山西省大同市2023-2024学年七年级上学期期末语文试题（含答案解析）

姓名准考证号2023--2024学年第一学期期末教学质量监测七年级语文注意事项：1.本试卷共8页，满分120分，考试时间135分钟。2.答卷前，考生务必将自己的姓名准考证号填写在本试卷相应的位置。3.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、读·书（12分）1.为增强学习氛围，光明中学创办了“文海学习室”，并在墙上悬挂了以下两幅书法作品。请从下面的选项中为甲、乙两幅作品分别选出最恰当的评价。甲乙A.字体端正秀美，笔画平直，是传统文化中关于学习的劝勉之词。B．字体略微宽扁，蚕头雁尾，告诉我们做人要谦虚好学。C．字体灵动飘逸，行云流水，强调只有准备充分才能办好事情。D．字体笔画连绵，结构简省，表明学习要经过长时间的大量积累。甲：（）乙：（）【答案】①.B②.C【解析】【详解】本题考查书法字体鉴赏。甲作品中的字字形宽扁，横画长而竖画短，是隶书。“敏而好学，不耻下问”的意思是：天资聪明而又好学，不以向地位比自己低、学识比自己差的人请教为耻。这句话蕴涵的人生哲理是：做人要谦虚、好学，不要自以为是。故选B。乙作品中的字活泼流畅，舒展有型，是行书。“博观而约取，厚积而薄发”的意思是：广泛地观察然后取其要领，多多积蓄，慢慢放出。这句话阐述了文人的治学之道，告诉我们只有经过长时间的积累才可施展作为，只有准备充分才能办好事情。故选C。2.中国传统文化源远流长，诵读经典古诗文可以体会到古人细腻的情感、丰富的哲思。课堂上，同学们分享了阅读古诗文的感受，请将下面空缺处的古诗文原句书写在横线上。小静：我在李白的“（1）_________，随君直到夜郎西”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）中读出了对朋友的关切与同情；在马致远的“夕阳西下，（2）________”（《天净沙·秋思》）中读出了天涯游子的羁旅之思；在李商隐的“（3）_________，却话巴山夜雨时”（《夜雨寄北》）中读出了对与家人团聚的渴盼。小新：我在刘禹锡的“（4）_______，便引诗情到碧霄”《秋词》其一））中读出了越挫越奋的豪壮情怀；在陆游的“僵卧孤村不自哀，（5）__________”（《十一月四日风雨大作》其二））中读出了拳拳报国之志和忧国忧民之情；在谭嗣同的“（6）________，山入潼关不解平”（《潼关》）中读出了勇往直前的少年意气。”小秋：我也来说说，我在王湾的“（7）________，_________”（《次北固山下》）中读出了旧事物中蕴含新事物的哲理；在孔子的“（8）__________，_________”（《〈论语〉十二章》）中读出了兴趣对于学习的重要性。【答案】①.我寄愁心与明月②.断肠人在天涯③.何当共剪西窗烛④.晴空一鹤排云上⑤.尚思为国戍轮台⑥.河流大野犹嫌束⑦.海日生残夜⑧.江春入旧年⑨.知之者不如好之者⑩.好之者不如乐之者【解析】【详解】本题考查默写。注意易错字：愁、涯、鹤、戍、嫌。二、读·思（38分）（一）龙年到来之际，汾河中学七年级（1）班开展了以“汲取文化力量，点亮文化自信”为主题的综合性学习活动。【活动一：文化里的中国】3.龙与中华民族共生共存几千年，在中华儿女心中留下了不可磨灭的印象。据文字记载，龙能驾云、行水、驰陆，其泽被万方，威力无穷。龙有着腾云驾雾的豪气、穿天入地的霸气、变幻莫测的灵气、呼风唤雨的正气，彰显出一种无所畏惧、无可阻挡、无所不能的精神。如盘古开天辟地、伏羲创造万物等等，传说中龙首人身或龙身人首的英雄，用行动彰显出奋发开拓、自强不息、团结统一、造福人类的精神。与龙有关的很多成语，龙腾虎跃、生龙活虎、龙飞凤舞、龙马精神，彰显的就是一种力量、一种激情、一种活力、一种昂扬向上的锐气。以上是博学小组搜集的关于中国龙文化的材料，同学们读后纷纷写下了自己的感言。请参考示例，以“中国龙”为开头，写下你的感言。示例：中国龙象征着中华民族的神圣，标志着中华民族的强盛，喻示着中华民族更加美好的前景。【答案】示例：中国龙凝聚着众多先哲圣贤的精神，蕴含着团结勇敢、一往无前的力量，激励着历代中华儿女为民族和国家的繁荣昌盛而不懈努力。【解析】【详解】本题考查语言表达。以“中国龙”为开头，写下对材料语段的感言即可。示例：中国龙是中华民族的图腾，彰显出一种无所畏惧、无可阻挡、无所不能的精神，表达了一种力量、一种激情、一种活力、一种昂扬向上的锐气，激励着我们奋发有为，自强不息，不断开创美好的生活。