幼儿园思政课活动方案策划书

幼儿园思政课活动方案策划书《幼儿园思政课活动方案策划书》篇一幼儿园思政课活动方案策划书引言：在幼儿园阶段，儿童正处于道德观念和价值观形成的关键时期。思政课作为幼儿园教育的重要组成部分，旨在通过系统的教育活动，帮助幼儿树立正确的道德观念，培养良好的行为习惯，以及初步的社会责任感。本活动方案策划书旨在为幼儿园设计一套切实可行的思政课活动方案，以期在幼儿心中播下真善美的种子，为他们的健康成长奠定坚实的基础。一、活动目标：1.认知目标：幼儿能够理解并记住基本的道德准则和行为规范。2.情感目标：幼儿能够感受到真善美的情感体验，培养积极向上的情感态度。3.行为目标：幼儿能够在日常生活中表现出初步的道德行为，如分享、合作、关爱等。二、活动主题：1.主题一：爱与关怀-活动内容：通过讲述爱心故事、制作爱心卡片、参与社区志愿服务等活动，让幼儿学会关爱他人。2.主题二：尊重与理解-活动内容：通过角色扮演、讨论会等形式，让幼儿学会尊重他人的感受和观点。3.主题三：诚信与责任-活动内容：通过情景模拟、游戏等形式，让幼儿理解诚信的重要性，并学会承担责任。三、活动对象：幼儿园大、中、小班全体幼儿。四、活动时间：每个主题活动持续一周，每周一至周五的下午。五、活动地点：幼儿园多功能厅、教室、户外活动区等。六、活动准备：1.教具准备：相关绘本、图片、视频等教育资源。2.场地布置：根据活动主题进行相应的环境布置，营造氛围。3.人员安排：确定主讲教师、助教及志愿者名单。4.安全预案：制定应急预案，确保活动安全顺利进行。七、活动实施：1.主题导入：通过故事、歌曲等形式，引出主题。2.主题活动：根据不同年龄段的幼儿特点设计活动，如手工制作、角色扮演、户外游戏等。3.讨论分享：组织幼儿讨论分享自己的感受和想法。4.行为实践：鼓励幼儿在日常生活中实践所学到的道德行为。八、活动评估：1.过程评估：通过观察、记录幼儿在活动中的表现。2.结果评估：通过问卷、访谈等形式，了解幼儿对活动内容的掌握情况。九、活动总结：1.经验总结：活动结束后，组织教师进行经验总结，提炼活动亮点。2.改进建议：根据评估结果，提出改进建议，为下次活动提供参考。结语：幼儿园思政课活动是幼儿教育中不可或缺的一环，它不仅为幼儿提供了道德教育的平台，也为他们的全面发展打下了坚实的基础。通过精心设计的活动方案，幼儿能够在游戏中学习，在体验中成长，从而成为有爱心、有责任感、有正确价值观的社会小公民。附：活动日程安排表《幼儿园思政课活动方案策划书》篇二幼儿园思政课活动方案策划书一、活动背景在幼儿园教育中，思想政治教育是不可或缺的一部分，它旨在培养幼儿的爱国情感、道德观念和社会责任感。为了更好地将思政教育融入幼儿园的日常活动中，特制定本活动方案。二、活动目标1.通过活动，增强幼儿的爱国情感和民族自豪感。2.引导幼儿树立正确的道德观念和社会责任感。3.培养幼儿的团队协作精神和人际交往能力。4.激发幼儿的好奇心和求知欲，促进其全面发展。三、活动主题“童心向党，快乐成长”幼儿园思政课活动四、活动对象幼儿园大班全体幼儿五、活动时间2023年6月1日至6月30日六、活动地点幼儿园多功能厅、户外活动区七、活动内容与安排1.爱国教育周（6月1日至6月7日）-活动一：升旗仪式。每天早晨，组织幼儿参加升旗仪式，学习唱国歌，培养爱国情感。-活动二：红色故事会。每天午睡前，老师给幼儿讲述红色经典故事，如《小英雄王二小》等。2.道德教育周（6月8日至6月14日）-活动一：分享与感恩。通过角色扮演和情景模拟，让幼儿学会分享和感恩。-活动二：礼仪小课堂。学习基本的礼仪知识，如问候、感谢等。3.社会责任感教育周（6月15日至6月21日）-活动一：环保小卫士。组织幼儿参与垃圾分类、种植小树等活动，培养环保意识。-活动二：小小志愿者。让幼儿参与简单的社区服务，如帮助清洁公共区域等。4.文化传承周（6月22日至6月30日）-活动一：传统节日体验。端午节前，组织幼儿包粽子、制作香囊，体验传统文化。-活动二：艺术创作。通过绘画、手工等方式，让幼儿创作表达自己爱国情感的作品。八、活动实施步骤1.前期准备：成立活动小组，制定详细的活动计划，准备活动所需的物资和场地。2.宣传动员：通过家长会、班级微信群等方式向家长介绍活动内容和意义，争取家长的支持和配合。3.活动执行：按照活动安排，每天组织相应的活动，确保活动的顺利进行。4.活动总结：活动结束后，组织幼儿分享心得体会，收集活动过程中的照片和作品，整理成册。九、活动保障1.安全保障：活动前进行安全教育，活动过程中安排专人负责安全事宜。2.物资保障：提前准备好活动所需的材料和道具。3.家校合作：积极与家长沟通，争取家长的支持和参与。十、预期效果通过此次活动，幼儿能够在轻松愉快的氛围中接受思政教育，增强爱国情感，树立正确的道德观念，培养社会责任感，促进其全面健康发展。十一、评估与反馈活动结束后，通过问卷调查、家长访谈等形式，收集幼儿、家