幼儿园大班教育教学计划5篇

第第页幼儿园大班教育教学计划优秀5篇幼儿园大班教育教学计划篇1新的学期新的希望，新的学期新的挑战。在经过中班一年的共同学习和生活后，我们一起迎来孩子们在幼儿园的最终一年，我们在《纲要》的精神和《园务计划》的引领下，依据本班实际情况以及家长的建议，经过讨论我们拟定了本学期班务、教育教学工作重点和方向，我们将供应多元整合的学习机会，充分利用各种资源，以开放的态度，陪伴幼儿一起经过这有心义的一学期。一、班级情况分析：我班幼儿共有幼儿58名。孩子们升入了大班，成为了哥哥、姐姐，自负感、责任感、荣誉感均较强，从整体看，我们班级的孩子思维活跃，接受本领强，性格开朗、活泼、自主，富有个性；人际交往本领较好，具有确定的语言表现力。大部分幼儿有很强的探究学习愿望，爱好问为什么；但倾听的习惯还需要加强，孩子们之间相互学习、自主性、决策本领等方面有待进一步培养。部分幼儿动作发展和动手本领需个别辅导，自我反省的智能还需巩固。数学逻辑智能，推理运算本领方面还需培养。也有些幼儿少够关怀集体，缺乏对操作料子和玩具的珍惜；但也有很多不尽人意的地方，个别幼儿饮食习惯差，挑食想象严重，进餐速度缓慢；一部分幼儿午睡习惯差，自身睡不着还要影响其他幼儿。经过两个月的暑期生活，很多幼儿的规定意识淡薄，活动时，很多幼儿没有正确的坐姿，乐观动脑举手发言的幼儿不多，有的幼儿还要与同伴说悄悄话，影响他人的学习。课间追赶打闹的现象比较严重，男小伙伴表现尤为突出。还有个别幼儿卫生意识不强，有乱扔垃圾的现象。部分幼儿来园离园时不能自动的跟老师、同伴问好。针对以上不足，我们在幼儿的一日活动各环节和各科教育教学中都有效渗透了相关教育，希望通过一学期的努力幼儿各方面的本领都有确定的进步。特别是让每一位幼儿在学习习惯和生活习惯的养成得到发展，培养幼儿的动手操作本领和提高综合素养是这学期的工作重点。二、本学期工作重点：1、认真领悟《幼儿园教育引导纲要》的精神，以开放教育为引导思想，学习最新的幼教理论，切实可行地做好科研课题。2、给幼儿供应真实体验的机会，尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动，取得更多的信息，体验学习的欢快。3、培养孩子间的相互学习、自主性和决策的本领，建立一个共同探讨的团体。4、营造一个充分爱的班级氛围，让幼儿有安全感，培养幼儿的责任感，并形成初步升学校的意识。5、帮忙幼儿树立最简单的安全防卫常识，加强幼儿的自我保护意识，把安全、卫生、保健贯穿于一日活动中。6、强调培养幼儿的环保意识。三、实在教学目标（一）健康一）、身心保健1、进餐时举止文明，知道不同的食物有不同的营养，不暴饮暴食。2、自动保持个人和生活场合的卫生，乐意维护公共环境的乾净。3、能独立自理大便，正确使用手纸。4、生活有规律，会独立有序地穿脱衣裳并折叠好，能依据自身的冷热感觉自动增减衣裳，能自身整理床铺。5、知道四周环境中可能显现以外事故的各种因素，懂得遵守规定，学会保护自身，能提示同伴。6、了解防备龋齿和换牙的有关知识。乐观搭配成人接受疾病的防备和治疗。7、懂得用适当的方式表达情绪情感，自动运用一些方法调整与掌控自身的情绪。二）、体育磨练1、学习听信号变速、变方向走，步调全都。能轻松自若地绕障碍曲线走。2、能听信号变速跑或躲闪跑，跑步时摆臂正确而放松、蹬地有力、落地较轻。懂得一些提高跑速和调整跑速的方法。3、娴熟掌握跳动动作，从较高处向下跳，起跳有力、落地轻稳、姿态美妙。学习侧跳和向不同方向改换跳等多种跳动形式。学习跳短绳。4、投掷中有投远投准的愿望，注意全身协调用力，挥臂快速，掌控投掷方向。5、娴熟掌握走平衡木，平稳地走过较窄、较高、较长的平衡木。