2023年教师个人发展工作计划7篇

第第页2023年教师个人发展工作计划7篇2023年老师个人发展工作计划篇1着教育教学改革的不绝深入，对老师个人综合素养的要求越来越高，迫切感受到个人综合素养的不足，为适应教育教学发展的需要，同时也为自身价值的体现，老师要有终身学习的思想和实在的发展规划，而不是简单的重复.没有计划的生活是盲目的，停滞的知识早晚会被淘汰.一，个人分析:参与工作已经十多年，我时刻牢记着学校的规章制度，并严格自律，以进取的主人翁姿态对待学校的各项工作，职责感强，工作中专心踏实，努力做好学生的楷模，高质量地完成学校布置的各项工作和任务.对待工作兢兢业业，对待学生严格有爱.我想良好的"师德"是确保各项工作成功的基础和关键.可是随之工作上也渐渐的显现倦怠感，刚参与工作时的拼劲和热诚慢慢退去，教育教学工作往往是简单的重复，进取心，进取意识不强，文化底蕴不足丰厚，在专业素养和专业知识上有很多不足，尤其缺乏工作中的思索.教学研究往往停留在感性经验的层面，没有特别好的把理论和实践结合起来.二，个人专业发展目标1，总目标老师职业作为一种以人育人的职业，对其劳动质量提出的要求是特别高的，无止境的，所以，作为一名老师，我时刻告诫自我要努力探求杰出，崇尚一流，拒绝平凡，重视自身创新精神与实践本领，情感，态度与价值观的发展，使自我真正成长为幸不辱命感，历史职责感的优秀老师，把自我的全部知识，才智和爱心奉献给学生，奉献给教育事业.我信任这也是每一个老师所努力探求的思想境界.所以必需努力学习比较系统的专业知识，教育科学知识，不绝提高自我的师德修养，丰富自身的人文底蕴;进取投入教育科研，探究规律，提高自身的教育教学水平.2，实在目标:(1)，现代教育教学理论学习作为一名合格的老师，必需具有先进的教育理念和教学思想，系统坚固结实的掌握教育理论和学科专业知识，所以本学期专心学习现代教育教学理论，重点学习建构主义理论和多元智能理论的学习，本学期专注学习《给老师的100条提议》，同时学习现代教育教学优秀杂志《学校数学教育》等地方教育教学杂志，边学习边反思，专心做好学习笔记和反思，结合自身工作实际，进取撰写教育教学论文一篇.自动了解相关学科国内外发展动态，进取探究并逐渐构成凝集现代教育理念，富有个性的教学风格和教学方法，努力成为研究型，专家型老师.(2)，教学基本功学习基本功对于一名从事教育的老师十分紧要，倘若没有过硬的基本功，很难较好学生.本学期结合学校要求，努力在普通话，钢笔字，粉笔字等方面提高.(3)，教学本领本学期，专心学习先进教学理论和教学思想，方法，虚心向其他老师学习，探究实施课堂教学改革，利用网络优势，建立个人数学教学工作博客，及时浏览新世纪教育网站和枣庄市，滕州市教研专家和优秀老师的博客，学习优秀老师教学风格，每学期在个人博客上发表至少5篇个人教育教学方面的体会，感受和思索，进取承当示范课，观摩课等公开教学任务，每学期至少在校级以上(含校级)范围执教一次示范课或观摩课，同时利用网络优势，经过个人的博客，及时发布个人示范课或观摩课信息，欢迎更多教育同仁引导教学工作，同时进取开展课后反思活动，努力提高个人的教学水平和教学本领.(4)，教学研究学习是人类生存和发展的紧要手段，老师专业发展，不但仅是时代的呼喊，教育发展的要求，也是老师教学自我提升的需要."严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老"是新世纪老师应有的终身学习观.时代在发展，社会在提高，仅有把握时代脉搏，紧跟时代潮流，开拓进取，努力创新，勇立潮头.