八年级物理下册期末复习卷力与运动苏科版

期末复习卷力与运动1

一.选择题(共12小题)

1.物体在光滑水平面上受推力作用运动，当推力F逐渐变小，物体运动

状态将〔)

A.静止B.速度减小

C.速度增大D.保持匀速直线运动

2.首先用实验方法得出“一切运动物体不受到外力作用时，其速度保持

不变〃这一正确结论科学家是〔〕

A.阿基米德B.帕斯卡C.伽利略D.牛顿

3.人们有时要利用惯性，有时要防止惯性带来危害.以下属于防止惯性

带来危害是〔)

A.公路上汽车限速行驶B.将足球射入球门

C.拍打衣服，把灰尘拍去D.跳远时快速助跑

4.小车受到向东600N拉力作用在水平道路上匀速向东前进，当拉力减小

200N时，小车会〔)

A.向西运动B.仍向东运动，但速度减小

C.停下来D.向东加速行驶

5.钢笔静止在水平桌面上，以下属于一对平衡力是〔】

A.钢笔重力与桌面对钢笔支持力

B.钢笔重力与钢笔对桌面压力

C.钢笔重力与桌面受到重力

D.钢笔对桌面压力与桌面对钢笔支持力

6.以下现象中不能用惯性知识解释是〔)

A.用力将物体抛出，物体最终落到地面上

B.跳远运发动助跑速度越大，跳远成绩往往越好

C.子弹离开枪口后仍继续高速向前飞行

D.古代打仗时，使用绊马索能将敌方飞奔马绊倒

7.如下图，小华用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿同一水平木板匀速

滑动，A、B分别是第1、第2次拉，图1是他两次拉动同一木块得到距离

随时间变化图象.以下说法正确是［)

A.木块第1次受到拉力较大

B.木块第2次受到拉力较大

C.木块两次受到拉力大小相等

D.可能木块第一次受到拉力大

8.有两个鸡蛋，一生一熟，让它们在水平桌面上以同样速度同时开场转

动〔)

A.生鸡蛋很快停顿转动，熟鸡蛋转了一会儿才停顿

B.熟鸡蛋很快停顿转动，生鸡蛋转了一会儿才停顿

C.两个鸡蛋都很快停顿转动

D.两个鸡蛋都转了一会儿，然后同时停顿

9.如图，在“探究阻力对物体运动影响〃实验中〔

A.小车在斜面上所受重力方向与斜面垂直

B.下滑过程中，小车不受摩擦阻力

C.在同样条件下，水平面对小车阻力越大，小车前进得越远

D.小车滑到水平面上，由于惯性，会继续前进一段距离

10.在探究二力平衡条件实验时，将系于轻质小卡片两对角细线分别跨过

左右吸在黑板上滑轮，在细线两端挂上钩码，如下图.此时作用在卡片上

两个力大小相等.、方向相反.假设要证明：“这两个力还必须作用在同一

条直线上才能彼此平衡"，则以下实验操作正确是〔〕

A.手扶卡片，在右侧加挂一个钩码，松手

B.手扶卡片，使其竖直向下移动一些，松手

C.手扶卡片，绕其中心在竖直平面旋转90°,松手

D.手扶卡片，将右侧滑轮竖直向上移动一些，松手

11.关于运动和力，以下说法正确是〔〕

A.物体处于静止，一定不受外力

B.物体在平衡力作用下，一定保持静止状态

C.物体在平衡力作用下，一定作匀速直线运动

D.运动物体在平衡力作用下，一定作匀速直线运动

12.走进兴化市博物馆，迎面立着郑板桥先生石像，它静静地站在一个方

形基石上.关于石像以下说法中，正确是〔)

A.石像受到重力和石像对基石压力是一对相互作用力

B.基石受到重力和石像对基石压力是一对平衡力

C.基石受到支持力和石像对基石压力是一对相互作用力

D.石像受到重力和基石对石像支持力是一对平衡力

二.填空题（共10小题）

13.假设一切物体间摩擦力突然消失，可能会有什么意想不到现象发生？

请你写出一种：,

14.小王同学在父亲带着下到人民公园人工湖划船游玩.当船在水中匀速

行驶时，船受到—作用〔选填“平衡力〃或“非平衡力〃〕此时以—为

参照物，小王是静止.

15.放在桌子上水杯受到重力和支持力是一对—力.

16.电灯静止是因为电灯受到力和力是一对平衡力.

17.一天，正当一群学生准备过马路时，一辆客车突然失控冲了过来，与

前方停在路边另一辆客车追尾相撞，被撞客车—〔选填“惯性〃或”运

动状态〃〕突然发生改变，冲向正要过马路学生.危险瞬间，本可以躲开

逃生女教师张丽莉，奋不顾身用力将学生推向一旁，由于力作用是—，

她自己却倒向另一旁，发生不幸，张丽莉教师被誉为“最美女教师〃感动

了整个中国.

18.原来静止汽车突然开动时，车上乘客会向—倾倒［选填“前〃或

“后〃〕，这是由于乘客具有—原因.

19.在“探究二力平衡条件"实验中，小华选择了如图甲装置，把小卡片

两端细线绕过滑轮，并挂上钩码.

[1）当物体处于静止状态或状态时，认为它受到力是相互平衡.

〔2〕实验中选择小卡片目是—〔填“考虑〃、“不考虑〃〕小卡片重

力；

〔3〕如图乙当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡

片—〔选填“能”或"不能''〕平衡.实验中设计这一步骤目是为了

探究：相互平衡两个力—

〔4〕在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图丙所

示实验，物理教师认为小华实验优予小明实验.其主要原因是—.

A.减少了摩擦力对实验结果影响B.小书片是比拟容易获取才料

C.容易让小卡片在水平方向上保持平衡D.小卡片容易扭转.

