所以他一到乡村就吃了闭门羹。一个老太太听到他是推销用电的，立即将刚打开的门关上了。韦普是个不服输的人，他再次敲门，老太太闭着门从屋里回答道：“先生，你不必再费口舌了，我们不需要用电。”“你搞错了，我想向你买些鸡蛋！”韦普笑着说。门开了一条缝，老太太探出头：“你要买鸡蛋？”“对，我隔着篱笆已经看见了你饲养了很多鸡，这些鸡品种多么优良，下的蛋一定很好，所以我起了购买鸡蛋的念头。”门又开得大了些，老太太似乎还有些戒备：“你们城里人哪里买不到鸡蛋，何必要跑到这么远才买蛋呢？路上打碎了多不合算。“城里买的都是菜克亨鸡下的白鸡蛋，哪能买到你这种多明尼克鸡的鸡蛋？今天是我太太的生日，做生日蛋糕正需要这种鸡蛋。”门终于大开了，老太太把韦普让进屋里，说：“你真识货呀！碰到你这样识货的人真高兴。”使老太太高兴的事还有呢。韦普扫视了屋内屋外的养鸡设施，对这些设施和老太太的养鸡经验大大加赞扬：我敢肯定，您先生的才能绝没有您强，养鸡能够养得这么好，在别的方面一定也会有卓越的见识。”“你怎么什么都知道，我是这个家的当我的那个老头儿只会在地里下死力气。”老太太笑着说。这样两人就越谈越热乎，自然而然地谈到了用电的事。韦普说：“养鸡要发展，就必须使用电气。这样不仅能够使生产科学化，而且照明能促使鸡多生蛋。“老太太仍然踌躇有不决：“那要花很多钱的。”“不错使用电器是要下本钱的。”韦普实事求是地说，很快他算了一笔账如果按照老太太的鸡舍规模，用电以后需要多少成本，又能创造多少利润。计算的结果，使老太太大吃一惊：原来用电是本小利大的好事。她嗔怪地说：“这样的好事，你怎么不早点说呢？”韦普笑着说道：“老太太，您连门都不开，叫我说什么呢？”韦普回到公司后不久，就收到了老太太交来的用电申请书。后来，更源源不断地收到了这一带乡村的订单。19．联系上下文，解释下列词语。嗔怪：闭门羹：20．用简洁的语有概括本文的大意。21．文中多次写到“门”，这“门”暗指老太太的：“门”的变化能反映出老太太对韦普态度的变化：→戒备→→。（尽量选用文中的词语来写）22．文中画横线的句子运用了和的人物描写方法。23．请你仔细读读有关韦普的语言描写，说说妙在哪里。（至少写两点）__________________________________________________________________________________________24．读了选文，你受到了什么启示？请联系生活实际说一说。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________九、习作25．作文。题目：在中成长提示：在的成长过程中，有些人是在期待中成长，有些人是在欢笑着成长，有些人是在泪水中成长……那么你是在什么中成长呢？请根据自己的亲身经历，写一篇作文。要求：①挑选一件最值得回忆的事来写。②把事情的经过写具体。③抓住人物的言行细节写。④请不要离愿。⑤400字以上。

答案解析部分1．【答案】（1）羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。（2）孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。【解析】【分析】书写词语时，要先观察例字的结构特点。然后，一笔写成，不能看一笔，写一笔。要做到规范、正确和美观。

（1）“怨”和“柳”字的结构，要安排好笔画的书写位置。其中“羌”不要写成了“美”；“须”不要写成了“需”；“度”不要写成了“渡”；“春”底下是个日，不要写成了目。

（2）“影”和“流”字的结构，要安排好笔画的书写位置。其中“孤”不要写成了“狐”；“唯”不要写成了“惟”。

故答案为：（1）羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。（2）孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。2．【答案】风平浪静；樱桃；荣幸；纽扣；心惊胆战；慰问；簇拥；呐喊【解析】【分析】解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“樱桃”的“桃”不要写成形近字“挑”，“荣幸”的“幸”不要写成形近字“辛”，“纽扣”的“纽”不要写成同音字“钮”，“簇拥”的“拥”不要写成形近字“佣”。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