掌握闭目起踵自转，能单足站立确定时间。6、提高钻爬本领，改进已掌握的钻爬动作，速度快而快捷。7、能手脚交替快捷地攀登各种设施，在活动中能遵守规定，不影响他人活动。8、能按信号快速地集合、分散、整齐队列、改换队形。9、能随音乐节奏合拍、有力、整齐、有精神地做徒手操和轻器械操。10、进一步了解相关的体育活动常识，能遵守体育活动的规定和要求，有集体观念，活动中懂得合作，负责、宽容、谦让、坚强勇敢、不怕困难，运动保健意识和本领进一步加强。（二）科学1、帮忙儿童了解不同环境中的动物（野生类）植物（食品类）及其与环境的相互关系。介绍环境污染的现象和人们保护生态环境的活动。2、让儿童取得有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性经验，形成四季的初步概念。3、引导儿童学习使用常见科技产品（飞机、桥等）的方法，运用简单工具和多种料子进行制作活动，能够发现物品和料子的多种特性和功能，并能表现出确定的创造性。4、使儿童爱好并较长时间参加科学活动，能自动探究四周自然界，并能用语言沟通发现问题、能关怀、珍惜自然环境。（三）数学1、能从不同角度（包含同时按两个维度）对物体进行分类，有初步的概括本领。2、知道10以内的单、双数及相邻数，会倒和成组地数数。3、用不同的方法分解（或构成）一组物体（5以内），发现总数与部分数之间的关系，部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。4、学习5以内的加减，引导幼儿理解加法、减法的含义。5、正确书写阿拉伯数字1—5，培养其认真、正确、乾净的书写习惯。6、学习用自然物测量物体，会比较粗细、轻重、厚薄等。7、有基本的空间方位概念，能以自身为中心区分左、右，能依据确定的特征判别目标位置。8、有确定的时间观念。认得时钟，学习看整点、半点。学习看日历，知道一星期有七天。9、乐观、自动地参加数学活动及数学问题的讨论。（四）社会一）、自信心培养1、知道自身是一个独立的人，有着与别人相同和不同之处，对自身的优点和进步感到自负和光荣。2、敢于面对自身的缺点和错误，有改正的愿望和行动。3、不害怕环境的更改，在新环境中能自身照料自身。二）、人际交1、自动准确使用礼貌用语。2、有礼貌的与四周熟识的人打招呼、谈话。3、知道接待客人的方法，自动与客人闲谈。三）、行为规定1、乐意听从成人和同伴劝告，不做不安全的事。2、熟识有关安全、交通、环保的标记，乐意按标记的提示行动。3、会一同轮流、合作、交换、等待等方法与同伴游戏。四）、民俗文化1、了解各行各业劳动者的工作，感谢他们的劳动付出，敬重他们的劳动成绩。2、关注家乡的新成就，为家乡的更改而自负。3、知道中国的首都是北京，认得并敬重国徽，会唱国歌，为自身是中国人而自负。（五）美术一）、兴趣与审美1、爱好参加多种美术活动，激发幼儿创造性地表现。2、引导幼儿欣赏感兴趣的绘画作品，工艺品、雕塑、建筑物等，培养幼儿初步发现四周环境和美术作品中美的本领。3、引导幼儿欣赏作品的造型、颜色、构图、感受对称、均衡美、初步学会正确评价美。4、能依据自身的经验和想像解释他人的美术作品，沟通自身的感受和理解，并学习用语言、动作、神色、绘画等多种形式表达自身的感受和想像。二）、绘画1、启发幼儿利用多种绘画工具和料子，运用不同技能表现自身独特的思想和感受，体验创造的乐趣。2、引导幼儿用颜色和线条表现感受过或想像中的物体的动态结构和简单情节。3、培养幼儿对颜色的敏感性、学习依据画面需要，恰本地运用各种颜色表现自身的情感、注意深浅、冷暖颜色的搭配。4、引导幼儿学习在画面上主体突出，合理布局。