山西省吕梁市文水县2023-2024学年八年级上学期期中语文试题（含答案解析）

2023～2024学年度八年级阶段评估语文注意事项：满分120分，答题时间150分钟。一、读·书（12分）1.中国书法墨香怡人。在“爱国名言”展示会上，书法小组为大家展示了右侧的两幅书法作品。请从下面的选项中为甲、乙两幅作品分别选出最恰当的评价。A.字形扁方，蚕头燕尾，体现出体察人间冷暖的济世情怀。B.字体灵动飘逸，表达出心系苍生、胸怀天下的情怀。C.字体端正工整，是对孟子“舍生取义”思想的最好诠释。D.字体龙飞凤舞，表现了义不容辞的责任担当。甲：（）乙：（）【答案】①.B②.C【解析】【详解】本题考查书法字体的识别和赏析。

第一空：甲作品是行楷，内容“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”表达了一种心系苍生、胸怀天下的高尚情怀。行楷字体通常具有灵动飘逸的特点，既体现了书写的自由与流畅，又能突显出书者的个性和情感。因此，选项B与甲作品的内容和形式最为吻合。故选B。

第二空：乙作品是正楷，内容“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”表达了面对生死时的坚贞不屈和忠诚担当。正楷字体通常端正工整，能够传达出稳重、庄重的气质。此内容与孟子“舍生取义”的思想相吻合，即为了正义和信仰，不惜牺牲生命。因此，选项C与乙作品的内容和形式最为匹配。故选C。

2.在“行走中国·读懂诗文”的主题诗文学习活动中，八年级（1）班进行了佳句竞答活动。请把下面空缺处的古诗文原句写在横线上。主持人：跟随先贤们行走中国，饱览秀美山河。小语：随崔颢登临黄鹤楼，“晴川历历汉阳树，①____________”的美景尽收眼底。小文：与李白远渡荆门，“②_____________，江入大荒流”的磅礴气势扑面而来。小美：“③____________，④____________”（《记承天寺夜游》），同苏轼夜游承天寺，月光如水、疏影摇曳的夜色令人沉醉。小欣：“⑤____________，⑥____________”（《三峡》），同郦道元穿行三峡，连绵不绝的群山让人赞叹。主持人：循着先贤们的脚步，领会他们的精神与情怀。小德：“⑦____________，志在千里；⑧____________，壮心不已”，展现了曹操老当益壮、自强不息的精神。小智：“⑨____________，⑩____________”（《钱塘湖春行》），抒发了白居易陶醉美景、流连忘返的心情【答案】①.芳草萋萋鹦鹉洲②.山随平野尽③.庭下如积水空明④.水中藻、荇交横⑤.两岸连山⑥.略无阙处⑦.老骥伏枥⑧.烈士暮年⑨.最爱湖东行不足⑩.绿杨阴里白沙堤【解析】【详解】本题考查名篇背诵。课文原句填空作答时，一是要深刻理解诗文内容；二是要认真审题找出符合题意的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。注意易错字词：萋、鹦鹉洲、随、庭、藻、荇、阙、骥、枥、堤。二、读·思（38分）（一）红色文化是在革命战争年代，由中国共产党人、先进分子和人民群众共同创造的具中国特色的先进文化，蕴含着丰富的革命精神和厚重的历史文化内涵。学校开展了“传承红色文化·发扬爱国精神”为主题的实践活动。【活动一：宣传红色文化】3.为了营造活动氛围，请你为此次活动拟写一则宣传标语。活动二：了解活动内容】4.同学们在活动初期遇到了一些疑惑，于是班长张华代表班级同学，请教了组织活动的张老师。请你将下面的对话内容补充完整。张华：①___________________________________老师：本次活动旨在带动更多的学生了解红色历史，争当红色故事的传播者和红色精神的践行者，把爱国情、强国志、报国行自觉融入实践中，凝聚“建设壮美祖国，共圆复兴梦想”的磅礴伟力。张华：②______________________________老师：可以开展了解红色故事、唱红色歌曲、阅读红色经典、踏寻红色足迹等活动，这些都是对红色文化的传承。【答案】3.示例：赓续红色血脉，厚植爱国精神4.①.张老师您好，请问本次活动的目的是什么？②.在本次活动中，我们将如何传承红色文化呢？【解析】【3题详解】本题考查拟写宣传标语。本题要求为学校开展的“传承红色文化·发扬爱国精神”实践活动拟写一则宣传标语。