体育兴趣小组教学工作计划

体育兴趣小组教学工作计划体育兴趣小组教学工作计划「篇一」一、活动开展的指导思想素质教育的全面实施，培养学生的特长能力、发展学生的技能、提高学生的综合素质越来越显得尤为重要。为使学生身体素质和实际生活能力不断得到提高，本学期体育兴趣小组活动目的是：使学生在活动中体育技能得到锻炼和提高，不断拓宽他们的知识面，陶冶情操，使身心得到健康发展。使兴趣小组活动成为课堂教学的延续和补充，使学生从被动的学习活动中解脱出来，使他们的特长得到充分发挥。二、活动目标和任务1、通过本学期活动，教给学生“认识生活、丰富生活、表现生活”的能力，给学生提供有效的生活和学习空间。2、使学生在体育活动中得到无穷的乐趣，为学生未来成长提供一个起跑线。3、通过活动，放飞学生的理想，弘扬学生的个性。4、掌握一些体育基础知识、基本技能和方法。促进学生身体机能、身体素质和基本活动能力的全面发展。5、在活动中，教育学生注意安全，陶冶美的情操，培养学生文明行为。6、在活动中，进行集体、关心伙伴、团结协作的集体主义教育，培养学生严格的组织纪律、勇敢顽强的精神，朝气蓬勃的作风。三、活动开展的措施1、结合学校现有的条件和学生年龄特点，有计划地组织学生参加各项体育活动，使学生从思想上认识到锻炼身体的重要性。2、使学生充分认识到体育锻炼是促进身体机能正常发育的有效途径。3、掌握体育锻炼的知识和技巧，养成良好锻炼身体的习惯。学会科学的调节，科学地锻炼。4、在活动中注意发展学生的特长，因人而异，将各项运动落到实处。5、通过教师示范引导，学生揣摩领悟，使各项动作都做到位，真正做到既锻炼身体，又发挥特长的目的。四、体育兴趣小组的参与形式本学期在体育兴趣小组的活动中，充分体现活动的特点，面向全体学生，本着统一性和自愿性原则，以多种形式相结合，鼓励有体育爱好的学生积极主动参加，以培养学生的能力，激发学生参与体育活动的热情，使体育兴趣活动开展得如火如荼。五、具体活动安排（略）体育兴趣小组教学工作计划「篇二」为了扩展学生的知识面，提高学生综合素质，满足部分音乐爱好者的兴趣。我校开展丰富多彩的第二课堂，先将本学期音乐兴趣小组的活动的形式开展。让学生用自主、合作、探究的学习方式进行学习，以音乐审美体验为核心，以培养智力因素(歌曲、乐谱、节奏等)与非智力因素(兴趣、情感、性格、意志等)相结合为原则，以发展学生的创造性思维为重点，激发学生学习兴趣，注重学生对音乐的感受能力和表现能力，培养学生形成良好的人文素养，为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础。我这半年的实验教学工作主要体现在以下方面。一、注重音乐审美体验我在每节课的教学设计中都比较注意以音乐审美为核心的这个基础理念，这一理念常贯穿于音乐教学的全过程，在潜移默化中培养学生美好的情操和健全的人格。在课堂中巧妙地把音乐基础知识有机地渗透到音乐艺术的审美体验中，注重培养学生的学习兴趣，充分发挥音乐艺术的魅力，设计生动、活泼的教学形式，并将学生对音乐的感受和对音乐律动的参与放在重要位置。首先，我从自身的点滴做起，一方面，上课时注意歌声美、琴声美、语言美、教态美、服饰美等，让学生从教师身上体会美的想力，从而使学生喜爱教师，进而喜欢上音乐课。另一方面，通过聆听音乐、表现音乐、音乐创造等审美活动，使学生充分体验蕴涵于音乐中的美和丰富的情感，为音乐所表达的真善美理想境界所吸引、所陶醉，与之产生情感的共鸣，使音乐艺术净化心灵，陶冶情操，启迪智慧，以利于学生养成健康、高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度。二、给学生适当的活动空间、思维空间及时间在教学过程中，我每节课至少要留出五分钟时间，让学生表现自己，鼓励学生在他人面前自信地表演，树立学生的自信心。每节课还设计一些值得研究、可讨论的问题，让学生创造性地思考回答。注重发展学生的发散思维，并且从不用教师的思维定势去约束学生，应尊重学生对音乐的感受及理解，让学生充分发挥自己的想像力。三、注重自主、合作、探究的学习方式自主、合作、探究式的学习主要是通过提供开放式的音乐学习情景，激发学生的好奇心和探究愿望。小组合作学习的形式是进行自主、合作、探究学习的一种有效途径。通过小组学习，学生们从中可挖掘自身的许多潜力，如：组织能力、交际能力、合作意识、团队精神等。四、注重发展学生的创造性思维创造是艺术乃至整个社会历史发展的根本动力，是艺术教育功能和价值的重要体现。在教学过程中，设计生动有趣的创造性活动内容、形式和情景，发展学生的想像力，增强学生的创造意识。以往的音乐课有个误区：把创造单纯地看成是作曲。我觉得音乐课中的创造可以多种多样、丰富多彩。如：根据音乐编动作，创编新词、用声音创编故事等等，就连学习铃鼓也可以让学生进行创造性学习。我在介绍铃鼓这一打击乐器时，让学生观察它的结构特点，然后思考怎样敲击它可以发出声音，请全班每个同学想一种不同的敲击方法，我觉得这也是一种创造，让全班同学都来进行创造性学习。体育兴趣小组教学工作计划「篇三」为营造良好的第二课堂氛围，充分发挥课外活动在提高学生综合素质中的重要作用，实现我校学生课外活动的科学化、规范化和制度化，加强我校学生课外活动的思想性、专业性和广泛性，以达到培养学生创新精神、提高学生实践能力的目的，特制定我校学生课外活动管理制度。一、为了丰富学生的在校生活，拓宽学生的知识面，培养学生的的兴趣爱好，发展学生的能力和特长，促进学生素质的全面发展，学校将有计划地开展兴趣小组活动。兴趣小组活动是学校的选修类课程。