《阿房宫赋》课件++2023-2024学年统编版高中语文必修下册

阿房宫赋“古来之赋，此为第一”这几首诗歌的作者是晚唐时期的诗人杜牧。从这几首诗歌中我们约略可以知道：杜牧善于将个人对国家和民族命运的关切熔铸于诗情画意之中。他的诗歌作品与晚唐气象紧密结合，同样也体现了诗歌的现实主义传统精神。走进作者杜牧(803—852)，诗人。字牧之，京兆万年(今陕西西安)人，宰相杜佑之孙。早年主张削平藩镇，抗击吐蕃、回纥，晚年趋保守消极，居住在长安城南的樊川别墅，后世因此称他为“杜樊川”。官终中书舍人。杜牧工于诗、赋、文、辞，他的散文以议论见长，气势纵横，敢于议论军国大事，指陈时弊，具有较强的现实性，继承了韩、柳派古文家的优良传统。

写作背景

本文写于唐敬宗宝历元年(825)，作者曾在《上知己文章启》一文中说：“宝历大起宫室，广声色，故作《阿房宫赋》。”唐敬宗李湛十六岁继位，贪好声色，大兴土木，游宴无度，不视朝政，求访异人，希望获得不死之灵药，因此在位三年即为宦官刘克明所杀。作者预感到唐王朝的危险局势，就借这篇赋，表面上写秦因修建阿房宫，挥霍无度，贪色奢侈，劳民伤财，终致亡国，实则是借秦之古事讽唐之今事，规劝唐朝当政者，要以古为鉴，不能哀而不鉴，最终只能落得“后人而复哀后人也”的结局。

解题阿房宫赋

阿房宫被誉为"天下第一宫"，是中国历史上第一个统一的多民族中央集权制国家--秦帝国修建的新朝宫，始建于秦始皇三十五年(前212年)，与万里长城、秦始皇陵、秦直道并称为"秦始皇的四大工程"，它们是中国首次统一的标志性建筑，也是华夏民族开始形成的实物标识。位于今陕西省西安市西咸新区沣东新城王寺街道。解题阿房宫赋

赋是我国古代的一种文体，介于诗和散文之间，类似于后世的散文诗。它讲求文采、韵律，兼具诗歌和散文的性质。其特点是“铺采摛chī文，体物写志”，侧重于写景，借景抒情。赋最早出现于诸子散文中，在古代，特别在汉唐时，诗与赋往往并举连称。读准字音阿房（ēpánɡ）宫蜀（shǔ）山兀（wù）廊腰缦（màn）回囷囷（qūn）蜂房水涡（wō）矗（chù）不知不霁（jì）何虹辇（niǎn）来于秦梳晓鬟（huán）涨腻（zhǎnɡnì）椒（jiāo）兰辘辘（lù）杳（yǎo）不知