宣传标语需要紧扣活动主题，即红色文化的传承和爱国精神的发扬，同时需要具备一定的吸引力和感染力，能够引起目标受众的共鸣和关注。在解答此题时，可以从多个角度和风格进行构思，如简洁明了地阐述红色文化和爱国精神的重要性，或者采用对仗工整、抽象寓意、感性浪漫等修辞手法，使标语更具艺术性和吸引力。同时，还需要注意标语的长度和措辞，确保简洁明了、易于理解。示例：红色记忆永不忘，爱国精神代代传！【4题详解】本题考查补全对话。第一空：张华作为班长，首先需要对活动的目的和意义进行提问，以便更好地向班级同学传达。因此，这一空应该是一个礼貌的开场白，同时明确提出询问活动的目的和意义。示例：张老师，您好！我们班级对即将开展的“传承红色文化·发扬爱国精神”实践活动非常感兴趣，但还有一些疑问。请问您能为我们详细解释一下这次活动的目的和意义吗？第二空：在得到老师对活动目的和意义的解释后，张华需要进一步询问具体的活动形式，以便班级同学能够有针对性地参与和准备。因此，这一空应该是一个关于活动具体参与形式的提问。示例：谢谢张老师，我们明白了活动的目的和意义。那么，请问我们可以通过哪些具体的活动形式？【活动三：阅读红色经典】5.红色经典影响着一代又一代热血青年。结合《红星照耀中国》的内容，说说红军战士身上的哪些优秀品质应当成为我们当代青少年永恒的人生航标。（不少于50字）【答案】示例：红军将士不畏艰险，巧渡金沙江，强渡大渡河，飞夺泸定桥，冒着严寒，忍着饥饿，爬雪山过草地，他们展示出中国共产党为民族解放事业而牺牲奉献、艰苦奋斗、百折不挠的崇高精神和革命乐观主义精神，可以作为我们当代青少年永恒的人生航标。【解析】【详解】本题考查名著阅读理解。结合名著《红星照耀中国》中的具体事例，体现红军战士的精神品质，点明我们应向其学习的精神即可。示例：战士们在生活条件极其艰苦的情况下，从生活中取材，表演节目，观看演出，丰富生活；我们也要以积极向上的乐观心态对待生活。红军战士在过大草地时，没有柴火，只能生吃青稞和野菜，夜里只能睡在捆扎在一起的灌木枝下面，但他们最终经受住了考验；我们在生活中也要能够勇敢面对挑战，不怕吃苦。红军战士在长征途中，面对种种困难，依然坚持不懈，最终成功会师；我们在生活中也要学会遇到困难不轻言放弃。红军战士身上的精神闪耀光芒，是我们当代青少年永恒的人生航标。（二）热爱舒舟①一位六旬老翁接受电视采访。平日里，他驾船起帆，弄潮捕鱼，身手矫捷，熟练自如。何时出海，何处下网，收获多少，这一切他都胸有成竹。②老人骄傲自信，毫不藏着掖着：“附近十里八乡，就数我的海上功夫最好！这海水下面的鱼蚌虾蟹，我心里一清二楚。”③这份骄傲，____________。行船多过行路，生活的热情，也就尽数给了大海。与风暴切磋，与海浪过招，与季节攀谈，与洋流周旋，与海洋生物斗智斗勇……所有海上的事，都让他感觉乐趣无穷。④“不爱好，就悟不进去！”⑤挂帆入海，就到了属于他的天地。什么季节哪种鱼类最鲜，什么地点什么深度虾蟹最肥，什么时辰什么风浪螺蚌最多，他早已悟得门儿清。⑥真正爱上一件事，无论在什么年龄，都会觉得自己风华正茂。⑦热爱，是一张入场券。没有兴致认真打量，自然就不会成为这个领域风生水起的那一批人。6.阅读上文，为文中空缺处补写一个过渡句。7.好的故事常常发人深省，使人读有所思，读有所获。阅读上文，你获得的最深感悟是什么？请以此为观点，写一段文字。（不少于100字）【答案】6.示例：不仅来自经验的赠予，还源于浓厚的兴趣。7.示例：热爱也是一种能力，只有热爱所做的事，最终才能有所成就。“时代楷模”邓清明是首批中国航天员，但在神舟十五号载人飞船飞行之前，邓清明是唯一一位没有执行过飞行任务，又仍在现役的首批航天员。他多次作为备份航天员参加训练，却多次与梦想擦肩而过，正因为他心中有对太空的热爱，才能坚持训练二十四年，终于圆了太空梦。因此，只要心中有爱，就能蓄积无穷的力量。【解析】【6题详解】本题考查内容补写。过渡句是起到承上启下的作用。联系上文第②段“这海水下面的鱼蚌虾蟹，我心里一清二楚”可知，这是老渔翁翁的经验，结合下文第③段“所有海上的事，都让他感觉乐趣无穷”可知，源于浓厚的兴趣。故可填：不仅来自经验的赠予，还源于浓厚的兴趣。本题为开放性试题，意思一致即可。示例：来自于丰富经验的支撑，更有热爱的驱动。【7题详解】本题考查阅读感悟。文章讲述了老渔翁对事业有极大的热爱，也有丰富的经验，告诉我们热爱也是一种能力，只有热爱所做的事，最终才能有所成就。