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文档简介
陕西省西安市2022-2023学年五年级下学期语文期末试卷一、积累运用。1.给下列词语中加点的字选择正确的读音。胚胎(pēipéi)痴迷(cīchī)刀刃(rènrèng)琴弦(xuánxián)喧哗(huāhuá)踌躇(chúzhù)精湛(zànzhàn)无垠(yínyíng)2.读拼音,写字词。chuángdiàntiàowàngcíxiángsāoyǎnglíngdangqídǎojiānzhàyāohe3.比一比,再组词。旬拔遐句拨暇4.先将下列词语补充完整,再任选一个词语造句。有成养处不自手眼:5.根据语境,用“享”字组成不同的词语填入下面句中的横线上。(1)让快乐翻倍的方法就是把你的快乐给其他人。(2)我们应该尽情地人生的乐趣。(3)奶奶年纪大了,也该好好了。(4)凡•高的画作在全世界都盛名。6.判断下列说法是否正确,用“正确”“错误”表示。(1)汉字字体的演变顺序是“甲骨文一金文—隶书一小篆一楷书”。()(2)诗句“剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳”中“裳”的读音是“cháng”,是指“遮蔽下体的衣裙”。()(3)“君子喻于义”一句中“义”的意思是义气。()(4)《不可思议的金字塔》一文用详实的数据,展现了古埃及建造者们的无穷智慧。()(5)《童年的发现》一文重点写了作者童年时发现胚胎发育规律的过程,费奥多罗夫是个幼稚狂妄、胡思乱想的孩子。()7.按要求写句子。(1)字体在漫长的发展演变过程中发生了很大变化。(缩句,缩到最简)__________________________________________________________________________________________(2)例如招呼人,都是由其他四指上前点头,他只能呆呆站在一旁。(改为双重否定句)__________________________________________________________________________________________(3)儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。”(用现代汉语翻译句子)__________________________________________________________________________________________(4)读下面的句子,想象句中描写的情景,再从下列词语中选择一个,照样子写一写。太阳光芒四射,亮得使人睁不开眼睛,亮得蚯蚓不敢钻出地面来,蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。八月,天多热。鸡热得耷拉着翅膀,狗热得吐出舌头,蝉热得不知如何是好。冷静辣忙吵____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8.根据你所积累的知识填空。(1)君子坦荡荡,。(《论语》)(2)为设果,。(《杨氏之子》)(3),子规声里雨如烟。(翁卷《乡村四月》)(4),南望王师又一年。(陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》)(5)敲成玉磐穿林响,。(杨万里《稚子弄冰》)(6)谁言寸草心,。(孟郊《游子吟》)(7),漫卷诗书喜欲狂。(杜甫《闻官军收河南河北》)二、口语交际。9.口语交际。省外的教育代表团来你们学校参观学习,为了让外地老师了解你们的学校,学校安排你担任“小小讲解员”。请你选择学校最具代表性的一处,做简单介绍,注意对客人做到礼貌、热情,介绍突出重点。校园里有代表性的地方:图书馆、文化长廊、科技一角、花坛、古树、笑脸墙……三、阅读理解。课内阅读。两茎灯草ㅤㅤ自此,严监生的病,一日重似一日,再不回头。诸亲六眷都来问候。五个侄子穿梭的过来陪郎中弄药。到中秋已后,医家都不下药了。把管庄的家人都从乡里叫了上来。病重得一连三天不能说话。晚间挤了一屋的人,桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出,一声不倒一声的,总不得断气,还把手从被单里拿出来,伸着两个指头。大侄子走上前来问道:“二叔,你莫不是还有两个亲人不曾见面?”