20.如图是从某交通宣传栏广告宣传片中选取.请你对这幅图中广告词中

错误作出正确修改—，并利用你学过物理知识对你广告词作出科学解

汽车竟然启动容易造成人体伤害

21.如下图，在探究阻力对物体运动影响实验中，把小车从同一斜面同一

高度释放，目是；小车在三个不同外表停下位置如下图，假设小车在

水平面上运动克制阻力做功时将机械能全部转化为内能，则小车在三次实

验中克制阻力所做功—〔选填“第一次大〃、“第三次大〃或“一样

大"）.根据本实验情景可推理出：如果水平外表绝对光滑，小车将—.

22.如图［a）所示，木块与小车一起做匀速直线运动，当小车运动状态

发生变化时，木块状态如图（b）所示.把木块换成盛有水烧杯，重复上

述过程，烧杯中水面状态分别如［c）和［d）所示.

(a)

且

(d)

由图〔a〕、〔b）或图〔c）、可知：小车运动状态变化可能情况是—〔请

将两种可能情况填写完整）.得到上述结论是利用了木块和水都具有

性质.

三.作图题（共1小题）

23.达•芬奇既是一位伟大艺术家，同时也是一位伟大创造家.如图是达・

芬奇设计一架投石机，试用学过物理知识解释：投石机将巨石抛出后，巨

石仍能继续向前飞行原因是什么？

四.实验探究题（共4小题）

24.运用知识解决问题:

[1)人从行驶车上跳下时，脚由于受到阻力被迫由运动变为,而身

体上半身由于具有—要继续运动，所以容易摔倒.

〔2〕用力F将木块压在墙上，请在右图中画出木块所受其他力示意图.

⑶In?水结成冰后，体积是m3(P冰XIO'kg/m)

请写出解题思路：

25.通过物理知识学习，同学们不难发现:

6』

flLI二

b4lll=L

h=

ul二=l

[lr

二

IU1一

U)当要使用测量仪器时，首先要看清它量程和认清它分度值，其次在

正确测量方法下读数.例如：

如下图甲、乙两种测量仪器，其中甲仪器指针所指示数为—N；乙仪器

指针显示速度为km/h.

〔2〕当要研究物理量不易直接测量时，都要想方法把它们大小间接表示

出来.例如：在研究“牛顿

第一定律〃实验中〔如图丙所示〕，让同一小车从斜面上—由静止滚下,

在粗糙程度不同平面上运动，小车在水平方向上受力大小可通过小车

表现出来.

26.在初中物理实验中，用长方体木块作实验器材可以研究很多问题，现

在请你以长方体木块作为实验器材之一，可以适当添加其他辅助器材，设

计实验来研究或说明相关物理问题.〔力、热、声、光、电均可）

工添加主主要实验过程和现象说明或研

程要器材究

内物理问题

容

次

数

1弹簧测力用细线将木块悬挂在弹簧测力计钩上，待—

计和细线木块静止时，读出弹簧测力计示数.

2细绳—木块具有

小车惯性

3压力作用

效果与受

力

面积关系

27.板上铺上粗糙程度不同材料，小车自斜面顶端由静止开场滑下，比拟

小车在水平面上运动距离〔如下图〕.伽利略、牛顿等科学家曾屡次做过

类似实验，并在此根底上分析推理得出著名牛顿第一定律.请答复以下问

题：

第一次毛巾表面第二次愧布表面第三次木板表面

[1）为了得出科学结论，三次实验中—每次都从斜面上同一位置由静

止自由下滑，这样做目是—

〔2〕三次实验中，小车在—外表上停顿得最慢，是因为在该外表受到

阻力最—.

〔3〕进一步推理可知，假设水平面绝对光滑〔小车不受阻力〕，则小车会

在水平面上做运动.

五.解答题（共3小题）

28.如下图实验是来研究牛顿第一定律.

〔1〕指出实验中应控制不变相关因素：〔注：至少指出三个〕

〔2〕想象如果图丁所示水平板是绝对光滑，且空气阻力为零，则小车运

动情况为：—.

29.问：运动状态改变指什么？

30.请阅读下面文章：

物体惯性

〔一〕一辆空车和一辆装满货物车，在一样牵引力作用下由静止开场

运动，空车质量小，在较短时间内可以到达某一速度，运动状态容易改

变.装满货物车，质量大，要在较长时间内才能到达一样速度，运动状态

难改变.质量小物体，运动状态容易改变，我们说它惯性小.质量大物体,

运动状态难改变，我们说它惯性大.

惯性大小在实际中是经常要加以考虑.当我们要求物体运动状态容易

改变时，应该尽可能减小物体质量来减小物体惯性.相反，当我们要求物

体运动状态不易改变时，应该尽可能增大物体质量来增大物体惯性.

〔二〕2011年7月23日19时30分左右，雷击温州南站沿线铁路牵引

供电接触网或附近大地，通过大地阻性耦合或空间感性耦合在信号电缆上

产生浪涌电压，在屡次雷击浪涌电压和直流电流共同作用下，LKD2-T1型

列控中心设备采集驱动单元采集电路电源回路中保险管F2［以下简称列控

中心保险管Fz,额定值250伏、5安培〕熔断.熔断前温州南站列控中心

管辖区间轨道无车占用，因温州南站列控中心设备严重缺陷，导致后续时

段实际有车占用时，列控中心设备仍按照熔断前无车占用状态进展控制输

出，致使温州南站列控中心设备控制区间信号机错误升级保持绿灯状

态.2011年7月23日20时30分05秒，甬温线浙江省温州市境内，由北

京南站开往福州站D301次列车进入轨道电路发生故障5829AG轨道区段

〔经调查确认，司机采取了紧急制动措施〕.D301次列车在583公里831

米处以99公里/小时速度与正以16公里/小时速度前行D3115次列车发生

追尾，造成40人死亡、172人受伤，中断行车32小时35分，直接经济损

失19371.65万元.经调查认定，“7・23”甬温线特别重大铁路交通事故

是一起因列控中心设备存在严重设计缺陷、上道使用审查把关不严、雷击

导致设备故障后应急处置不力等因素造成责任事故.

通过上述阅读，请你答复以下问题：

〔1〕请你注意：在本文第一自然段表达中较好表达了“控制变量〃这种

研究方法，这一自然段所控制是：两车受到一样和两车一样.

[2）文中列控中心保险管F2正常工作时电阻为.