三）、手工1、引导幼儿较娴熟地使用和选择手工工具和料子，表现自身的意思。2、启发幼儿学习用点状料子、线状料子拼贴或制作物象，表现简单的情节。3、引导幼儿学习用多种技法折出物体的各种部分，组合成整体物象。4、引导幼儿学习用目测的方法将面状料子分块剪、折叠剪来表现物体的形象特征。（六）、音乐一）唱歌活动1、乐观地参加唱歌活动。2、用自然、饱满的声音唱歌，保持正确的唱歌姿势，会听间奏，音域一般在c1—c2.3、学习领唱、齐唱以及简单的两声部轮唱。学习掌控、调整自身的歌声，较恰本地表现歌曲情感。4、学习基本独立地即兴编、即兴唱。二）韵律活动1、初步掌握几种舞蹈的基本语汇和律动的组合形式，乐观参加韵律活动。2、基本能随音乐的更改转更改作的力度、速度、节拍、节奏型、难度等。3、学习用简单的身体动作组合表现音乐的结构及其形象、情感和内容，乐观使用动作、神色、体态与人沟通。4、了解一些创编韵律动作组合的规律，乐观参加创造性韵律活动。三）、节奏活动1、乐观参加节奏活动，学习更多乐器（三角铁、双响筒等）的基本演奏方法。2、乐观试验自制乐器，判别乐器的音质。3、初步体会各种演奏方案中音质、音量、节奏型配置的表现规律，乐观参加试验集体设计演奏方案。养成对集体和乐器负责的乐观情感。四）、欣赏活动1、倾听、欣赏四周环境中各种事物的形态、声音和运动状态。2、进一步深入感受典型的不同类型音乐的特点。3、进一步学习使用多种音乐的、非音乐的表征方式（唱歌、舞蹈、演奏、语言、绘画、制作、构造、戏剧表演、角色游戏等）参加欣赏活动，表达自身的感受、体验、想象和创造，提高体验和表现音乐情趣的本领。4、初步养成有情感参加的安静倾听音乐、欣赏舞蹈表演的习惯。幼儿园大班教育教学计划篇2本学期大班报到幼儿20名。经过大班上学期的发展和学习，总体来看幼儿在生活的自理本领、学习习惯方面都有了较大的进步，特别是在动手、语言表达、社会交往、逻辑思维本领等方面表现较为突出。但是大班的幼儿由于年龄性格不一，男女比率不均匀，造成了幼儿间本领相差较大、班级常规有待连续培养的局面。鉴于以上不足，本学期，我们把幼儿常规活动和户外活动做为本学期的工作重点，将学前的准备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入学校打好基础。1、学前思想准备：可以通过和家长一起参观学校或者请毕业生回园与幼儿交谈，让幼儿知道为什么要上学校，学校与幼儿园有什么不同，激发孩子上学校的欲望，同时也帮忙他们解决“憧憬上学校、又不知道怎样做的问题”。2、身体方面的准备：（1）通过户外活动以及个人卫生等方面来加强幼儿的体质，使他们能够身心健康地迈入学校；（2）在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势，同时，让幼儿懂得保护好自身的眼睛及各种感觉器官。（3）重视安全方面教育。现在我们班的幼儿在户外活动时爱好跑跳。要让幼儿懂得一些简单的安全常识，在玩耍、跑跳时注意安全学会保护自身。在道路上行走要遵守交通规定，学会看红、绿灯，走人行道；有困难找警察，记住各种急救电话；知道不能玩水、玩火，玩电等。3、独立生活本领的准备：（1）通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识，加强独立解决问题的本领。让幼儿感知到，即将成为一名学校生了，生活、学习不能完全依靠父母和老师了，要学会自身的事自身做，遇到问题和困难自身要想方法解决。为重点精心设计制作有关读写方面料子供幼儿操作，同时在各区域中进行渗透、同时，让幼儿熟识汉语拼音，知道拼音是一种正确认读汉字的工具和基础；坚持开展餐前的认读识字活动等。为幼儿阅读、书写供应条件。