【活动二：烟火里的中国】4.中国人过年讲究寓意。年夜菜的菜色的命名内藏玄机，例如红烧鲤鱼的名字是“年年有余”，余和“鱼”是谐音，寓意新的一年是富余、吉祥。根据你对传统文化的了解，在以下三个命名中选择其中一个。说说它的妙处。①红糖年糕“步步高升”②蚝油生菜“和气生财”③芹菜肉片“天道酬勤”【答案】①年糕又可以称“年年糕”与“年年高”谐音。寓意新的一年人们的工作和生活一年比一年高。②生菜与“生财”谐音，是人们希望来年生财，期望财源滚滚来。③芹与“勤”谐音；告诉大人要勤快、勤奋，小孩要勤奋好学【解析】【详解】本题考查语言表达。这三道菜名，主要应从谐音运用角度来分析它们的妙处。①红糖年糕中的“年糕”，又被称为“粘粘糕”，与“年年高”谐音。寓意一年比一年高，和“步步高升”意思相同，祝愿人们在新的一年工作和生活更上一层楼。②蚝油生菜的“生菜”与“生财”谐音。人们常说的“和气生财”，寓意人们希望来年更加生财，期望财源滚滚。③芹菜肉片的“芹”与“勤”谐音。“天道酬勤”，提醒人们要勤快、勤奋，尤其是小孩子们要勤学苦煤练，提高学习成绩。【活动三：名著里的中国】5.春蕾小组打算做一期“最佳友人”的人物专栏，以下三位候选人，谁能成为你心中的“最佳友人”？请结合名著相关情节说明理由。ABC（序号+人物名字）是我心中的最佳友人。因为他（她）【答案】示例一：A孙悟空武艺高强，神通广大，一路斩妖除魔，护送唐僧取得真经。同时他又机智聪明，白骨精的三次伪装都被他识破。示例二：B阿长为人真诚善良，她对鲁迅很好，给鲁迅买了心心念念的《山海经》。示例三：C藤野先生治学严谨，正直热忱，热心关注鲁迅的学习，与当时日本学生对中国留学生的鄙视态度形成鲜明的对比。【解析】【详解】本题考查名著情节。任选三位候选人，写出情节，写出在此情节中体现的人物性格特征。注意运用“（序号+人物名字）是我心中的最佳友人。因为他（她）”这一格式拟写，言之有理即可。示例一：A孙悟空是我心中的最佳友人。因为他神通广大、武艺高强，保护唐僧一路西天取经。他敢于反抗，天不怕地不怕；他不畏艰险，一路斩妖除魔。示例二：B阿长是我心中的最佳友人。因为她善良、真诚、热爱关心孩子。尽管她饶舌多事、粗俗不拘小节，但她非常善良，对鲁迅很好，大字不识的她为鲁迅买来渴慕已久的《山海经》，这点令我很感动。示例三：C藤野先生是我心中的最佳友人。因为他是鲁迅先生在日本求学时期的老师，他衣着简朴、对外表不拘小节，穿衣服马虎，会忘记戴领结，甚至被误会成扒手；但他也是一位治学严谨、认真负责、热诚待人、没有民族偏见、对学生一视同仁的好老师，他曾为鲁迅添改讲义、纠正解剖图、关心解剖实验，临别时还赠送给鲁迅照片，对鲁迅先生影响深远。（二）阅读下面的材料，完成下面小题。一个巴掌①有一个阿拉伯的传说：两个朋友在沙漠中旅行，旅途中他们为了一件小事争吵起来，其中一个还打了另一个一记耳光。②被打的人觉得深受屈辱，一个人走到帐篷外，默默地在沙子上写下：“今天我的好朋友打了我一巴掌。”他们继续往前走，一直走到一片绿洲，停下来饮水和洗澡。那个被打了一巴掌的人差点儿被淹死，幸好被朋友救起来了。被救之后，他拿着一把小刀在石头上刻下了：“今天我的好朋友救了我一命。”他的朋友好奇地问道：“为什么我打了你你要写在沙子上，而我救了你你要刻在石头上呢？”③他笑着回答说：“；相反，如果被帮助，我们要把它刻在内心深处，在那里，任何风都不能吹走它。”6.请结合语境，为文中画线处补写恰当的句子，使之与下文形成对比。7.什么是真正的朋友？同学们讨论的结果有：互相帮助、真诚相待、共同进步、志同道合……你认可哪种说法，还是另有思考呢？请写一段议论性文字，表达你的观点。（不少于100字）【答案】6.示例：当被朋友伤害时，我们要把它写在易忘的地方，风会负责抹去它7.示例：真正的朋友是志趣相投的人。俗话说：“道不同，不相为谋。”伯牙与子期因为音乐而成为知己，成就了“高山流水”的美谈。马克思与恩格斯因为共同的理想而成为挚友，一起起草了《共产党宣言》“志合者，不以山海为远；道乖者，不以咫尺为近”一段情谊的开始往往很简单，只要两个人志趣相投。【解析】【6题详解】本题考查补写。根据沙漠中沙子的形状容易变化和消失的特点，结合“相反，如果被帮助，我们要把它刻在内心深处，在那里，任何风都不能吹走它”表达的恩情需要铭记的意思，从反面回答委屈和不愉快等应忘记的意思。作答时，应结合语境“任何风都不能吹走它”用比喻的形式，是前后表述一致，浑然一体。