仅有不绝加强理论，业务学习和连续教育，才略经受住"极限"的考验，在超出自我的同时，实现自我人生价值.所以，在努力做好以上工作的前提下，结合自我的教学实际，同时结合教学改革提出的在有限的时间内全面提高教学质量的要求下，本学期重点进行《数学新授课有效性的研究和探究》这一课题.2023年老师个人发展工作计划篇2老师发展是老师人生价值实现的过程，是老师在充足认得教育意义的基础上，不绝提升精神努力探求，加强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。为了我更好的发展，更为了有资格站在三尺讲台上，本学期，我的计划如下：一、不绝提高个人素养一名老师必需有较高的素养，我的教学经验欠缺，所以新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的磨练机会，为了尽快的适应并做好新的工作我必需不绝的提高本身的素养。1、读书——用教育理论武装本身。为了本身的教学教育尽快的提高，读书是一种至关紧要的途径，所以我在本学期要坚持读有关教育的书籍。2、同伴互助——提高本身的教学。作为一名老师，我要乐观向同伴学习，多走进同组老师和优秀老师的课堂，多向同组老师学习，不耻下问。把握组内开展的各种学习机会，向同组老师学习。在同伴互助的基础上提高本身的教学质量。3、试验课堂创新，改革传统的教学方式——老师教学生学，学生的学习兴趣不高，而且不能充足培养学生的探究本领。在本学期中，我将运用多种敏捷的教学方法，来激发学生的学习兴趣，在教学中对教材要专心分析，专心设计每一节课，并及时对每节课进行反思，专心分析课堂和班级管理中显现的问题，并及时进行反思。二、德育教育结合学生的实际情况和学生的年龄特点我将对学生从多方面进行进行德育教育，尽快使学生进入学习状态，并逐渐变化一些学生现存的不足之处，对学习产生兴趣，并作对生活充足希望和信心的孩子。1、情感沟通——沟通能促进师生的情感，对班级管理有很大的帮忙。及时与学生谈心，了解学生的内心世界，从思想上变化每位学生。2、与家长沟通——为了更好的了解学生，及时了解学生的在家的学习生活情况，我会通过多种形式与家长取得联系，及时沟通。面对工作我充足了信心，也有很多本身的设想，我将带着我的激情步入教育教学，在实践中摸索，在实践中成长，在实践中创新。2023年老师个人发展工作计划篇3一、引导思想：本学期英语教学仍将坚持以“科学发展观”和《学校英语课程标准》为引导思想，立足我校实际，以校本研修为主平台，以“如何让学生用活目标语言”和“优化设计，提高学生的语言运用本领”为主题，立足课堂教学，努力提高学生的素养水平，促进我个人与学生的共同发展。二、个人研修目标与要求：1、以新的教育理念为引导，以课程改革重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决教学改革和实践中所碰到的实际问题上;着眼点放在理论与实践的结合上;切入点放在老师教学方式和学生学习方式的变化上。2、通过学习校本课程，使本身成为一名精通教学业务，了解学生个性，能够实施人文关怀和科学教育的勤学习、善思索的新型老师。3、乐观参与学校组织的课题研究，提高教育教学科研意识和本领，努力争做反思型、研究型和学者型老师，为学生做好模范。4、加强自身的师德修养，争做具有猛烈的事业心，崇高的使命感，乐于奉献，勇于受苦，勤洁廉正的老师。5、树立终身学习的理念，不绝学习，不绝提高本身的文化底蕴、理论水平和实践本领。6、结合教学实践，把个人校本研修工作做好，从而为整个学校的校本研修而努力。三﹑学习内容：1、听评课，在学校有计划的布置下专心听课、评课。