b数学方面的渗透通过每次的数学活动、数学区工作对幼儿进行分类、统计、简单运算、自编应用题的培养，提高幼儿的逻辑思维本领。在日常活动中引导幼儿学习运用数学经验解决问题，提高幼儿独立思考问题的本领。班级日常工作：1）本学期，我们将连续依据幼儿的意愿进行主题活动，并及时捉住幼儿的兴趣点，为下一步的活动供应依据。主题的呈现、活动设计、料子调整要适合大班幼儿的特点，更多的体现幼儿的参加性和主体地位，培养幼儿的自动性学习和探究性学习。一、教育教学方面我们将连续贯彻《幼儿园教育纲要》，依据课改精神，完成教育教学目标，并依据我班孩子的年龄特点，兴趣喜好，以及本土文化和时事信息，开展生成课程，以丰富孩子的知识，拓展他们的视野，另外，依据孩子即将升入学校的需要，可适当的教孩子一些生字，书写简单的字以及拼音，并加强1到10的加减法运算，使孩子们能够娴熟掌握。在英语方面，除了完成预定的教育教学目标之外，还要加强孩子的语感启蒙方面的训练，提高孩子的口语表达本领踏着秋天的脚步，我们又迎来了新的一学期，新的学期对家长来说蕴涵着新的希望，而对老师来说是面对新的挑战，本学期的我们两位老师将严格要求自身，认真总结上学期工作，吸取经验，反省不足，依据新学年《幼儿园工作》《幼儿园教学计划布置》，**我班配班老师的实际情况，在新纲要和园务计划思想的引导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有个发展。一、了解幼儿情况对幼儿的性格、喜好、兴趣等进行祥细的了解，为他们订立远近期发展目标，注意每一个孩子的不同进步。对孩子进行认知发展、社会性发展、身体发展的教育，培养幼儿良好的生活卫生习惯和学习习惯，教育教学中注意各学科的相互渗透相互增补，充分发挥老师的主导作用和幼儿的主体作用，让他们有自动学习意识，在不知不觉中接受新观念，感觉新教法，表现新思维，让他们在察看中探究，探究中发现，发现中了解，了解中获得新知识、新经验，鼓舞每个孩子的个性发展，力争在师幼互动中完成全部教学计划。二、日常生活方面1、重视幼儿健康体质的培养和教给幼儿适应各种环境的技能，认真对待每一次体育活动和户外活动，保证幼儿充分的户外活动时间。培养幼儿对体育活动的兴趣，体验活动中的成就感，并发展幼儿良好的心理品质。2、发展幼儿的独立性：培养幼儿作出选择的本领，发现他们自身的兴趣，发展其个性。实在措施是：结合主题游戏的开展，与幼儿一同商讨、订立合理的活动区域，并帮忙幼儿作出选择。玩具架上摆放的物体具有确定的吸引力，（老师与幼儿一同动手制作的），能够引发幼儿兴趣，方便他们独自取放，独立使用。当活动结束后，老师需引导幼儿独立整理自身玩过的玩具，使他们为自身能够独立收放而感到自负。3、设立“环保总动员”大型区域活动，开展环保小制作，充分利用废旧料子制作手工制品，丰富幼儿的艺术活动，提高他们感性经验和审美情趣，激发表现美、创造美的情趣，形成环保教育特色。大班幼儿在手工制作方面已积累了一些知识和经验，而且注意力有所集中，开展一系列废旧物品再利用的手工制作活动，那将更具目的性，并能渗透环保教育于其中，是一件特别有心义的事情，我们将采取以下措施：家园一同收集废旧料子制品。结合主题为各区域供应各类半产品废旧料子，便于幼儿取放。主题教育活动中，多利用废旧物品制作教玩具。4、在文明礼貌教育方面：培养幼儿会正确使用礼貌用语：请、感谢、对不起、没关系等，并会向客人、长辈问好，不乱动别人的东西，初步懂得应相互关怀和帮忙的道理，能与小伙伴友好相处，乐意帮忙他人，在游戏和日常生活中能初步做到友爱、互助、谦让，并能听从老师劝告，做错了事，能承认，并乐意改正。5、结合幼儿普遍存在的情况，培养幼儿的合作意识。