示例：如果我们被朋友伤害，要把它写在容易遗忘的地方，在那里，一点风可能会使它烟消云散。【7题详解】本题考查看法。根据自己的认识，谈出什么是真正的朋友即可。示例：正的朋友就是当你有困难时伸出援助之手而不求任何回报，或许你们只是萍水相逢。比如当你走在路上，钱包不小心掉了，而这时正好路过了一个人，帮你捡起了钱包，交给你，微微一笑便扬长而去，那个人就是你真正的朋友。（三）中国五千年的文化源远流长，经典古诗文更是传统文化中一颗璀璨的明星。为感受传统文化的魅力，班级举办了“追寻先贤足迹”的专题学习活动。【甲】诫子书诸葛亮夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！【乙】《论语》十二章（节选）①子曰：学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？"②曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”③子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”④子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”⑤子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”⑥子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”【晓其意·体会先贤品行】8.“才须学也，非学无以广才”，诸葛亮强调不学习就无法①_________才干，这体现了他对儿子的殷切期盼；“吾日三省吾身”，曾子从忠、信、习三个方面多次进行②__________，这体现了他对品德修养的重视。（根据句中加点字的意思填空）9.古代先贤通过自己的一言一行影响世人。“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”的意思是放纵懈怠就不能振奋精神，________，强调了静心专一的重要性；“不义而富且贵，于我如浮云”的意思是________，彰显了安贫乐道的生活态度。【明其志·探究精神力量】10.曾国藩说：“士人读书，第一要有志。”《观沧海》中哪几句诗是诗人在自述心志？请摘抄诗句，并说说你的理解。观沧海曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。诗句：理解：11.座右铭泛指激励、警醒自己的格言。《诫子书》和《论语》中有不少格言警句，如果要选择其中一句作为座右铭，你会选择哪句？为什么？【答案】8.①.增长②.自我检查（反省）9.①.轻薄浮躁就不能修养性情②.用不正当的手段得来的富贵，对我来说就像浮云一样10.诗句：日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。理解示例：诗句运用合理的夸张和奇特的想象，展现了一个开阔博大的意境，不仅表现了大海包容天地的气概，更表现了诗人开阔的胸襟和远大的抱负。11.示例一：学而不思则罔，思而不学则殆。这句话的意思是：只是读书却不认真思考，就会迷惑；只空想却不读书，就会疑惑。这句话告诉我们，只有将“学”和“思”结合起来，才能学得扎实深刻。我以此句作为座右铭，是为了警醒自己学习时要勤于思考。示例二：非淡泊无以明志，非宁静无以致远。这句话的意思是：不能内心恬淡，不慕名利就没有什么可以拿来明确志向，不集中精神就无法达到远大目标。这句话告诉我们，只有宁静专一，挣脱名利的束缚和干扰，才能使自己志向坚定，并最终实现远大的目标。【解析】【8题详解】本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。（1）“才须学也，非学无以广才”意思是：才干来自学习，不学习就无法增长才干。广：增长；（2）“吾日三省吾身”意思是：我每日多次进行自我检查。省：自我检查（反省）。【9题详解】本题考查文言翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。（1）重点词语：淫慢：放纵懈怠。淫：放纵。慢：懈怠。励精：振奋精神。励：振奋。险躁：轻薄浮躁。与上文“宁静”相对而言。险：轻薄。治性：修养性情。治：修养。（2）重点词语：不义：用不正当的手段。于：介词，对，对于。如浮云：像浮云一样。【10题详解】本题考查诗句摘抄和赏析。