〔3〕请你解释一下：为什么歼击机在战斗前要抛掉副油箱？

答：歼击机在战斗前要抛掉副油箱，是为了减小飞机—来减小飞机—,

使自身—容易改变，以提高歼击机灵活性.

〔4〕2011年7月23日发生动车追尾事故令人心痛，其中不乏惯性知识.以

下说法不正确是—〔多项选择）

A.事故说明动车速度越大，惯性越大

B.D301次列车司机虽然紧急制动，但是动车受到惯性而向前冲，导致追

尾

C.动车质量大，所以惯性大

D.动车是因为惯性大，所以才会动能大，追尾后损失沉重.

参考答案与试题解析

一.选择题（共12小题）

1.物体在光滑水平面上受推力作用运动，当推力F逐渐变小，物体运动

状态将〔）

A.静止B.速度减小

C.速度增大D.保持匀速直线运动

【分析】根据力是改变物体运动状态原因，当物体所受合力不为零时，并

且合力方向与物体运动方向一样时，小车将做加速运动.

【解答】解：因为光滑水平面没有摩擦力，所以当此物体持续受到一个沿

水平方向力作用时，物体速度将增大；因此推力逐渐减小时，小车速度会

继续变大.

应选C.

【点评】此题主要考察学生对物体运动状态变化原因和速度与物体运动理

解和掌握.

2.首先用实验方法得出“一切运动物体不受到外力作用时，其速度保持

不变〃这一正确结论科学家是〔〕

A.阿基米德B.帕斯卡C.伽利略D.牛顿

【分析】意大利科学家伽利略通过理想实验，得出了“一切运动物体不受

外力作用时，速度保持不变，永远运动下去”结论.

【解答】解：17世纪意大利科学家伽利略对现实实验根底进展了合理地推

力，进展了理想化实验，得出了运动与力关系，即：“一切运动物体不受

外力作用时，速度保持不变，永远运动下去".牛顿在此根底上又加深了

一步.

应选C.

【点评】伽利略只是说以恒定不变速度，而牛顿继续研究得出结论，保持

匀速直线运动，这里不能混肴.

3.人们有时要利用惯性，有时要防止惯性带来危害.以下属于防止惯性

带来危害是〔)

A.公路上汽车限速行驶B.将足球射入球门

C.拍打衣服，把灰尘拍去D.跳远时快速助跑

【分析】惯性是任何物体都有保持原来运动状态性质，有时对我们有用、

有时有害，特别要防止惯性.带来危害，据此对各选项逐一进展分析.

【解答】解：A、汽车在高速运动下刹车时，由于惯性汽车仍要保持高速

运动状态，不易停下，容易造成事故，故公路上汽车限速行驶是为了防止

惯性带来伤害，符合题意；

B、将足球踢出后，足球不再受到力作用，但由于具有惯性，仍要保持原

来运动状态，从而射入球门，是利用惯性；

C、拍打衣服前，衣服和灰尘一起静止，当拍打时，衣服运动，灰尘由于

惯性还要保持原来静止状态，所以灰尘从衣服上掉下来，是利用惯性；

D、助跑目是让运发动在起跳前有一个较大速度，起跳时，人由于惯性还

要保持他起跳前速度，从而能跳更远，这是利用了惯性.

应选A.

【点评】此题重在考察了惯性在实际生活中应用与防止危害，让学生们知

道惯性与生活密切相关.

4.小车受到向东600N拉力作用在水平道路上匀速向东前进，当拉力减小

200N时，小车会〔)

A.向西运动B.仍向东运动，但速度减小

C.停下来D.向东加速行驶

【分析】根据二力平衡条件判断出小车受到阻力大小，当拉力减小200N

时，判断小车受到合力，从而确定小车运动状态.

【解答】解：小车受到水平向东600牛拉力在水平道路上匀速向东前进，

可知小车受到阻力与拉力是一对平衡力，大小等于拉力等于600N,方向向

西；

当拉力减小200牛时，合力向西，由于惯性，小车仍向东运动，但做减速

运动.

应选B.

【点评】此题考察了力和运动关系，不仅能够根据物体运动状态判断受力

情况，而且学会根据受力情况判断物体运动状态.

5.钢笔静止在水平桌面上，以下属于一对平衡力是〔〕

A.钢笔重力与桌面对钢笔支持力

B.钢笔重力与钢笔对桌面压力

C.钢笔重力与桌面受到重力

D.钢笔对桌面压力与桌面对钢笔支持力

【分析】二力平衡条件条件有四个：等大、方向、共线、共物，要判定两

个力是否是平衡力，就要看这两个力是否同时满足这四个条件，缺一不可.

【解答】解：A、钢笔受到重力与桌面对钢笔支持力都作用在钢笔上，大

小都等于钢笔重力，重力方向竖直向上，支持力方向竖直向上，并且在同

一直线上，故这两个力是一对平衡力.故A正确.

B、钢笔重力作用在钢笔上，方向竖直向下，钢笔对桌面压力作用在桌面

上，方向也竖直向下，这两个力既不反向又不共物，故不是平衡力.故B

错误.

C、钢笔重力与桌面受到重力分别作用在钢笔设桌子上，方向也都竖直向

下，钢笔重力与桌子受到重力大小也不相等，这两个力既不反向又不共物,

并且也不等大，故不是平衡力.故C错误.

D、钢笔对桌面压力作用在桌子上，桌面对钢笔支持力作用在钢笔上，这

两个力大小相等，方向相反，并且在同一直线上，但这两个力不共物，故

不是平衡力，它们是一对作用力与反作用力.故D错误.

应选A.

【点评】〔1〕此题考察了平衡力判定.

〔2〕作用力与反作用力和平衡力区别就有一点：平衡力作用在同一物体

上，作用力与反作用力分别作用在两个物体上.

6.以下现象中不能用惯性知识解释是〔)

A.用力将物体抛出，物体最终落到地面上

B.跳远运发动助跑速度越大，跳远成绩往往越好

C.子弹离开枪口后仍继续高速向前飞行

D.古代打仗时，使用绊马索能将敌方飞奔马绊倒

【分析】〔1〕力作用效果有两个：即改变物体形状或改变物体运动状态;

〔2〕重力方向是竖直向下，故抛在高空物体由于重力原因会向下运动；

〔3〕惯性指是物体保持原来运动状态不变性质.

