小班上学期个人教学总结5篇

第第页小班上学期个人教学总结5篇小班上学期个人教学总结篇1时间飞逝转瞬间，一个紧张而又充实的学期又过去了。回顾这学期，繁忙而快乐的工作在我学前部领导和老师热心支持和帮忙下取得较好的成绩。我以积极热诚的态度去完成学校里布置的各项工作。在备课中，我认真讨论教材，精准把握重难点，注意强化难点强调重点，并不绝归纳总结，提高教学水平。能够适时了解同学的学习反馈情况，并有目的的对每个同学进行辅导。思想品德方面，我遵守纪律，团结同事，酷爱集体，顺从调配。对班级工作认真负责，在工作中努力求真、求实、求新。爱岗敬业，做到耐性、爱心、公正、敬重的对待每一个同学。一、教学方面语文方面重视的是语言与拼音的练习。语言创设口语表达环境，激励幼儿人人开口，日常生活中进行规范的语言训练、听力训练和阅读训练，我们利用课间时间，让幼儿赏识故事、散文、寓言、诗歌、谜语、神话等各类作品。经过长时间有意地训练，幼儿对各种各样的文学作品，有了进一步的了解。他们知道什么叫绕口令、什么叫唐诗等内容，现在幼儿已经养成了一个良好的阅读习惯。每次看书幼儿都能用手指认真的指着字宝宝，一句一句的读看，幼儿无意认得了各种各样的字宝宝。拼音这学期重要采纳直观练习的教法，每教一个韵母都考虑幼儿怎样才能记得坚固，学得敏捷，同时让幼儿进行察看思索，声母和韵母之间拼读的同时，示范发音，直到同学能发准音为止。在认记方面，重要采纳形象记忆法和比较记忆法，让同学记得敏捷，不易忘掉。同学通过本学期学习，重要学习了6个单韵母和23个声母，把握了基本的拼音方法。二、家长工作方面为了使家长信任、支持和搭配我们的工作，我充分利用放学和家长会的时间跟家长交流，使家长了解本身孩子在学校的情况。同时适时向家长了解同学在家的情况，使我能有针对性的对同学进行教育，更好的促进同学将抗和谐的进展。长的沟通，适时会面了解每位幼儿的思想变动，并予以适时的建议和看法，如发觉幼儿有不好的行为或家长对幼儿有更高的要求，我们会适时与家上进行更细致的交流，最后使问题得到很好的解决。同时我们发动家长参加到幼儿园组织的丰富多样的家园活动，如：教学汇报家长与幼儿互动环节中家长对班级工作支持度高，能积极参加各项活动，有了家长的参加，我们本学期的教育教学活动真正做到了家园共育。一个学期结束了，让我深有体会的是无论哪一方面的工作，我都要更努力、更用心去做。一分耕耘一分收获。学前教育工作更应如此。因此在新的学期，我会连续发扬不怕苦，肯研讨，勇创新的精神，争取有更大的进步。小班上学期个人教学总结篇2一学期紧张的工作就要结束了，本学期，我担负七班级数学教学任务，经过一学期的努力，完成了本学期的教学任务，现将本学期的工作总结如下：一、业务学习为了提高本身的专业素养和业务水平，加强学习，提高思想认得，树立新的理念。坚持每天读书半小时，每周写两篇读书笔记。坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不绝更新教学观念。重视把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。并将理论联系到实际教学工作中，更新观念，丰富学问，提高本领。另外，自发学习老师职业道德规范和老师十不准等，严格依照老师职业道德规范和老师十不准要求本身。认真完成学校布置的各项任务。二、教学方面教学工作是学校各项工作的中心。一学期来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探究教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，改革课堂教学，加大新型教学方法的使用，取得了一些效果，实在表现在：1、做好课前准备和课后反思工作。每天认真阅读、挖掘、活用教材，讨论教材的重点、难点、关键，研读新课标，明白这节课的新要求，思索如何将新理念融入课堂教学中。认真书写教案，利用网络资源，参考别人的教学教法教学设计，依据我校同学的实在情况订立课时计划。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备。2、把好上课关，提高课堂教学效率、质量。新课标提倡“自主、合作、探究”的学习方式，这种学习方式不是彻底放手，而是要求同学有目的的针对问题先自主探究，然后再与同学合作交流，最终探究出解决问题的方法。对于同学无法解决的问题，老师就可以设计一系列的问题串，逐渐引导同学，一步步找到解决问题的方法。这就要求老师不仅要选择适当的教学情境，在课堂上为同学供给动手实践、自主探究、合作交流的机会，让他们讨论、思索、表达。而且还要适时引导，不能放任自流。为此，我校学习安图三中的“小组合作，分步达标”的教学模式进行教学，另外，依据我校同学的实际情形，课前布置一些简单的问题要求同学预习，然后依据同学的预习情况，在小组合作完成学习目标的学习时，把一些较难的目标，同学解决不了的目标，由老师负责引导同学一步步解决，对于一些同学可以自行解决的目标，由同学组内解决，再由各组选派代表进行讲解，其他组适当增补，这样磨练了同学的分析本领、语言表达本领和解决问题的本领。