多开展合作性的活动，譬如合作画、合作表演等，让幼儿体验合作的愉快性。6、学习订立班集体规定，知道自身是大班小伙伴，应当遵守自身订立的规定。三、工作思路以管理求生存，以质量求发展，以抓实教育教学活动研讨为核心，优化教学活动的组织，合理布置一日常规，加强特色艺术教学，优化区域游戏活动开展，连续试验新课程改革。一强化教育教学常规管理，重视家园联系。1、建立科学的一日活动常规，细化每一环节的管理，从入园、晨间活动、集体教学、游戏活动、餐点、午睡、起身、离园，每一环节有实在明确的要求。2、重视对个别幼儿的辅导，建立家园联系簿，紧密家园联系，建立家长委员会，定期召开会议，提高家教园地的质量，做到更换及时，内容丰富，有较强的引导价值，并做好记录，形结婚园教育合力。二强化幼儿常规习惯的训练，重视养成教育。幼儿园大班教育教学计划篇3一：本班情况分析：（一）、幼儿人数：全班总人数29人，其中男孩19人，女孩10人，插班人数2人，平均年龄在五岁半左右。（二）、幼儿情况：通过在幼儿园三年的生活和学习，孩子们升入了大班，成为了哥哥、姐姐，自负感、责任感、荣誉感均较强，各方面的进步也特别快，三位老师察看到，我们班级的孩子思维活跃，接受本领强，性格开朗、活泼、自主，富有个性。本学期将连续开展丰富多彩的活动，培养幼儿的自信心，加强幼儿阅读、识字和加减运算的活动，培养幼儿初步的操作的本领。倾听的习惯、大胆的叙述要加强，孩子们之间相互学习、自主性、决策本领、注意力等方面有待进一步培养。部分幼儿动作发展和动手本领需个别辅导，自我反省的智能还需巩固。数学逻辑智能，推理运算本领方面还需培养（三）老师情况分析及分工合作：班主任陈霞：在教学中起带头作用，创班级特色，重视家园对话的沟通工作，重视幼儿的个别差别，负责协调班级内外部关系，重视班级幼儿语言智能的开发。做好幼小衔接的工作。副班老师黄晓炜：性格开朗，工作认真，服务意识强，重视规定意识的养成教育，鼓舞幼儿参加体育活动，帮忙幼儿发展大脑功能，重视数学逻辑智能、身体运动智能的开发。保育老师何健：工作耐性、细致，乐观研讨幼教经验，特别好的执行幼儿园各项卫生保健制度，重视培养幼儿建立科学的生活常规及良好的饮食、睡眠习惯，保障了班级卫生工作协调有序进行，自动特别好的搭配班上老师开展工作。二、班级经营（一）班级经营文化：真诚、敬重、关爱、合作（二）班级经营目标：1、培养孩子间的相互学习、自主性和决策的本领，建立一个共同探讨的团体。2、营造一个充分爱的班级氛围，让幼儿有安全感，培养幼儿的责任感，并形成初步升学校的意识。3、帮忙幼儿树立最简单的安全防卫常识，加强幼儿的自我保护意识，把安全、卫生、保健贯穿于一日活动中。4、帮忙家长具备正确的儿童观、教育观、知识观，明确幼儿期教育重心是个性本领的培养，使家长认同熟识我们的教育宗旨、目标和课程形式，并支持参加幼儿园的教育活动。（三）、经营民主、平等的新型师生互动关系1、酷爱关怀幼儿，使孩子感到老师象妈妈。敬重、信任幼儿，使孩子感到老师是伙伴。2、老师要关注到每个幼儿的点滴进步，予以确定，使幼儿感到自身的进步，从而培养自信心。我们将开展“每天一句话”的活动，有心识的鼓舞和要求孩子每天至少和老师说一句话，从最为简单的开始，渐渐开启紧闭的心门，渐渐建立师生相互的沟通和沟通。三、教育工作（一）培养幼儿的责任心责任心是一个人从事任何工作必备的态度和品质。尤其是在幼儿阶段的培养更为紧要。我们将通过调配任务和引导幼儿按规定、按要求完成任务的过程中去培养。譬如，可以让幼儿整理自身的床铺，竞赛穿、脱衣裳，系鞋带等。另外还可以让幼儿帮忙老师收发图书，整理玩具柜，给花草树木浇水等。（二）与幼小衔接，培养幼儿良好的学习习惯1、加强幼儿学习拼音、书写拼音和简单的运算本领。