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道:“二叔,莫不是还有两笔银子在那里,不曾吩咐明白?”他把两眼睁的的溜圆,把头又狠狠摇了几摇,越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道:“老爷想是因两位舅爷不在跟前,故此记念。”他听了这话,把眼闭着摇头,那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪,走近上前道:“爷,别人都说的不相干,只有我晓得你的意思!你是为那灯盏里点的是两茎灯草,不放心,恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢,忙走去挑掉一茎。众人看严监生时,点一点头,把手垂下,登时就没了气。10.解释下列词语的意思。①不相干:②一声不倒一声:11.作者对严监生临死前的和进行了细致地描写,最后写出他“总不得断气”的真正原因是。12.根据选文中画“横线”的句子,严监生的样子可以用来形容。A.无可奈何B.怒目圆睁C.大发雷霆D.气势汹汹从中,我们能推测出严监生此时的心理:13.严监生的反应与他当时的身体状态形成巨大的反差,驱使他苦苦挣扎不得断气的竟是小小的,也正是他这种异于常人的荒唐行径,显露出他的。我们通常将这样的写作手法称为“”。课外阅读。傅雷家书(节选)ㅤㅤ①亲爱的孩子,你走后第二天,就想写信,怕你嫌烦,也就罢了。可是没一天不想着你,每天清早六七点就醒,翻来覆去睡不着,也说不出为什么。好像克利斯朵夫的母亲独自守在家里,想起孩子童年一幕幕的形象一样,我和你妈妈老是想着你二三岁到六七岁间的小故事——这一类的话我们不知有多少可以和你说,可是不敢说。你这个年纪是一切向前看的,不愿意回顾的;我们啰哩啰嗦地抖出你尿布时代的往事,会引起你的憎厌。孩子,这些我都很懂得,妈妈也懂得。只是你的一切终身会印在我们脑海中,随时随地会浮起来,像一幅幅的小品图画,使我们又快乐又惆怅。ㅤㅤ②真的,你这次在家一个半月,是我们一生最愉快的时期,这幸福不知应当感激谁,尽管我没宗教信仰,至此也不由得要谢谢上帝了!我高兴的是我又多了一个朋友;儿子变成了朋友,世界上有什么事可以和这种幸福相比呢!尽管将来你我之间离多聚少,但我精神上至少是温暖的,不孤独的。我相信我一定会做到不太落伍,不太迂腐,不至于惹你厌烦。也希望你不要以为我在高峰的顶尖上所想的,所见到的,比你们的不真实。年纪大的人终是往更远的前途看,许多事你们一时觉得我看得不对,日子久了,____。ㅤㅤ③孩子,我从你身上得到的教训,恐怕不比你从我这儿得到的少。尤其是近三年来,你不知使我对人生多增了几许深刻的体验,我从与你相处的过程中学到了忍耐,学到了说话的技巧,学到了把感情升华!14.选文第①段中粗体字“这一类的话”指,“不敢说”是因为、。(请用文中的句子回答)15.从语言特色方面考虑,填入选文第②段横线处的句子最恰当的一项是(A.现实却给你证明,我是对的B.现实却给你证明我并没大错),原因是。16.家书反映出傅雷对两代人如何相处的一些看法。通读选文,回答下面问题。①傅雷认为在两代人相处中,青年人应该持有怎样的态度?②傅雷认为在两代人的相处中,长辈应克服自身哪些弱点?17.读完选文后,你认为傅雷是一个怎样的形象?你最想对父母说些什么?请写一写。①傅雷的形象:②你想对父母说:四、习作天地。18.习作天地。ㅤㅤ认真观察下面的漫画,漫画里有哪些人和物?他们之间有什么关系?在看懂漫画内容的基础上,写出自己的理解和感受,也可以借助漫画写一个故事。ㅤㅤ要求:题目自拟;叙述清楚,条理清晰,写清楚从漫画中获得的启示;语句通顺连贯,标点符号使用恰当;不得出现真实的人名、地名等信息;字迹工整规范,字数不少于400字。
答案解析部分1.【答案】pēi;chī;rèn;xián;huá;chú;zhàn;yín【解析】【分析】“胚胎"的“胚"应读“pēi",指初期发育的生物体,由精子和卵子结合发展而成,也有由未受精的卵发育而成的。
“痴迷"的“痴"应读"chī",指极度迷恋某人或某种事物。“刀刃"的“刃"应读“rèn",指刀、剑等锋利的部分;刀口。“琴弦"的“弦"应读“xián",指乐器上经过摩擦、振动发声的线。
“喧哗"的“哗"应读"huí”,指喧哗;喧闹。读“huā"时,形容撞击、水流等的声音。“踌躇"的“踌"应读“chú",指犹豫不决。
“精湛"的“湛"应读“zhàn”,指深。
“无垠"的“垠"应读"yín”,指界限;边际。
故答案为:pēi、chī、rèn、xián、huá、chú、zhàn、yín