剽掠（piāo）倚（yǐ）叠金块珠砾（lì）鼎铛（chēnɡ）玉石逦迤（lǐyǐ）锱铢（zīzhū）架梁之椽（chuán）在庾（yǔ)粟(sù）粒瓦缝参差（cēncī）横槛（jiàn）呕哑（ōuyā）戍（shù）卒叫妃嫔媵嫱（pínyìngqiánɡ）疏通文意六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出。覆压三百余里，隔离天日。骊山北构而西折，直走咸阳。二川溶溶，流入宫墙。六国灭亡了，四海统一了；蜀山的树木被砍光了，阿房宫出现了。(它)覆盖三百多里地面，遮蔽天日。从骊山的北面建筑再向西折走，一直通向咸阳。渭水、樊川浩浩荡荡，流进了宫墙。疏通文意五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角。盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知其几千万落。五步修建一座高楼，十步修建一个亭阁；走廊好像人的腰部一样萦绕曲折，飞檐高耸好像鸟仰首啄物。各自随着地形而建,(各种建筑物都)与中心区相连,又屋角相对、好像兵戈相斗。(楼阁)盘旋着、曲折着，像蜂房、像水涡，矗立着，不知道它有几千万座疏通文意长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？高低冥迷，不知西东。长桥横卧水波上，（天空）没有起云，怎么会出现龙呢？楼道间的控制通道横架半空，不是雨后天晴，怎么会出现彩虹？(楼阁)高高低低分辨不清,(行走在这里)不知是西还是东疏通文意歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。一日之内，一宫之间，而气候不齐。在台上唱歌、歌声想起好像充满暖意，如同春光那样融和；在殿中跳舞、舞袖飘拂带来寒气，好像风雨交加那样凄冷。一天之中，一宫之内，而天气（冷暖）不相同概括阿房宫的特点。①占地广，建筑高②楼阁多，结构巧③设计美赏析六王毕，四海一；蜀山兀，阿房出。三字短语对仗工整，平仄相间。看起来整齐对称，读起来铿锵有力，既有形式的美，又有音律的美。三字构句急促紧凑，有紧锣密鼓之感，写出了秦始皇统一天下之后不惜民力，营造宫室的热切急迫之情势，也暗示了建造阿房宫付出的巨大劳动。开篇十二字起得突兀遒劲，如山峰拔地而起。赏析“长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？”用了哪些修辞手法？“长桥”喻为“龙”，“复道”喻为“虹”，极写复道建造的巧夺天工，这是比喻、夸张；“长桥卧波”对“复道行空”，“未云何龙”对“不霁何虹”，这是对仗；“未云何龙”、“不霁何虹”又是反问句。卧行用的是拟人的手法。“龙”“虹”两个韵字起到的语音效果也极佳。赏析歌台暖响，春光融融歌台暖响，春光融融属通感的应用。歌舞台上，繁弦急管，歌声荡漾，舞姿翩翩，情绪热烈，给人以春天般和暖的感觉。“暖”本来是人们触觉上的感觉，这里移到听觉上了。人们凭借感受相通这一心理上的特点，不但能听到，而且能感触到那种歌舞的繁盛景象。这样写来生动传神，收到了启发读者联想、深化文章意境的修辞效果。疏通文意妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦。朝歌夜弦，为秦宫人。明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。六国的宫妃们、王侯的女儿、孙女们，辞别楼阁走下宫殿，乘坐辇车来到秦国，早上唱歌，晚上奏乐，成为秦国的宫人。明亮的星星晶莹闪烁，那是（宫女们）打开梳妆的镜子；乌青的云朵纷纷扰扰，那是宫女们早上在梳理的发髻；渭水涨起一层油腻，那是宫女们泼弃了的胭脂水；烟雾缭绕，那是宫女们在焚烧椒兰等香料。疏通文意雷霆乍惊，宫车过也；辘辘远听，杳不知其所之也。一肌一容，尽态极妍，缦立远视，而望幸焉；有不见者，三十六年。雷霆般的声音突然响起，那是宫车从这里路过；辘辘的车轮声越听越远，没有踪迹，不知道它驶向什么地方。她们每一寸肌肤，每一种容颜，都极尽妩媚娇艳，久久站立，远远凝视，盼望被皇帝宠幸。宫女中有不见皇帝的，三十六年了。疏通文意燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英，几世几年，剽掠其人，倚叠如山。一旦不能有，输来其间。鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。