专制下的启蒙和理性之光与浪漫之声

第2讲

专制下的启蒙和理性之光与浪漫之声先贤祠

先贤祠位于巴黎纳河左岸，于1791年建成，是永久纪念历史名人的圣殿，是埋葬历代伟人的墓地。安葬着伏尔泰、卢梭、雨果、左拉和大仲马等。至2002年，共有70位对法兰西作出非凡贡献的人享有这一殊荣。专制下的启蒙启蒙运动是文艺复兴运动的继承和新发展，“新发展”体现在哪里？1、启蒙运动产生的历史背景：(1)经济上：(2)政治上：(3)思想理论上：资本主义经济发展，资产阶级经济实力壮大资产阶级日益壮大，但封建专制压制了资产阶级的政治权利，于是他们在思想上开展反封建宣传，为推翻封建制度制造舆论。①文艺复兴和宗教改革的深入,推动了人们思想解放；②近代科学的兴起,科学家的理性主义思想，为资产阶级反封建提供了思想理论武器一、呼唤民主和由由2、概况理性与感性相对，即人的思考和判断。它强调凡事要运用自己的智力，以自己的思维去认识、判断和解决问题，而不依赖天意和神的旨意，其目的是为保障人的自然权利，说到底是资产阶级要求民主、自由和平等。（1）时间：17、18世纪（2）思想体系：人文主义、社会思想和历史观（3）范围：（4）性质：资产阶级反封建、反教会的思想解放运动（5）核心思想：理性主义法国（中心）德、荷（扩展）全世界英国（起源）1、霍布斯—自然法和社会契约论创始人之一②主要思想：

[1]每个人都有天赋的自然权利；

[2]社会契约创造国家。否认君权神授，认为君权民授。①代表作：

代表了英国资产阶级革命期间资产阶级上层的利益，提出了一些最基本的启蒙思想，又带有明显的封建落后意识。③评价：《利维坦》霍布斯(1588-1679)二、霍布斯和洛克的政治启蒙2、洛克----资产阶级民主主义政治理论的

奠基人之一①代表作：《政府论》②主要思想：a、对君主专制b、君主和政府的权力来源于人民（人民主权论）c、提倡分权说（立法、行政对外）赞成君主立宪③评价：为资产阶级反封建革命提供了理论基础洛克（1632～1704）

1、伏尔泰—启蒙运动的领袖三、法国启蒙思想家的政治启蒙

难道农民的儿子生来颈上带着项圈，而贵族的儿子生来在腿上带着踢马刺吗？……一切享有各种天然能力的人，显然是平等的。……除了法律之外，不依赖任何别的东西，这就是自由人。

——《伏尔泰语录》材料一体现了什么思想？如何评价？自由平等天赋人权，对反对封建专制起了推动作用材料一1、伏尔泰—启蒙运动的领袖我不能同意你说的每一个字，但是我誓死捍卫你说话的权力。教皇是“魔鬼一样的骗子”，是“两足禽兽”，教士和主教是“卑鄙的流氓”。天主教的历史就是反人类的犯罪史，是人类理性的敌人，历史前进的障碍，“罪恶的根源”。三、法国启蒙思想家的政治启蒙（1）代表作：《哲学通讯》（2）主张：

a、提倡自然权利说

b、反对君主专制和封建神权（3）评价：对欧洲产生深远的影响，文化泰斗2、孟德斯鸠的政治主张

要防止滥用权力，就必须以权力制约权力。一切有权利的人都容易滥用权力，这是万古不变的一条经验。（1）代表作：《论法的精神》（2）主要思想：

a、反对君主专制，倡导天赋人权，主权在民

b、明确提出三权分立原则

政治上的自由是公共自由，要保障公共自由，就应该避免把权力单独委托一个人、几个人或多数人，因为一切有权力的人都容易滥用权力，这是万古不变的经验。为此，提出一条原则，要防止滥用权力，就必须以权力来约束权力，形成一种能联合各种权力的整体，其各种权力既调节配合，又相互制约，即权力要分开掌握和使用。

——孟德斯鸠《罗马胜衰原因论》材料二中体现了什么思想？

材料二权利的制约与平衡制约与平衡司法权法院行政权立法权国王议会三权分立示意图三权分立学说是古代希腊、罗马政治理论的发展，它体现了人民主权的原则，为近代资本主义国家政治体制的建立奠定了理论基础。

（3）思想评价：

（4）首先实践：

A、美国1787年宪法，实行三权分立原则B、中国体现：1912年，中华民国成立，颁布《中华民国临时约法》，体现了这一原则。3、卢梭--法国大革命思想先驱

人生下来就是自由的，人可以说是自由的动物。那么，人民的自由虽可用法律来加以保障，但它原来是天所赐予的，为任何人所必不可少的。如果有人不取这天所赐予的自由，那就是对天犯了大罪，对自己又是莫大的耻辱。

