文言文虚词学案

此资料优点：

①摒弃很多网上资料的断章取义，尽量用完整的句子进行举例翻译，能够让同学懂得利用

上下文理解词义。

②每个虚词的每个用法都举例子并且对例子进行翻译

③短文有全文翻译以及各个虚词的用法分析

文言虚词练习〔一〕

一、解释句中“而”字的意义和用法。

①表承接“来”“就”

1、得双石于潭上，扣而聆之4、余闻而愈悲

2、陋者乃以斧斤考击而求之5、庄宗受而藏之

3、图穷而匕见

②连词，表并列“和”“并且”

6、温故而知新8、此所以学者不可以不深思而慎取之也

7、入于太庙，还矢先王，而告以成功9、赵尝五战于秦，二败而三胜

③连词，表转折“却”

10、惜其用武而不终也12、吾见师之出，而不见其入也

11、至於幽暗昏惑而无物以相之

④连词，表递进“而且”

13、君子博学而日参省乎己15、邹忌修八尺有余，而形貌帙丽

14、有志与力，而又不随以怠

⑤连接状语和动词，表修饰

16、河曲智叟笑而止之日18、徐而察之

17、盛以锦囊，负而前驱

⑥连词，表假设“如果”

19、夫诸侯而骄人那么失其国20、诸君而有意，瞻予马首可也

⑦连词，表因果“因而”

21、余亦悔其随之而不得极夫游之乐也22、玉在山而草木润，渊生珠而崖不枯

⑧代词，通“尔”，“你”“你的”

23、必欲烹而翁，那么幸分我一杯羹

⑨时间副词词尾，助词

24、既而儿醒，大啼

二.以下句中加点的“而”字分类正确的一组是（）

【C（①⑥转折连词②④修饰连词③⑦顺承连词⑤⑧递进连词）】

①顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰②河曲智叟笑而止之曰

③赵岂敢留璧而得罪大王乎④那么天下之民皆引领而望之

⑤以其求思之深而无不在也⑥结庐在人境，而无车马喧

⑦余方心动欲还，而大声发于水上⑧君子博学而日参省乎己

A.①⑦/②④/③⑤/⑥⑧B.①⑦/②③/⑤⑧/④⑥

C.①⑥/②④/③⑦/⑤⑧D.①④/②③/⑥⑦/⑤⑧

三、判断“而”在文段中的意义。

兵者，危道也。须戮力同心，切勿如蟹六跪（1）而二螯，否那么，何以胜？故冯婉贞

曰：“诸君（2）而有意，瞻予马首可也。”冯氏虽小，然青，取之于蓝（3）而青于蓝，更胜

其父。婉贞博学（4）而日参省乎己，非只效书生终日（5）而思也。三思（6）而后行，故

有抗敌之大捷。非（7）而所谓小女子也，乃巾帽英杰（8）而。

文言虚词练习〔二〕

一、解释句中“何”字的意义和用法。

①单独用作谓语，问原因，后面带有语气助词“哉”“也

译作“为什么”“什么原因”。

1.何者？严大国之威以修敬也。

【为什么这样呢？为的尊重（你们）大国的威严以表示敬意啊。】

2.予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？

【我曾经探求品德高尚的人的思想感情，或许不同于（以上）两种心情，为什么呢？】

②用作前置的宾语，问处所或事物，译作“哪里”“什么”，

译时“何”要后置。

3.豫州今欲何至？

大王来何操？

【豫州（先生），现在打算往哪儿去呢？】【大王来的时候带了什么？】

③用作定语。译作“什么”“哪”。

4.然那么何时而乐耶？

其间旦暮闻何物？

④用作状语，常表示反问。译作“为什么”“怎么”。

5.何不按兵束甲，北面而事之？

【为什么不解除军队，向他投降呢？】

6.徐公何能及君也？

【徐公怎么能比得上您呢？］

⑤副词：表程度，常用在形容词前。译作“怎么”“多么”“怎

么这样”。

7.秦王扫六合，虎视何雄哉！

8.至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！

9.吏呼一何怒，妇啼一何苦？

⑥构成复音虚词“何如”“何以”。

10.今日之事何如？

11、其辱人贱行，视五人之死，轻重固何如哉

⑦“何以”即“以何”，常用于疑问句中作状语。译作“拿

什么”“凭什么”。

12何以战？

13.吾王庶几无疾病与，何以能鼓乐也。

【我们君王大概没什么病吧，不然怎么能奏乐呢】

⑧“奈何”，常用于疑问句中作谓语或状语。译作“怎么办”

“为什么”。

14.沛公大惊，日："为之奈何?”

15.奈何取之尽锚铢，用之如泥沙。

【为什么搜刮财宝时连一分一厘都不放过,挥霍起来却如同泥沙呢？】

二、以下句中加点的“何”字的意义与例句相同是（）

例句：作计何不量！先嫁得府吏，后嫁得郎君。【你作这样打算之前怎么不好好考虑!前次

出嫁得到的是一个小官吏,这次出嫁应当得到一个贵公子。】

A滁公何能及君也B.大王来何操C.其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣

D.邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也E.至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！

3.D【A怎么B什么，宾语C什么，定语D为什么E多么】

三、判断“何”在文中的意义。

1"徐公何能及君也”疑问代词，可译为怎么

2后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉？【后世错误的传下去而不能说出来，这种事怎么

能说得尽呢,】疑问代词，可译为怎么

3然其妻如此言者，何也？疑问代词，可译为为什么

4其所据何为？原其理，当为爱之深也。疑问代词，可译为什么

5可见，情之误，何其大也！副词，可译为多么

6然何人能忘情耶？疑问代词，可译为什么

7何以除此弊，望君以良策教我，可译为凭什么

8何如？可译为怎么样

文言虚词练习〔三〕

一、解释句中“乎”字的意义和用法。

（1.助词，2介词,3形容词词尾）

①助词，表疑问和反问，可译为“吗”“呢”

1、王侯将相宁有种乎？

0JI宾平？欲盒平9

②助'词,表测度,揣测，可译为“吧”