先根据对《观沧海》“自述心志”的理解，摘录出诗句“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”，然后进行赏析即可。“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”意思是：日月的运行好象出没于大海的怀抱之中，灿烂的银河群星好象包孕于大海的母腹之内。这里是是虚写，作者运用想象，写出了自己的壮志情怀。前面的描写，将大海的气势和威力凸显在读者面前；在丰富的联想中表现出作者博大的胸怀、开阔的胸襟、宏大的抱负，暗含一种要像大海容纳万物一样把天下纳入自己掌中的胸襟。【11题详解】本题考查内容理解。从《诫子书》和《论语》中任选一句作为座右铭，说明理由即可。示例：我选择“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”。这句话的意思是：军队的主帅可以改变，平民百姓的志气却不可改变。这句话凸现出一个人保持自己志向的重要性，志向是灯，照亮一个人前进的方向，一个不时改变志向的人因为没有一个固定的目标，必然一事无成甚至踏上歧途。我以此句作为座右铭，是为了警醒自己坚定志向，奋力拼搏。【点睛】参考译文【甲】君子的行为操守，从宁静来提高自身的修养，以节俭来培养自己的品德。不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自学习。所以不学习就无法增长才干，没有志向就无法使学习有所成就。放纵懒散就无法振奋精神，急躁冒险就不能陶冶性情。年华随时光而飞驰，意志随岁月而流逝。最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地坐守着那穷困的居舍，其时悔恨又怎么来得及？【乙】孔子说：“学了知识然后按时温习，不是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不是很快乐吗？人家不了解我，我却不恼怒，不是有才德的人吗？”曾子说：“我每日多次进行自我检查：替人谋划事情是否竭尽自己的心力了呢？同朋友交往是否诚实可信了呢？老师传授的知识是否复习了呢？”孔子说：“只学习却不思考，就会感到迷惑而无所适从;只空想却不学习，就会疑惑而无所适从。”孔子说：“吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊枕着它睡，乐趣也在这当中。用不正当的手段得来的财富和地位，对我来说就像天上的浮云一样。”孔子说：“军队的主帅可以改变，平民百姓的志气却不可改变。”子夏说：“博览群书并广泛学习，而且能坚守自己的志向，恳切地提问，多思考当前的事，仁德就在其中了。”义鼠蒲松龄杨天一言：见二鼠出，其一为蛇所吞；其一瞪目如椒①，意似甚恨怒，然遥望不敢前。蛇果腹②蜿蜒入穴，方将过半，鼠奔来，力嚼其尾，蛇怒，退身出。鼠故便捷，欻然③遁去，蛇追不及而返。及入穴，鼠又来，嚼如前状。蛇入则来，蛇出则往，如是者久。蛇出，吐死鼠于地上。鼠来嗅之，啾啾④如悼息⑤，衔之而去。友人张历友为作《义鼠行》。（选自《聊斋志异》）【注释】①瞪目如椒：小眼瞪得很圆，像花椒的果实。②果腹：饱腹，满腹。③欻（xū）然：快速的样子。④啾啾：拟声词，形容动物细小的叫声。⑤悼息：哀悼叹息。12.查工具书是学习文言文的重要方法。查阅《古代汉语词典》并结合语境，可以判断出“鼠故便捷”中“故”的含义是下列第______个义项。①故意②固，本来③缘故，原因④所以，因此13.文中的张历友是蒲松龄的诗友，曾为此事作《义鼠行》一诗，诗云：“此鼠义且黠，捐躯在所轻。”请结合文章内容说说鼠的“义”和“黠”分别体现在哪里。【答案】12.②13.示例：文中老鼠的“义”体现在强敌当前，老鼠不顾自身安危，对同伴的尸体不离不弃，义无反顾。“黠”体现在等蛇入洞，老鼠就过来咬住蛇的尾部，当蛇出来，它就跑开，如此反复，使蛇筋疲力尽，最后吐出吞下的死鼠。【解析】【12题详解】本题考查文言词语理解。“鼠故便捷”意为：老鼠本来就敏捷。固：本来，故选②。【13题详解】本题考查内容理解概括结合“蛇出，吐死鼠于地上。鼠来嗅之，啾啾如悼息，衔之而去”可知，在强敌当前，老鼠不顾自身安危，对同伴的尸体不离不弃，义无反顾，这体现出老鼠的“义”；结合“蛇果腹蜿蜒入穴，方将过半，鼠奔来，力嚼其尾，蛇怒，退身出。鼠故便捷，欻然遁去，蛇追不及而返。及入穴，鼠又来，嚼如前状。