本题为开放性试题，围绕“热爱”“成功”回答即可。示例：热爱是一种强大的能力，它如火箭燃料般推动我们对所做之事充满激情与执着。乔布斯对科技的热爱，让他创造了苹果；马斯克对太空的热爱，使他实现了火箭回收。只有热爱，我们才会全身心投入，不惧困难，如贝多芬在失聪后仍坚持创作。热爱让我们在追求目标的道路上保持动力，不断超越自我。所以，让我们怀揣热爱，创造属于自己的辉煌。（三）大美中国江山如画，令人心驰神往。老师以下面的阅读材料为例，带领大家领略祖国的壮美山河。山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。（选自陶弘景《答谢中书书》）风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。（选自吴均《与朱元思书》）【释其词·走进文本】8.解释下列加点词的意思。（1）晓雾将歇____________（2）泉水激石____________【明其意·体会情感】9.两文在写景上都隐含着作者情感。“未复有能与其奇者”的意思是①________________________，体现了陶弘景对大自然的赞美之情；“经纶世务者，窥谷忘反”的意思是②________________________，表现出吴均热爱自然、摒弃名利之情。【悟其句·欣赏美景】10.《答谢中书书》中的“夕白欲颓，沉鳞竞跃”写出了黄昏时的山川景物之美。请摘抄下面诗中描写傍晚山川景色的诗句，并简要描绘这句诗所展现的画面。野望王绩东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。诗句：___________________画面：___________________11.两篇文章在表现水的清澈这一特点时运用的写作手法有何异同？请结合选文简要分析。【答案】8.①.消散②.冲击，撞击9.①.再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了②.（那些忙于）治理国家大事的人，看到这些幽美的山谷，就会忘记返回10.①.树树皆秋色，山山唯落晖②.画面示例：一望无际的树林都染上了暮秋时分憔悴枯黄的颜色，连绵起伏的群山在夕阳的映照下都染上了萧瑟的暮光11.同：两文中的“清流见底”与“千丈见底”都运用了正面描写的方法，直接描写了水的清澈。异：《与朱元思书》中的“游鱼细石，直视无碍”还通过侧面描写水底的游鱼和石头，突出了水的清澈。【解析】【8题详解】本题考查文言文实词。（1）句意：清晨的薄雾将要消散的时候；歇：消散。（2）句意：泉水冲击在山石之上；激，冲击。【9题详解】本题考查文言文句子翻译。翻译以直译为主，意译为辅，要落实重点字词，不能遗漏，句意通顺连贯。还要注意通假字、古今异义词、词类活用、一词多义等特殊用法的词语，以及省略句、被动句、倒装句等特殊句式的翻译。重点词语有：（1）未复：不再；与：欣赏（2）经纶：筹划、治理；窥：观赏、欣赏；反：同“返”，意为返回。【10题详解】本题考查诗歌画面的描绘。本题目要求从《野望》一诗中摘抄出描写傍晚山川景色的诗句，并简要描绘该诗句所展现的画面。这要求考生首先理解诗歌内容，识别出描绘傍晚山川景色的诗句；然后，对这些诗句进行解析，用自己的语言描绘出诗句所展现的画面。示例：树树皆秋色，山山唯落晖。画面：一望无垠的树林在暮秋之际被染上了一层憔悴而枯黄的颜色，仿佛是大自然换上了厚重的秋装。连绵起伏的群山则在夕阳的温柔映照下，披上了一层深邃而萧瑟的暮光，为这宁静的傍晚增添了几分神秘与庄严。【11题详解】本题考查写作手法、对比阅读。相同点在于，两篇文章都采用了正面描写的手法来展现水的清澈。在《答谢中书书》中，“清流见底”这一句直接描绘了水流的清澈，让人仿佛能够看到水底的每一寸细节。同样，在《与朱元思书》中，“千丈见底”也通过直接的描述，展现了水的透明度极高，即使水深千丈，依然可以清晰地看到水底。这种正面的描写手法直接而生动，使读者能够直观地感受到水的清澈。然而，两篇文章在表现水的清澈时，也存在一些差异。在《与朱元思书》中，除了正面描写外，还运用了侧面描写的手法来进一步强调水的清澈。具体表现在“游鱼细石，直视无碍”这一句上。作者通过描写水底的游鱼和细小的石头清晰可见，没有任何阻碍，从而间接地展现了水的清澈。