对象以本校老师为主，本学期至少听20节课。2、英语新课程标准。以“分层教学”为实在研修内容，乐观与同事沟通研讨，力争在提高本身教学本领的同时也大面积提高学生的成绩。3、广泛地阅读各类有益的书籍及报刊，例如：每期订阅有关英语教学方面的报纸报刊，细读“英语新课程标准”，并作好教学随笔。4、专心研究教材教法，专心写好教学设计。四、活动与实施：1、加强学习，提高意识。专心参与学校组织的业务学习和政整治论学习，全面贯彻《英语学科教学常规》，提高自身常规意识。2、捉住随堂听课的有利时机，广泛听取反馈看法并乐观改进，争取逐渐形成本身的教学特色，提高40分钟的教学质量。3、学习教材、理解教材、探究教法。对课堂教学过程中显现的新问题，做到及时研究解决，不绝积累课改工作经验。4、利用网络进行学习与沟通。利用网络学习现代信息科技，不绝构建、丰富本身的知识结构和思路水平，并要求本身每个学期制作不少于2节的课件。深化反思教研活动，范围包含：课堂教学反思、课前和课后的反思，不少于16节。5、树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。信任学生的巨大潜能，并努力去探究发掘;在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。6、专心做好每天的教学后反思，得出成功经验和存在问题。老师的自身发展不但是学校教育质量的基本保证，更是学校教育内涵不绝提升的动力之源。而校本研修为老师的专业化发展搭建平台，依据学生实际，探究和改进教学方法，解决在课堂教学实践中碰到的问题。所以，我们要遵守学校的布置，乐观参与教研组活动，乐观参加校本研修，和同行们共同学习，共同提高。2023年老师个人发展工作计划篇4一、情况分析:1、幼儿情况分析:本学期我们班共有40名幼儿,其中有2名是新生插入。原小班升上来的孩子,在通过的幼儿园生活,基本已形成了肯定的生活、学习、游戏等常规,他们愿意参与幼儿园的各项活动,在各方面都取得了很多进步。如:每天都能高愉快兴的来园;会在成人帮忙下愉快的进餐,穿衣、裤、鞋;会整理本身的玩具;会简单的与同伴交往;会听成人的口令做事。然而转入的一名幼儿,对集体生活充足着陌生感,也由于以前始终在家,生活方面成人包揽较多,由此自理本领也较差。而在老生中,有些方面发展比较欠缺。同伴间的友好交往、和顺相处还不足梦想,平常活动中,有时还会显现打人、抢玩具等现象。物归原处的习惯还不足好,看到玩具在地上不会自动捡起来。虽然大部分幼儿乐意说话,但语言不足丰富,不足完整。本学期针对这些情况,加强引导、重视培养,因此,在幼儿的一日活动各环节和各科教育教学中,都有效渗透相关教育,希望通过这学期的努力,让幼儿在各方面的本领都有肯定的进步。2.家长情况:通过一年的家园联系,与家长的接触和了解,老师与家长之间已初步建立了平等与信任的合作关系。同时我们还发现,随着孩子的年龄增长,家长对孩子的学习越来越关注,他们在关怀孩子在幼儿园学习生活的同时,还希望了解一些科学育儿的知识,以及培养孩子良好行为习惯和品行的方法。家长对我园主题活动的认得也是全新的,也需要我们老师的宣传和沟通。3.老师分析:我们班有两名老师和一名保育员,都有很多年的教育经验,平常工作中,我们都能相互搭配、取长补短、关怀体谅对方、关系特别融洽,这些都是为了一个目标“带好这个班”。二、学期工作目标:1、初步学习正确地刷牙和使用筷子、手帕、毛巾、便纸等,初步对本身能做的事表现出自信。2、能借助各类器械进行活动,在活动中初步试验和创造新的内容和玩法。通过活动使动作轻松、自然、协调。