3、王之好乐甚，那么齐其庶几乎？【如果齐王（果真）很喜欢音乐，那么齐国治理得大概

很不错了吧】

4、师劳力竭，远主备之。无乃不可乎？【军队疲劳且精力已尽，远方的国主已经做好了防

范，恐怕不能有所作为吧】

③助词表感慨，可译为“啊”“呀”。

5、呜呼！孰知赋敛之毒有甚至是蛇者乎！【唉！有谁知道横征暴敛对老百姓的茶毒，比毒蛇

更厉害呢？】

④介词，相当于“于”

6、宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳。（我宁愿投身湘水，葬身在江中鱼鳖的肚子里，）

7、生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之。

⑤形容词词尾。

8、故今之墓中全乎五人也。

9、恢恢乎，其于游刃有余地矣！

（用薄薄的刀锋插入存在的缝隙，刀刃运转起来还是宽阔自如）

二、以下句子中加点的“乎”的用法判定正确的一项为哪一项（）

D（①介词，比，在②助词，表疑问语气③助词，表揣测语

气④词尾）

①生乎吾前其闻也固先乎吾，吾从而师之②曰：壮士，能复饮乎

③圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎

④浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止（］乘着轻风（在江面上）无所不至，并不知到哪

里才会停栖）

A.①与②相同，③与④相同B.①与②相同，③与④不同

C.①与②不同，③与④相同D.①与②不同，③与④不同

三、判断“乎”在文中的意义。

1、王之好乐甚，那么齐其庶几（1）乎？【助词，测度语气，可译为吧】

2、然吾曾见一人，其家世代捕蛇，已多人死（2）乎是，然其仍从此业，吾问其故，其

S：“以此可塞赋敛。”可见，赋敛之毒有甚是蛇者（3）乎！【2、介词，相当于

“于，在”3、助词，感慨语气，可译为啊、呀】

3、而王胡为（4）乎如此好乐？假设恢恢：宽阔广阔（5）乎王于理事必有余，那么王

之所为，宜也。臣之鸳顿，所言多谬，王能谅之（6）乎？然而大王为什么会这么喜好玩乐

呢？，那么大王所做的事就是应当的。微臣资质愚钝，所说的话大多数是谬论，大王能否体

谅我呢？【4、助词，用在句中表停顿5、助词，词尾，不译

6、句末语气助词，表疑问语气，可译为吗】

文言虚词练习〔四〕

一、解释句中“乃”字的意义和用法。

①表示顺承，可译为“就”“这才”等

1、刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。（有权势的人目光短浅，缺少见识，不能深谋远

虑。”于是上朝去拜见鲁庄公。）

②表示转折，可译为“却”“竟〔然〕”“反而”“才”等

2、而陋者乃以斧斤考击而求之。

3、问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

③表示事物范围的一种限制，可译为“才”“仅”等。

4、项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑。

5、臣乃敢上璧。

④用在判断句中，起确认作用，可译为“是”“就是”等。

6、假设事之不济，此乃天也。（如果事情不成功，这是天意）

7、当立者乃公子扶苏。

⑤只用作第二人称，常作定语，译为“你的”；也作主语，

译为“你”。不能作宾语。

8、王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

9、与尔三矢，矢其无忘乃父之志！

二、以下加点的“乃”字意义和用法相同的是（）

ADF（A才B是C竟然，却D才E就F才G你的）

A.必以长安君为质，兵乃出B.当立者乃公子扶苏

C.而陋者乃以斧斤考击而求之D.大王亦宜斋戒五日，设九宾于廷，臣乃敢上璧。

E.使杞子、杨孙、逢孙戍之，乃还（派杞子、逢孙、杨孙帮郑国守卫，就率军回国

）F.侯生视公子色终不变，乃谢客就车

H.尔其无忘乃父之志

三、判断“乃”在文中的意义。

1、副词，表承接，可译为于是2、代词，可译为你的3、

副词，是

4、副词，可译为竟然，却5、副词，可译为才

尝闻放翁志节，毕现《示儿》，（1）乃读之。（我曾经听说陆放翁的志气与节操，都表达

在《示儿》中，于是阅读它至““王师北定中原日，家祭无望告（2）乃翁”一句，大为感佩,

其真（3）乃忠贞之士也！然亦有人不齿，（4）乃曰：“此徒沽名耳。“众人质之以理，其辞

穷，（5）乃不得已而谢。不得不抱歉

文言虚词练习〔五〕

一、解释句中“其”字的意义和用法。

①第三人称的领属关系“他的”“他们的”“它的”

1、工欲善其事，必先利其器要做好工作，先要使工具锋利

2、较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍比拟秦国受贿赂所得到的土地，实际多到百倍

3、燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦起初有长远的打算，能够守住他的国土，坚

持正义，不贿赂秦国。

4、向使六国各爱其地

②第三人称代词“他们”“它”

5、童微伺其睡童子小心的伺候他们睡觉

6、洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也等到李牧因受诬陷而被杀死，（赵国都城）邯

郸变成（秦国的一个）郡，可惜赵国用武力抗秦而没能坚持到底

7、独其为文犹可识碑上（它上边）只有那字还认得出来

③第一人称代词“我”

8、余亦悔其随之而不得极夫游之乐也

④指示代词“那”“那些”

9、有蒋氏者，专其利三世矣有一个姓蒋的家庭，连着三代人享受那样的待遇.

10、以故其后名之曰“褒禅”因为那个缘故，后人就称此山为褒禅山

11＞距其院东五里

12、问其深，那么其好游者不能穷也

⑤指示代词“其中的”

13、于乱石间择其一二扣之

⑥副词表示推测、估计语气“恐怕、大概”排比选择

14、其信然邪？其梦邪？其传之非其真邪？那是真的吗？那是做梦吗？还是传言的讹错呢？

15、其皆出于此乎？圣人之所以成为圣人的原因，愚人之所以成为愚人的原因，大概都是

出于这个原因吧

⑦副词表示祈使语气“应当”

16、子其勉之

17、尔其无忘乃父之志

⑧副词表示反问语气“难道、哪里”

18、国无主，其能久乎？

19、如吾之衰者，其能久存乎？像我这样衰弱的人，哪能长-命呢

20、其竟以此而陨其生乎？难道竟因为这个而夺取了他的生命吗？

21、尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？用尽了我的力量而不能够到达的,

就没有什么可懊悔的了，又有谁能嘲笑我呢？

⑨副词表示商量语气；

22、吾其还也我们还是回去吧

(10)连词表示假设“假设”