这种侧面描写的手法不仅丰富了文章的描写层次，也使得对水的清澈的描绘更加生动和具体。【点睛】参考译文：甲文：山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同欣赏赞叹的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季常存。清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。乙文：风和烟都消散了，天和山变成相同的颜色。（我乘着船）随着江流漂荡，随意的向东或向西漂流。从富阳到桐庐，一百里左右，奇异的山，灵异的水，天下独一无二的。水都是浅青色的，清澈的水千丈也可以看见底。游动的鱼儿和细小的石头，可以直接看见，毫无障碍。湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。夹江两岸的高山上，都长着绿的透出寒意的树，山峦凭依着高峻的山势，争着向上，这些高山彼此都争着往高处和远处伸展；争着向上，笔直地向上形成了无数个山峰。泉水冲击在山石之上，发出清越泠泠的响声；美丽的鸟相互和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉儿长久地叫个不停，猿猴长时间地叫个不停。像凶猛的鸟飞到天上为名利极力追求高位的人，看到这些雄奇的山峰，追逐名利的心就会平静下来。那些整天忙于政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。横斜的树枝在上面遮蔽着，白天也像黄昏时那样阴暗；稀疏的枝条交相掩映，有时也可以见到阳光。绍圣①二年三月四日，詹使君邀予游白水山佛迹寺，浴于汤泉，风于悬瀑之下，登中岭，望瀑所从出。出山，肩舆②节行观山，且与客语。晚休于荔浦之上，曳杖竹阴之下。荔子累累如芡实③矣。父老④指以告予曰：“是可食，公能携酒复来？”意欣然许之。（节选自苏轼《东坡全集》）【注释】①绍圣：宋哲宗赵煦的第二个年号。绍圣元年，苏轼被贬为宁远军节度副使、惠州（今广东惠阳）安置。②肩舆：乘坐轿子。③芡实：水生草本植物。④父老：对老年人的尊称。12.查工具书是学习文言文的重要方法。查阅《古汉语字典》并结合语境，可以判断出“意欣然许之”中“许”的含义是下面第______个义项。①答应②期望③这样④处所13.文章表达了作者怎样的思想感情？请简述。【答案】12.①13.表达了作者与友人游览山水的欣喜之情，也体现了他达观的人生态度。【解析】12题详解】本题考查实词含义。“意欣然许之”译为：我高兴地答应了他。许，答应。故选①。【13题详解】本题考查文言文内容的理解。根据“詹使君邀予游白水山佛迹寺”可知，文章记叙了作者与友人一起游览白水山佛迹寺的经历。结合“风于悬瀑之下，登岭，望瀑所从出”“晚休于荔浦之上，曳杖竹阴之下。荔子累累如芡实矣”可知，作者笔下的瀑布壮观奇特，荔枝果实累累，表现了作者游览山水时的美好心情；结合注释①“绍圣元年，苏轼被贬为宁远军节度副使、惠州（今广东惠阳）安置”可知，文章写出作者被贬远宁军节度副使、惠州广东惠城区时，虽身处逆境，却随缘自适，表现了作者旷达乐观的人生态度。【点睛】参考译文：绍圣二年三月四日，詹使君邀请我游览白水山佛迹寺，在汤泉泡温泉澡，风吹过瀑布，我们登上中岭，望见瀑的出口。出白水山后，乘坐轿子往回走，到观山，并且与当地人说话。晚上在荔浦休息，拄着拐杖在竹阴下步。这时候荔枝连接成串像芡实。当地老人指着荔枝告诉我说：“这可以吃的时候，你能够带酒再来这里吗？”我高兴地答应了他。三、读·写（70分）14.世界大学生运动会是促进世界青年大学生交流与发展的重要平台，也是展现中国形象、讲好中国故事的重要契机。下面是第31届成都大运会的会徽，请你仔细观察，并向同学们介绍会徽。写作提示：①会徽由朱红、明黄、翠绿、湖蓝四个渐变色块组成；②语言生动，表达有条理；③不少于80字。【答案】示例：成都大运会会徽的主体设计以世界大学生运动会对应的英文University中的首字母“U”为基础形态，结合了“太阳神鸟”这一元素，会徽由朱红、明黄、翠绿、湖蓝四个渐变色块组成，呈现了成都大运会绿色、智慧、活力、共享的办赛理念，并与国际大学生体育联合会会徽的元素一脉相承。【解析】【详解】本题考查图文转换。本题要求考生仔细观察第31届成都大运会的会徽，并生动有条理地向同学们介绍会徽。