家长教育行为规范

第第页家长教育行为规范家长教育行为规范1、树立为国教子、以德育人的思想，自发履行抚养和教育子女的法律责任和道德义务。2、培育子女加强爱国情感，从小树立民族敬重本身心、自信念和自负感。3、教育子女树立正确的理想信念，为担负起建设祖国、振兴中华的光荣使命做好准备。4、培育子女良好的道德品质和文明行为，学会处理人与人、人与社会、人与自然等基本关系。5、培育子女的劳动意识、科学精神和法制观念，帮忙子女加强自学、自理、自护、自强、自律本领。6、确保子女接受义务教育，激励子女参加健康有益的文化体育活动，促进子女身心健康全面进展。7、树立正确的家庭教育观念，把握科学的教育学问与方法，针对子女年龄、个性特征实施教育，与子女互动互学，共同提高。8、举止文明，情趣健康，敬业进取，言行一致，以良好的德行修养为子女作表率。9、建立民主、公正和顺的家庭关系，形成有助于子女健康的良好家庭环境。10、自动搭配学校教育、社会教育，支持子女参加学校活动和社会实践，保持教育的一致性。家长学校组织机构校长：余军副校长：王荣蓉（兼教务主任）委员：篇2:家长学校工作规范家庭教育是现代国民教育的紧要构成部分，是学校教育和社会教育的基础。家长学校在普及家庭教育学问、促进学校、家庭、社会三结合教育中发挥侧紧要作用。为了贯彻落实《*中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法》，不绝加强和改进家长学校工作，依据《全国家庭教育引导大纲》和《关于进一步加强家长学校工作的引导看法》等文件精神，结合实际，现订立我县中小学（幼儿园、中等职业学校）家长学校工作实施规范。一、引导思想遵奉并服从党的教育方针和政策，始终坚持德育为先、育人为本的宗旨，以促进儿童健康成长为目标，以提升家长素养为核心，以全国家庭教育工作规划为引导，宣扬普及科学的家庭教育理念、学问和方法，组织开展形式多样的家庭教育实践活动，努力提高家庭教育引导服务水平，为构建和谐的家庭和社会环境，培育德智体美全面进展的社会主义建设者和接班人发挥紧要的基础作用。二、家长学校的性质与任务（一）家长学校的性质家长学校以未成年人的家长及其抚养人为紧要对象，是为提高家长素养和家庭教育水平而组织的成人教育机构；是宣扬正确的家庭教育思想，普及科学的家庭教育学问的紧要场所；是中小学、幼儿园开、职业学校开展家庭教育工作的有效途径；是联系学校、家庭、社会，促进形成三结合教育网络的工作桥梁；是优化未成年人健康成长环境、推动社会主义精神文明建设的紧要阵地。（二）家长学校的任务面对广阔家长宣扬党的教育方针、相关法律法规和政策，宣扬科学的家庭教育理念、学问和方法，引导家长树立正确的儿童观和育人观；组织开展形式多样的家庭教育实践活动，增长亲子之间的沟通和交流，使家长和儿童在活动*同成上进步；通过多种形式为家长儿童供应引导和服务，帮忙解决家庭教育中的难点问题，提升家长教育培育子女的本领和水平；增长家庭与学校的有效沟通，努力构筑学校、家庭、社区“三结合”的未成年人教育网络，为儿童健康成长营造良好环境。三、家长学校工作规范要求（一）组织建设1.各乡镇中心幼儿园、乡镇中心小学、县直中小学（幼儿园）、中等职业学校均要成立家长学校。有条件的村级小学也应成立家长学校。各乡镇教育管理中心要有人员实在负责家长学校工作。2.幼儿园、中小学、中等职业学校家长学校实行校长负责、副校长分管、政教处（德育处）实在抓的工作机制，做到分工明确，职责分明。3.家长学校校长由校长（园长）担负，与分管德育工作的副校长（园领导）、政教（德育）主任、班级组长、班主任、家长代表等人员共同构成校务管理委员会，负责家长学校日常事务管理。校务管理委员会每学期至少召开1次会议。各班要相应成立管理组织。4.家长学校“十有”要求：有责任人、有牌子、有教室、有教材、有教学计划、有兼职老师、有活动经费、有工作制度、有考核评估、有档案资料。5.幼儿园、中小学校、中等职业学校要把家长学校工作纳入学校工作的总体部署，纳入形式多样的教育教学活动中。6.各学校要依据本规范以及《关于进一步加强家长学校工作的引导看法》《全国家庭教育引导大纲》等相关规定不绝建立和完善适合当地实际的家长学校管理常规、教学规范、评价考核等规章制度。并切实贯彻落实这些规章制度，保障家长学校工作规范运行。（二）办学条件1.队伍建设。要具有数量充分、素养较高、不同专业的专兼职老师队伍。可抽调骨干老师担负家长学校的兼职老师，有条件的学校也可以聘请专家或退休老师、干部作为家长学校的客座老师。对于学校选拔出的老师要通过组织培训、集体备课、阅历交流、征求家长看法等方式，不绝提高其教学水平。同时建立县级定期培训制度，每年要通过各种形式培训家长学校骨干老师。2.硬、软件建设。（1）有固定的家长学校开展工作和培训场所，并配备多媒体等必需的教学设备。