故答案为：风平浪静、樱桃、荣幸、纽扣、心惊胆战、慰问、簇拥、呐喊

【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。3．【答案】chéng；shāo；pō；yān；bìn；zēng【解析】【分析】正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音。平时要多读，多练。“丞相”的“丞”读后鼻音chéng，不要读成前鼻音“chén”。“船艄”的“艄”读shāo，不要读成形近字“销xiāo”。“燕”是多音字，在“燕园”中读yān。（另一个读音是yàn，意思是鸟类。体小，翅长，尾为剪刀状，组词：燕子。）“泊”是多音字，在“血泊”中读pō，另一个读音是bó，意思是船靠岸；停船。停泊。

故答案为：chéng、shāo、pō、yān、bìn、zēng

【点评】此题考查学生辨析字音的能力，准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。4．【答案】A【解析】【分析】A.正确；

B.“大饱眼福”形容观赏到好的东西或者美丽景色而满足了视觉的享受。因此它不是描写自然景观的词。不正确；

C.“迫不及待”意思是急迫得不能等待。形容心情急切。因此它不是描写动作灵活的词。不正确。故答案为：A【点评】此题主要考查对词语的理解及运用能力，在解这道题之时，我们首先要读懂题干，明白哪些是题干要求的四字词语。5．【答案】C【解析】【分析】A.把“船头和船躺翘起的样子”比作“新月”，使用了比喻的修辞手法。正确；

B.把“他”比作“一座山”，使用了比喻的修辞手法。正确；

C.不是比喻的修辞手法，没有喻体。不正确。

故答案为：C

【点评】考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断，会应用。6．【答案】A【解析】【分析】A：梁山泊的军师——无（吴）用，出自《水浒传》；BC出自《三国演义》故答案为：A【点评】考查歇后语的出处，要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解歇后语的意思，知道出处。7．【答案】C【解析】【分析】A：“为了国家的利益，才不与廉颇起冲突。”谁为了国家的利益，才不与廉颇起冲突。缺主语，句首加蔺相如。

B：用词不当，把“要”改“只”。

C：正确。

故答案为：C

【点评】本题主要考查修改病句，认真读原句，弄清句子要表达的意思。找出有毛病的地方，根据病因修改。修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。①用词不当。②搭配不当。③成分残缺。④词序混乱。⑤重复啰唆。⑥前后矛盾。⑦不符事理。⑧归类不当。⑨指代不明。8．【答案】（1）非常；聪明（2）饮酒过量，神志不清。（3）福气和运气【解析】【分析】（1）“梁国杨氏子九岁，甚聪惠。”意思是：在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，非常聪明。“甚”：非常。“聪惠”：聪明。

（2）“但凡客人来我店中吃了三碗的，便醉了。”意思是：只要客人来我的店里喝了三碗就醉了。“醉”：饮酒过量，神志不清。

（3）石猴喜不自胜，打了两个呵呵道：“大造化！大造化！"。”造“：就是福气和运气。

故答案为：（1）非常；聪明。（2）饮酒过量，神志不清。（3）福气和运气

【点评】主要考查学生结合语境理解字义的能力，要求学生结合语境理解字义。在于平时的积累和识记。9．【答案】奇景在窗外。【解析】【分析】缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。“荷塘月色的”修饰“奇景”，“我的”修饰“窗外”。删掉“荷塘月色的、就、我的”这些修饰限制的成分。

故答案为：奇景在窗外。

【点评】考查学生缩句的能力。主要测试学生对缩句的方法掌握。认真阅读原句，弄清原句中心。平时多做练习。10．【答案】这篇课文的作者是美国著名作家马克·吐温。或：这篇课文是美国著名作家马克·吐温写的。【解析】【分析】此题病因：句式杂糅。故，应删掉“的作者”或“写的”。故答案为：这篇课文的作者是美国著名作家马克·吐温。或：这篇课文是美国著名作家马克·吐温写的。【点评】本题主要考查修改病句，认真读原句，弄清句子要表达的意思。找出有毛病的地方，根据病因修改。修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。①用词不当。②搭配不当。③成分残缺。④词序混乱。⑤重复啰唆。⑥前后矛盾。⑦不符事理。⑧归类不当。⑨指代不明。11．【答案】他做了错事，不但不承认错误，反而理直气壮地咒骂他人。【解析】【分析】解答时要先理解例句分句前后表示的是何种关系，再用关联词语造句。“不但……反而……”是递进关系。