【解答】解：A、用力将物体抛出，物体最终落到地面上，这是由于重力

原因，和惯性无关，故符合题意；

B、跳远运发动助跑速度越大，当起跳后，由于惯性，其会运动越远，即

跳远成绩会更好，故该选项不符合题意；

C、子弹离开枪口后，由于惯性，仍能继续高速向前飞行，故该选项不符

合题意；

D、古代打仗时，使用绊马索能将敌方飞奔马绊倒，即马原来处于运动状

态，当马碰到绊马索后，其下身运动停顿，而上身由于惯性，继续保持运

动状态，故该选项不符合题意；

应选A.

【点评】惯性是物体保持原来运动状态不变性质，任何物体都具有惯性.

7.如下图，小华用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿同一水平木板匀速

滑动，A、B分别是第1、第2次拉，图1是他两次拉动同一木块得到距离

随时间变化图象.以下说法正确是［

1/•

A.木块第1次受到拉力较大

B.木块第2次受到拉力较大

C.木块两次受到拉力大小相等

D.可能木块第一次受到拉力大

【分析】〔1〕分析物体运动时路程、时间图象，确定物体运动状态；

〔2〕掌握影响摩擦力大小因素：压力大小和接触面粗糙程度，摩擦力与

物体运动速度大小无关.

【解答】解:

用弹簧测力计拉木块沿水平木板匀速滑动，木块做匀速直线运动，不管其

速度大小如何，木块都受到平衡力作用；在水平方向上，摩擦力和拉力是

一对平衡力；并且压力和接触面粗糙程度一样，摩擦力一样，故两次实验

拉力和摩擦力均相等.故C正确.

应选C.

【点评】此题考察了学生对二力平衡条件掌握及对路程时间图象分析，同

时涉及到了有关影响摩擦力大小因素.

8.有两个鸡蛋，一生一熟，让它们在水平桌面上以同样速度同时开场转

动〔)

A.生鸡蛋很快停顿转动，熟鸡蛋转了一会儿才停顿

B.熟鸡蛋很快停顿转动，生鸡蛋转了一会儿才停顿

C.两个鸡蛋都很快停顿转动

D.两个鸡蛋都转了一会儿，然后同时停顿

【分析】解答此题要利用惯性知识.生鸡蛋和熟鸡蛋蛋液和蛋壳一个是整

体，一个是两局部.

【解答】解：生鸡蛋蛋液和蛋壳是两局部，转动时，蛋壳受力开场转动，

蛋液由于惯性要保持原来静止状态，从而给蛋壳一个阻力，所以很快就停

下来；熟鸡蛋蛋液和蛋壳是一个整体，转动时，蛋壳和蛋液都受力开场转

动，转动时间较长.

应选A.

【点评】此题考察惯性知识具体运用，要注意两种鸡蛋区别，从而找到突

破口.

9.如图，在“探究阻力对物体运动影响〃实验中〔)

A.小车在斜面上所受重力方向与斜面垂直

B.下滑过程中，小车不受摩擦阻力

C.在同样条件下，水平面对小车阻力越大，小车前进得越远

D.小车滑到水平面上，由于惯性，会继续前进一段距离

【分析】A、重力方向总是竖直向下；

B、在物体接触面上阻碍相对运动力叫滑动摩擦力；

C、在同样条件下，水平面对小车阻力越大，小车前进距离越小;

D、小车能在水平面上继续滑行一段距离，是由于小车具有惯性.

【解答】解：A、因为重力方向总是竖直向下，故A错误；

B、下滑过程中，小车受到摩擦阻力，故B错误；

C、在同样条件下，水平面对小车阻力越大，小车前进距离越小，故C错

误；

D、小车能在水平面上继续滑行一段距离，是由于小车具有惯性，故D正

确.

应选：D.

【点评】此题考察学生对于阻力对物体运动实验理解和掌握，属于中考重

点.

10.在探究二力平衡条件实验时，将系于轻质小卡片两对角细线分别跨过

左右吸在黑板上滑轮，在细线两端挂上钩码，如下图.此时作用在卡片上

两个力大小相等、方向相反.假设要证明：“这两个力还必须作用在同一

条直线上才能彼此平衡"，则以下实验操作正确是〔)

A.手扶卡片，在右侧加挂一个钩码，松手

B.手扶卡片，使其竖直向下移动一些，松手

C.手扶卡片，绕其中心在竖直平面旋转90°,松手

D.手扶卡片，将右侧滑轮竖直向上移动一些，松手

【分析】小卡片转过一个角度，小卡片上受到两个拉力就不在一条直线上,

是验证不在同一直线上两个力是否平衡;

【解答】解：A.手扶卡片，在右侧加挂一个钩码，松手，此时力大小不

同，右侧力大，不能平衡，验证二力平衡与力大小关系，错误；

B.手扶卡片，使其竖直向下移动一些，此时力方向不在同一直线上，方

向并不相反，没有控制好变量，错误；

C.手扶卡片，绕其中心在竖直平面旋转90°,将小卡片转过一个角度，

两个力不在同一直线上，松手后小卡片不能平衡，发生转动，最后小卡片

静止时，两个力又处于同一直线上.所以这个操作是探究相互平衡两个力

是否必须处于同一直线上，故C正确；

D.因为左右两侧各通过一个定滑轮，定滑轮位置虽然不等高，但是当两

个力大小相等，方向相反，还是作用在同一直线上，作用在同一个物体上,

小卡片还是处于静止状态，不能验证两个力还必须作用在同一条直线上才

能彼此平衡，错误；

应选C.

【点评】此题是“探究二力平衡条件"实验，考察了二力平衡条件探究方

法.