2、培养幼儿能独立思考的本领，鼓舞幼儿自身的事情自身解决。3、培养幼儿正确的握笔姿势和坐姿，能正确的书写拼音。4、培养幼儿的阅读本领。在每天的区域活动中与幼儿一起阅读世界名著、经典故事、续编故事等。5、在活动中适本地延长活动时间。6、要求幼儿能在离园之前回忆在园所做的事情，并写日记或叙述给父母听。长期坚持不但能提高孩子的注意力、记忆力和口语表达本领，同时也增长了家长与孩子之间情感的沟通。7、与家长共同搭配，提示幼儿在家里早睡早起的好习惯，做事情有计划性。8、布置适量的作业。（三）开展识字活动，培养幼儿早期阅读的本领1、我们利用教室的墙壁、空间，为幼儿创设最佳环境，使他们每天都能接触一些汉字，潜移默化地得到知识。2、以游戏的形式识字，激发幼儿学习的兴趣。3、晨区的阅读活动适当的引导幼儿认得一些汉字。4、将识字与各科教学相结合。譬如语言教学，通过学儿歌、谜语、故事、古诗的讲、读、猜、识等，体现了口头语和书面语两结合。借助幼儿识字之长，以熟带生，使幼儿很快掌握。四、卫生保健做好班级卫生保健，生活常规工作，是一切工作的前提，幼儿只有在良好的卫生环境下才略得到身心健康的发展。结合本班级特点，我们将做好以下几方面工作：1、合理布置幼儿户外活动的时间和内容，尽量保证每天2小时的户外活动时间。2、努力创造条件，利用社区及家长资源，采用阳光、空气、水等自然因素，开展丰富多彩的户外体育游戏活动。如：开展跳绳、传统民间游戏、冬季家园同乐运动会等。3、开展心理健康教育关注个性化幼儿，与家长一同商讨有效措施。如：姚恒涛个性比较内向、杨粟比较顽皮等多关注孩子和家长多沟通。鼓舞姚多发言，请他做力所能及的事情如帮老师送牛奶等磨练他的胆识。4、依据幼儿需要完善科学的生活常规，鼓舞幼儿多吃、细嚼慢咽，安静入睡。5、定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具，保护室内外环境的清洁。6、教育幼儿对天气的更改有初步的感受，并学会自动增减衣物，照料自身。如开展气象台、察看角等活动。7、对幼儿进行安全防范教育，时刻提示幼儿意外就在身边，结合幼儿自身的生活经验进行安全、营养的保健教育，提幼儿自我保护意识和本领。如牙齿主题进行中让幼儿探究保护牙齿的秘密、食物的旅程等。8、定期在家长园地上，宣传卫生保健知识，家园共同做好卫生保健工作。五、环境创设：今年我们对班级的环境进行了一系列的增补，为寝室布置了安静的墙面，有助于幼儿的入睡，把主题墙面空出来，真正的让孩子来设计完成主题墙的布置。1、依据大班孩子的特点我们晨区活动益智区添加了棋类、迷宫等，语言区加添了汉字描写，拼音描写，阅读等。2、认得环境的作用，让孩子成为环境的主人，和孩子一起设计布置制主题环境墙面。我们将依据发展目标及幼儿的兴趣随机更换、充实各个活动区。紧要以幼儿的动手操作为主，如气象台、值日生等都是孩子们起记录和更换。六、家园对话在进行家园对话的过程中，应订立一些有效的策略，我们计划从以下几方面动手：1，以沟通、沟通为前提，与家长建立合作伙伴关系发挥家园播报站的作用，提示家长要以大班的孩子来要求孩子如关注幼儿的注意力，任务意识、关怀家人、乐于助人等的品质培养；2、实践过程中，激发家长、老师与幼儿之间的互动，让家长充分体验、认得到新的教育观念和方法的价值，拉近心理距离和感情，才略达成共识，使家园共育实现应有的效果。交往是互动发生的前提，在交往中，沟通的深入程度直接影响着互动质量，就此，我们有大班工作计划以下几点想法：1、建立一个有凝集力的家园共育的集体，让家长充分体会自主感、自动感和掌控感，促进家长和老师从态度、感情上相互走近，真正成为平等合作的教育伙伴。