当人民被迫服从时，他们做的对；但是一旦人民可以摆脱自己身上的桎梏而摆脱它时，他们做的更对。因为人民既是根据别人剥夺他的自由所根据的那样同样的权利来恢复自己的自由，所以人民有理由重新获得自由。”

一切权利属于人民，······当人民的权利被篡夺并被运用来压迫和奴役人民时，人民完全有权利举行起义，有权利用暴力来消灭篡权者。”

——卢梭《社会契约论》这则材料反映了哪段时期的什么观点？它对后来的历史产生了什么影响？主权在民为资产阶级革命提供理论基础材料四3、卢梭--法国大革命思想先驱

人生下来就是自由的，人可以说是自由的动物。那么，人民的自由虽可用法律来加以保障，但它原来是天所赐予的，为任何人所必不可少的。如果有人不取这天所赐予的自由，那就是对天犯了大罪，对自己又是莫大的耻辱。（1）代表作：《社会契约论》（2）主要思想：

a、坚决否定封建王权

b、发展“社会契约”论提出“人民主权”说

c、论述了私有制是人类不平等的起源（3）评价：其思想被写入法国《人权宣言》，成为新兴资产阶级革命的一面旗帜4、狄德罗----百科全书派的代表---百科全书派“怀疑是向哲学迈出的第一步”。（1）代表作：《百科全书》（2）主要主张：

a、反对迷信和专制，宣扬科学和理性

b、主张天赋人权；

c、人民是主权者（3）评价：百科全书派成为启蒙运动的中坚力量，为法国大革命做了充分的思想准备四、启蒙运动的历史影响：（1）、对欧洲的影响：②为各国反封建的资产阶级革命作了充分的思想准备，尤其是为法国大革命作了充分的动员。（2）、对世界的影响：②为美国独立战争和美国政治体制提供了思想武器和理论基础。③为亚洲各国先进人士改造社会提供了思想武器。①它首先是一次伟大的思想解放运动，促使人们从宗教神学和封建主义的束缚下解放出来，使人文精神得到更深刻的体现.①成为人们追求自由、平等的精神武器理性之光与浪漫之声

1724年4月22日出生于柯尼斯堡（普鲁士），父亲是个马具匠。父母都是虔信派教徒。他在柯尼斯堡的学校学习了七年，对学校的基本课程没有多大兴趣，他真正感兴趣的是自然科学和哲学。1740年，他进入了柯尼斯堡大学学习，先是学习神学，不久他就因为对哲学和自然科学的兴趣而放弃了神学学习。他在柯尼斯堡附近的贵族家里做了九年家庭教师以维持生活。1755年，他获得硕士学位，并留在大学里做编外讲师。过了15年之后，他才获得讲授逻辑学和形而上学的教授资格，他担任这个职位直到生命终止。康德（德）（一）康德道出启蒙的真谛康德主张：人不是他人的工具，而是自身的目的，人应该运用自己的理智，独立思考，理性判断意义：确立了人类的主体地位人生而自由、平等

启蒙运动就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态.

不成熟状态就是不经别人的引导，就对运用自己的理智无能为力。当其原因不在于缺乏理智，而在于不经别人的引导就缺乏勇气与决心去加以运用时，那么这种不成熟状态就是自己所加之于自己的了。要有勇气运用你自己的理智！这就是启蒙运动的口号。

启蒙思想家正是真诚地启发民智，要把潜藏于每个人自身之中的理性召唤出来，挣脱任何外在权威的束缚，使人类走出不成熟的依附和奴役状态，成为敢于运用自己理性的独立和自由的现代人。

20世纪的思想怪杰福科对康德之启蒙的解释是:“不成熟状态”就是人们不敢运用自己的天赋理性而乞求于权威的意愿，而“成熟状态”就是摆脱对权威的依赖而敢于运用自己的天赋理性的意愿,也就是使人从被动状态变成主动状态。你能悟出启蒙的真谛吗？能够自觉地运用自己的理智，自由地表达自己的思想和言论（一）康德道出启蒙的真谛启蒙的真谛：

启蒙运动以理性为思想武器，批判封建主义，追求自由、民主、平等；并希望建立一个合理的社会保护个人的利益和各种权利.但是，法国革命胜利后所确立的资产阶级专政和资本主义社会秩序，却宣告了启蒙运动理想的破灭。“和启蒙学者的华美约言比起来，由‘理性的胜利’建立起来的社会制度和政治制度竟是一幅令人极度失望的讽刺画。”(恩格斯)席卷欧洲的浪漫主义运动，正是当时社会各阶层对法国革命的后果以及启蒙思想家提出的“理性王国”普遍感到失望的一种反映。1、浪漫主义思潮(二)卢梭对“理性”的质疑它宣扬人的本能、情感至上、激情、个性、道德……

它本身的特点是非理性的、人文的、个性的、想像的和情感的。它往往以历史、民族奋斗和壮美的自然为其素材和背景，描写、讴歌人的情感和业绩。浪漫主义:

但自由啊，你的旗帜虽破而仍然飘扬天空，招展着，就像雷雨似的迎接狂风；

你的号角虽已中断，余音渐渐低沉，依然是暴风雨后最嘹亮的声音。

——《恰尔德·哈罗德游记》拜伦雪莱的《西风颂》

请把我枯死的思想向世界吹落，

让它像枯叶一样促成新的生命！

哦，请听从这一篇符咒似的诗歌，

就把我的话语，像是灰烬和火星

从还未熄灭的炉火向人间播散！

让预言的喇叭通过我的嘴唇

把昏睡的大地唤醒吧！西风呵，如果冬天已经来临，春天还会远吗？

——《西风颂》节选人生的四季四个季节把一年的时间填满，

人的心灵也包含着四个季节。

在他朝气蓬勃的春天，一瞬间，

清晰的俊赏吸收了美的一切。

在他的夏天，他爱把年轻思想

在春天里采的花蜜反复品味，

细细欣赏那蜜汁的甘甜芳香，

乘着这高远的冥想冲天而飞。

他心灵的秋天有如小湾安谧，

这时他心满意足地收拢翅膀，

懒看着雾色；赏心悦目的万事

象小河淌过门前，不在他心上。

他也有面目全非的苍白冬天，

除非他走在自然的死亡之前。

假如生活欺骗了你，不要忧郁，也不要愤慨！不顺心时，暂且克制自己相信吧，快乐之日就会到来我们的心儿憧憬着未来现今总是令人悲哀，一切都是暂时的，转瞬即逝而那逝去的，将变为可爱。《假如生活欺骗了你》

普希金2、卢梭的浪漫主义主张：(二)卢梭对“理性”的质疑材料1：《论人类不平等的起源》中认为人性本善，理性并不可靠，（老子）原始人是“高贵的野蛮人”，原始社会最美好，知识的进步有害于人类的幸福。

------罗素《西方哲学史》材料2：随着我们的科学（理性）臻于完善，我们的灵魂正越发腐败……科学的进步并没有给我们真正的福祉增加任何东西……更为严重地损害了人类的道德品质。

——卢梭《论科学与艺术》材料4：理性欺骗我们的时候是太多了,我们有充分的权利对它表示怀疑;良心从来没有欺骗过我们,它是人类真正的向导。

——卢梭《爱弥儿》材料3：我作了一番大概从无先例的最热情、最真挚的探询之后，我决定在我的一生中选择情感这个东西。

——卢梭《论人类不平等的起源和基础》①认为崇拜理性，把理性视为人类行为和真理的向导是不可靠的。②依靠情感、听任本能和情绪办事更可靠③知识的进步的有害于人类的幸福。2、卢梭的浪漫主义主张：(二)卢梭对“理性”的质疑伏尔泰回应卢梭的观点

1755年8月30日，伏尔泰写道“先生，我收到了您的反人类的新著，谨表感谢。”“从来没有人用这么多的才智来让我们变得愚蠢；读您的大作让人想爬在地上四足行走。不过，由于我丢掉这个习惯已有六十多年，我遗憾地意识到要重操旧习在我是不可能的了……”材料：2、积极意义：⑴指出人类理性的有限性，揭示了科学对人类生活是一把双刃剑的道理，它凸显了人的个性和情感；⑵丰富了人文精神的内涵：增加人的情感、个性，让人重新体会生命的价值和生活的意义。它拉近了人与自然的距离，帮助人类重新确立尊重自然的态度；它让人们对待不同文明保持一种宽容的心态。4、消极影响：它是个人主义膨胀，为张扬个性而造成混乱和无序排斥和拒绝现代科技①浪漫主义虽出自对理性主义的反对，但事实上是对理性主义的补充，是人文主义的发展，而最终目的同样是为实现人的自由。②二者有机结合使人文精神走向圆满。浪漫主义与理性主义的关系:发展的表现；1、以人类的共同属性为前提，人类社会应该满足人对自由和平等的要求。2、崇尚理性，肯定客观世界的规律性3、提倡科学，重视知识，反对愚昧4、提倡天赋人权和‘自由、平等、博爱1、启蒙运动是文艺复兴以来人文精神进一步发展的结果（三）、启蒙运动对人文主义的发展启蒙运动有哪些意义和价值？学习与理解1、为欧洲资产阶级革命作了思想和舆论的准备；(影响了全世界)3、启蒙运动最重大的价值和意义在于它对人本身的一种彻底解放

①人身的解放，②思想的解放4、留下了充满个性的浪漫主义泽被东西2、用理性的光辉映照出一个民主、科学的光明时代。启蒙的真谛“理想王国”考过什么？真题研析例2例3真题研析例1例4A例2例3真题研析例1例4D审题突破C

例2例3真题研析例1例4审题突破A

例2例3真题研析例1例4如何再考？命题探究解析A

命题思想二命题思想三命题探究命题思想一命题思想四解析A

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