23、其极刑，曰：“顺我，即先刺心；否那么四肢解尽，心犹不死。”【如果犯人被处以凌迟,

就说：“满足我的条件，就先刺心；否那么，就先砍去你的四肢，心还不死。

〔11〕连词表示选择“或者、还是"

24、将比今之诸侯而诛之乎？其教之不改而后诛之乎？他将会把现在的诸侯统统杀掉呢？

还是把经过教育仍不悔改的诸侯杀掉呢？

〔12〕表示让步“尚且”

25、天其弗识，人胡能觉？天尚且不认识，人又怎么能明白？

〔13〕在单音节形容词和象声词之前，起强调作用

26、至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也到了割下头发来对天发誓，抱头痛哭，眼泪沾湿

衣襟的可怜地步，怎么那样的衰败差劲呢！

27、彼苍天者，曷其有极那茫茫无际的苍天啊，我的悲哀何时才有尽头呢！《祭十二郎文》

〔14〕句中无实意，凑足音节

28、既见君子，云其何忧已经见到了君子您，还能有什么忧愁呢？

29、入之愈深，其进愈难走得越深，越难进入

30、既其出，那么或咎其欲出者第一个其，助词，无实义第二个其，指示代词，那个

[⑸〔Ji-〕表示疑问语气。

31、彼人是哉，子曰何其？莫非他们说得对，你该说些什么好？

二、以下各句中加点的“其”字意义判定正确的一组是()

B（①他的②其中的③那④那⑤其中的⑥他，他们⑦

我，自己⑧他，他们）⑨大概

①臣从其计，大王亦幸赦臣②于乱石间择其一二扣之

③今两虎共斗，其势不俱生（那形势是不会两者都存活下来）④那么或咎其欲出者

⑤蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富⑥其闻道也固先乎吾

⑦而予亦悔其随之而不得极夫游之乐也⑧以其求思之深而无不在也（是因为他们探究、

思考深邃而且广泛）

⑨圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎

A.①⑧相同，②⑤相同B.③④相同，⑥⑨不同

C.⑥⑦相同，⑧⑨相同D.②⑤不同，④⑥相同

三、判断“其”中在文中的意义。

人言，蔺相如徒以（1）其【代词，可译为他】口舌之功垂于竹帛，以吾观之，

那么非徒口舌耳。相如观秦王无意偿赵城，那么却立睨柱，秦王恐（2）其【代词,作

主谓短语中的小主语，可译为他】破璧，遂许之斋戒，因得以完璧归赵，

（3）其【副词，表示反问语气，可译为难道】仅口舌哉？假设与庸人

议之，其必曰：“吾⑷其【副词，表示商量语气，可译为还是】与之”

焉敢如此？

归国，将相失和。途遇廉颇，即转退避，当（5）其【指示代词，可译为那】

时，何人能如此？门客询以因，相如那么言：“先国家之急而后私仇。”观古今英杰之所为，

（6）其【副词，表示推测语气，可译为大概】皆出于此乎？故吾以为，

汝（7）其【副词，表示祈使语气，可译为一定】勿以他人之言为训。

且吾意相如之才，罕有其匹，古今英杰仅（8）其【代词，可译为其中】-二

（9）其【连词，表示选择关系，可译为是……还是】是耶，其非耶？

（10）其【连词，表示假设关系，可译为如果】假设是，那么虽见霰雪纷

（11）其【助词，补足音节，可译为不译】无垠，亦无恨矣，吾亦无有“悔

（1）其【代词，可译为我，自己】随之而不得极夫游之乐”之憾了。

文言虚词练习〔六〕

一、解释句中“且”字的意义和用法。

①连词，表递进“况且、而且”

1、且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已【况且燕赵是处在秦（把

别国）消灭得差不多的时侯，可以说是智谋和力量（变得）势孤力弱、处境危急，战败而亡

国，实在是不得已的】

2、彼所将中国人不过十五六万，且己久疲【他率领的中土士兵，不超过十五六万人，况且

军队早已经疲乏不堪了。】

②连词，表并列

3、又有假设老人咳且笑于山谷中者【又有1发出）像老人在山谷中咳嗽并且大笑的（人或

动物

4、河汉清且浅，相去复几许【银河流水清清亮亮可以见底，织女牛郎就相隔这点点距离。】

③连词，让步，“尚且”

5、臣死且不避，卮酒安足辞【我死尚且不怕，一怀酒哪里值得推辞】

6、古之圣人，犹且从师而问焉【古时候的圣人，尚且还要拜师问道】

④副词，“将要”

7、不出，火且尽【（如果）再不出去，火把就将要烧尽了】

8、驴一鸣，虎大骇，以为且噬己也，甚恐【驴叫了一声，老虎非常害怕，以为他将要吃了

自己，非常恐惧】

⑤副词“姑且、暂且”

9、存者且偷生，死者长已矣【活下来的人暂且偷生苟活，死去的人就永远没有了】

10、卿但暂还家，吾今且报府【你只好暂时回娘家去，我现在暂且回太守府里办事】

二、以下加点的“且”字意义和用法相同的是（）

CEF（A将近。几乎B暂且，姑且C将要，马上D尚且E将要，马上

F将要，马上）

A.北山愚公者，年且九十B.卿但暂还家，吾今且报府

C.吾攻赵，旦暮且下D.臣死且不避，卮酒安足辞

E.不者，假设属皆且为所虏F.有怠而欲出者，曰：“不出，火且尽。”

三、判断“且”在文中的意义。

1、副词，可译为暂且2、连词，可译为递进，并且3、副词，可

译为将要

4、连词，可译为并列5、连词，可译为尚且

“存者（1）且偷生，死者长已矣“，此岂石壕一地，唐王朝尽然耳。假设此，帝尚每日

声歌，（2）且委政非人。那么李唐（3）且亡，必矣。于斯世，河水清（4）且涟矣，尚可，

朝中人假设如此，那么必危。纵有“死（5）且不避，卮酒安足辞”之豪气，无用武之地，亦

有何用？【活着的人暂且偷生，死去的人已经长逝了.这并不是仅仅发生在石壕一个地区，整个

唐王朝统治的地方都尽皆相同.像这种情形，皇帝还能每日声色歌舞，并且将政事委托给不当

的人.那么李唐王朝的将亡，是必然的.在这世上，河水清澈而有涟漪泛起，还算过得去，朝庭中的

人如果像这样，那么必将危殆.纵然有"我死尚且不怕，一怀酒哪里值得推辞”的豪气，也没有用

武之地，还能有什么用呢？】

文言虚词练习〔七〕

一、解释句中“假设”字的意义和用法。

①“如同、像、相似”