场地可利用现有的活动室、教室等。（2）有统一制作的“家长学校”标牌，并悬挂于活动室或教室门口。（3）有家长学校教材。除统一配发的辅导教材及音像资料外，各学校可以依据实际创编家长学校校本教材，并订阅、采购家教专业书刊。（4）有条件的学校可以创办网上家长学校，进行跨时空的家教培训。3、档案建设。家长学校档案建设由政教处（德育处）负责。档案可分为六类：一是文件，包含上级文件、上报的文件和交流的文件等；二是管理制度；三是教学资料，包含工作计划、教学计划、教学设计、工作总结、教学论文（包含阅历总结、案例分析等）、教材样本、会议记录和活动记载等；四是老师档案；五是学员档案，包含上课登记（考勤）、课堂练习、课外实践材料和学业成绩等；六是工作成果。4.资金投入。要把家长学校办学经费纳入学校办学经费的预算之中，以保证家长学校的正常运转。（三）过程管理1.计划、总结。每学期、每学年除家长学校的工作专题计划、总结之外，还应把家长学校工作计划、总结作为学校工作和政教处（德育处）工作计划、总结的紧要内容。计划包含活动计划、教学计划、老师培训计划和家教讨论计划。2.家庭教育引导与培训。对家长实施培训是家长学校办学的紧要形式。（1）培训范围与时间布置。家长学校应当对全部同学家上进行家庭教育的引导与培训。有条件的幼儿园要向周边社区、村社延长家庭教育活动，做好社区、村社0―3岁和未入园儿童的家庭教育引导培训工作。培训活动原则上应布置在业余时间，每学期不少于1次，时间不少于90分钟。（2）培训考勤。对参训的家长学员进行出勤登记，有考勤记录。（3）培训形式。培训可实行讲授、问答、讨论、交流互动等多种方式，做到理论与实践相结合，以案例教学为主，以讨论、解决现实生活中普遍存在的问题为重点。培训组织形式要做到大小课相结合（全校、班级或班级可分别为单位）、集中培训与分散自学相结合。对文化层次不同类型的家长或同学类型不同的家长要区分对待，分类引导。（4）教学要求。培训前，老师应依据工作计划和家长需求，细心选取培训内容，选择培训方式和方法，应充分考虑成年人教育的特点，体现家长的主体性；要持案上课，教案应提前一周完成，且在政教处（德育处）审批通过后方可施教，其内容一般包含教学目标、教学重难点、教学准备、教学过程、课外实践活动等。教学语言要文明规范，教学态度要认真严谨，教学内容要生动形象，教学方式要活泼精当。（5）培训考核。每次培训结束后都要对学员进行考核，有试卷和成绩册，考核合格率不低于85%。（6）树立典型。通过培训提高，凸现教育效果，适时发觉和树立进步家长和同学典型。3.家校沟通。要积极为家长与学校之间的沟通搭建平台，不绝创新工作方式，通过各种家校联系途径，加强家校信息沟通，促进学校教育与家庭教育协调并进。（1）组织家长代表座谈会，每学期至少1次。（2）有计划地开展老师家访活动，建立班主任与家长联系制度，有联系记录。（3）定期召开家长会，交流家教阅历，每学期至少1次。（4）组织开展丰富多彩的家庭教育实践和亲子互动活动。幼儿园家长学校每学期至少开展2次亲子实践活动；中小学家长学校每学期至少组织1次；中等职业学校每学期至少组织1次家长引导或家庭教育实践活动，重点帮忙家长引导同学把握生活技能和职业技能，做好职业引导，为同学适应社会奠定基础。（5）组织开展家长问卷调查活动，每学期不少于1次。同时设立家长看法、建议信箱，适时回复、解决家长提出的各种看法和建议。（6）建立“家长开放周（日）”。开展家长助教活动，邀请家长参加学校规划，为学校建设献计献策，动员家长为学校进展投入情感、智慧和财力；开展家校联谊活动，邀请参加学校联欢会，观看师生演出，增长家校情感、家长和师生情感；开展家长走进课堂活动，让家长了解教育、理解教育。4.家教讨论。要讨论新时期同学成长过程中的新特点、新情况和新问题，积极探究家长学校工作的新规律，不绝创新家长学校工作机制，推动家长学校规范化、科学化的步伐，提高家长学校办学的实效性。积极申报家教课题。课题的确定，既要考虑社会背景，又要结合本校实际，关注家教的焦点、热点、冰点、盲点和难点问题；要以真实、朴实、应用为特色，着力解决家长学校和家庭教育工作中亟待解决的问题，努力制造讨论成果。（四）办学效果通过各种活动，使家长的家教观念得到更新，家教理论学问不绝丰富，家教方法得以改进，家教本领不绝提高，家长乐意参加家长学校活动，家校关系紧密，家长对家长学校充足度高，学校在社会影响良好，各种指标达到预期要求。1.家长学校开办率城区、乡镇达到100%，村级达到60%。2.家长受教育率城区不低于80%，乡镇不低于60%。家长受教育率=（同学家庭受教育数同学家庭数）100%3.家长培训考核合格率不低于85%。4.五好文明家庭、优秀家长率达到20%以上。5.家长对家长学校充足度不低于80%。6.在校同学违纪率不超过1%。四、家长学校工作的检查评估