【点评】考查了汉字读音的辨析,辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同,字音是和词义联系起来的,也可结合词义来辨析。2.【答案】床垫;眺望;慈祥;瘙痒;铃铛;祈祷;奸诈;吆喝【解析】【分析】考查了看拼音写词语,根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。书写时要注意“床垫”的“垫”不要写成形近字“势”,“眺望”的“眺”不要写成形近字“跳”,“慈祥”的“祥”不要写成同音字“详”,“铃铛”的“铛”不要写成形近字“档”。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为:床垫、眺望、慈祥、瘙痒、铃铛、祈祷、奸诈、吆喝
【点评】此题根据拼音写汉字,考查对字形的把握,解答此题的关键是多写,多练,对于易错的形近字,难写字要着重练习。3.【答案】一旬;拔草;遐想;句子;拨打;无暇【解析】【分析】本题为比一比,再组词,完成时要注意仔细区别每组字的不同,再分别组词。如:拔”与“拨",音不同,部首相同,义不同。拔:指把固定或隐藏在其他物体里的东西往外拉;抽出。可组词“拔草”。拨:指手脚或棍棒等横着用力,使东西移动。可组词“拨打"。
故答案为:—旬、拔草、遐想、句子、拨打、无暇
【点评】形近字可从以下几个方面进行辨析区分:①从字音区别。②从字形区别。③从字义区别。④利用形声字的特点区别。4.【答案】胸;竹;尊;优;情;禁;疾;快;胸有成竹;因为准备充分,李兵在比赛中显得胸有成竹。【解析】【分析】胸有成竹:指画竹前竹子的完美形象已在胸中;比喻处理事情之前已有完整的谋划打算。养尊处优:意思是生活在富贵优裕的环境中。情不自禁:意思是感情激动得不能控制,强调完全被某种感情所支配。情:情感;禁:抑制;忍住。手疾眼快:动作迅速,眼光敏锐。形容做事机警、反应快,动作敏捷。
故答案为:胸、竹、尊、优、情、禁、疾、快、胸有成竹;因为准备充分,李兵在比赛中显得胸有成竹。
【点评】考查了补全词语。此题要求在日常学习中多进行词语积累,识记字形。日常学习中要注意培养多积累的好习惯,多读多背多写。5.【答案】(1)分享(2)享有(3)享福(4)享誉【解析】【分析】根据(1)句的意思,“享”字可组词“分享”,意思是指与他人分着享受、使用、行使。
根据(2)句的意思,“享”字可组词“享有”,意思为在社会上有所取得。享受。
根据(3)句的意思,“享"字可组词“享福”,意思享受幸福。
根据(4)句的意思,“享”字可组词“享誉”,意思是指在社会上取得声誉。
故答案为:(1)分享;(2)享有;(3)享福;(4)享誉。
【点评】本题考查了给字组词,并把词语放在合适的句子里。需要理解字和词语的意思,先结合语境组词,然后作答。6.【答案】(1)错误(2)正确(3)错误(4)正确(5)错误【解析】【分析】(1)不正确,汉字字体的演变顺序是“甲骨文一金文—小篆一隶书一楷书”。
(2)正确。
(3)不正确,“君子喻于义”一句中“义"的意思是道义。
(4)正确。
(5)不正确,《童年的发现》一文重点写了作者童年时发现胚胎发育规律的过程﹐费奥多罗夫是个善于思考、用于发现的孩子。
故答案为:(1)错误;(2)正确;(3)错误;(4)正确;(5)错误
【点评】考查了汉字的字体演变、汉字读音、课文理解、诗歌翻译。汉字的演变经历了甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书等阶段,至今普遍使用楷书来书写和应用。在平时的学习与阅读中,我们要注意汉字知识等文学常识的积累,丰富我们的知识,提高我们的语文素养。7.【答案】(1)字体发生了变化。(2)例如招呼人,都是由其他四指上前点头,他不得不呆呆站在一旁。(3)孩子马上回答说:“我可没听说孔雀是孔雀是先生您家的鸟。”(4)冷:十二月,天多冷。老人冷得直哆嗦,狗熊冷得躲进树洞,鸡冷得挤成一堆取暖,狗冷得趴在窝里不出来。【解析】【分析】(1)缩句,删去"在漫长的发展演变过程中“很大”。
(2)改为双重否定句,把“只能”改为“不得不”。
(3)翻译句子,“答”:回答。“未闻”:没有听说。句意:孩子马上回答说:“我可没听说孔雀是孔雀是先生您家的鸟。”
(4)从所给词语中选择一个,照样子写一写就可。
故答案为:(1)字体发生了变化。(2)例如招呼人,都是由其他四指上前点头,他不得不呆呆站在一旁。(3)孩子马上回答说:“我可没听说孔雀是孔雀是先生您家的鸟。”(4)冷:十二月,天多冷。老人冷得直哆嗦,狗熊冷得躲进树洞,鸡冷得挤成一堆取暖,狗冷得趴在窝里不出来。