1、海内存知己，天涯假设比邻【海内有知心的朋友，即使远隔天涯，也像是近邻一样。】

2、彼与彼年相假设也，道相似也

3、执事聪明文章，与孟轲、扬雄相假设（大人您足以晓喻世人的文章，可与孟子杨雄比

肩

②比得上

4、曾不假设孀妻弱子【（你）连寡妇和弱小的孩子都尚且不如，这里"曾''读zeng一声，有“尚

且，竟然“的意思】

5、以为莫己假设者【认为比不上自己。】

③“怎么样”，与“何”配用，有处置的意思

6、为蛇将假设何？【小蛇不打死，大了就难办】

7、亦使知之假设何？【也让他知道，怎么样】

8、吾子，楚国之望也！今与王言如响，国其假设之何？【您，是楚国有声望的人，现在和

君王说话好象回声一样应和，国家会怎么样呢？】

④你、你的”

9、余将告于莅事者，更假设役，复假设赋，那么何如？【我将要告诉管理这件事的人，

让他更换你的差事，恢复你的赋税，那么怎么样？】

10、假设毒之乎？【你怨恨这件（捕蛇）事吗？】

11、不者，假设属皆且为所虏【不这样做，你们这些人都会被俘虏。】

⑤像

12、假设臣，那么不可以入矣【像我这样的，就不可以进去了。】

13、假设先王之报怨雪耻，夷万乘之强国，收八百岁之蓄积，及至弃群臣之日，遗令诏后嗣

之余义。【像先王这样（既）报仇雪耻，（又）平定了具有万辆战车的强国，收缴了（齐国经历了）

八百年的积蓄，等到（他）抛弃群臣（去世）的日子，遗留下来的条令诏告后代具有重要的意义。】

20、时有军役假设水旱，民不困乏【当时的军役征兵就像水旱灾害一样,使人民交困疲乏。】

⑥“才”

14、爱以身为天下，假设可以托天下【把爱惜自己生命的感情来爱惜这个天下，那么天下才

可以托付给他。】

⑦表假设“假设，如果”

16、国危矣，假设使烛之武见秦君，师必退【郑国处于危险之中了！假设让烛之武去见秦伯，

（秦国的）军队一定会撤退。】

17、假设舍郑以为东道主【如果您放弃攻灭郑国，让它存在，以郑国为秦国东边道上的主人】

18、假设不阙秦，将焉取之【不侵犯秦国又从哪里取得（领地）呢?】

19、叔父假设能光裕大德，更姓改物，以创制天下，自显庸也，而缩取备物，以镇抚百姓，

余一人其流辟於裔土，何辞之有与？【如果叔父能发扬伟大的美德，改姓换代，开创一统天

下的大业，显示自己的丰功伟绩，自然可用天子的服饰文采以安抚百姓，寡人也许会流放边

疆，还有什么话可说？】

⑧或,或者

21、以万人假设郡降者，封万户【带着一万人或者一个郡投降的,封为万户侯】

⑨表近指，“这样、如此"

22、南宫适出，子曰：“君子哉假设人。”【南宫才出去，孔子就说：这个人真是个君子呀！

这个人真尊重道德呀！】

〔10〕表选择

25、夫晋之乱，吾谁使先，假设夫二公子而立，以为朝夕之急【晋国动乱，我该选派谁去重

耳和夷吾处，观察哪一个适宜立为新君，以解决晋国紧迫的继承问题呢？】

〔11〕助词，用在形容词之后，表“……的样子”