燕国赵国收藏的金银，韩国魏国聚敛的珠玉，齐国楚国挑选的珍宝，都是多少代多少年，从老百姓那里掠夺而来，堆积如山。一旦不能拥有，都运到阿房宫这里来。把宝鼎当作铁锅，把美玉当作石头，把黄金当作土块，把珍珠当作石子，扔得到处都是，秦人对待这些东西，也并不觉得太可惜。赏析明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。赏析思考：第二、三段是怎样写阿房宫内的奢侈的？写法上有何特点？目的是什么？这两段写出了歌舞之盛、美人之多、珍宝之富，由写人的被欺凌转而写物的被践踏，表现了宫人的悲惨命运，揭示了秦统治者的骄奢淫逸。疏通文意嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？唉，一个人的心思，也是千万人的心思啊。秦始皇喜欢繁华奢侈，老百姓也顾念他们自己的家呀。为什么掠取钱财到一分一厘，挥霍它们像泥沙一样？疏通文意使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；致使支撑大梁的柱子，比田地里的农夫还多；架在大梁上的椽子，比织布机上的工女还多；有棱角的钉头，比谷仓里的谷粒还多；疏通文意瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。长短不一瓦缝，比人全身衣服上的丝缕还多；或直或横的栏杆，比九州的城郭还多；管弦奏出的嘈杂声音，比集市上的人声还多。疏通文意使天下之人，不敢言而敢怒；独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举；楚人一炬，可怜焦土。使得天下的老百姓，不敢口头上说，只敢心里含怒。秦始皇这个独夫的心思，一天天更加骄横顽固。结果戍边的士兵大叫而起，函谷关被攻下，项羽（放了）一把大火，可惜阿房宫（变成了）一片焦土。赏析第四段中的大段排比是围绕哪两个对立方面展开的？表明两者之间是什么关系？这一段作者用了大量的排比，比喻，铺写了秦王的骄奢淫靡，滥用民力，致使农民起义，一举灭秦。“叫、举、炬”三个动词，紧促相连，生动地表现了农民起义风起云涌、摧枯拉朽之势，火山爆发之烈，迅猛异常，不可压抑。“可怜焦土”与上面的壮丽描绘形成鲜明的对比，显得收束有力，概括了秦的迅速灭亡。赏析研读第四段，说说秦（包括六国在内）灭亡的原因到底是什么？作者写作的目的又是为了什么？其原因是“不爱其人”。其目的是“鉴”，即：借古讽今，要唐帝国吸取秦亡的教训，向唐敬宗提出委婉的警告。总结课文是从哪几个方面来极力描写阿房宫的？这样描写对表达中心有什么作用？写阿房宫建筑之奇。写阿房宫美女之众。写阿房宫珍宝之多。文章前面所进行的动人描绘乃是为后面的正义宏论张本，为篇末归结秦灭亡的历史教训，讽喻现实，提供了坚实的基础。写作特色(1)想象、比喻、夸张的使用。杜牧根据有关资料“再造”了阿房宫，通篇是驰骋瑰丽的想象。比喻、夸张有极强的艺术感染力。(2)骈句散行，错落有致。如开篇“六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出”四个三字短句，节奏急促，写出了修建阿房宫的背景及耗资，接着用几个长句“覆压三百余里，隔离天日。骊山北构而西折，直走咸阳”，写占地面积和走势，再用“二川溶溶，流入宫墙”等四字句描写规模。第1段将骈散结合得非常好。(3)描写、议论与铺排结合。文章前两段以描写为主，后两段以议论为主，无论是描写还是议论，都大量采用了铺排的写法。如第3段对秦人奢侈的议论，一口气用了六个排比句。文言知识梳理

指宫室结构参差错落，精巧工致天气，冷暖文言知识梳理

指收藏的金玉珍宝等物收藏的东西指金玉珠宝等物可惜文言知识梳理

乘辇车腰，像腰带；牙，像牙齿北，向北；西，向西朝，在早上；夜，在晚上二1.文言知识梳理

化为焦土奏乐出现龙灭族鼎，把宝鼎看做……；玉，把美玉看做……；金，把黄金看做……；珠，把珍珠看做……以……为鉴文言知识梳理

歌声、声响“收藏”“经营”都指金玉、珠宝等物为……哀叹文言知识梳理

使……尽使……充满暖意统一文言知识梳理

数量词，一把副词，一旦副词，全形容词，专一动词，喜欢动词，爱护动词，吝惜动词，喜爱文言知识梳理

……的样子，义同“然”句末语气词，不译疑问代词，哪里兼词，于之，于此助词，不译动词，到……去代词，指秦灭亡的事宾语前置的标志，助词四、文言句式

1．一人之心，千万人之心也（用“……也”表示判断）2．灭六国者，六国也，非秦也（用“……者，……也”表示判断）3．族秦者，秦也，非天下也（用“……者，……也”表示