故答案为：他做了错事，不但不承认错误，反而理直气壮地咒骂他人。【点评】本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再用关联词语造句，使句子连贯。12．【答案】三国演义；桃园三结义；俗世奇人；苏七块；西游记；三借芭蕉扇【解析】【分析】答题时要回忆作品内容，结合题目所给的条件和提示作出正确的回答。做好此类题，平时要认真上好每一节课，有意识地积累教材中的名家名篇。结合题干“《草船借箭》”“罗贯中”可知填的是罗贯中的“《三国演义》”；结合题干“三顾茅庐”，可知填的是《三国演义》中任意一个故事；结合题干“《刷子李》”“冯骥才”，可知填的是冯骥才的“《俗世奇人》”，里面还有泥人张、苏七块、快手刘等故事；结合题干“《猴王出世》”“吴承恩”，可知填的是吴承恩的“《西游记》”；里面还有三借芭蕉扇、三打白骨等故事。

故答案为：三国演义；桃园三结义；俗世奇人；苏七块；西游记；三借芭蕉扇【点评】本题考查对名著或节选类课文内容、人物、故事情节的识记能力。对于“课标”推荐必读名著，平时要认真阅读，识记文学常识，掌握主要内容，故事情节，主要人物等。13．【答案】童孙未解供耕织；也傍桑阴学种瓜；杨万里；稚子金盆脱晓冰；彩丝穿取当银钲【解析】【分析】从“《四时田园杂兴》（其三十一）中，童趣的诗句是”可知答案。从“《稚子弄冰》中，童趣的诗句是”可知答案。书写时要注意“耕织”的“耕”不要写成形近字“耘”。“稚子”的“稚”不要写成形近字“维”。

故答案为：童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。杨万里；稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲

【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解诗词的意思，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。【答案】14．只有；分辨；就15．你有什么功劳待在我上面?16．口鼻眼眉争辩【解析】【点评】（1）这是对文言词语理解的考查。要求学生对文言文中重点词语的释义掌握要具体、精确。要求学生在学习中，注意对教材中重点词汇的理解、识记和积累，应联系上下文，结合具体语境。

（2）此题考查学生的阅读翻译能力，要求学生多读文章，掌握文意，尤其是重点句的翻译。

（3）此题主要考查提炼文章标题的能力。先对短文的主要内容有个大致的了解，然后再概括。

翻译：嘴巴和鼻子争上下，嘴巴说：“我谈古论今，你有什么能耐待在我上面?”鼻子说：“所有的饮料食物没有我就不能分辨。”眼睛对鼻子说：“我近可以分辨毫毛尖端（那么细微的事物）。远可以观察到天边，惟有可应当排名最先。”又对眉毛说：“你有什么功劳待在我上面?”眉毛说：“我虽然没有实际用途。也就如同这世上有宾客。（他们）对主人有什么益处?（但是）没有就不符合礼节和仪式。如果没有眉毛，那成什么面目了啊?”14．“唯我当先”：惟有可应当排名最先。“唯”：只有。“近鉴毫端”：近可以分辨毫毛尖端（那么细微的事物）。“鉴”：分辨；观察，审察。”无即不成礼仪“：没有就不符合礼节和仪式。“即”：就。

故答案为：只有；分辨；就。15．翻译文言文中的句子时，可以先理解每个字词的意思，然后把字词的意思串联起来就是整个句子的意思。“尔”：你，人称代词；”何“：什么。

故答案为：你有什么功劳待在我上面?何能居上我？16．阅读短文，梳理段落，就可以概括出短文的主要内容，再进一步提炼标题。此题主要考查提炼文章标题的能力。这则寓言故事，讲述了口、鼻、眼睛、眉毛争论谁的功劳最大，口认为自己可以谈古论今，可以辩论是非；鼻子认为自己能分辨气味；眼睛自认为什么都能看，他才是天下第一；眉毛也认为自己有关举足轻重的位置，有了他，人物的表情更加鲜明生动；他们谁都认为自己的功劳是最大的。故题目为：口鼻眼眉争辩

故答案为：口鼻眼眉争辩【答案】17．A18．B【解析】【点评】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。17．A：错误，由表1中心路槐树统计表可知，中心路上现有的成活的槐树238棵，死亡的65棵，合计303棵。

故答案为：A18．B：错误，由表2死树周围环境统计表可知，槐树是一种既耐寒又耐早的树种，栽种距离8米左右合适。不可能是栽种树木时，树间距离不合适损伤了槐树。

故答案为：B【答案】19．对别人的言语或行动表示不满。；文中指韦普被农民拒之门外。20．韦普借口买蛋。成功向农村老太太推销用电。21．态度；反感；踌躇不决；嗔怪22．动作描写；语言描写23．刻画出人物性格；直接表现了人物思想、品质和性格特点；揭示了人物的身份与社会地位等。24．①头脑要灵活，应变能力要强。②作为一个推销员﹐知识面一定要宽广。③善于观察。④幽默是一种艺术，我们说话如果懂得适当的幽默，就会很受欢迎。【解析】【点评】（1）考查结合语境理解词语。理解词语的意思时，我们要先找到词语所在的句子，再读一读这个句子，联系上下文理解词语。