26、桑之未落，其叶沃假设【桑树还没落叶的时候，它的叶子新鲜润泽。这里沃是形容词

表示新鲜润泽，假设跟在其后表示新鲜润泽的样子】

（12）海神的名字

27、望洋向假设而叹【仰望海神而兴叹】

二、以下句中加点的“假设”字意义分类正确的一组是（）

C（①如，像②如，像③假设④假设⑤你⑥像，如⑦及，比得上

⑧你）

①小虫伏不动，蠢假设木鸡②视之，形假设土狗

③假设亡郑而有益于君，敢以烦执事④天假设有情天亦老

⑤假设属皆且为所虏⑥又有假设老人咳且笑于山谷中者

⑦君过矣，不假设长安君之甚⑧假设为佣耕，何富贵也

A.①②/③⑤/⑥⑦⑧/④B.①②⑥/③④/⑤⑦⑧

C.①②⑥/③④/⑤⑧/⑦D.①②⑥/③④⑦/⑤⑧

三、判断“假设”在文中的意义。

1、连词，假设关系，可译为如果2、代词，可译为这样，这，如

此3、动词，可译为像，如，及4、代词，可译为你5、连词，选

择关系，可译为或、或者6、表意思他转，放在一段或另一层意思

的开头

①“（1）假设为化得身千亿，散上峰头望故土。''【假假设能使我的身躯化为万缕清风,

那么这万缕清风将能落在各个山峰顶上，遥望故土。】此为柳宗元写的一首思想诗中的一句,

②是世人对柳宗元这首诗的评价。

②奇哉（2）假设人之思，（3）假设天惊石破，花开铁树，非（4）假设等凡人可及也，

吾亦如此。恐吾辈但堪为其鱼之一鳞，（5）假设龙之一爪也。（6）假设夫常人思乡，常望月

怀远，登高作赋，至假设柳子厚那么不然，以超人之思，抒难抑之情，绝矣。【这个人的想

法真奇特啊。感觉像石破天惊，铁树开花，真不是你们这样的凡人可以赶得上的。我也一样。

只怕我们只能描绘得出鱼的一片鳞或龙的一只爪。像常人思乡的时候，常常望月怀远，登高

作赋，但柳子厚就不一样。他以超人的思维，来抒发难以抑制的情感，真是绝啊。】

文言虚词练习〔八〕

一、解释句中“所”字的意义和用法。

①名词，场所、位置

1、乐土乐土，爰得我所【新乐土呀新乐土，才是安居好去处】

2、某所，而母立于兹【这个地方，是你母亲曾经站立的地方】

3、必能使行阵和睦，优劣得所【（这样）一定能使军队团结协作，将士才干高的差的、队

伍强的弱的，都能够安排到合理的位置上去。】

②“所”加动词，构成名词性词组

4、故余虽愚，卒获有所闻【所以我即使很愚笨，但是最终我所学到的知识也不少】

5、盖余所至，比好游者尚不能十一【大概我所到达的地方和喜欢游玩的人（到达的地方）

比起来还不够十分之一。】

6、余在患难中，间以诗记所遭【我在患难中，有时侯用诗来记述个人所遭受到的境遇。】

③“所”字结构做定语【定语用来限定、修饰名词或代词的，定语是

对名词或代词起修饰、限定作用的词、短语或句子，汉语中常用'……

的‘表示。】

7、夜那么以兵围所寓舍【晚上派士兵包围其所住的地方。这里所寓做定语】

8、臣所过屠者朱亥，此子贤者【我拜访的那个屠户朱亥，这人是个贤人】

④“为……所”表被动

9、为国者无使为积威之所劫哉【治理国家的一国之君不要使自己被积威所胁迫啊！】

10、今不速往，恐为操所先【现在如果不赶快去，恐怕被曹操抢了先】

11、嬴闻如姬父为人所杀【嬴听说如姬的父亲被人所杀】

⑤“所以”，表原因

12、亲贤臣远小人，此先汉所以兴隆也【亲近贤臣，远离小人，这是汉朝前期所以能够兴盛的

原因】

13、所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也【派遣将士把守关卡的原因，是为了防止其他

流寇的出入和意外事故（的发生

⑥所以，表示手段或凭借；

14、所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也【这样来纵展眼力，开阔胸怀，穷尽视和听的

享受，实在快乐啊！】

15、师者，所以传道受业解惑也【老师是传授道理，传授学业，解释疑难的人。】

16、吾所以待侯生者备矣，天下莫不闻【我用来礼待侯赢的方法已经足够完备了，天下没有

谁不知道。】

⑦左右

17、父去里所，复还那老人走了一里地左右，

⑧“座、套”