引导家长群体自动关注、参加幼儿园的教育过程，促进家长和老师在教育实践中相互学习，就共同关怀的幼儿教育问题进行深入沟通。作为老师应做好以下几方面亲职工作：①、补发新生通讯录。包含老师联络电话；②、进行必需的新、老生家访；③、邀请家长参加园内、班内的各种活动；④、每日迎接孩子时做简单的沟通；⑤、收集、聚集有班级特色的家长育儿经验文章，整理家长资源档案。2、引导家长要做个倾听、察看与支持的教育者：①父母多抽出时间关怀孩子，教育孩子；②在家园统一的教育理念下，家长应自动参加学校教育：a）在老师预设每个主题活动的意向、教育目标时，家长应乐观自动引导幼儿做好前期的准备工作，供应主题活动的资源。b）常常与孩子一起探讨主题的进行及相关内容，也可藉此了解幼儿学习的情况。c）供应幼儿园教学活动开展所需的各项资源（力所能及的）如：供应信息、联络场合、亲身示教、帮忙幼儿使用某种技能或日常生活经验等。d）乐观反馈看法。1,以找寻孩子的闪光点为家园共同关怀的问题，老师用自身的教育行动影响着家长对幼儿的了解和交往。如：乐观参加主题活动，一同掌握幼教动态。与家庭共同收集各类信息资源乐观开展班级的家长助教活动，使其发挥自身的特长，与孩子们打开互动，递进家园的情感沟通。2,在筹备、呈现主题的活动过程中，引发家长、孩子的乐观体验，带动全班幼儿与家长的自动参加。在家园互动的过程中，我们应捉住共同关怀的教育问题，呈现给家长不同的教育方法和效果差别，促进及时的各方反馈与相互影响。幼儿是在家庭、幼儿园、社区三大环境影响下成长的。其中，家庭和幼儿园对孩子的影响力最大。假如家园携手合作，就能形成1+1＞2的强大合力。家园平等的对话关系一旦形成，你我之间就感悟到了“对话”的真谛。那将是一件造福于社会的大工程。从你我做起吧！幼儿园大班教育教学计划篇4一、幼儿情况分析：幼儿大班共有幼儿74人，其中男孩42人，女孩32人，年龄都是5周，他们在语言各方面上有确定的基础，能用简短的话与他人交谈，在与人交谈中能注意倾听他人的看法，还有着说的好习惯；只是由于家住农村，刚刚入园，大多数幼儿没有说普通话的习惯，少数幼儿不会说普通话。二、教学目标：1、学会说普通话，且能用适当的语言与他人交谈。2、能集中精力注意地、耐性地听他人讲话。3、能在胆地表达自身的想法和做法，且语句要连贯。4、会正确地书写自身的名字和认得同伴的名字。5、会独立阅读图书并养成正确的阅读习惯。三、重点与难点：重点：1、建立良好语言常规，帮忙幼儿认得语言的多样性。2、幼儿能大胆地运用普通话与他人交谈，且语句通顺、流畅。3、利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读的前书写技能。难点：1、使本班幼儿在语言各方面的距离拉近。2、让每一位幼儿在一日生活中都能运用普通话与他人交谈。3、克服心理的障碍，在众人面前大胆的表现自我。四、措施：1、创造自由、宽松的语言环境，吸引幼儿与幼儿之间用普通话自由轻松地沟通自身的想法。2、以游戏的口吻、游戏的形式组织幼儿的语言教学，使幼儿有兴趣的参加语言教学活动。3、依据每个幼儿的需要，予以他们不同的帮忙，且在一日生活中多用普通话与他人交谈。4、利用家长会等形式告知家长鼓舞幼儿说普通话，做好家园共育。幼儿园大班教育教学计划篇5一、情况分析：通过上学期的教与学，幼儿已初步掌握了1—6的加减运算，理解了1—6的数的构成，另外对于长方体和正方体等立体图形产生了浓厚的兴趣，在他们的摸索发现中发展了空间思维本领。在活动中还发现他们对于动手操作，自身试验的活动特别有兴趣和耐性，所以在以后的活动中力求新、奇，恰本地融合知识和趣味。二、学期目标：1、教幼儿学习6—10数的分解和构成。