蛇入则来，蛇出则往，如是者久”可知，老鼠就过来咬住蛇的尾部，当蛇出来，它就跑开，如此反复，使蛇筋疲力尽，最后吐出吞下的死鼠，这体现出鼠的“黠”。【点睛】参考译文：杨天一说：看见两只老鼠出来，其中一只被蛇吞吃；其中另外一只眼睛瞪得象花椒的果实般大，好像十分愤怒，但远远望着不敢上前。蛇吃饱肚子，蜿蜒曲折地进洞；刚刚将蛇身经过了一半，另一只老鼠跑来，用力咬嚼蛇的尾巴。蛇发了怒，退回身子出了洞。老鼠本来就敏捷，很快就逃离。蛇追不到而回。等蛇想进洞时，老鼠又来了，如以前那样去咬嚼。蛇想进洞鼠就来，蛇出洞就跑开，如此反复好长一段时间。蛇只好出来，在地上吐出死鼠。另一只鼠马上过来嗅嗅死鼠，啾啾地悲鸣着好像在哀悼叹息，用口衔着死鼠而离去了。朋友张历友为这事作了一篇《义鼠行》的文章。三、读·写（70分）14.为了方便同学们阅读，校文学社决定在教室里增设“图书角”。下面是设计小组提交的三幅“图书角”标识图，你推荐哪一幅？请说明理由。写作提示：①介绍画面内容及内涵；②语言生动，表达有条理；③不少于80字。图一图二图三【答案】示例一：我推荐图一。画面主体是一本展开的书，左上方写有“书香作伴”四个字，右上方是一株盛放的梅花，旁边飞鸟环绕，舒展的翅膀如翻开的书页。下方则写着“胸藏文墨虚若谷，腹有诗书气自华”的句子。该图片意在倡导同学们浸润书香，享受阅读带来的美好时光。示例二：我推荐图二。图片主体是一句阅读标语——让阅读成为一种习惯。其中“阅读”二字大而突出，右侧是一盏亮着的台灯，灯下摆放着几本书，还有一本书已经被翻开。该图片意在鼓励同学们养成阅读的良好习惯。示例三：我推荐图三。图片左下角写着“图书角”三个醒目的大字，右上角写着“多读书，读好书，好读书”的字样。左上角和右下角分别是书籍和笔、砚台的图标。图片醒目清晰，意在倡导同学们勤读书，多读书。【解析】【详解】本题考查图文转换能力。解答此题，要仔细观察画面的构成，弄清楚每幅图的构成要素、理解其寓意，然后选择其一，并说明理由。理由要紧扣“图书角”，语言要简洁明了。注意字数要求。示例：我选图三。图中主体位置是书籍和笔、砚台图标，“图书角”三个大字醒目清晰，能提示应用区域；右上角写着“多读书，读好书，好读书”的字样，起到鼓励学生积极阅读的作用。15.阅读下面的选文，完成小题。教音乐的物理老师①他的学生们都喜欢叫他李大头，我们一般叫他李老师，他是一名山区支教老师。②我和他分到了同一个支教学校，正对铺住了一年。来到学校的第一天，他就说：“我不一定是一名出色的支教老师，但我一定是一名尽心的支教老师。”③李老师一来就接下了八年级的物理，顺便接下了九年级的美术，碰巧接下了三四年级的音乐课，一个巧合又成了学校一半班级的体育老师。其他课程还算轻松，但是八年级的物理课却是一大难题：如何激发学生对一门新课的兴趣，并且把课上好。这让他颇为费心。④从接手课程开始，李老师要么在八年级教室里，要么就是在去八年级教室的路上。学生特别喜欢他，经常往他宿舍钻，或请教问题，或谈心交流。在看到孩子们做练习题不方便时，他自费买了一台打印机，为学生们打印练习题。⑤半年过后，迎来了期末考试，忙完学校的期末工作后，李老师也回家了，新年里，八年级班主任给他发了条消息：“李老师，咱们班物理成绩全县第一，超过了县城的好学校。”⑥学校很小，小到装不下你说话的声音，学校离县城很远，深深地埋在秦岭。⑦《苔》是他教给学生们的第一首歌“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”他救得认真，学生们学得也快。孩子们没有见过吉他，每次他的音乐课课前，就会有一堆小朋友涌入宿舍，叽叽喳喳地嚷着叫着：“李老师，走走走！上课啦！”“好好好，等下，我拿一下吉他！”“李老师，他们拿好了，快走吧！”说着拉着推着李老师就要去教室，后面跟着几个男孩干，轻轻地拿着吉他，紧紧地跟在后面，生怕上课晚了一秒钟。⑧我在学校第一次遇到停电的时候，正在教室看九年级学生自习，学生们先是闹腾了一下，随即拿出自备的台灯开始继续学习，看着已经习惯了停电的他们，我默默地给李老师发了条消息：“李老师，抄家伙。”⑨不一会儿，李老师扛着大家伙来了，学生们哇的欢呼起来。在讲台上，李老师一摆衣袖，抄一把凳子坐下，吉他一架，对学生们说道：“点歌！”不会唱歌的我则站在窗台边，一边听着歌，一边看着月色。⑩周末的时候，李老师会带着我一起去家访。我们一起搭过老乡们的车，也一起走了好多山路。我们看过家访出发时的朝阳，吹过归途冷冽的山风，走过泥泞路，观过山边松，也看过夕阳一点一点地沉到秦岭中。