（2）本题考查文章主要内容的概括。要读懂文章的主要内容，既不能太简单，也不要太具体，要抓住文章的主要任务、主要事件或叙述的几个要点简明的写出来。

（3）考查对短文内容的理解能力。解答时要带着问题快速浏览短文内容，锁定所填的范围，再按要求找到答案。

（4）人物描写方法概括为：外貌描写、语言描写、心理描写、神态描写、动作描写。解答时要结合句子抓住关键词语分析作答。

（5）评价人物性格要应做到通观全文根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析其中蕴涵的精神或品质。

（6）此题主要考查对文章主题的理解，只要观点正确，表述合理，文通句顺即可。19．“原来用电是本小利大的好事。她嗔怪地说：这样的好事，你怎么不早点说呢？”句中“嗔怪”对别人的言语或行动表示不满。“可是一些守旧的农民对“电”不仅陌生，而且反感，所以他一到乡村就吃了闭门羹。”句中“闭门羹”文中指韦普被农民拒之门外。

故答案为：①对别人的言语或行动表示不满。②文中指韦普被农民拒之门外。20．概括文章的主要内容可以掌握一定的技巧，可把整篇文章拆分成几个部分，明确写了哪几方面内容，然后总综和即可。短文主要讲韦普到乡村去推销用电，正在向乡村纵深发展。可是一些守旧的农民对“电”不仅陌生，而且反感，他一到乡村就吃了闭门羹。后来借口买蛋，谈到养鸡要发展，就必须使用电气。这样不仅能够使生产科学化，而且照明能促使鸡多生蛋，成功向农村老太太推销用电，后来，更源源不断地收到了这一带乡村的订单。

故答案为：韦普借口买蛋。成功向农村老太太推销用电。21．结合文中语句“韦普到乡村去推销用电，正在向乡村纵深发展。可是一些守旧的农民对“电”不仅陌生，而且反感，他一到乡村就吃了闭门羹。后来借口买蛋，老太太开始还有些戒备，谈到养鸡要发展，就必须使用电气。这样不仅能够使生产科学化，而且照明能促使鸡多生蛋，老太太仍然踌躇有不决：那要花很多钱的。韦普计算的结果，使老太太大吃一惊的是原来用电是本小利大，这样就成功向农村老太太推销用电，后来，更源源不断地收到了这一带乡村的订单。”可知答案。

故答案为：态度、反感、踌躇不决、嗔怪22．“一个老太太听到他是推销用电的，立即将刚打开的门关上了。韦普是个不服输的人，他再次敲门，老太太闭着门从屋里回答道：“先生，你不必再费口舌了，我们不需要用电。”句中“关、敲”这是动作描写。句中“先生，你不必再费口舌了，我们不需要用电。”这是语言描写。

故答案为：动作描写、语言描写23．①称赞老太太，投其所好，以满足她的自尊心、虚荣心，使老太太产生成就感，这是取胜的最重要的一条。一般说来，人们都有虚荣心，渴望得到别人的肯定和称赞。当一个人受到真诚的称赞时，就会产生亲和力，对你产生好感，并乐意接受你的请求，满足你的需要。韦普先生恰恰利用了这一点，他极力称赞老太太的鸡养得好，羽毛长得漂亮，并说老太太养鸡挣的钱一定比她先生养牛赚的钱多，从而极大地满足了老太太的虚荣心，博得了老太太的好感，为他的成功奠定了基础。②作为一个推销员，一定要知识面宽。试想，如果韦普先生不懂养鸡技术，他就不可能和老太太谈得很投机。

故答案为：示例：刻画出人物性格；直接表现了人物思想、品质和性格特点；揭示了人物的身份与社会地位等。24．通过这个成功的营销案例，我觉得在以下几个方面有所收获及启示：善于观察、得体的称赞、幽默成趣是韦普先生推销用电成功的关键。

故答案为：①头脑要灵活，应变能力要强。②作为一个推销员﹐知识面一定要宽广。③善于观察。④幽默