18、离宫别馆，三十六所

二、以下加点的“所”字意义和用法相同的是（）

CD（A地方B助词，与“为”合起来表被动C助词，与后面的动词构

成名词性短语D助词，与后面的动词构成名词性短语）

A.成反复自念，得无教我猎虫所耶【成名反复自言自语，（这画）莫不是向我暗示捕捉蟋蟀

的地方吗？】

B.赢闻如姬父为人所杀

C.于众人广坐之中，不宜有所过，今公子故过之在大庭广众之间去迎接我，（我本）不应

该有过访（朋友）的事情，现在公子却特意地（同我）去访问朋友。

D.盖余所至，比好游者尚不能十一

三、判断“假设”在文中的意义。

1、可译为……的原因2、表示被动3、“所+动词”后面有名词性结

构，那么所字结构起定语作用4、“所+动词”构成所字结构5、“所

+动词”构成所字结构6、可译为用来，靠他来……，……的方

法〔途径、手段〕

“吾（1）所以为此者，以先国家之急而后私仇也”，蔺相如此言，足使之为天下（2）所

钦。以其（3）所居位，能如此，岂他人可及？察其言，观其行，可见其（4）所言非伪饰耳。

与之相伯仲者，信陵君也，其于众人广坐之中，不宜有（5）所过之时，前访朱亥，其度岂

常人哉？此二人皆（6）所以教人向上者也。【“我这样做的原因，是为了先解决国家的危机

后解决个人的恩怨。”，蔺相如这样说，总可以被天下人钦佩，以他拥有的身份地位，能做到

这样，哪里是别人可以比得上的？看他的话，观察他的行为，可以看出他所说的话不是虚伪

掩饰的言辞，跟他有的一比的，是信陵君，平日和众人坐在一起（引申为与民为伍），从来

不过分摆架子，前去拜访屠夫朱亥，这样的气度岂是平常人做能比的？因此这两个人都是用

实际行动人使人道德高尚的人啊。】

文言虚词练习〔九〕

一、解释各句中“为”的意义以及用法。

多为动词，具有实际的指代意思，比方制作、治理、实施等，看后面

的名词性质判断意思

〔1〕名词，作为、政绩；

1、如君实责我以在位久，未能助上大有为，以膏泽斯民。【如果君实您责备我因为（我）在位

任职很久，没能帮助皇上干一番大事业,使这些老百姓得到好处,】

〔2〕动词，做'干

2、君家妇难为。【您家媳妇真难当】

〔3〕第一个介词，替、给，第二个动词，做、干

3、谁为大王为此计者。【谁替大王做了这个方案？】

〔4〕动词，制作

4、能以经寸之木为宫室、器皿、人物以至鸟兽、木石。【能用直径一寸的木头，雕刻出宫殿

房屋、盛东西的日常用具、人物，甚至飞鸟走兽、树木石头。】

5、散木也，以为舟那么沉，以为棺椁那么速腐。【烂木头，用它来做船的话就很快会漂浮，

用它来做棺木的话就很快会腐烂】

〔5〕第一个动词，治理，第二个，被

6、为国者无使为积威之所劫哉。【治理国家的一国之君不要使自己被积威所胁迫啊】

〔6〕动词，治理

7、为国以礼，其言不让，是故哂之。【治理国家靠的是礼让，可是他却出言不逊，所以笑他】

〔7〕动词，当作、作为

8、古人以俭为美德。

9、霓为衣兮风为马。【以彩虹做衣裳啊，骑风儿作为骏马】

10、士大夫多予不恤国事、同俗自媚于众为善。【大小官员大多把不关心考虑国家大事、附

和世俗、讨好众人当作上策。】

〔8〕动词，身为、成为

11、君既为府吏，守节情不移。【相公您如今做了府中的官差，严格准守为官的这分操守不

曾改变】

12、十七为君妇。

〔9〕动词，叫做

13、自名为鸳鸯。

14、冥有鱼，其名为鲸。

（10）动词，算作

15、始尔未为久。【指做某事，或某行为，尚在开始阶段，没有多久】

〔11〕第一个介词，替、给，第二个动词，算作

16、为天下理财，不为征利。

〔12〕动词，是

17、非为织作迟。【不是织作迟的缘故】

（13）动词，成为

18、为秦宫人。

〔14〕介词，表被动

19、为仲卿母所遣。

20、而身死国灭，为天下笑。

〔15〕助词，表诘问

21、上乃欲变此，而某不量敌之众寡，欲出力助上以抗之，那么众何为而不汹汹然？【（因

而）皇上才要改变这种（不良）风气，那么我不去估量反对者的多少，想拿出（自己的）力

量帮助皇上来抵抗这股势力，（这样一来）那么那些人又为什么不（对我）大吵大闹呢？】

〔16〕语气助词，呢

22、何故怀瑾握瑜，而自令见放为。【是什么原因（让你）谨守美好的品德，而使自己被流放呢?】

〔17〕动词，帮助

23、天之道利而不害，圣人之道为而不争。【自然的法那么，是利物而不害物；“圣人”的准

那么，是帮助别人而不和别人争夺。】

24、为吕氏者右袒，为刘氏者左袒。【支持姓吕的人就露出右肩，支持姓刘的就露出左肩。】

〔18〕介词，替、给

25、公为我献之。

26、阿母为汝求。

（19）介词，为了

27、慎勿为妇死。

〔20〕介词，向、对

28、媪之送燕后也，持其踵为之泣。【赵太后送燕后出嫁的时候，握着她的脚后跟对她哭泣。】

29、如姬为公子泣。

〔21〕连词,因为

30、问渠哪得清如许？为有源头活水来。【为什么这么清澈呢?并自答:因为有这源头活水不

断地补充进来,】

31、盘庚不为怨者故改其度。【盘庚不因为有人怨恨的缘故就改变自己的方案】

二、以下句中加点的“为”字意义和用法相同的是（）

CD（A因为B是C对，向D对，向E为了F呢G“为所”表被动

A.然那么一羽之不举，为不用力焉【一根羽毛举不起来，是因为他不用力啊。】

B.如今人方为刀俎，我为鱼肉

C.缺乏为外人道也D.如姬为公子泣，公子使客斩其仇头

E.为赋新词强说愁F.如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？

G.不者，假设属且皆为所虏【不这样做，你们这些人都会被俘虏】

三、判断“为”在文中的意义。

1、介词，可译为因为2、动词，可译为是3、介词，可译为对、

向

4、介词，可译为被5、动词，可译为作为6、动词，可译为做7、

介词，可译为为了

8、介词，表示动作行为的时间，可译为当9、介词，可译为替10、

句末语助，可译为呢

“天行有常，不（1）为尧存，不为桀亡。”此（2）为至理，当（3）为世人言之，切勿使之

（4）为巫所惑。巫者，以诡（5）为业，其所（6）为皆（7）为利也。故（8）为其来也，

即斥之以此理，彰其用心。（9）为天下除残去秽，乃吾辈本分，何辞（10）为？【天道有自

己恒定的规律，不因为尧这样的贤君就存在［起作用），不因为桀这样的暴君就消失（不起

作用）。这是最精深的道理，应该给世人谈一谈，千万不要让其被巫者迷惑。巫者，以欺骗

为本业，他们的所作所为都是为了利益。所以他们来的时候，就以这样的道理来教训他们，

彰明他们的用心。为天下消除邪恶污秽的东西，是我们这些人的本分，为什么推辞呢？】

文言虚词练习〔十〕

一、解释各句中“焉”的意义以及用法。

【1、语气词、2、代词、3疑问代词4,兼词5、连词）

①句末语气词，一般可不译

⑴于是余有叹焉。【对于这件事我有所感慨】

⑵寒暑易节，始一反焉。【寒来暑往，季节交换,才往返一趟】

②语气助词，反诘“呢”

⑶万钟于我何加焉。【优厚的俸禄对我又有什么好处呢？】

⑷君何患焉。【你有什么好担忧的呢？】

③语气助词，形容词、副词词尾，“……的样子”

⑸硅硅焉，余固笑而不信也。【碎硅地发出声响，我当然觉得很好笑并不相信】

⑹盘盘焉，困困焉。【盘盘旋旋的样子，曲曲折折的样子】

④句中语气词，表示停顿，相当于“也”

（7）或师焉，或否焉，小学而大遗。【有的人向老师学习，有的人却不向老师求教，小的方面

学习，大的方面丢弃】

⑻少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。【不多时，明月从东山后升起，盘桓在斗宿与

牛宿之间。】

⑤代词，用于形容词后，指代比拟的对象

⑼晋国，天下莫能强焉。【晋国，天下没有能够强大过他的】

（10）过而能改，善莫大焉。【有了过失回去改正它，没有比这个更加好的事情了】

⑥代词，相当于“之”

QD非日能之，愿学焉。【不是说有能力只是愿意学习他罢了】

⑫而人之所罕至焉。【很少有人会去那里】

⑦疑问代词，“哪里”“什么”“怎么”

⑬吴人焉敢攻吾邑。【吴国的人哪里敢攻打我的城池？】

（⑷且焉置土石。【况且哪里可以放置土块石头呢？】

⑧兼词，相当于“于之”“于此”

Q5）彼有人焉，未可图也。【已经有人在这里了，我们就不用打这里的主意了】

（⑹永之人争奔波焉。【永州的人都争着去干这件事。】焉，对于这件事，于之

⑨连词，相当于“乃”“那么”“就”