3、初步学习结伴、轮流、恳求、商议等方式与人交往,学做文明人,学讲礼貌话。引导幼儿同伴之间要友好相处、相互关怀、相互帮忙。4、理解和遵守集体生活常规及公共卫生规范,初步学习掌控本身的情绪和不良行为。5、喜爱阅读,学习有次序地翻阅图书,能初步看懂书的内容。在集体面前大胆举手发言,态度大方,声音洪亮。6、愿意亲近自然,学习用简单的察看方法。有目的地感知四周自然物和自然现象,初步发现自然的变动对人类和动植物的影响。7、结合日常生活,学习并识别数字,初步理解数量、颜色、方位、等概念,学习比较和测量的方法。8、在游戏中乐意用动作、歌声、语言等表现所理解的食物和本身喜爱的角色。三、教育工作及措施:1、保育工作:培养幼儿生活有规律,形成良好的进餐、整理物品等习惯,形成基本的生活自理本领,保持班级的卫生。措施:(1)对幼儿进行班级卫生与值日生的布置。(2)向幼儿介绍身体的重要功能。(3)对幼儿进行自我服务本领方面的培养。(4)对幼儿进行安全与自我保护意识的培养。2、教育工作:培养幼儿在计算、语言、认知等方面发展,重点在计算、语言方面、为以后打下基础。措施:(1)教育幼儿能自动、有礼貌地与老师同伴交谈、情绪愉快、喜爱阅读图书。(2)让幼儿养成在集体中说普通话、发言清晰、声调较准确。(3)教育幼儿能注意和发现日常生活中、四周环境中的数量关系,产生探究的兴趣。(4)认得1—10的数字,理解其实际意义、会用数字表示物体的数量。3、家长工作:请家长参与半日活动,了解幼儿在园的表现,并能给我们的工作提出珍贵的看法,以便把工作做的更好,更到位。措施:(1)专心办妥“家长园地”,为家长介绍各种教学、保健知识,同时使家长们更好、更快的了解本班教学动态。(2)和家长保持联系,取得家长们对老师,对幼儿园的信任。(3)利用接送孩子的机会,了解家长对老师、对孩子的要求,并及时予以回复。(4)写好每月的《家园联系册》,实事求是的让家长们了解近阶段孩子的发展情况。2023年老师个人发展工作计划篇5俗话说“凡事预则立，不预则废”。为了更好的贯彻“本质教育”的要求，掌握好新世纪学校体育教育正确的开展方向，培育出高本质的人才，圆满的完结好体育教育使命，我运用专业开展的理论结合自身的实际情况，特拟定了个人专业五年开展规划，用以辅导往后的体育教育作业。一、外部环境的剖析1、从社会和教育事业环境的视点来看。随着科技进步和社会的不绝向前开展，学校体育课程体系更加完满，逐渐向科学化、日子化、个性化调整，面向终身体育，面向全民健身方案，面向教育的现代化，已成为一种必定趋势。受此影响，学校体育也就应发生相应转变，不应再单纯将体育作为调理脑力劳动，强身健体的东西存在，而应视为将来终身体育日子的入门阶段或一个紧要环节，并相应进步学生运动娱乐兴趣。21世纪学校体育不但仅要考虑加强学生的体质，培育学生终身体育磨练的潜力，而且要考虑培育学生的体育本质，使他们对作为教育构成部分的体育有一个正确的知道。所以，掌握好新世纪学校体育正确的开展方向，培育出高本质的人才以等候新世纪的挑战，是咱们每一个教育作业者义不容辞的责任。2、从社区和学校环境来看。咱们九中是南开区的体育传统校，在田径、乒乓球、体操等方面均有很强的优势，曾多次在市、区举办的体育竞赛中取得了优异的成绩。虽然学校场合、器材等还不足完满，可是咱们有一支团结奋斗、协同作战的师生队伍。3、从家庭环境来看。我的家庭是一个老、中、小相结合的有机整体。