有一次他独自去一个孩子家中家访，他回来和我说了很多，我记得这么一句话：“心真是揪了一把，家徒四壁啊。”我回想起支教出征前，学长们和我们聊过：“有些事，真不是我们能解决的。”看到学生的家境，李老师的心境大抵如此吧，所以他才拼尽全力把最好的教育成绩留给孩子们，还有那一把吉他。⑪一直到了七月的一天，离别还是躲不过。我记不清那一天有多少孩子来送我们，宿舍走廊挤满了孩子，或是低着头，或是两两牵着手，有的孩子已经扑在了李老师的怀里，我催促着李老师上了车。在离校的车上，李老师一直看着窗外，还有窗外的山。⑫“天可补，海可填，南山可移。日月既往，不可复追。”山水环绕，石嵌高山，似白驹过隙，亦如指尖清风滑过。我们用一年不长的时间，做一件终生难忘的事，一年又一年，一批又一批的青年呼喊着“到西部去，到基层去，到祖国最需要我们的地方去”，把青春热血洒在了每一片土地上。（有删改）美文阅读课上，老师带领同学们一起赏读《教音乐的物理老师》一文。（1）初读·学贵有疑：标题“教音乐的物理老师”有什么妙处？（2）精读·学贵有法：下面两句话从不同角度对本文作了点评。请你任选一句，围绕它写一段赏析性文字。（不少于120字）◆李老师身上闪烁着理想和人格的光辉。◆生动的语言使文章富有感染力。【答案】（1）示例：①点明写作对象。文章塑造了李老师这一人物形象，全文围绕李老师展开叙述。②设置悬念，吸引读者的阅读兴趣“教音乐的物理老师”让人心生好奇，激发读者的阅读兴趣。③点明文章中心，说明山区教师严重短缺。李老师在教物理的同时还不得不兼教音乐及其他科目，以此呼吁青年下基层，到祖国最需要的地方去。（2）示例一：他是一名尽心老师，更是一名出色的支教者。课堂内，他知识广博，努力钻研，兼授物理、美术、音乐、体育，开启学生心智，放飞学生梦想。课堂外，他关爱学生，与孩子们打成一片，还自费购买打印机，解决学生的实际困难。闲暇时，他跋山涉水，通过家访深入了解山区孩子的生活。支教一年，一份份精彩的答卷已写出。他用善良和责任展现了一位支教老师的崇高品德，理想和人格的光芒在他身上熠熠生辉。示例二：本文用词精妙，修辞得当，语言极具感染力。用词精当，孩子们“说着拉着推着李老师就要去教室”“轻轻地拿着吉他，紧紧地跟在后面”，“说”“拉”“推”三个动词连用，突出孩子们对上音乐课的期待和急切，“轻轻地”体现了孩子们对吉他的爱护，“紧紧地”体现了孩子们对李老师的喜爱。修辞贴切，“看过家访出发时的朝阳，吹过归途冷冽的山风，走过泥泞路，观过山边松，也看过夕阳一点一点地沉到秦岭中”运用排比修辞，写李老师家访路上看到的风景，表现了家访次数之多，赞美了他的敬业精神。【解析】【分析】【小问1详解】本题考查标题作用。从题目本身看，“物理老师”的前面用“教音乐”来修饰，让人心生好奇，制造了悬念，能够吸引读者的阅读兴趣。根据①段“他的学生们都喜欢叫他李大头，我们一般叫他李老师，他是一名山区支教老师”可知，标题中的“物理老师”指的是李老师，从而交代了写作对象。结合主要内容可知，文章塑造了李老师这一人物形象，全文围绕李老师展开叙述。根据③段“李老师一来就接下了八年级的物理，顺便接下了九年级的美术，碰巧接下了三、四年级的音乐课，一个巧合又成了学校一半班级的体育老师”可知，这说明山区教师的严重缺乏，所以李老师在教物理的同时还不得不兼教音乐及其他的科目；根据⑬段“我们用一年不长的时间，做一件终生难忘的事，一年又一年，一批又一批的青年呼喊着‘到西部去，到基层去，到祖国最需要我们的地方去’把青春热血洒在了每一片土地上。”可知，这是作者呼吁老师下基层，到祖国最需要的地方去，从而点明文章的主旨。【小问2详解】本题考查文章赏析。句一“李老师身上闪烁着理想和人格的光辉”是提示从人物形象角度赏析。句二“生动的语言使文章富有感染力”是提示从语言角度赏析。从题干所给两句话中任选一句，结合内容写一段赏析性文字即可。示例：李老师是一位出色的支教老师。他立志高远，一开始就立下志愿“我不一定是一名出色的支教老师，但我一定是一名尽心的支教老师”；他身兼数职，任劳任怨，“一来就接下了八年级的物理，顺便接下了九年级的美术，碰巧接下了三四年级的音乐课，一个巧合又成了学校一半班级的体育老师”；他潜心从教，成绩突出，“如何激发学生对一门新课的兴趣，并且把课上好。这让他颇为费心”“李老师，咱们班物理成绩全县第一，超过了县城的好学校”；他热爱学生，深得学生喜欢，“学生特别喜欢他，经常往他宿舍钻，或请教问题，或谈心交流”“每次他的音乐课课前，就会有一堆小朋友涌入宿舍，叽叽喳喳地嚷着叫着：‘李老师，走走走！