（17）公输子自鲁南游楚，焉始为舟战之器。【公输子（公输盘）从鲁国的南部游历到了楚国，从那

时起就开始制造为水上船战用的器械】

（18）假设赴水火，入焉焦没耳。【狡诈的人如果欺骗贤明的人，当他遇水火时，就会被淹没或烧

伤】

二、以下加点的“焉”字意义和用法相同的是（）

AF（A词尾，…的样子B之，他C哪里D兼词，于之E语气助词G词尾，……

的样子）

A.于乱石之间择其一二扣之，硅硅焉【在乱石中间选一两处敲打它，硅kong硅地发出声响】

B.古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉【古代的圣人，他们超过一般人很远了，尚且

跟从老师向他请教】

C.焉有仁人在位，罔民而可为也【哪有仁爱的人坐朝，却做出这种陷害百姓的事呢？】

D.积土成山，风雨兴焉【土堆积成山，风雨就在这里兴起】

E.王假设隐其无罪而就死地，那么牛羊何择焉【国王你要是怜惜它们没有罪过就被无辜处

死，那牛或羊都是一样的，又有什么选择的必要呢？】

F.夫子言之，于我心有戚戚焉【夫子说的话，我深有感触。戚戚，感动、触动的样子】

三、判断“焉”在文中的意义。

1、形容词词尾，可译为……的样子2、兼词，“于”+“是”或“之”，可译

为“在这里”

3、兼词，“于”+“何”，可译为在哪里4、句末语气助词，不译5、疑问代

词，可译为怎么6、句末语助，可译为呢7、代词，可译为他们

靖之战，秦军过靖山之间，见峭峭（1）焉，狭狭焉，未料及有伏（2）焉，山上大石纷

落，但大呼“且（3）焉置土石”，别无他法，故致大败。于是余有叹（4）焉，骄而轻敌，（5）

焉能不败？如此，纵万军于之何加（6）焉？但以其人之傲，假设斥（7）焉，那么必无颜世

上矣。

【崂山战役，秦军通过崂山山谷，只见山势陡峭，山谷狭窄，没有料到在此竟有

埋伏，山上的大石纷纷落下，他们只是大叫着“土石是放在哪儿的啊"，没有别

的方法，因而导致大败。在这件事上我有些感慨，骄傲轻敌，怎能不败呢？像这

样，即使有万千兵马又能跟他们改变啥呢？单单是他们的骄纵，要是要斥责的话,

他们必然没有脸面再活在世上了。】

文言虚词练习〔十一〕

一、解释各句中“也”的意义以及用法。

｛均为语气助词｝

①句末语气词，表示判断

1.城北徐公，齐国之美丽者也。【城北的徐先生，是齐国一个长得好看的人】

2.张良日：“沛公之参乘樊哙者也”。【张良说：“樊哙是刘邦的护卫”】

3.死生，昼夜事也。【死或者生，也就是早晚的事情】

②句末语气词，表示陈述或解释语气。

4.即不忍其敲解husu,假设无罪而就死地，故以羊易之也【就是不忍看它那副恐惧发抖的

样子,毫无罪过而走向受死的地方，所以用羊去换它】

5.雷霆乍惊，宫车过也。【突然雷霆般的响声震天，（原来是）宫车从这里驰过】

③用在句中或句末，表示肯定、感慨的语气

6.鸣呼！灭六国者六国也，非秦也。族秦者秦也，非天下也。【唉！灭亡六国的是六国自己,

不是秦国啊。族灭秦王朝的是秦王朝自己，不是天下的人啊。】

7.至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！【到了割下头发来对天发誓，抱头痛哭，眼泪沾湿

衣襟的可怜地步，怎么那样的衰败差劲呢！】

8.古之人不余欺也。【古代的人没有欺骗我】

9.昔人云：“将以有为也。”【古人说:“（忍辱不死）是准备凭借这个有所作为啊!

④用在句末，表示疑问或反诘语气。

10.公子畏死邪？何泣也？【"难道公子怕死？为什么哭？】

11.吾王庶几无疾病与，何以能鼓乐也？【我们君王大概没什么病吧，不然怎么能奏乐呢】

12.使秦复爱六国之人，那么递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？【假设秦也能保护六

国的人民，就可以将皇位传递到三世以至万世而做国君，谁又能灭亡它呢？】

13.公子畏死邪？何泣也？【"难道公子怕死?为什么哭？】

⑤用在句末，表示祈使语气

14.攻之不克，围之不继，吾其还也。【进攻不能取胜，包围又没有后援的军队，我们还是回

去吧!】

15.当相与共谋之，勿令姊有穷途之虑也。【应当一起谋划这件事，不要使姐有走投无路的忧

虑。】

⑥表示感慨语气的。

16.吾王之好鼓乐，夫何使我至于此极也！【我们君王喜爱音乐，为什么使我们痛苦到这样的

极点？】

17.君美甚，徐公何能及君也！【您更美（古代美也可以形容男子），徐公怎么能比得上您呢？】

⑦用在句中，表示语气停顿，以舒缓语气。

18.是说也，人常疑之。【这种说法，人们都疑心】

19.其闻道也亦先乎吾。【他学习天道比我早】

20.当余之从师也，负箧曳屣fUqieyGx行深山巨谷中【在我向老师求学时，背着书箱，穿着

破旧的鞋，行走在大山深谷之中。】

21.师道之不传也久矣。（《师说》）【从师的风气不流传已经很久了!】

⑧【……之谓也】【其……之谓也】【其……之谓乎】意思是“说的就是……啊”

22.诗云：“他人有心，予忖度cunduo之。”一夫子之谓也【《诗经》说：‘别人有什麽心思，

我能揣测出。'这就是说的先生您吧。】

⑨【也哉】语气助词连用，为加强语气，多有感慨或反诘之意。

23岂非计久长，有子孙相继为王也哉？【难道这不是为她作长远打算，希望她生育子孙，

一代一代地做国君吗？】

24.穷予生之光阴以疗梅也哉！【用尽我一生的时光来治疗那些已成为病态的梅树吧！】

25.而智慧多困于所溺，岂独伶人也哉！【而智勇的人也往往被他所溺爱的东西所困扰。难

道仅只是溺爱伶人有这种坏结果吗?】

〔10〕【也欤yu第二声】表疑问，相当“么

26.巫医、乐师、百工之人，君子不齿，今其智反不能及，其可怪也欤？【巫医、乐师及各

种工匠，士大夫之族是不屑与他们并列的，现在士大夫们的智慧反而赶不上他们。这不是很奇

怪的事么？】

〔11〕【也夫】表肯定兼感慨的语气。相当于“啊”、“呀

27.《史记・太史公自序》：“是余之罪也夫！是余之罪也夫！【是我的罪过啊！】"