再通过练习加以巩固。3、要进行肯定数量的练习，相当数量的练习是必需的，练习时要有目的，抓基础与重难点，渗透数学思维，在练习时重视同学数学思维的形成与磨练，形成肯定的思维本领并打好基础。4、做好培优辅差工作。采纳小组合作学习后，把全班同学分成六个组，每个组中有学习较好、品质优良的同学担负组长，二号和三号同学是中等生，四号次之，五、六号基本都是差生，为了提高差生的学习成绩，在组内实行一帮一结对子的形式，由一、二号分别帮忙五、六号，三、四号同学相互帮忙，三、四号也解决不了的，由组长为组内全体同学讲解或由老师帮忙解决。这样努力帮忙差生，希望他们能学会一些较简单的学问。三、教科研方面由于七班级同学刚升入中学不久。有许多不良习惯，特殊是在学习上没有一个好的学习习惯，每天只是为了应付老师布置的作业，为此，本学期我订立了《如何培育同学养成良好的学习习惯》这一课题，目的是针对七班级同学的实际情形，有目的的培育同学形成一个好的学习习惯。四、存在问题、教材挖掘不深入。1、同学的学问结构还不是很完整，学问系统还存在许多真空的部分。2、小组学习还有待进一步完善。针对以上存在的问题，在今后的教学中，要加强教学管理，改进不足，争取更好的完成教学任务。小班上学期个人教学总结篇3在这一个学期里，我在思想上严于律己，酷爱党的教育事业。一学期来，我还进取参与各类政治业务学习，努力提高自我的政治水平和业务水平。顺从学校的工作布置，搭配领导和老师们做好校内外的各项工作，严格遵守学校的各项规章制度，工作进取，自动，任劳任怨。本学期我担负八班级数学教学和备课组长工作，一学期来，我自始至终以认真，严谨的治学态度，勤恳，坚持不懈的精神从事教学。作为数学老师，我能认真制度计划，重视教学理论，认真教学和备课，进取参与教研组活动和学校教研活动，上好每一节课，并能常常听各位优秀老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自我的教学业务水平。依照新课标要求进行施教，让同学把握好数学学问。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面，多角度去培育同学的数学本领。在教学中我从以下几方面做的：1、课前准备：(1)认真研讨教材，把握教材的基本思想，基本概念，了解教材的结构，重点与难点，把握学问逻辑，能运用自若，明白应增补哪些资料，怎样才能教好。(2)了解同学原有的学问技能，了解他们的爱好，需要和习惯，明白他们学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的防备措施。(3)讨论教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包含如何组织教材，如何布置每节课的活动。2课堂上的情景。在数学课上，把抽象的数学学问与同学的生活紧密联系，为同学制造一个富有生活气息的学习情境，同时，也重视对同学学习本领的培育，引导同学在合作交流中学习，在自动探究中学习。课堂上，始终以同学的学习为主体，把学习的自动权交给同学，挖掘同学潜在的本领，让同学自主学习，同学自我能完成的，我绝不包揽代替。如学习应用题时，我创设了跟妈妈一齐去超市买菜的情景，激发同学的学习欲望，然后分小组合作探究算理，最后得出了二种算法，激发了同学们的学习欲望。遇到简单的教学资料，我就放手让同学自学，不懂的地方提出来，由老师和同学们共同解决，让同学的智慧，本领，情感，心理得到足够。同学成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发觉，学中有乐趣，学中有收获，关注全体同学，注意信息反馈，调动同学的有意注意，使其坚持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体同学，注意引发同学学数学的爱好。3要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，同学爱动，好玩，缺乏自控本领，常在学习上不能定时完成作业，有点同学抄袭作业。针对这种问题，抓好同学的思想教育。但对于学习差的同学个别辅导我感到做到不够，没有更多的时间去辅导他们，使这部分同学的成绩总是不理想。一份耕耘，一份收获，教学工作苦乐相伴。在以后的教学工作中，我要不绝总结阅历，力求提高自我的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，信任一切问题都会迎刃而解，我也信任有耕耘总会有收获。小班上学期个人教学总结篇4时间毫不断息地走着，一学期就在繁忙中，反思中，不绝努力着，进步着。