11.关于运动和力，以下说法正确是〔〕

A.物体处于静止，一定不受外力

B.物体在平衡力作用下，一定保持静止状态

C.物体在平衡力作用下，一定作匀速直线运动

D.运动物体在平衡力作用下，一定作匀速直线运动

【分析】U）物体处于静止状态，即可能不受力，可能受到平衡力作用；

[2）[3）物体在平衡力作用下，可能静止，也可能做匀速直线运动.

【解答】解：A、物体处于静止状态，即可能不受力，可能受到平衡力作

用，故A错误；

BC、物体在平衡力作用下，可能静止，也可能做匀速直线运动，故BC错

误；

D、据平衡力知识可知，运动物体在平衡力作用下，一定保持做匀速直线

运动，故D正确.

应选D.

【点评】物体假设受平衡力作用，静止将永远静止，运动将永远做匀速直

线运动.

12.走进兴化市博物馆，迎面立着郑板桥先生石像，它静静地站在一个方

形基石上.关于石像以下说法中，正确是［)

A.石像受到重力和石像对基石压力是一对相互作用力

B.基石受到重力和石像对基石压力是一对平衡力

C.基石受到支持力和石像对基石压力是一对相互作用力

D.石像受到重力和基石对石像支持力是一对平衡力

【分析】〔1〕二力平衡条件：大小相等、方向相反、在同一直线上、作用

于同一物体上.缺一不可.

〔2〕力作用是相互，两个相互作用力大小相等、方向相反、在同一直线

上、作用于两个不同物体上.

【解答】解：A、石像受到重力和石像对基石压力大小相等，方向一样，

不是相互作用力，故A错误;

B、基石受到支持力和石像对基石压力大小不相等，不是相互作用力.故B

错误；

C、基石受到重力和石像对基石压力，方向一样，不符合二力平衡条件，

不是一对平衡力，故C错误；

D、石像受到重力和基石对石像支持力符合二力平衡条件，是一对平衡力，

故D正确.

应选D.

【点评】解决此题关键知道作用力与反作用力大小相等，方向相反，作用

在同一条直线上，且同时产生、同时变化、同时消失，作用在不同物体上.

二.填空题（共10小题）

13.假设一切物体间摩擦力突然消失，可能会有什么意想不到现象发生？

请你写出一种：人在原地打滑，无法行走.

【分析】生活中我们常利用摩擦力来阻碍物体运动，或者利用摩擦力产生

反作用力使物体运动状态改变，如果摩擦力突然消失，这些都将不能进展.

【解答】解：①人走路是依靠鞋底与地面间摩擦，当摩擦力消失后，人将

无法行走；

②写字时，如果没有摩擦力，笔会从手中滑下导致无法写字；

③没有摩擦力，传送带传送时货物仍停留在原地，不会带动货物前进；

④汽车依靠轮胎与地面摩擦力，获得向前动力，没有了摩擦力，轮胎会打

滑，汽车也就不能前进了.

故答案为：人在原地打滑，无法行走.〔答案不唯一）

【点评】摩擦力是阻碍相对运动力，但同时正是因为有了摩擦力存在，才

能使运动物体获得动力；要求学生会判断物体是否受摩擦力作用，会根据

摩擦力作用分析摩擦力重要性.

14.小王同学在父亲带着下到人民公园人工湖划船游玩.当船在水中匀速

行驶时，船受到平衡力作用〔选填“平衡力〃或“非平衡力〃〕此时

以船为参照物,小王是静止.

【分析】物体在平衡力作用下处于静止或匀速直线运动；

运动和静止都是相对于参照物来说，当物体相对于参照物有位置改变就是

运动，位置没有改变就是静止.

【解答】解：〔1〕物体在平衡作用下处于静止或匀速直线运动状态，而船

在水中匀速行驶，因此船受到平衡力作用；

〔2〕因为小王相对于船没有位置改变，所以以船为参照物，小王是静止.

故答案为：平衡力；船.

【点评】此题考察了平衡力状态判断、运动与静止相对性，属于根本内容,

比拟简单.

15.放在桌子上水杯受到重力和支持力是一对平衡力.

【分析】二力平衡条件：大小相等、方向相反、在同一直线上、作用于同

一物体上.缺一不可.

【解答】解：放在桌子上水杯，水杯所受重力和桌面对水杯支持力大小相

等、方向相反、作用在同一直线上、作用于同一物体上，所以它们是一对

平衡力.

故答案为：平衡.

【点评】此题关键是做好受力分析，同时要明确二力平衡条件，此外还要

注意平衡力与相互作用力区别，这是学生容易混淆地方.

16.电灯静止是因为电灯受到重力和拉力是一对平衡力.

【分析】对处于静止电灯进展受力分析，然后结合二力平衡条件即可得到

答案.

【解答】解：静止电灯受到竖直向下重力和竖直向上拉力，二力大小相等,

方向相反，作用在一条直线上，符合二力平衡条件，因此它们是一对平衡

力.

故答案为：重；拉.

【点评】此题考察了平衡力判断.平衡力判断可以从两个方面：一是物体

处于平衡状态就说明物体受到了平衡力，二是根据二力平衡条件来判断.

17.一天，正当一群学生准备过马路时，一辆客车突然失控冲了过来，与

前方停在路边另一辆客车追尾相撞，被撞客车运动状态〔选填“惯

性〃或“运动状态〃〕突然发生改变，冲向正要过马路学生.危险瞬间，

本可以躲开逃生女教师张丽莉，奋不顾身用力将学生推向一旁，由于力作

用是相互，她自己却倒向另一旁，发生不幸，张丽莉教师被誉为“最

美女教师〃感动了整个中国.

【分析】〔1〕从力作用效果和惯性是物体本身属性两个角度来分析.

[2）物体间力作用是相互，甲对乙施时时，乙也对甲施力，相互作用力

大小相等.

【解答】解：［1）力可以改变物体运动状态，不能改变物体惯性，物体惯

性只与质量有关.

〔2〕因为力作用是相互，张丽莉在对学生施力同时，学生也向她施力，

这个力作用效果使她倒向另一边.

故答案为：运动状态；相互.

【点评】此题是关于力作用效果和力相互性根底题，了解知识点即可作答.

18.原来静止汽车突然开动时，车上乘客会向后倾倒〔选填“前”或

“后〃〕，这是由于乘客具有惯性原因.