【点评】本题考查了缩句、改写句子、句子仿写、句子翻译。改写句子,侧重于改变原句的形式。这要求我们要熟悉各种句型的特点,在日常学习中勤加练习。缩句口诀:“的”“地”去前“得”去后,数词量词也要去。“着”“了”“过”要保留,专有名词不能缩。8.【答案】(1)小人长戚戚(2)果有杨梅(3)绿遍山原白满川(4)遗民泪尽胡尘里(5)忽作玻璃碎地声(6)报得三春晖(7)却看妻子愁何在【解析】【分析】(1)出自《论语》,结合题干中的“君子坦荡荡”,可知填写的是“小人长戚戚”。
(2)出自文言文《杨氏之子》,结合题干中的“为设果”,可知填写的是“果有杨梅”。
(3)出自宋代翁卷的《乡村四月》,结合题干中的“子规声里雨如烟”,可知填写的诗句是“绿遍山原白满川”。
(4)出自宋代陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》,结合题干中的“南望王师又一年”,可知填写的诗句是“遗民泪尽胡尘里”。
(5)出自唐代孟郊《游子吟》,结合题干中的“敲成玉磐穿林响”,可知填写的诗句是“忽作玻璃碎地声”。
(6)出自唐代杜甫《闻官军收河南河北》,结合题干中的“漫卷诗书喜欲狂”,可知填写的诗句是“却看妻子愁何在”。
故答案为:(1)小人长戚戚;(2)果有杨梅;(3)绿遍山原白满川;(4)遗民泪尽胡尘里;(5)忽作玻璃碎地声;(6)报得三春晖;(7)却看妻子愁何在。
【点评】本题考查了学生补充诗句的能力。完成此类题目较简单,根据课内外的学习与积累完成,注意不写错别字,不加字、漏字。9.【答案】欢迎各位老师来到我校的图书馆。我校图书馆建立于2016年,占地面积一百平方米,有图书上千本。图书馆从周一到周五对外开放,周末学生可以用借阅卡借书看。学校还会定期组织形式多样的读书活动。今天就讲到这里,谢谢各位老师。【解析】【分析】考查了口语交际。口语交际是小学语文中常见的题型,对于增强学生组织语言的能力、交际能力,提高学生写作水平很有帮助。选取自己熟悉的地方,有条理地介绍即可。
故答案为:欢迎各位老师来到我校的图书馆。我校图书馆建立于2016年,占地面积一百平方米,有图书上千本。图书馆从周一到周五对外开放,周末学生可以用借阅卡借书看。学校还会定期组织形式多样的读书活动。今天就讲到这里,谢谢各位老师。
【点评】写话是小学语文中常见的题目,目的在于促使学生的口头表达能力与书面表达能力得到协调发展。【答案】10.完全不相干涉,指毫无关系。;一声连着一声。11.动作;神态;两茎灯草在燃烧,费油12.B;你们这些人也太不会过日子了,点两茎灯草,多浪费油啊!快挑掉一茎灯草!13.灯草;吝啬;讽刺【解析】【点评】(1)理解词语的意思时,我们要先找到词语所在的句子,再读一读这个句子,联系上下文理解词语。
(2)本题考查了学生对于描写方法的辨析。认真分析所给句子的特点,然后结合对描写方法的了解完成。
(3)心理活动的揣摩是要在细致地了解故事情节,理解人物的处境、性格的基础上来完成得。语言的组织要条理。
(4)本题主要考查对短文内容的理解能力。解答本题,需要仔细阅读短文的内容,然后结合前后句(或题目提供的信息)进行补充填空即可。10.考查学生对词语的理解。①不相干:完全不相干涉,指毫无关系。②一声不倒一声:一声连着一声。
故答案为:①完全不相干涉,指毫无关系。②一声连着一声。11.考查学生对描写手法的理解。阅读句子“把手从被单里拿出来,伸着两个指头""他就把头摇了两三摇""把眼闭着摇头,那手只是指着不动点一点头,把手垂下,登时就没了气""他把两眼睁的滴溜圆,把头又狠狠摇了几摇,越发指得紧了"可知,这几句话是描写严监生临死前的动作和神态的句子。从“爷,别人都说的不相干,只有我晓得你的意思!你是为那灯盏里点的是两茎灯草,不放心,恐费了油。我如今挑掉一茎就是了"可知,他“总不得断气”的真正原因是两茎灯草在燃烧,费油。
故答案为:动作;神态;两茎灯草在燃烧,费油12.考查对句子的理解及学生的语言组织能力。从“他把两眼睁的的溜圆,把头又狠狠摇了几摇,越发指得紧了可知,严监生的样子可以用怒目圆睁来形容。从句子“赵氏慌忙揩揩眼泪,走近上前道:‘爷,别人都说的不相干,只有我晓得你的意思:你是为那灯盏里点的是两茎灯草,不放心,恐费了油。我如今撬掉一茎就是了。"说罢,忙走去挑掉一茎。众人看严监生时,点一点头,把手垂下,登时就没了气"可知,起心理即:你们这些人也太不会过日子了,点两茎灯草,多浪费油啊!快挑掉一茎灯草!