题目给出了三个关键的提示信息：会徽由朱红、明黄、翠绿、湖蓝四个渐变色块组成；语言要生动；表达要有条理。在解答本题时，考生需要首先描述会徽的整体外观，接着分别介绍四个渐变色块及其象征意义，最后总结会徽所传达的信息和寓意。同时，要注意语言的生动性和表达的条理性，确保描述清晰、准确、有趣。示例：同学们，瞧这第31届成都大运会的会徽，真是让人眼前一亮！它由朱红、明黄、翠绿、湖蓝四个渐变色块组成，色彩鲜艳，充满活力。朱红色块如同炽热的火焰，象征着青年人的热情与激情；明黄色块则如阳光般温暖，寓意着希望和梦想；翠绿色块仿佛大自然的怀抱，展现着生机与活力；湖蓝色块则如同深邃的湖水，传达着宁静与智慧。这四个色块相互交融，犹如一幅美丽的画卷，展示了成都大运会的多元与包容。会徽整体设计简洁大方，寓意深远，充分展现了成都大运会的主题和精神内涵。15.请阅读下面选文，完成小题。爷爷的烽烟往事梁晓颖①爷爷在朝鲜亲历的烽烟往事很有传奇色彩。②爷爷是河北围场人，出身穷苦。1946年，15岁的爷爷加入东北民主联军，参加过大大小小战役十几次。朝鲜战争爆发，1950年10月征兵时，爷爷立刻报名请求参战。结果呢？具有丰富军旅经验的老兵请战遇挫：第一轮竟然给刷下来了！③原本我以为年轻人只要愿意就可以参军：豪情万丈地到征兵处，填上信息，披上大工花，唱着军歌就出征了，电影里都这么演。可实际不然：“验兵条件很严”“党员、班长以上的立过功的老同志，到广州、武汉进行体检，如合格，再到北京长辛店进行最后检查。结果我没合格，因为沙眼”。④爱国是一种精神，更是一种行动。爷爷再次请战，一个月后如愿入朝。“1950年11月，西北野战军有一个独立团来到四平，以他们为基础成立了坦克三师，1950年12月，我们带着全部装备开始入朝。”“当时我在坦克六团指挥连，任技术副连长。我们这个连是个大连，全连共有301个官兵。”⑤在朝期间的艰苦超出了常人的想象。遇到美机轰炸，黑夜行驶不开车灯是爷爷经常遇到的情况。朝鲜山地多，这增加了行军的难度。“我方每二三公里布置一个防空哨，每个哨所安排三个人值守，一个在山上或高处监视敌机，若是听到敌机声音，就立即鸣枪报警。行驶的汽车一听到枪声，马上闭灯行驶。黑夜敌机在上空盘旋，我们的汽车，不开灯，就得摸黑往前开，遇到没有月亮的时候，就看不清路。司机的助手下车，反披着羊皮大衣，司机照着白影往前开，赶任务。我们刚入朝时用的都是苏式嘎斯车。”⑥那时，后勤补给跟不上，爷爷病了。“我们入朝初期，吃的是粗粮炒面。没有高粱米，没有蔬菜，不少同志得了夜盲眼，我也摊上了，白天走路往沟里掉，黑夜什么也看不见。后来虽然伙食有些改善，但新鲜蔬菜还是吃不到，那真是十分艰苦。”⑦虽然环境艰苦，但久经沙场的爷爷依然很勇武，曾用步枪打掉过美军飞机。对，是真的！不是夸张。爷爷解释了他们是怎样用步枪打下飞机的细节的：“白天小喷气式敌机贴着山沟低飞来寻找目标，发现有伪装汽车，就扫射轰炸，敌机飞得很低，我们用步枪打掉一架敌机，我荣立二等功一次。”⑧爷爷多次受伤，有一次夜间行车差点被炸死：“我们后车刚到百姓一块豆地时被敌机发现，来了五架敌机。敌机开始向我们这辆车轰炸，把我们这辆车炸翻了，把我压在车底下，把车上拉的物资连人全部甩到豆地里，这时迅速来了两门大炮，把敌机炸跑了。我方又调来一辆吊车，把车吊起，就这样我才出来。”⑨爷爷一生多次将自己推向死亡的境地，濒临死亡却又劫后余生，并多次立功。⑩爷爷在朝时间比较长。朝鲜停战协定是1953年7月在板门店签署的，停战协定签完9个月以后，爷爷回国。⑪2014年，爷爷走了。那天我去北山送葬，时值春天，夜幕笼罩，雨一直在下。以前见面时爷爷总是关心我们，笑呵呵地问孩子问学业问工作，很少谈及自己的过往。那夜，雨过后，一弯新月从东方升起，天空微有几分笑意和温暖。在这个被信仰照亮的夜晚，在这个拂去了覆盖在心灵之上的历史风尘的夜晚，我好想和爷爷聊聊天，聊聊他的青春、他的梦想、他在朝鲜的日子……（选自《光明日报》2022年9月30日，有删改）阅读课上，老师带领同学们一起赏读《爷爷的烽烟往事》。（1）初读·学贵有疑：下面是自主探究中同学提出的问题，请把你对这个问题的回答写下来。文章标题为“爷爷的烽烟往事”，文章主要写了爷爷的哪些烽烟往事？（2）精读·学贵有法：下面三句话从不同角度对这篇文章进行了点评。请你任选其中一句，写一段赏析性文字，和同学们分享交流。（不少于150字）◆好的故事，语言总是质朴的，而情感却是真挚的。