公、婆都是六十来岁，身体不太好可是可以自理，还可以帮我照料儿子，先生在政府部门作业，喜好体育运动，闲暇之余，也能给我的教育方面提出一些好的引荐。.4、综上所述，我认为对我有利的方面包含：社会和教育事业的大环境特别好，为体育教育事业指明晰行进的方向，并带给了理论上的支持;学校在软件建造方面，领导十分注重，支持并鼓舞年轻老师多参加培训学习、多沟通，更好的进步了咱们的教育水平;家庭方面，没有后顾之忧，全家老少都很支持我的作业。晦气的方面包含：从个人视点来讲，对大环境的开展转变掌握的不是很准确，作业中难免呈现偏颇的现象;学校的硬件建造方面因前史原因，没有更好的体育设施和场合，晦气于体育教育使命的全面施行。二、自身生上进程和本质的剖析1、生长的进程和此时所处的阶段。我出身于一个淳厚的农人家庭，从父母身上我学到了勤奋刻苦、结壮做人、待人友善、永不服输的精力。上高校今后，专心学习文化常识，刻苦研讨专业理论，细心琢磨教育方法，为此时更好的从事教育作业打下了坚实的理论根底。此时作为一名青年体育老师，我十分酷爱我的本职作业，在作业进程中，虚心向老同志们学习请教，定时和搭档们沟通教育体会，从而不绝的进步本身的教育水平。2、专业常识方面。我毕业于天津体育学院体育系，学习体育教育专业。在高校期间，系统的学习了专业体育常识、体育教育理论常识和心思学等相关课程。毕业今后又参加了“体育教育研修班”的学习，并以优异的成绩结业。此时又参加连续教育的学习，不绝充足本身的专业常识，为今后的教育作业奠定了坚实的理论根底。3、教育教育潜力方面。作业几年来，透过本身的理论实践和老老师们的尽心辅导，我在教育教育潜力方面有了很大的进步，并构成了本身的特色。参加区里的说课、双优课、育才杯的竞赛分获二、三等奖。所编撰的论文共四篇分获市一等奖、区级一、二、三等奖。所带体操运动队多次获市级一等奖。4、职业道德及个性特点。爱岗敬业是最基本的职业道德。体育教育是中学教育的紧要构成部分，其重要使命是使学生学习和掌握体育基本常识、技术、技术和磨练身体的方法，进步生理、心思机能潜力。透过教育实践，我构成了以下几方面的特点：作为一名青年体育老师，首先，我确立本质教育的思维，充足发挥老师的主导作用。其次，正确掌握尺度，不绝改进教法和学习方法。在体育教育中，光靠强制性的练习，学生必定会发生逆反心思，俗话说：学习有法，教无定法。不管采取哪种教育方法，有两点必需清楚，一是“引趣”，由于“引趣”可以激起学生求知欲。二是“学习”和“练习”中进行练习辅导，并采用必需的身体本质强化手法，让学生在有心或无意中进行大强度、大运动的本质练习，既进步学生体能，而又使学生不觉得疲劳和枯躁。5、身体及其他方面。多年的体育练习和教育，在我的身上留下了些许的痕迹，腰、腿、颈椎均留下了不同程度的伤痛，但也培育了我钢铁般的毅力和自控潜力。为了让学生更好的体会动作要领，每一个动作细节我都亲身多次的重复示范，直到大多数学生都能娴熟掌握为止。课后虽然累得腰酸腿痛，可是看到同学们掌握技巧后那种满足的笑脸，我早就把伤痛抛到了脑后。6、结论。以上是对我自身生上进程和本质的剖析。我的生上进程教会了我投身作业结壮肯干的情绪;专业的常识和教育潜力为我的教育带给了充足的理论根底和微弱的动力;爱岗敬业的职业道德决议了我对作业的忘我的投入;此时所处的阶段证明我还年轻，在教育战线上还是一个新兵，我还有很多需要学习、尽力的空间和方针。三、自我定位及总方针作为一名青年老师，必需以现代的教育思维，教育理念为辅导，以先进的教育思维、科学的教育准则，正确的教育方法为条件，尽快由技术教育型向科研型转变，更新常识，进步体育教育的科研潜力。体育教育，从传统技术教授课转到研讨体质、进步健康水平选取教育手法方法的运动处方课。