故答案为:B;你们这些人也太不会过日子了,点两茎灯草,多浪费油啊!快挑掉一茎灯草!13.考查了写作方法。这篇文章写了严监生的病一天比一天重,可是在将死之际,一直伸着两个指头,就是不肯断气。一家人纷纷猜测严监生到底是什么意思,最后还是赵氏猜出了严监生是嫌点了两茎灯草太费油,于是赵氏挑掉了一茎灯草,严监生这才咽气。由此可知,严监生的反应与他当时的身体状态形成巨大的反差,驱使他苦苦挣扎不得断气的竟是小小的灯草,也正是他这种异于常人的荒唐行径,显露出他的吝啬。我们通常将这样的写作手法称为""。
故答案为:灯草;吝啬;讽刺【答案】14.儿子二三岁到六七岁间的小故事;不愿意回顾的;会引起你的憎厌15.B;这句与全文语气、口吻相一致,态度谦和,语气亲切,像和朋友谈心一般。16.①青年人应该理解长辈的情感,尊重老人的意见;②长辈应克服落伍、迂腐、不够耐心、不太讲就说话技巧等弱点。17.爱子情深,管教有方;同时从家信的话语中也可看出傅雷是一位对自己要求极严格的人。;说心里话,妈妈辛苦地为我做一日三餐,爸爸辛勤地工作,还要不辞劳苦地接送我上学、辅导我弹钢琴。你们为我倾尽了自己所有的爱,养育我生命、教我做人、培育我成才。我发自内心地对你们说一声:“爸爸妈妈,我爱你们!”【解析】【点评】(1)解答时要带着问题认真阅读选文内容,锁定所填的范围,再按要求找到答案。
(2)解答此类题目关键是抓住各项表述的要点,仔细理解选文的内容,结合选项判断正误。
(3)解答时要带着问题认真阅读选文内容,抓住关键句子,再用简洁的语言概括即可。
(4)本题考查结合具体事例评价分析人物性格的能力。要整体感知,结合人物的事例及言行分析。14.考查结合上下文理解句义的能力。第一段中“这一类的话我们不知有多少可以和你说"中的“这一类的话"结合上文可知是指“儿子二三岁到六七岁间的小故事”。“不敢说"是因为你这个年纪是—切向前看的,不愿意回顾的;我们啰哩啰嗦地抖出你尿布时代的往事,会引起你的憎厌。据此作答。
故答案为:儿子二三岁到六七岁间的小故事;不愿意回顾的;会引起你的憎厌15.考查语言特点。从全文的内容和表达来看,填入第二段横线上的应是下面的B句,因为这句与全文语气、口吻相一致,态度谦和,语气亲切,像和朋友谈心━般。
故答案为:B;这句与全文语气、口吻相一致,态度谦和,语气亲切,像和朋友谈心一般。16.本题考查对信息的筛选和整合能力。认真阅读文章,根据问题和提示,在上下文中筛选出关键信息。从“你这个年纪是一切向前望的,不愿意回忆的;我们啰哩啰嗦地抖出你尿布时代的往事,会引起你的憎厌"可以看出青年人应该理解长辈的情感,尊重老人的意见。②从第②段可以找到在相处中,长辈“做到不太落伍,不太迂腐,不至于惹人厌烦"。据此作答。
故答案为:①青年人应该理解长辈的情感,尊重老人的意见;②长辈应克服落伍、迂腐、不够耐心、不太讲就说话技巧等弱点。17.本题考查人物形象和语言表达能力。①从本文作者因回忆儿子的往事而快乐,又因儿子离开,父母只能靠回忆来寄托思念之情而惆怅,并且文中反映出作者对两代人如何相处的一些看法,总结傅雷的形象是∶爱子情深,管教有方;同时从家信的话语中也可看出傅雷是一位对自己要求极严格的人。②答案
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