引导幼儿体验总数与部分之间的关系。部分数的互补和互换。2、教幼儿学习10以内的加减，正确快速掌握10以内数的加减运算，体验加减、互逆关系。3、教幼儿学习等分实物或图形，并区别物体的高矮。4、引导幼儿学习按物体两个以上特征或特性进行分类，学习在表格中勾画图形特征及按勾画好的特征找寻图形，学习交集分类。5、启发幼儿按物体量的差别和数量的不同进行10以内的正逆排序，初步体验序列之间的传递性、双重性及正逆性关系。6、教幼儿认得球体、圆柱体，能依据形体特征进行分类，体验平面和立体图形之间的关系。7、引导幼儿学习以自身为中心和客体为中心区别左右，会向左右转动。8、教幼儿认得时钟，学着看整点和半点，学习看日历，知道一星期中每天的名称和次序。9、教幼儿认得一元以内的纸币，能说出它们的单位名称，知道它们的值是不同的。10、培养幼儿能清楚叙述操作活动的过程和结果。11、在老师的帮忙下能归纳、概括有关数学经验，学习从不同角度、不同方面察看与思考问题，能通过察看、比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。12、培养幼儿乐观自动的进行数学活动，学会快速，有条理的摆放、整理活动料子。三、教学进度表：第一周一、学习7的构成1、学习7的分合，知道7分成两份可以有6种分法。2、学习顺次分合和记录。二、学习7的加减1、让幼儿叙述图意并列出算式，会编应用题。2、学习7的三组加减。第二周一、学习用三个数字写四道算式题1、鼓舞幼儿试验按图中的动物不同特征，找出三个相关联的数，并列出算式计算。2、帮忙幼儿进一步理解加减运算中三数的关系。二、认得圆柱体和球体让幼儿察看、比较球体和圆柱体，说出其名称和特征。第三周一、学习二等分1、教幼儿初步学习把一个物体等分成两份。2、培养幼儿思维的快捷性。二、分成几小杯1、感觉用瓶瓶罐罐一起玩水的欢快。2、察看生活中水在流动的现象。第四周一、学习8的构成1、教幼儿学习8的构成，了解8分成两份有7种分法。2、引导幼儿察看两个部分数之间的相互关系（增1、减1）。二、圆柱体的游戏1、通过实践体验，激发幼儿参加数学活动的乐观性，培养自动的探究精神。2、能判别认得圆柱体，感知其基本特征。3、在动手试验的基础上，会自身说出、找出并制作与圆柱体相像的物体。第五周一、学习8的加减1、引导幼儿学习按实物图的内容选择答案图，列算式。2、教幼儿学习8的四组加减。二、学习看点图列算式引导幼儿察看点子图，列出相应的算式，复习8的加减。第六周一、看点子图列算式学习看两张点子图，依据点子图的更改列算式。二、按差别个数摆放图形1、教幼儿学习在相邻的两个图形之间，用短波浪线作标记表差别个数。2、教幼儿学习按标记表示的差别数目摆放图形。第七周一、学习9的构成学习顺次将9分成不同的两份，感知9的分合。二、学习9的加减1、学习看分合式列算式，体验总数和部分数之间的关系。2、学习9的加减。第八周一、改错题（一）1、学习改错题中的得数，使得算式运算结算正确。2、复习9的构成、加减。能娴熟准确得进行运算。二、改错题（二）1、学习改错题的三种方法，使幼儿知道三个数的任一个数均可以改动。第九周一、两个特征分类学习按运算方法和得数的数目将算式归类。进行9以内的加减。二、分类培养幼儿的动手操作本领和合作意识，察看比较物体的不同特征并进行分类。第十周一、认得时钟1、使幼儿认得时钟，能叫出名称，基本掌握钟面的紧要特征。2、使幼儿知道时针、分针及它们之间的运转关系，能辨认整、半点。二、记录时间1、让幼儿知道整点半点的记录方法，理解钟点和指针关系。2、进一步使幼儿感知时钟和生活的关系，初步发展幼儿的时间感。第十一周一、学习10的构成1、要求幼儿有序的进行10的分解。2