为完成这一教育方针，我方案透过五年的时刻，力求到达思维本质高、敬业精力强、具有较高科研作业潜力、专项结构齐全、专项专长突出、教育练习潜力水平高、可以习惯中学教育教育水平开展需要的青年骨干老师的水平。四、分项方针和使命1、教育方面的方针。在教育方面尽快完成思维上的转变，专心学习体育与健康新课标，并以新的理念辅导学生使其自动参加并养成终生磨练的意识。2、教育科研方面的方针。以现代的教育思维，教育理念为辅导，以先进的教育思维、科学的教育准则，正确的教育方法为条件，尽快由技术教育型向科研型转变，力求每年完结一到两篇高质量、高水平的论文或和课题研讨。3、学习和其他方面的方针。在搞好体育教育的一起，连续《学生心思学》的学习和研讨，以便更好的与学生沟通沟通，为往后的教育作业打下坚实的根底。五、方法和条件1、保障方法。为了更好的施行老师个人专业五年开展规划，完成即定的教育及科研方面的方针，把开展规划的每一个细项都能落到实处，我在拟定五年开展规划的根底上，设定了一些切实可行的短期方针，并拟定了仔细的方案和保障方法。一个规划的施行能否成功，既取决于个人自身的尽力，也在于学校的大力支持和老老师们的尽心辅导和帮忙，所以还请校领导和老老师们多多帮忙我，使我可以真正完成老师个人专业五年开展规划。2、客观条件的改进。对于完成规划晦气方面最重要的就是客观条件的落后，因场合的限制，很多教育料子都不能得到特别好的施行，期望领导们可以予以更多的关注，尽可能的为咱们体育教育创造更好的教育环境。3、预期的成绩及点评。我方案透过五年的时刻，力求到达思维本质高、敬业精力强、具有较高科研作业潜力、专项结构齐全、专项专长突出、教育练习潜力水平高、可以习惯中学教育教育水平开展需要的青年骨干老师的水平。2023年老师个人发展工作计划篇6岁末年至，时间如梭，一学期紧张而繁忙的工作又将结束。在园领导的关怀以及各位老师的支持、帮忙下，我班三位老师默契搭配、较圆满地完成了各项教育教学工作，为促今后的工作更好地开展，现对这学期的工作做个小结：一、班级老师加强学习，提高自身素养二、工作从实，建立良好的班级常规金秋九月，新小班入园。孩子们在生活环境、活动方式和人际交往等方面存在着很大的差别，因此一些孩子在入园之初会显现不同形式、不同程度的适应困难。哭、闹、喊、跑、吃饭难、喝水少、憋大便、拒绝老师等现象每天都会显现，为了转变这种现象，让孩子尽快适应幼儿园的集体生活，首先，本班老师利用假期时间，冒着酷暑，对班级__名幼儿进行了专心的家访，熟识、了解、亲近幼儿，通过问卷和与幼儿家长交谈，了解幼儿的生活习惯、个性特征以及兴趣喜好等，让幼儿熟识新老师，培养感情;除此以外，我们还建议家长在家里有心无意的向幼儿介绍幼儿园，让幼儿对幼儿园有一个初步的了解，以除去其对幼儿园的陌生感;而后，我们依据家访了解到的情况及幼儿年龄特点，我们专心订立了班级工作计划;为了让孩子们一到幼儿园就有活动的场所和料子，喜爱上幼儿园，我们还在假期中对班级环境进行了规划和布置，创设了美工、数学、建筑等多种活动区域以及“高愉快兴上幼儿园”的主题墙，乐观地做好开学迎新工作;开学前，我们还利用休息时间召开了新生家长会，并让幼儿来园适应。正由于有了前一阶段的工作基础，一星期下来，本班大部分幼儿情绪稳定，并能参与集体活动。个别幼儿的情绪在老师的安顿下也得到相对稳定，班级各项教育教学活动正常、有序地开展。常规是开展好一切活动的基础，小班尤其要重视幼儿各种常规和习惯的养成。针对小班幼儿的年龄特点和我班幼儿的个性特征，三位老师共同讨论了班级各项生活、活动的常规要求，一方面老师持之以恒地严格要求，另一方面更加注重幼儿对常规的理解，让幼儿理解班级的常规是为了让大家在幼儿园里过得愉快而订立的，所以谁违反了常规，小伙伴要相互提示，而不应当只是告知老师。