上课啦！’”；他同情学生，奋力前行，“看到学生的家境，李老师的心境大抵如此吧，所以他才拼尽全力把最好的教育成绩留给孩子们，还有那一把吉他”；可见，他用善良和责任展现了一位支教老师的崇高品德，理想和人格的光芒在他身上熠熠生辉。16.阅读下面的材料，完成小题。材料一①课间操，又称为课间体育活动、广播体操，是学生每天必须参加的一项体育活动，是学生紧张学习之余的一种积极性休息，同时也是校园体育文化建设的重要内容和综合反映。②自1951年新中国第一套广播体操颁布，迄今已先后颁布了九套广播体操，这些广播体操在消除疲劳、缓解压力、补充精力、促进健康等方面发挥了很大作用。③近来，课间操由“中规中矩”变得“赏心悦目”，各种自创的“花式”课间操在网上引起颇多关注。越来越多的学校引入了街舞、自编韵律操、武术操、球类运动、花式跳绳等特色鲜明、不拘一格的新型体育活动，为校园体育打开了更为丰富多彩的空间。材料二红星中学计划改革原有的传统课间操模式，引入“花式”课间操。为广泛征集师生意见，校体育部通过校园网发放电子问卷，对课间操话题发起“微调查”。学生对当前课间操的态度理想的课间操需具备哪些特点图一图二材料三①广播体操是一种简便易行的体育运动方式，适合多人集体健身。但其在发展过程中，有一定的历史局限性——从动作设计上看，主要是围绕四肢、躯干和头颈部各肌群进行拉伸和伸展运动；从运动效果上看，主要是有氧代谢系统供能，运动强度偏低。——首都体育学院教授、原第三套全国中小学生广播体操科研组组长崔玉鹏②“花式”课间操与传统课间操相比，无论是组织形式、活动内容、运动时间，还是锻炼效果，都发生了很大转变，既打破了陈旧的做操模式，又提高了学生参加体育锻炼的自觉性和积极性。它在组织形式上更加新颖、活动内容上更加丰富、运动感受上更为愉悦，符合学生的身心发展特征，能够满足学生的运动需求，健身效果较为突出。——中国教育科学研究院体卫艺教育研究所副所长、研究员于素梅③课间操的设计应兼顾有氧运动、力量练习、柔韧性练习、平衡协调练习等元素，也应考虑到不同年龄学生身体发育的特点和运动兴趣，设计不同的动作和节奏。还要避免为创新而创新的形式化现象，华而不实的大课间并不可取。——北京体育大学运动医学教授、博士生导师王正珍针对学校提出的引入“花式”课间操方案，七年级（3）班召开了班会进行讨论。以上是同学们为本次班会准备的资料。（1）阅读材料二中的两个图表，就红星中学学生的课间操现状写出两条结论。（2）讨论结束后，请你结合以上材料，写一段总结性文字，说说你对引入“花式”课间操的看法。（不少于120字）【答案】（1）示例：红星中学的大部分同学对当前课间操采取消极态度；简单易学、青春活泼、强健体魄的课间操更受同学欢迎。（2）示例：传统的课间操如果总是缺少变化，同学们难免厌烦，难以投入其中“花式”课间操能更好地激发同学们的运动热情和参与主动性，观看者也赏心悦目；既打破了陈旧的做操模式，又提高了学生参加体育锻炼的自觉性和积极性。对于学校而言，在编排“花式”课间操时要注重科学性与教育性相统一，切莫片面追求“花式”与“新潮”，只有有利于学生身心发展的课间操才是好的课间操。【解析】【分析】【小问1详解】本题考查图文转换。根据图一《学生对当前课间操的态度》中“应付47%”、“逆反2%”“积极21%”可知，红星中学的大部分同学对当前课间操采取消极态度；根据图二《理想的课间操需具备哪些特点》中“简单易学”占“82.27%”、“青春活泼”占“81.08%”、“强健体魄”占“79.28%”可知，简单易学、青春活泼、强健体魄的课间操更受同学欢迎。【小问2详解】本题考查看法。根据材料二图一《学生对当前课间操的态度》中“应付47%”、“逆反2%”“积极21%”可知，传统的课间操如果总是缺少变化，同学们难免厌烦；结合材料三“‘花式’课间操与传统课间操相比，无论是组织形式、活动内容、运动时间，还是锻炼效果，都发生了很大转变，既打破了陈旧的做操模式，又提高了学生参加体育锻炼的自觉性和积极性”可谈，“花式”课间操能更好地激发同学们的运动热情和参与主动性，观看者也赏心悦目；既打破了陈旧的做操模式，又提高了学生参加体育锻炼的自觉性和积极性；结合结合材料三“它在组织形式上更加新颖、活动内容上更加丰富、运动感受上更为愉悦，符合学生的身心发展特征，能够满足学生的运动需求，健身效果较为突出”，结合材料一“课间操由‘中规中矩’变得‘赏心悦目’，各种自创的‘花式’课间操在网上引起颇多关注。