浅谈高中化学教学中学生创新能力的培养获奖科研报告

浅谈高中化学教学中学生创新能力的培养获奖科研报告摘要：在高中化学课程教学过程中，老师要注重对学生创新能力的培养，以多样化的教学模式来促使学生构建良好的课程知识体系。实验教学在高中化学课程教学将是一项十分重要的内容，老师要积极培养学生的动手实践能力，促使学生化学知识学习能力的不断提升。

关键词：高中化学教学;学生创新能力;培养

信息技术在教学教育领域中的广泛运用，将为教学模式的创新带来了很大的机遇。高中化学是学生接触化学知识的开端，都是一些比较基础的知识，在新课程改革的要求下，在高中化学课程教学中不仅要对学生的知识能力进行培养，还要努力促使学生得到全面发展。但是在具体教学过程中，教学方法单一和死板，就需要对现有的教学方式进行改革，积极推动教学成效的显著提升。所以，研究如何在高中化学课程教学中实现对学生创新能力的培养，具有很强的现实意义。

一、高中化学课程教学中对学生创新能力实现培养的重要性

化学作为基础性的自然学科，高中化学知识是和学生的日常生活是紧密联系的。高中化学知识所涉及的知识是比较丰富的，比如说能源、材料、生态保护等。这些领域之间的化学知识实施相互渗透和相互影响的，在不断的发展中将构建起比较完整的化学知识体系。在现代化的教学理念指导下，学生将对化学课程教学过程中的创新能力进行高度关注和提炼，比如说绿色环保的应用。另外，还需要学生具有化学学科素养，要提升学生的化学思维，创新能力也是十分重要的教学目标。创新能力是在已有的理论基础上，在实践中不断提供新的具有价值的思想和方法。在高中化学课程教学过程中要引导学生对全新的学习方式进行掌握，还要对问题实施多角度的分析和解释。在高中化学课程教学过程中学会创新能力的提升，将是对学生学习能力、思维能力的提升将有良好的推动作用，将对学生的化学学习能力的发展以及化学课程教学质量的提升将十分重要的显著作用。

二、高中化学课程教学中实现对学生创新能力培养的具体举措

1.深入研究课本内容，实现对学生问题意识的培养

在传统的高中化学课程教学中因为受到应试教育理念的影响，老师将教学重点放在提升学生的学习考试成绩上，对学生的化学整体素养和化学实践能力的提升不太关注。学生对于课本内容的学习都是在高中化学老师的引导下在按部就班地进行，不能独立化地思考，对于知识的学习不够深入。高中化学老师在教学过程中很多都喜欢用多媒体教学模式，一些化学实验课程也是使用视频演示的方法，学生将对具体的操作不接触，这样学生很难发现化学知识学习中的问题。在高中化学知识教学中，化学实验是灵魂。因此，高中化学老师要积极开展探究式的教学模式，根据课程教学内容，让学生对课本内容深入了解，然后注重强化学生的动手实践能力，促使学生在化学实践中更好地体会化学的奥秘，提升学生对化学问题的自我解决和分析能力，这样将实现学生创新化学课程学习能力。

2.构建合理化、高效化的化学课程教学情境

高中化学课程教学情境的构建，就是为了提升学生对化学知识的感悟，加深学生对化学知识的印象，积极利用多媒体的教学手段，根据课程教学内容构建比较丰富的教学情境，这样吸引学生的课堂注意力，不断实现对学生化学知识学习兴趣的激发。比如，在《用途广泛的金属材料》这一课教学的时候，高中化学老师要将备课工作做好，积极借助网络资源来对教学资料进行搜集，比如，一些金属的图片和视频。在高中化学课程的导入将视频方法融入，将给学生以视觉的冲击，让学生对金属形成直观性的认识，让学生对金属的多样性以及应用的广泛性进行了解，促使学生对化学知识学习的兴趣进行激发，促使学生独立化思考。比如，不同领域中金属应用为什么不一样？以此改善学生对化学的认识，提高思考能力，为学生更深入学习做好铺垫。

3.注重化学实验教学，对学生的思考动手能力进行培养

在高中化学课程教学过程中，要想对学生的创新能力进行培养，就需要对学生在实验性能提升和培养要高度重视。化学作为基础性的自然学科，实验教学是化学课程教学的重要部分，实验是学生对问题展开探究，强化对化学理论知识的应用。高中在化学课程教学过程中要注重开展实验课程教学，在学生在提升化学动手实践能力，对学生的探究意識进行激发，让学生在实验教学过程中培养学生的化学知识能力。例如，在“影响化学反应速率”课程内容教学中，老师在理论讲解过程中，让学生对温度、浓度以及压强等外界条件以及反应速率等因素有很好地了解，以此来引发学生对问题的深入思考。在过氧化氢分解过程中，FeCl3与MnO2将发挥什么样的作用？学生在动手实践中将起到催化作用，学生将在自主探究的基础上将强化知识的印象，实现对学生创新能力的培养。

三、结语

在现代教