例如在喝水环节，由于活动室较小，小伙伴去喝水是时总是相互碰撞，把水洒了一地，并产生了不少矛盾。发现这一问题后，我们便引导幼儿打开“水洒在地上会发生什么事情”、“怎样做不会与别人碰撞，把水洒在地上”的讨论，通过讨论，孩子们想出了“喝水通道”的方法(即幼儿依照小组沿边步行)，并订立每次喝水接半杯水的规定，通过试验，大家都觉得这个方法特别好。刚开始时，有几个小伙伴总是忘掉，其他小伙伴就提示他应当怎样走。就是这样，每订立一项常规都让幼儿从理解到接受，慢慢地每个孩子都成了常规的捍卫者。我们老师也意识到：对幼儿进行常规培养，不但是为了保证眼前正常活动，更重要的目的是使幼儿逐渐从他律走向自律。三、利用环境，发挥主题活动的教育价值环境可以给孩子许多东西。作为老师，我们有责任有义务利用班级这块空间，把环境作为孩子学习的课堂，让孩子通过与物质世界、与他人的交往作用得到发展。本学期，我们关注幼儿学习游戏的环境，重在教育环境潜能的发挥。依据教育主题，我们和孩子一同建立了“来上幼儿园”、“亲亲热热是一家”、“眼睛里的颜色”、“好吃的食物”等主题墙饰，我们还充足利用班级的两个大柱子进行主题环境的创设，在环境创设过程中渗透和物化教育目标，在“亲亲热热是一家”主题中，我们把柱子布置成楼房，变成“小伙伴的家”，在“眼睛里的颜色”主题中，我们把柱子变成“彩虹柱”，让幼儿给很多东西涂上彩虹的颜色挂在“彩虹柱”上;在“好吃的食物”主题中，我们又将柱子变成了超市、麦当劳餐厅等各种卖食品的场合;到了圣诞节，当一个五彩缤纷的“圣诞柱”显现在孩子们的眼前时，孩子们发出了欢呼声。在环境中我们也努力渗透数学知识。我们有用塑料杯制作了红黄蓝三种颜色的花，并将他们按颜色以及形状分类悬挂，让幼儿从中初步感知了集合的简单概念，我们还请孩子们将图形宝宝涂上各种颜色进行悬挂，孩子们抬起头就会说：“这个红色三角形是我涂的”、“第二个正方形是我画的。”……孩子们从环境中感受到了数学的有趣味，从生活环境中掌握了有关的数学知识，大大调动了幼儿学习的自动性和乐观性。相对于物质环境来说，心理环境对刚入园的小班幼儿更显得紧要。因此，在主题活动开展过程中，我们从幼儿的兴趣启程，努力挖掘兴趣背后潜在的教育价值，活动中鼓舞幼儿乐观参加，大胆表达本身的想法。当幼儿发现问题时，我们适时地通过情景设置引导他们思索，探究;当幼儿面对困难时，我们以群体成员的身份乐观参加、建议，及时调整、顺应幼儿的发展需要，为幼儿创设宽松、温馨的心理环境，让幼儿敢想、敢说、敢问，发挥主题教育的最大价值。四、解放思想，培养幼儿交往本领和生活自理本领现代社会要求一代新人富于开拓精神，富有应变本领。我们应从小培养孩子擅长动脑筋、敢想、敢说、勇于实践的创造精神，这就需要给孩子创造进行活动的机会与环境，让孩子积累直接的经验。经验是孩子心理健康成长最必须的营养素。在家访过程中，不少家长都反映本身的孩子胆小，怕去幼儿园和小伙伴一起玩、怕和别人说话……孩子胆小的原因多种多样，但多数孩子胆小、孤单都是与缺乏经验有关。由于不少家长经常生怕孩子发生意外，成天护着、保着，父母的包揽替换剥夺了孩子学习本身解决问题和磨练意志的机会。孩子刚入园的第一天，我们就鼓舞幼儿高声地向别人介绍本身的名字，老师的教学也多以“开放型”组织，有意创造一个自由的空间，让孩子们去交往，孩子们很快地从本身一个人玩获得牵手玩娃娃家、到早上见了面相互问早，最终到本身想方法解决交往中显现的问题。以往小班，在生活方面老师“保”的比较多，让孩子做的事老师总是把它“简单化”，而在我们班上，我们打破了一些“传统”的做法，能让孩子一步到位做好的事，我们决不绕弯子。