【分析】先分析汽车和乘客原来状态，然后根据任何物体都有保持原来运

动状态性质进展分析，当汽车突然启动时，汽车和乘客运动状态.

【解答】解：因为原来汽车和乘客都处于静止状态，当汽车突然开动时，

汽车向前运动，而人由于惯性还要保持原来静止状态，所以人会向后倾倒.

故答案为：后；惯性.

【点评】知道任何物体在任何情况下都有惯性，牢记惯性定律内容，会用

惯性定律解释一些生活现象.

19.在“探究二力平衡条件〃实验中，小华选择了如图甲装置，把小卡片

两端细线绕过滑轮，并挂上钩码.

[1）当物体处于静止状态或匀速直线运动状态时,认为它受到力是

相互平衡.

〔2〕实验中选择小卡片目是不考虑〔填“考虑”、"不考虑”〕小

卡片重力；

〔3〕如图乙当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个.角度，松手后小卡

片不能〔选填“能〃或"不能''〕平衡.实验中设计这一步骤目是

为了探究：相互平衡两个力二力是否在同一直线上

〔4〕在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图丙所

示实验，物理教师认为小华实验优予小明实验.其主要原因是A.

A.减少了摩擦力对实验结果影响B.小书片是比拟容易获取才料

C.容易让小卡片在水平方向上保持平衡D.小卡片容易扭转.

【分析】物体处于静止状态或匀速直线运动状态时，物体受力平衡；

〔2〕在做此实验时，采用了小卡片，由于小卡片质量很小，所以小卡片

重力可以忽略不计.

〔3〕探究两个平衡力是否在同一直线上，则首先使两个力不在同一直线

上，旋转小卡片可以使两个力不在同一条直线上，松手后观察小卡片运动

情况.

〔4〕小明将木块放在水平桌面上，木块在水平桌面上静止或运动都可能

受到摩擦力作用，就会影响实验效果.

【解答】解：〔1〕当物体处于静止状态或匀速直线运动状态时，认为它受

到力是相互平衡.

[2）小卡片质量小，重力很小，是为了不考虑小卡片重力；探究两个力

大小关系时，可以通过改变细线下面所挂码个数改变二力大小.

〔3〕为了探究两个平衡力是否在同一条直线上，实验中把小卡片转过一

个角度，目是使小卡片受到两个拉力不在同一条直线上，但大小相等，方

向相反，松手后观察小卡片是否平衡，此时小卡片受到两个拉力不在同一

直线上，因此松手后小卡片不能平衡.

〔4〕小明将木块放在水平桌面上，木块和水平桌面上就会产生摩擦力，

就会影响实验效果〔当木块两端拉力相差很小时，因为受到摩擦力作用，

木块保持平衡〕；

故答案为：〔1〕匀速直线运动；〔2〕不考虑；〔3〕不能；二力是否在同一

直线上；［4)A.

【点评】此题主要通过实验来探究二力平衡条件，首先要搞清二力平衡条

件，明确实验目，才能够确定好方案.

20.如图是从某交通宣传栏广告宣传片中选取.请你对这幅图中广告词中

错误作出正确修改“启动〃应改为“刹车〃，并利用你学过物理知识

对你广告词作出科学解释：当紧急刹车时，人下身因摩擦随同座椅停下

来，上身由于惯性保持原来速度向前运动.

汽车竟然启动容易造成人体伤害

【分析】物体保持原来运动状态不变性质叫惯性，一切物体都有惯性，惯

性是物体一种属性，惯性大小只跟物体质量大小有关，跟物体是否受力、

是否运动、运动速度等都没有关系，质量越大，惯性越大.

【解答】解：图中“启动”应改为“刹车〃；

当紧急刹车时，人下身因摩擦随同座椅停下来，上身由于惯性保持原来速

度向前运动，所以人上半身向前倾.

假设汽车突然启动时，人下身因摩擦随同座椅一起运动，上身由于惯性保

持原来静止状态，所以人上半身向后倾.

综上分析可知，图中“启动〃应改为“刹车〃.

故答案为：“启动〃应改为“刹车〃；当紧急刹车时，人下身因摩擦随同

座椅停下来，上身由于惯性保持原来速度向前运动.

【点评】此题主要考察学生对惯性现象理解.惯性现象在现实生活中随处

可见，和我们生活密切相关，学习中要注意联系实一际，用所学惯性知识解

决生活中实际问题.

21.如下图，在探究阻力对物体运动影响实验中，把小车从同一斜面同一

高度释放，目是小车到达水平面时速度一样；小车在三个不同外表停

下位置如下图，假设小车在水平面上运动克制阻力做功时将机械能全部转

化为内能，则小车在三次实验中克制阻力所做功一样大〔选填“第一

次大〃、“第三次大〃或“一样大〃〕.根据本实验情景可推理出：如果

水平外表绝对光滑，小车将匀速直线运动.

【分析】〔1〕要想探究阻力对小车运动情况影响，根据控制变量法要求，

应控制小车到达水平面时速度一样，这要靠控制小车下滑时在斜面上位置

来实现;

[2)小车到达水平面时初速度一样，所以动能一样，最终都减小为零，

据此判断克制阻力做功情况；

〔3〕由于小车经过三种外表粗糙程度不同，小车受到摩擦力大小不同，

就会出现运动距离不同实验现象，加上科学推理后，可得出结论.

【解答】解:

〔1〕小车从斜面上滑下时，其重力势能转化为动能，如果下滑高度一样,

其重力势能相等，到达斜面底端时动能相等，速度相等；

〔2〕小车在到达水平面后，其初速度一样，所以动能一样，克制阻力做

功，使小车最终动能变为零，因此，其能量变化总量相等，即克制阻力做

功相等；

〔3〕物体不受力时保持原来运动状态不变，物体受平衡力时也保持原来

运动状态不变，通过以上实验，我们可以推理得出：假设水平面绝对光滑,

则小车速度将不变；

.故答案为：小车到达水平面时速度一样；一样大；匀速直线运动.