◆真实的细节，往往能直击人心。◆爷爷只是一个普通的军人，身上的品质却令人感动。【答案】（1）①爷爷首次报名参加朝鲜战争遇挫，再次请战，如愿入朝；②爷爷在朝作战，遇到美机轰炸，黑夜行驶不开车灯是常态；③后勤补给跟不上，爷爷病了；④爷爷用步枪打掉美军飞机，立功受奖；⑤爷爷夜间行车遭遇轰炸，濒临死亡又劫后余生。（2）示例一：好的故事，语言总是质朴的，而情感却是真挚的。全文平铺直叙，不做任何修饰和渲染地记叙爷爷在朝作战的事实，人物语言大多是生活口语，如“我也摊上了，白天走路往沟里掉，黑夜什么也看不见”“我好想和爷爷聊聊天，聊聊他的青春、他的梦想、他在朝鲜的日子”，这些语言质朴平实，字里行间却都表现出了爷爷在朝鲜战场上的艰苦，蕴含着“我”对爷爷无尽的思念之情，人间至真至纯的亲情令人潸然泪下。示例二：真实的细节，往往能直击人心。文章主要记叙了爷爷在朝作战的故事，细节描写真实可感，如“司机的助手下车，反披着羊皮大衣，司机照着白影往前开，赶任务”“发现有伪装汽车。就扫射轰炸”“白天小喷气式敌机贴着山沟低飞来寻找目标”，这些战场上的真实细节，为我们展现了战争的残酷，表现了以爷爷为代表的志愿军们英勇顽强、舍生忘死的革命英雄主义精神，令人敬仰和感动。示例三：爷爷只是一个普通的军人，身上的品质却令人感动。爷爷身上强烈的爱国主义精神令人动容，如“朝鲜战争爆发，1950年10月征兵时，爷爷立刻报名请求参战”；爷爷身上勇武的品质让人敬仰，如“虽然环境艰苦，但久经沙场的爷爷依然很勇武，曾用步枪打掉过美军飞机”；爷爷身上吃苦耐劳的精神让人感动，爷爷入朝初期，吃的是粗粮炒面。没有高粱米，没有蔬菜，包括爷爷在内的不少同志得了夜盲眼，这样艰苦的条件，爷爷却从不抱怨，依然坚持作战。【解析】【小问1详解】本题考查文章内容的理解和概括。根据文章第②段“1946年，15岁的爷爷加入东北民主联军，参加过大大小小战役十几次。朝鲜战争爆发，1950年10月征兵时，爷爷立刻报名请求参战。结果呢？具有丰富军旅经验的老兵请战遇挫：第一轮竟然给刷下来了！”可以概括事件为：爷爷报名参加朝鲜战争，但由于沙眼而未能入选，初次请战遇挫。根据文章第④段“爱国是一种精神，更是一种行动。爷爷再次请战，一个月后如愿入朝。”可以概括事件为：爷爷再次请战，表现出坚定的爱国行动，最终如愿以偿地入朝参战。根据文章第⑤段“在朝期间的艰苦超出了常人的想象。遇到美机轰炸，黑夜行驶不开车灯是爷爷经常遇到的情况。朝鲜山地多，这增加了行军的难度。”可以概括事件为：爷爷在朝鲜期间面临艰苦的作战环境，经常遇到美机轰炸，并在黑夜中摸黑行驶，显示了极高的军事素养和勇气。根据文章第⑥段“那时，后勤补给跟不上，爷爷病了。”可以概括事件为：由于后勤补给不足，爷爷在朝鲜期间生病，反映了当时战争条件的艰苦和物资匮乏。根据文章第⑦段“虽然环境艰苦，但久经沙场的爷爷依然很勇武，曾用步枪打掉过美军飞机。对，是真的！不是夸张。爷爷解释了他们是怎样用步枪打下飞机的细节的……”可以概括事件为：爷爷在艰苦的战场环境中表现出色，用步枪成功打下美军飞机，展现了非凡的英勇和智慧，并因此立功。根据文章第⑧段“爷爷多次受伤，有一次夜间行车差点被炸死……”，可以概括事件为：爷爷在夜间行车时遭遇敌机轰炸，面临生死考验，但最终幸运地生还，再次体现了战争的残酷和爷爷的坚韧。【小问2详解】本题考查文章内容的理解和分析。题目要求从给定的三句话中选择一句，并针对《爷爷的烽烟往事》这篇文章进行赏析性文字的书写。这三句话分别涉及了文章的语言特点、细节描写和人物品质，为赏析提供了不同的角度。赏析时需要紧密结合文章内容，分析所选句子的含义，并结合文章的具体内容进行阐释。示例：示例一：在讲述爷爷在朝鲜的作战经历时，作者采用了质朴的语言风格，未加任何修饰和渲染，直截了当地叙述了事实。爷爷的话语多源自日常生活，如他坦诚地谈及“我也摊上了，白天走路往沟里掉，黑夜什么也看不见”的困境，这种平实的语言背后，却透露出他在朝鲜战场上的艰辛与不易。而当作者表达“我好想和爷爷聊聊天，聊聊他的青春、他的梦想、他在朝鲜的日子”时，更是深深流露出对爷爷的思念与敬仰，这份至真至纯的亲情，足以让人感动至深。示例二：文章通过一系列真实可感的细节描写，深刻展现了爷爷在朝鲜战场上的英勇事迹。如“司机的助手下车，反披着羊皮大衣，司机照着白影往前开，赶任务”这一画面，生动地再现了当时紧急而危险的情境。再如“发现有伪装汽车，就扫射轰炸”的描述，更是直接揭示了战争的残酷与无情。