例如，幼儿饭后漱口这个环节，以往小班刚入园时都是不漱口的，而在我班，我们一开始便让孩子吃完饭后用本身的碗接一口水漱口，当然，事先，老师把怎样漱口的方法都告知了孩子们，第一天水桶边上洒了很多水;第二天，有的孩子把水吐在了身上……没关系，老师请会漱口的孩子重新把漱口的方法表演给大家看。通过几天的试验，孩子们已经能够用正确的方法漱口了，后来再用杯子里的漱口液漱口对孩子们来说已经不成问题了。老师在教育中尽可能地放手，让孩子进行活动，让孩子多依靠本身的力气去试验、去思索、去作出结论，在这种方法的教育下，孩子们能本身擦鼻涕，能本身穿脱衣裳，能本身整理游戏料子，能本身把小椅子排成半圆……“实践出真知”，只要掌握了方法，一些看似很难的事情，通过孩子本身的实践和经验，在孩子们面前变得简单了。五、关注个体，重视保教结合、家园搭配通过家访以及活动中的察看，一个月下来，我们发现，班级的个别幼儿较多，而且各不相同，有的是“行为习惯”上的个别，有的是“生活习惯”上的个别，有的是“性格特点”的个别，例如有个男孩子叫虹雨，入园时一上洗手间就站在便池边上喊老师，一吃饭就坐在椅子上不动，一睡觉就和衣躺在床上，原来，这个孩子从小由保姆带，在家什么事都不会做，了解到这一情况后，班级_位老师一方面手把手地教他，一方面及时与家长联系，请家长在家中搭配我们的教育，让他做一些力所能及的事情。起初家长，特别是保姆不大愿意，对我们的做法不屑一顾，当我们多次与他们交谈沟通，当他们看到嵇虹雨本身动手擦小椅子时，当虹雨把折衣裳的本事教给家长时，他们笑了，同时，他们也认得到本身在教育中的失误，并表示出对我们工作的支持与搭配。班级还有一个孩子叫刘新迪，口齿极不清晰，刚来幼儿园时，成天说个不断，可我们一句也听不懂，一开始我们认为没什么，渐渐就能听懂了。可是，有一次，他用哭泣地声音大叫：“我说什么你们都听不懂。”时，我们意识到这件事情不能“慢”。于是，我们耐着性子听、从一个字到一个词，再到一句话……慢慢地我们听懂了，有的时候家长听不懂的话，我们却能听懂。我们十分愉快，但我们并没有满足，而是觉得我们听懂并没有用，要让其他人也能听懂，于是，我们又耐着性子一个字一个词地教，“对”、“袋鼠”、“葡萄”看到什么说什么，看到什么教什么，就这样，一学期下来，刘新迪能够与小伙伴沟通了，能够举手发言了，他的进步让老师和家长都感到了无限欣慰。生活护理是小班的紧要工作，班级_位老师从不怠慢。幼儿呕吐、大小便在身上，老师总是把及时帮幼儿换洗，把洁净的衣裤送回到家中长手中;冬天到了，老师建议家长带来棉背心在空调房间穿，并不厌其烦地帮幼儿穿脱;上完洗手间，老师一个一个地帮着塞好衣裤;身体不舒适总是及时地告之家长，并予以其特殊的照料……这一切的一切都是为了让孩子们健康地成长，让家长放心。“对于昨天，我们更多的是自大;对于今日，我们更多的是努力。”回顾这一学期的工作，虽然取得了一些成绩，但仍存在这很多不足之处，例如，对个别幼儿的教育上，老师应多鼓舞、多引导;在家长工作方面，应做得更加细致，从而赢得家长对我们工作的理解和支持。总之，我们将进一步是深入学习“纲要”，实践中多发问、勤反思，努力将教育观念转化为自身的教育行为，在今后的工作中，将不绝地找出差距，针对本班不足，迎难而上，努力使班级每一个孩子都有喜人的进步，使班级工作实现新的跨越!2023年老师个人发展工作计划篇7新学期开始了，我们迎来了小班的小伙伴，孩子们由于刚开始进入集体生活，对新环境陌生、畏惧，还有跟人、乱跑、拒睡、拒吃等现象。为了使孩子们能尽快地适应集体生活和培养他们各方面的良好习惯，使他们能得到全面和谐的