下面是教学工作总结：一、班级情况分析本学期我担负学前5班拼音，数学，写字教学任务。班级人数36人，男孩19人，女孩17人。这群孩子就像一颗颗嫩芽，生机勃勃，活泼可爱，是他们最大的特点。他们聪慧，机灵，善良。他们的智慧经常给我带来惊喜。但也有个别孩子接受本领弱，理解本领差，内向，需要老师耐性地引导。二、备课方面本学期我是写字教案的主备老师，写字课的教学重点在于孩子的养成教育，养成正确的握笔，端正的写字姿态，严格依照汉字的笔顺书写。拼音，数学教案由老老师供给，我借鉴，参考他人的阅历，加上本身的思想与创意，塑造自我风格。一节好课，70%在于备课。认真备课，先备同学，然后备教材备教法，由于孩子小还得备学法。每节课，我都依据教材内容结合同学情况去设计教学思路，每个教学方法的启程点都是想给孩子一个轻松快乐的课堂。并对教学成果与成功教学过程都做了反思与总结。三、教学方面1、上课激情导入，“好的开始就是成功的一半”。我通过一些故事导入，谜语导入，小律动导入，课堂小游戏导入等课堂教学方法，这些方法和手段能激起孩子们爱好，激发孩子们的情感，引发孩子们对学问欲望。我的启程点是调动课堂气氛，调动孩子学习的积极性和自动性，从中也收到了良好的教学效果。教学是一个过程，老师是帮忙同学学习的过程。在这个过程中，我的目的是让孩子感受到学习的欢乐，让孩子感受到成功的喜悦，让孩子感受到获得学问的赞成感，成就感。所以我的教学设计从孩子的角度启程，我的教学灵感来自孩子。我的课堂有孩子们喜爱的游戏，我的课堂有孩子们展现的空间，我的课堂有孩子们获胜的喜悦感，我的课堂给足孩子们自信念，让他感受到获得学问的成就感。2、学问把握数学方面；从1到9，这9个数字书写规范，孩子们学会了10以内数的分解，10以内数的加减。刚开始的时候孩子运算总喜爱掰手指，倚靠手指来运算。到最终喜爱上了抢答，反应快，答案精准。拼音方面；把握了6个单韵母，23个声母，能认，能读，能背。把握了拼音字母的书写格式，拼音字母的儿歌，小口令和拼音字母的书写笔顺，音节的拼读。写字方面；从握笔开始。一个孩子一个孩子引导，到汉字的基本笔画名称，到简单汉字的书写。孩子们手小握笔无力，刚开始的书字其实就是画字形。先让孩子们熟悉汉字的基本笔划，笔划是汉字书写的基础，同时还要让他们养成正确的书写姿态，保护好眼睛和身体。3、培育同学良好的学习习惯课堂上遵守纪律，认真听讲，课堂中要开动脑筋，发散本身的思维，积极举手回答问题，踊跃参与课堂活动，勤于动手，勤于动口。发问前先举手，别人发言认真倾听的好习惯。4、听课方面领导说过：“跟高人学习你会成长更快，跟高人学习你会节省成本。”一个思想可能来自别人的课堂，一个醒悟可能来自别人的错误。走进别人的课堂，积极参与组内教研，真心向新老老师学习。本学期共听课37节以组内老师为主。在她们身上学到了许多，也体会到了许多。四、努力方向与改进措施从备课开始认真专研教材，挖掘教材中的重难点，目标简明，老师的语言简洁，课堂实而不花，课堂活而不乱。多听课，多听一班级老师的课加以对比，反思要适时，反思要深刻。小班上学期个人教学总结篇5一、敬重同学，还同学学习的自由，提高同学的学习爱好，使同学自动参。要与学习，必需使同学对学习有爱好。爱好是一个人前进的动力，是永不枯竭的动源泉。要使同学有爱好，必需留给同学学习的自由。自由活动是人进展的内在依据，同学的学习也应如此。同学并不只受教于老师，而且本身也独立学习。同学应当是自动的学习者。很多教育事实也反映出，真正的学习并不是由老师传授给同学，而是出自同学自身，我们应当让同学自觉地自动地学习，留给同学充分的自由，让同学本身找到并发觉、矫正本身的。倘若我们把每种事情都教给同学或者规定他们按固定的程序完成，就会阻碍他们的自动参加和自主发觉，阻碍他们的进展。譬如，《应用题打折销售》这一节，倘若课堂上就单纯地出示例题，然后分析题意，给出解答过程，接着再仿照练习。最终帮同学总结出解决这类问题的方法和技巧。那么这类问题虽然与实际生活相关，但同学却未必有多大爱好。假如我们设计一个课堂活动，让同学模拟商店的从进货、定价、促销到卖出的全过程，同学肯定会特别积极踊跃，乐于去对打折销售的过程进行分析、计算。而且在此过程中，同学也自然会联想到各个环节中可能显现的问题，譬如标价与销量的关系，进价、标价、售价与打折和利润之间的关系，这样需要同学巩固、提高的学问可能自然就解决了。二、发挥同学的主体作用，引导同学积极自动参加教学过程由于数学教学的本质是数学思维活动的打开，因此数学课堂上同学的重要活动是通过动脑、动手、动口参加数学思维活动。我们不仅要激励同学参加，而且要引导同学自动参加，才能使同学主体性得到充分的发挥和进展，只有这样，才能不绝提高数学活动的开放度。这就要求我们在教学过程中为同学制造良好的自动参加条件，供给充分的参加机会，实在应注意以下几点：(1)巧创激趣情境，激发同学的学习爱好。教学实践证明，情心创设各种教学情境，能够激发同学的学习动机和奇怪心，培育同学的求知欲，