越来越多的学校引入了街舞、自编韵律操、武术操、球类运动、花式跳绳等特色鲜明、不拘一格的新型体育活动，为校园体育打开了更为丰富多彩的空间”可谈，对于学校而言，在编排“花式”课间操时要注重科学性与教育性相统一，切莫片面追求“花式”与“新潮”，只有有利于学生身心发展的课间操才是好的课间操。17.时间总是快得让人猝不及防，仿佛一眨眼就是一天，一回头就是一年。这一年，我们哭过也笑过，我们得到过也失去过……这一年或许不够完美，但每一天都是我们用心走过的。回顾刚刚过去的2023年，向自己说声感谢，感谢自己这一年的辛苦努力；向家人、朋友和老师说声感谢，感谢他们的陪伴和帮助。请你从以下三个题目中任选其一，写一篇不少于500字的作文。题目一：请以《感谢那个的自己》为题，给自己写一封信，述说你的心语。题目二：请以《感恩有你》为题，向那个曾经陪伴帮助过你的人道一声感谢。题目三：这一年，你过得怎么样？你有哪些难忘的经历和感受？请自拟题目写一篇文章，盘点这一年中你的成长、收获与感悟。写作提示：①如选题目一，请务必先将题目补充完整，默认写信的日期为2024年1月22日；②如选题目二和题目三，除诗歌外，文体不限；③避开真实的人名、地名和校名；④不得抄袭和套作。【答案】例文一：感谢那个笨拙但努力的自己亲爱的自己：今天是2024年1月22日，我坐下来给自己写这封信。回望过去的一年，我想对你说一声：“谢谢你的努力。”时间总是快得让人猝不及防，仿佛一眨眼就是一天，一回头就是一年。这一年里，我们经历了许多起起伏伏，有泪水，有欢笑，有收获，也有遗憾。但无论怎样，每一天都是我们用心走过的。记得那是一个寒冷的冬日，我面对着堆积如山的试卷和资料，感到前所未有的压力。我知道，为了心中的梦想，我必须跨过这道坎。于是，我开始了漫长的备考之旅。每天，我都在书海中度过，一遍遍地背诵、演算，直到夜幕降临，星光洒满窗棂。那段时间，我时常感到疲惫和孤独。每当夜深人静时，我会问自己：“这样的努力真的值得吗？”然而，内心深处总有一个声音坚定地告诉我：“是的，你必须坚持下去。”于是，我重新振作精神，继续投入到紧张的复习中。终于，在那个春暖花开季节，我迎来了人生中的一次重要考试。当我走出考场的那一刻，我感到前所未有的释然和轻松。我知道，我已经尽力了，剩下的就交给时间吧。后来，我收到了那份期盼已久的录取通知书。那一刻，我泪流满面。所有的付出和等待，终于换来了这张薄薄的纸片。我知道，这不仅仅是一张通知书，更是对我过去努力的肯定和褒奖。如今，当我回首那段艰难的时光，心中充满了感激。感谢那个笨拙但努力的自己，是你让我看到了坚持的力量，是你让我明白了梦想的意义。我知道，未来的路还很长，但我相信，只要我继续努力、不放弃，就一定能走出属于自己的精彩人生。最后，愿你在新的一年里，一切顺利，幸福安康。此致敬礼！爱自己的某某2024年1月22日例文二：感恩有你“感恩的心，感谢有你……”每当我的耳边响起这熟悉的旋律，我的脑海里总是浮现出爸爸魁梧的身影。爸爸，感谢您十一年来对我无微不至的照顾。每每想起您对我的严格教育，我的心中就仿佛有千言万语要对您诉说。小时候，我写作文老是喜欢模仿别人，套用别人文章的思路。因为我觉得既然有好的文章可以模仿，何必要自己苦苦思考呢？爸爸了解到我的做法，找我谈心，语重心长地对我说：“作文是从模仿开始的，这没错，但真真正正能打动人心的，还是你自己的真情实感，这可是模仿不来的啊！”爸爸没收了我所有的作文选，要我从此跳出模仿的巢穴，写出“自己”的文章。几年的时间过去了，我坚持写“自己”的文章，表达自己的真情实感，终于取得了很大的进步，我的作文常常被老师当作范文在班级里展示。这个时候，我才明白爸爸的苦心，“宝剑锋从磨砺出”，我现在磨砺出“自己”的文章，多亏了爸爸当时的“狠心”。由于爸爸对我学习上的严格要求，我逐渐变得优秀起来，被老师推荐参加学校的大队委竞选。毕竟是第一次在大庭广众之下竞选演讲，我有点被“赶鸭子上架”的滋味，心里一点儿底气都没有。爸爸知道了我的想法，找我谈心，拍拍我的肩膀说：“我都相信你，你怎么能够不相信你自己呢？爸爸的话语仿佛充满了魔力，让我顿时信心百倍。那一段时间，我每天早起，振作精神，对着镜子练习演讲，直到把演讲稿的每一个起伏顿挫都背得滚瓜烂熟。在爸爸的鼓舞下，我成功的担任了大队委。哦！爸爸，感谢有您，一路走来，幸福始终充溢着我的胸间。例文三：拼，我的年度关键词转眼间，一年就过去了，回顾这一年，我只想用“拼”来形容我自己。双手握拳，并在一起，向所有不确定发出致命一击，去击破重重迷雾，去击败一切难题，去打通通向未来的大门。我说，这一年，我