而“白天小喷气式敌机贴着山沟低飞来寻找目标”这一细节，则进一步凸显了志愿军们面临的巨大压力和挑战。这些真实的细节描写，不仅展现了战争的残酷性，更凸显了以爷爷为代表的志愿军们英勇顽强、舍生忘死的革命英雄主义精神，令人深感敬仰与感动。示例三：爷爷，这位普通的军人，却拥有着令人感动的品质。他的爱国主义精神无比坚定，每当国家需要，他总是毫不犹豫地挺身而出。比如，在朝鲜战争爆发时，他毫不犹豫地报名参战，这种强烈的爱国情怀让人深感敬佩。同时，爷爷身上所展现出的勇武品质也让人肃然起敬。即便是在艰苦的环境中，他依然能够保持冷静与勇敢，甚至曾用步枪成功击落美军飞机，这种英勇无畏的精神让人深感敬佩。此外，爷爷吃苦耐劳的精神同样让人感动。在入朝初期，面对艰苦的生活条件，他从不抱怨，而是默默坚持，这种精神让人深感敬佩。正是这些优秀的品质，让爷爷这位普通的军人变得不平凡，让人敬仰与感动。16.请阅读下面材料，完成小题。情绪管理是对个体情绪进行控制和调节的过程，保持良好情绪有利于青少年的健康成长，班级开展了“管理情绪，健康成长”的主题班会，下面是成果汇报内容。【看调查数据了解负面情绪来源】【听专家发言提高情绪管理能力】教育硕士李莉：青少年要学会站在他人的立场看待问题，冷静分析产生问题的原因，这样有助于问题的解决。四川教师万文川：学校要正视心理健康教育，尤其是学生情绪管理教育，要开设专门的心理健康教育课程，将学生情绪管理教育设为重要课程内容。社会工作硕士许青云：父母对孩子的关怀可以提升其情绪智力和情绪表达能力，反之，父母的冷漠和沉默会抑制孩子的情绪表达和情绪管理的发展。【享报告成果学习调节负面情绪】情绪管理是一门学问，也是一门艺术，我们可以从以下几方面调节自己的负面情绪：一、选择情绪。当我们心情不佳时，若能换个心情，以愉快的情绪来取代不愉快的情绪，将不会呈现负面的情绪。二、冷却或转移注意力。一个人遇事若立刻发泄怒气，将会加强愤怒的情绪，倒不如先冷却一段时间，等心情平静下来，再采取办法解决问题。三、适当表达愤怒。一旦感到非常气愤，也不要过度压抑，而应该适度表达自己的愤怒。除此以外，我们还可通过下面的方法来调节负面情绪：（1）负面情绪给青少年带来很大的危害，为提高青少年的情绪管理能力，请你从个人、家庭或学校中任选一个角度提出一条建议，并加以解释。（2）进入新学期以来，小晋同学的成绩总是不太理想，他最近一直郁郁寡欢，请你结合此次主题班会的成果劝导他。写作提示：①结合成果汇报内容；②不少于150字。【答案】（1）示例一：青少年个人要掌握调节负面情绪的方法，在意识到负面情绪来临时，利用这些调节方法来及时管理好自己的情绪，以积极的心态去面对学习和生活。示例二：家长要给孩子提供合理宣泄负面情绪的途径，在孩子有负面情绪时，家长的关怀可以提升孩子的情绪表达能力，有利于孩子产生积极的情绪。示例三：学校应开设与情绪管理有关的课程，引导学生认识负面情绪，掌握管理负面情绪的方法。（2）示例：小晋同学，你好，我们作为青少年，有负面情绪是很正常的，据调查显示，青少年负面情绪产生的最主要的原因就是成绩下降、学业不顺利，但是我们不能被这些负面情绪左右。当你心情不好的时候，不妨先深呼吸，让自己平静下来，跟朋友沟通或者听听音乐、做做运动，以愉快的情绪来取代不愉快的情绪，然后用平静的心态去分析成绩下滑的原因，找到原因后及时采取措施。我相信，你的成绩一定会有所提高的。【解析】【小问1详解】本题考查提建议。本题为开放性试题，任选一个角度提出一个建议即可。选择个人，可结合材料“享报告成果

学习调节负面情绪”部分中，“选择情绪”“冷却或转移注意力”“适当表达愤怒”；选择学校，可结合材料“听专家发言提高情绪管理能力”部分中“四川教师万文川：学校要正视心理健康教育，尤其是学生情绪管理教育，要开设专门的心理健康教育课程，将学生情绪管理教育设为重要课程内容”；选择家庭，可结合材料“听专家发言提高情绪管理能力”中“社会工作硕士许青云：父母对孩子的关怀可以提升其情绪智力和情绪表达能力，反之，父母的冷漠和沉默会抑制孩子的情绪表达和情绪管理的发展”。示例：家长可以与青少年一起学习情绪识别、情绪表达和情绪调节的方法。这可以通过阅读相关的书籍、参加工作坊或讨论情绪管理的案例来实现。此外，家长还可以在日常生活中为青少年提供实践情绪管理的机会，例如当他们遇到挫折或困难时，引导他们运用所学的技巧来应对情绪，例如深呼吸、积极思考或寻求适当的解决方案。【小问2详解】本题考查语言表达。本题开放性试题，结合材料“享报告成果