【点评】在探究阻力对物体运动影响实验中，所用到实验方法除控制变量

法外，还有一种特殊方法，那就是科学推理法，也被称为理想实验法.因

为，外表绝对光滑只是一种理想状态，无法在现实中到达，因此，只能是

在实验现象根底上，再加上科学推理来得出.结论，这一点需引起我们注意.

22.如图〔a〕所示，木块与小车一起做匀速直线运动，当小车运动状态

发生变化时，木块状态如图(b)所示.把木块换成盛有水烧杯，重复上

述过程，烧杯中水面状态分别如[c)和所示.

(a)(b)川….

由图［a）、［b）或图〔c）、［d）可知：小车运动状态变化可能情况是一、

向右减速运动，二、向左加速运动［请将两种可能情况填写完整〕.得

到上述结论是利用了木块和水都具有保持原来运动状态不变性质.

【分析】物体保持原来运动状态不变性质叫惯性，原来运动物体保持运动，

原来静止保持静止，也可理解为“静者恒静、动者恒动〃，据此分析答复.

【解答】解：木块与小车一起做匀速直线运动，当小车向右减速运动时，

下端受摩擦力随车减速，木块上端仍保持原来运动状态，使得木块.向右倾

倒；当小车向左加速运动时，下端受摩擦力随车加速，木块上端仍保持原

来运动状态，使得木块向右倾倒；如b图所示.

烧杯与小车一起做匀速直线运动，当小车向右减速运动时，烧杯受摩擦力

随车减速，烧杯内水仍保持原来运动状态，使得水向右倾；当小车向左加

速运动时，烧杯受摩擦力随车加速，烧杯内水仍保持原来运动状态，使得

水向右倾，如d图所示.

由上述实验可见，木块和水都具有保持原来运动状态不变性质，叫惯性.

故答案为：一、向右减速运动，二、向左加速运动；保持原来运动状态不

变.

【点评】此题考察了惯性在生活中应用，惯性与人们生活密切相关，学习

时，多联系、多分析.

三.作图题（共1小题）

23.达•芬奇既是一位伟大艺术家，同时也是一位伟大创造家.如图是达・

芬奇设计一架投石机，试用学过物理知识解释：投石机将巨石抛出后，巨

石仍能继续向前飞行原因是什么？

【分析】惯性是物体固有属性，一切物体均有惯性.

【解答】答：投石机将巨石抛出后，巨石由于惯性还要保持原来运动状态，

所以巨石仍能继续向前飞行.

【点评】掌握惯性定义，会用惯性解释生活中现象是解答此题关键.

四.实验探究题（共4小题）

24.运用知识解决问题：

〔1〕人从行驶车上跳下时，脚由于受到阻力被迫由运动变为静止，

而身体上半身由于具有惯性要继续运动,所以容易摔倒.

〔2〕用力F将木块压在墙上，请在右图中画出木块所受其他力示意图.

⑶加水结成冰后，体积是1.11n?（P„X103kg/m3L

请写出解题思路：水结冰后质量不变，求出水质量〔冰质量〕，又知道

冰密度，利用密度公式变形可求出冰体积.

【分析】〔1〕一切物体都具有惯性，脚停顿运动后，上半身仍然保持原来

运动状态；

[2）木块静止，在水平方向受到压力和支持力作用，在竖直方向受到重

力和摩擦力作用；

〔3〕水体积和密度，根据密度公式求出水质量；

质量是物质本身一种属性，不随物质状态改变而改变，所以水全部结成冰

后，质量不变，再根据密度公式变形式求出冰体积.

【解答】解：〔1〕人从行驶车上跳下时，脚由于受到摩擦力被迫由运动变

为静止，而身体由于惯性要继续运动，所以容易摔倒.

〔2〕木块处于静止状态，受平衡力，在水平方向受到压力和支持力作用，

在竖直方向受到重力和摩擦力，如图：

〔3〕解答此题思路是：水结冰后质量不变，求出水质量，又知道冰密度,

利用密度公式变形可求出冰体积.

由p=2得冰质量：

V

333

m冰=111水=「水V水=1X1Okg/mXlm=1000kg；

冰体积：

V产m泳二1000kg…

33

P冰0.9X10kg/m

故答案为：〔1〕静止；惯性；〔2〕见上图；〔3〕1.11；水结冰后质量不变,

求出水质量〔冰质量〕，又知道冰密度，利用密度公式变形可求出冰体积.

【点评】此题考察惯性现象、力示意图、密度公式应用，有一定综合性，

但难度不大.

25.通过物理知识学习，同学们不难发现:

o

一

三

一rr

二

三

一

nr匚

I二

v

r

J

rl二r

I

一

T二

H

二

y-

二

二

一

中乙丙

[1）当要使用测量仪器时，首先要看清它量程和认清它分度值，其次在

正确测量方法下读数.例如：

如下图甲、乙两种测量仪器，其中甲仪器指针所指示数为0.8N；乙仪

器指针显示速度为90km/h.

〔2〕当要研究物理量不易直接测量时，都要想方法把它们大小间接表示

出来.例如：在研究“牛顿

第一定律〃实验中〔如图丙所示〕，让同一小车从斜面上一样高度由

静止滚下，在粗糙程度不同平面上运动，小车在水平方向上受力大小可通

过小车在水平面上移动距离大小〔或S大小〕表现出来.

【分析】〔1〕弹簧测力计读数时，要注意观察其量程和分度值，再看指针

位置读出力大小.

速度表读数：首先确定使用单位，然后确定每一个大格和每一个小格代表

示数.

〔2〕在研究“牛顿第一定律"实验中，必须确保到达水平面时速度一样;

小车受力大小不容易直接观察出来，在小车初速度一样情况下，小车所受

阻力越大，小车滑行距离越小，小车所受阻力越小，小车滑行距离越大，

因此我们可以通过观察小车滑行距离大小，间接判断小车所受阻力大小.

【解答】解：［1）由图可知，弹簧测力计量程是0〜5N,分度值是0.2N,

所以弹簧测力计示数为：0.8N.

速度表单位是km/h,每一个大格代表20km/h,每一个小格代表5km/h,速

度为90km/h.