二、以下句中加点的“也”的意义和用法与例句相同的二项是（）

例：吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。

A、B（A助词，表判定语气B助词，表判定语气C表停顿D助词，表疑问语气）

A.故遣将守关者，备他盗之出入与非常也。［（我）之所以派遣将领守住关卡，（是

为了）防范其他的盗匪进入和其他的异常情况。1

B.廉者，赵之良将也

C.师道之不传也久矣D.公子畏死邪，何泣也

三、判断“也”在文中的意义。

1、助词，句中表停顿，舒缓语气2、句末语助，表疑问语气3、句末语助，

表肯定语气4、句末语助，表判断语气5、句末语助，表感慨语气

①“师道之不传（1）也久矣，汝何以能复之（2）也？”【古代从师学习的风气不

流传已经很久了，你为什么可以恢复这些？】

②“吾将劝勉督责以行之（3）也。”【我会劝导勉励催促责备用来施行。】

③“汝之言，金玉（4）也。汝之心胸，吾辈何能及（5）也！”【你说的话，是黄金

美玉。你的心胸，我们怎么能比的上啊！】

文言虚词练习〔十二〕

一、解释各句中“以”的意义以及用法。

以多做动词（1至6）,介词（7至13）,连词具体翻译要看上下文

①动词“以为”“认为”

1、以吾一日长乎尔，毋吾以也【不要认为我比你们（年纪）大一些，就不敢说话了。】

2、自以寿不得长【自己认为寿命不会太长】

3、以天下之美为尽在己【认为天下的美景全集中在自己这里了】

②动词“使用”“任用，推荐”

4、至丹以荆卿为计，始速祸焉【等到燕子丹使用荆轲刺秦王作为计策，开始加速了这个祸端】

5、忠不必用矣，贤不必以【忠臣不一定被任用啊，贤者不一定被推荐。】

③动词“做”

6、如或知尔，那么何以哉？【如果有人了解你，那么打算怎么做呢？】

④动词“率领”

7、宫之奇以其族行【宫之奇带着他的家族离开了虞国】

⑤动词“有”

8、农民以鬻（yu第四声）子者【农民有卖孩子的】

⑥动词通“已”，“停止”

9、无以，那么王乎！【如果不能不说，那么还是说说王道吧】

⑦介词“因为”“由于"

10、不以物喜，不以己悲【不因为世事变迁而快乐，不因为自身处境而伤悲】

11、不赂者以赂者丧【没有贿赂秦国的国家因为那些贿赂秦国的国家而败亡】

12、以其乃华山之阳名之也【是因为它是在华山的南面，才叫它为华山洞】

⑧介词“在，从”

13、武以始元六年春至京师【苏武于（在）汉昭帝始元六年（前81年）春回到长安】

14、余以乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪，穿泰西北谷，越长城之限至于泰安【我在乾

隆三十九年十二月从京城里出发，冒着风雪，经过齐河县、长清县，穿越泰山西北的山

谷，跨过长城的界限，到达泰安。】

⑨介词“在……的时候”

15、不以此时引纲维，尽思虑【没有借这个时机根据朝廷法度，竭尽自己的才思】

〔10〕介词“拿，用，把，凭”

16、愿以十五城请易璧【愿意用十五座城池来换和氏璧】

17、请其矢，盛以锦囊【恭敬地取出箭来，用漂亮的丝织口袋装好】

18、方其系燕父子以组【当他用绳子绑住燕王父子，这里的组指的是绳索】

〔11〕介词“按照”

19、余船以次进【其余船只都按照次序前进】

20、物以类聚，人以群分【事物按照他们的类别聚在一起，人按照他们的性格分成不同的

群】

〔12〕介词“依靠”

21、高祖以圣武定鼎【高祖依靠自己的英明神武打下江山】

〔13〕介词“凭借……的身份”

22、以相国守代【以相国的身份守卫代国】

23、以资政殿学士行【凭借资政殿学士的身份去元营】

〔14〕连词，表并列

24、夫夷以近，那么游者众；险以远，那么至者少。【平坦而又近的地方，那么游览的人就

多，险峻并且遥远的地方，前来游览的人变少了】

〔15〕连词，表因果

25、以其求思之深而无不在也【是因为他们探究、思考深邃而且广泛】

26、又以悲夫古书之不存【又因此叹惜那古代书籍的失传】

27、诸侯以公子贤，多客，不敢加兵谋魏十余年【诸侯各国因魏公子贤德，宾客众多，连续

十几年不敢动兵谋犯魏国】

〔16〕连词，表修饰

28、木欣欣以向荣【草木茂盛欣欣向荣】

〔17〕连词，表目的“来，用来”

29、作《师说》以贻之【写了这篇名叫《师说》的文章来赠送给你】

30、子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥【子孙对那些土地却不很爱惜，把它们用来送

给别人，好象抛弃（不值钱的）小草一样。】

〔18〕连词，表承接

31、背晋以归梁【背叛晋国归顺梁国】

〔19〕副词，通“已”，已经

32、得鱼腹中书，固以怪之矣【得到鱼肚子里面的信，本来就已经认为这事很奇怪了】

二、以下加点的“以”字意义和用法相同的是（）

BG（A目的连词B把C并列连词D顺承连词E因为F凭借G把）

A.赵亦盛设兵以待秦，秦不敢动【赵国又大量屯兵边境以防范秦国入侵，秦军也不敢轻

举妄动】

B.秦亦不以城予赵，赵亦终不予秦璧【秦国肯定不会把城池交到赵国的手中，那么赵国

自然不会把和氏璧给秦国】

C.夫夷以近，那么游者众【平坦而又近的地方，前来游览的人便多】

D.余与四人拥火以入【我和同游的四个人拿着火把走进去。】

E.以其求思之深而无不在也【是因为他们探究、思考深邃而且广泛】

F.是时以大中丞抚吴者为魏之私人【这时凭借大中丞官街作苏州巡抚的是魏阉的私党

（魏忠贤的手下，党羽）】

G今以钟馨置水中，虽大风浪不能鸣也【现在把钟鼓放在水中，即使有大的风浪也无法

敲响它】

三、判断“以”在文中的意义。

【1、名词，可译为原因2、动词，可译为认为3、介词，动作行为所用或所

凭借、依据的工具、方法飘其他，可译为凭借4、介词，可译为把5、连词，

相当于而，表并列或递进关系6、连词，相当于而，表承接关系7、连词，相

当于而，表