学习调节负面情绪”部分中，“选择情绪”“冷却或转移注意力”“适当表达愤怒”进行回答即可。示例：小晋同学，我能理解你对成绩不理想感到失望和沮丧的心情。首先，不要过分自责或责怪自己。学习是一个过程，试着接受自己的现状，并相信通过努力能够取得进步。其次，你可以尝试一些调节负面情绪的方法。比如，找一个适合自己的方式来释放压力，如运动、听音乐、画画或者与朋友聊天。这些活动可以帮助你转移注意力，让你的心情得到放松。另外，记得保持积极的心态。相信自己的能力，相信努力会有回报。每一次的努力都是积累经验的过程，即使现在成绩不理想，也不代表未来不会有好的结果。最后，不要害怕向老师或同学寻求帮助。他们可能会给你一些有用的建议和学习方法，帮助你更好地应对学习困难。17.秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜。不知不觉，我们已经进入了秋季。过往的岁月里，你看到的某一处景，遇到的某一个人，发生的某一件事，听到的某一首歌……是否已经镌刻在了你的心中？古今中外，与秋有关的诗文不计其数，它们是否也为你心里的秋景涂抹上了别样的色彩？请从下面两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的作文。题目一：别样的秋景题目二：______，镌刻在我心中写作提示：①如果选择题目二，请将题目补充完整；②避开真实的人名、地名、木名；③书写规范，卷面整洁。【答案】例文：别样的秋景秋天，是一个敲锣打鼓的小孩；秋天，是一个优美动人的姑娘；秋天，是一个豪气盖天的男子汉！秋天，又如期而至。我爱秋天，尤其是家乡的秋天，是那样的绚丽多彩，是那样的瓜果飘香！你看，高高的天空一碧如洗，蓝得像一汪海水，像一条蓝绸子，也像一颗用水洗过的蓝宝石。在天空中，镶嵌着许多细碎而洁白的云朵不停地在飘动，恰似一只只海水里游动的小鱼。大雁们一会儿排成“人”字形，一会儿排成“一”字形，整整齐齐地飞过天空，构成了一幅和谐动人的风景画。秋天的田野里热闹非凡。瞧！到处都是丰收的景象！稻子金黄金黄的，好似铺了一张金毯，微风一吹，稻子就弯下了腰，好像在向农民伯伯们鞠躬，感谢他们的养育之恩。那高粱举起了火把，在田野里宛如一个个染了红发的亭亭玉立的少女。树林里，梧桐叶纷纷打着旋儿落下来，浮在水面上成了蚂蚁的小船。枫叶火红火红的，远远望去，就像燃烧的火焰。微风轻拂，枫叶发出了“沙沙”的声音，好像一只只小手拍着，拍得手都红了。偶尔有几片落叶，犹如一只只蝴蝶翩翩起舞。我情不自禁地吟起了唐代著名诗人杜牧的诗句：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。菊花开了，有的像洋娃娃那金灿灿的头发；有的像我们心中那团热乎乎的火焰；有的层层叠叠，洁白的像一团雪；还有的好似妈妈手中那毛绒绒的线团。许许多多的菊花竞相开放，芳香扑鼻。桂花也心花怒放，那一朵朵小小的、黄黄的花，虽然外表不美，但是，桂花的香味，太迷人了！果园里硕果累累，黄澄澄的柿子像一个个小灯笼高挂枝头。金黄的橘子沉甸甸地缀满枝头，好似迷雾里的火球，又像是顽皮的小孩扒开绿叶，露出圆圆的小脸，一个劲地向你点头微笑。葡萄呢！更加晶莹剔透了，仿佛是用水晶雕刻的。秋风一吹，清香迎面扑来，沁人心脾。秋天，拥有了独特的美丽和无可比拟的神韵。我爱秋天，我更爱家乡的秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘十里。我爱这别样的秋景！落叶，镌刻在我心中一叶知秋。秋风一刮，那蝴蝶般的落叶便随风而下，我常常情不自禁拾起一片仔细端详。有人会问：“一片落叶有什么好看的？”虽说是枯枝败叶，但仍不会被我忽视。一片落叶，是秋天的明信片，是自然的象征，更有着常人想象不到的无穷魅力。入秋之后，树上的叶子变黄了，有一些似乎还不想离开绿的生机，黄色中还夹杂着几丝绿，轻盈地挂在枝上，风一吹，它便飘飘摇摇。步入深秋，叶子会变得更黄，成为褐色或橙色，原本润泽的叶子猛地干枯起来。没过多久，满地都是吹落的树叶，铺在地上，如一席金色地毯灿烂满地。周末，我和妈妈漫步公园中，院子里、小道旁、长凳上，全都是零零散散的落叶。抬头看，原来是几棵高大的梧桐，正随着风“哗啦哗啦”地掉叶子，漫天的树叶，