〔2〕使小车从同一高度滑下，目是为了让小车到达水平面就具有一样速

度.

在研究“牛顿第一定律"实验中，通过小车在水平面上通过距离来表达小

车在水平方向上受力大小；

同一小车从斜面上一样高度由静止滚下，在粗糙程度不同平面上运动，小

车下水平方向上所受阻力越大，小车滑行距离越小，小车所受阻力越小，

小车滑行距离越大，因此小车在水平方向上受力大小可通过小车在水平面

上移动距离大小表现出来.

故答案为：〔1〕0.8；90；〔2〕一样高度；在水平面上移动距离大小〔或S

大小〕.

【点评】此题主要是对学生科学探究能力考察，有机渗透对科学态度、以

及科学方法体验与应用，此题同时考察了控制变量法与转换法应用，是一

道好题.

26.在初中物理实验中，用长方体木块作实验器材可以研究很多问题，现

在请你以长方体木块作为实验器材之一，可以适当添加其他辅助器材，设

计实验来研究或说明相关物理问题.〔力、热、声、光、电均可〕

工添加主主要实验过程和现象说明或研

程要器材究

内物理问题

容

次

数

1弹簧测力用细线将木块悬挂在弹簧测力计钩上，待物体受

计和细线木块静止时，读出弹簧测力计示数.重力作用

2细绳将木块竖放在小车上，用细绳突然拉动木块具有

小车小车向前运动，木块向后倒下惯性

3海绵将木块分别平放、竖放、侧放在海绵上，压力作用

观察海绵凹陷情况效果与受

力

面积关系

【分析】利用长木块所做实验较多，如惯性实验、探究摩擦力大小影响因

素、压力作用效果与受力面积关系及浮力实验.

【解答】解：木块为物理实验中常用仪器，有很多实验可以用木块来完成;

常见有以下几种：

〔1〕添加主要器材：弹簧测力计和细线；

主要实验过程：用细线将木块悬挂在弹簧测力计钩上，待木块静止时，读

出弹簧测力计示数；

研究或说明问题：物体受重力作用；

⑵添加主要器材:细绳、小车;

主要实验过程：将木块竖放在小车上，用细绳突然拉动小车向前运动，木

块向后倒下；

研究或说明问题：木块具有惯性；

〔3〕添加主要器材：海绵；

主要实验过程：将木块分别平放、竖放、侧放在海绵上，观察海绵凹陷情

况；

研究或说明问题：压力作用效果与受力面积大小有关;

故答案为：

工程内添加主主要实验过程和现象说明或研

容次数要器材究

物理问题

1弹簧测力用细线将木块悬挂在弹簧测力计钩上，物体受重

计和细线待木块静止时，读出弹簧测力计示数.力作用

2细绳将木块竖放在小车上，用细绳突然拉动木块具有

小车小车向前运动，木块向后倒下惯性

3海绵将木块分别平放、竖放、侧放在海绵上，压力作用

观察海绵凹陷情况效果与受

力

面积关系

【点评】学习物理一定要注意归纳总结，可以将相似规律等合在一起记忆,

属于中等题，有一定开放性.

27.板上铺上粗糙程度不同材料，小车自斜面顶端由静止开场滑下，比拟

小车在水平面上运动距离〔如下图〕.伽利略、牛顿等科学家曾屡次做过

类似实验，并在此根底上分析推理得出著名牛顿第一定律.请答复以下问

题：

第一次毛巾表面第二次愧布表面第三次木板表面

[1）为了得出科学结论，三次实验中小车每次都从斜面上同一位置

由静止自由下滑，这样做目是小车运动到水平面上初速度一样

〔2〕三次实验中，小车在木板外表上停顿得最慢,是因为在该外表

受到阻力最小.

〔3〕进一步推理可知，假设水平面绝对光滑〔小车不受阻力〕，则小车会

在水平面上做匀速直线运动.

【分析】〔1〕要研究阻力对物体运动影响，应该采用控制变量法.小车从

斜面上会自由下滑，在不同高度，下滑到斜面底端速度就不一样，根据这

个关系则可得出每次应该让小车在什么位置由静止开场向下滑；

〔2〕小车运动距离长短与所受摩擦力大小有关，小车运动距离短，说明

受到摩擦力大；

〔3〕力是改变物体运动状态原因，如果物体不受力，则物体运动状态就

不会发生变化.

【解答】解：

[1）因为该实验是要研究阻力对物体运动影响，所以应该采用控制变量

法，即控制其它因素都一样，只让水平面阻力大小不同，所以三次实验中

应使小车运动到斜面底端时速度相等.要想让小车运动到斜面底端时速度

相等，就应该让小车从斜面同一高度处释放.

〔2〕在这三次实验中，小车在木板外表上运动距离最长，停顿最慢，这

是因为木板外表最光滑，小车在该外表受到阻力最小.

〔3〕由此我们可以推理得出：假设水平面绝对光滑〔即小车不受摩擦力〕，

则小车会在水平面上做匀速直线运动.

故答案为：〔1〕小车；小车运动到水平面上初速度一样；〔2〕木板；小;

⑶匀速直线.

【点评】该题是一道实验题，考察了学生对于该实验所采用方法是否掌握

以及对该实验推理结论是否了解.该实验用到方法是物理中经常采用控制

变量法，该实验是理解牛顿第一定律根底.

五.解答题（共3小题）

28.如下图实验是来研究牛顿第一定律.

〔1〕指出实验中应控制不变相关因素：〔注：至少指出三个〕

〔2〕想象如果图丁所示水平板是绝对光滑，且空气阻力为零，则小车运

动情况为：作匀速直线运动.

【分析】要解答此题需掌握：研究牛顿第一定律应控制哪些变量，以及牛

顿第一定律内容是什么.

【解答】解：要研究小车在水平面上滑动距离远近和水平面粗糙程度关系,

需用控制变量法，让同一小车从斜面同一高度滑下.

根据实验可知，水平面越光滑，小车运动越远，所以可以想象，如果斜面

无限光滑，小车将做匀速直线运动.

答：〔1〕同一小车、同一斜面、同一