二、学生可根据自己的爱好，选择参加兴趣小组，每学期初，由班主任协助组织报名。三、学校设剪纸兴趣小组和绘画、舞蹈兴趣小组，实行分别管理。期初由科技辅导员和教导处统一制订“兴趣小组活动安排表”，做到定时间、定地点开展活动。四、每一位科技辅导员教师参与辅导一个兴趣小组，每个兴趣小组要认真制定计划、认真备课、认真辅导、认真考核，每次活动要提前到场，坚持点名制度。五、学生应按时参加活动，遵守活动纪律，每个兴趣小组设立组长一名，让学生参与管理。六、自觉爱护活动器材、注意环境卫生，保持场地整洁。七、期末做好兴趣小组的总结工作，评选好兴趣小组的优秀学员，一般占10％的比例。学校将组织多种形式的成果汇报活动，并对兴趣小组进行合理评价。八、兴趣小组活动手册、学生获奖证书、发表作品复印件，交少先队和教导处资料室存档，学校将按有关规定给予奖励。体育兴趣小组教学工作计划「篇四」一、指导思想：根据教育部“综合实践活动课程指南”的有关要求，认真开好综合实践活动课程。各年级、各班要按对照综合实践活动课程实施方案，以认真的态度、务实的措施，规划和实施综合实践活动课程。要大胆实践、积极探索、积累经验。在实施过程中强调“整合”，注重“实践”，突出“开放”，关注“过程”，提倡“自主”；反对“教”综合实践活动“课”、反对反复排练的“表演式”综合实践活动。从而更好地推进我校的综合实践活动课程的有效实施，提高综合实践活动课程的实施水平。二、目标要求：综合实践活动的总目标是密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。具体如下：1、通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。2、了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究活动的一些常识，使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。3、初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和研究探索、实验实证的方法；获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验。4、塑造完善人格，初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。5、培养一支适应新时期素质教育需求的具有一专多能的教师队伍。6、构建学校新型的课程体系。经过数年的努力，逐步形成具有时代特点、学校特色的校本课程、校本教材体系。三、具体工作:（一）加强培训，深化认识。本学期我校将在参加上级培训的基础上，积极实施综合实践活动课程校本培训，不断提高实验教师的理论水平和指导水平。培训的主要内容：综合实践活动指导纲要征求意见稿，综合实践活动的优秀案例其它综合实践活动课程的理论和经验文章。培训的方式：集中培训、教研组研讨、个人自学相结合，以"沙龙式"、"案例式"、"对话研讨式"等学习形式使学习具有灵活性和多样性，理论学习和实践研究联系起来，使之具有针对性和时效性。（二）加大管理力度，保障活动落实。1、要扎实细致落实教师的行为要求：⑴理解、尊重、信任学生，倾听学生的心声；⑵真诚地肯定学生的努力。⑶培养学生的自控能力；⑷教会学生合理地安排时间，做事有序；⑸鼓励学生尝试解决他们自己的问题，并赞赏他们的成功；⑹遇到学生的纪律问题，学会冷静、善于引导，运用最利于见效、最人道、最科学的方法。2、遵守学校规章制度。综合实践老师不可随意挤占综合实践课的时间或停课。3、认真开展教研活动。各学年组要安排1个教师上校级公开课，可以分选题课、活动交流和活动实践课等，尽量不雷同。要认真学习综合实践活动指导意见和各项操作规范，组织讨论交流教学实践中存在的疑惑和经验，特别要注重集体备课，讨论本学期的实践活动如何开展，具体到每一节课的实施操作。全体综合实践活动课的老师必须参加每次教研活动（特殊情况例外），每次教研活动要做好记载，并写上缺席者姓名及缺席原因。4、认真备课。备好课是上好课的前提。考虑到综合实践课的老师都是兼职老师，都有自己的其他教学备课任务，因此教师可以资源共享。教研组要认真做好集体备课工作。各教师要畅所欲言，发表各自的见解，以形成比较有实用价值的活动计划。5、做好过程资料的搜集。综合实践活动以小组集体活动为主，每组4～6人为宜，每组分工要细致，每个学生都要有任务，并按照小组要求，按时、按质完成任务。要让学生对调查的参考资料、书籍、网址等进行记录。要指导学生对研究的情况进行随笔记录，写出研究的感想、活动反思等，对研究活动进行过程2性、总结性的小结。每次大课题结束，必须指导学生整理出一份活动报告。期末，每班各上交一份活动报告评比并存档。请各任课老师充分准备。6、加强研究和交流。通过“沙龙式”、“案例分析式”、“对话研讨式”等多种形式，交流如何组织和指导学生开展综合实践活动的经验，讨论、研究解决实施过程中遇到的问题。（三）、有效开展课程研究，提高课程实施水平。加强综合实践活动的课程研究，将有利于进一步开展综合实践活动。本学期各年级将围绕“亲近自然，体验生活”这一个教学主题，组织学生在各方面培养自己的能力，展示自己的才能，各位综合实践老师通过理论学习、活动研讨、经验交流，反思总结等活动，让教师在理论的支撑下，在大胆的实践中，在不断的反思中，不断提高课程实施水平，学校综合实践活动组将对活动实施进行全程指导。（四）科学评价，促进学生发展综合实践活动课程要求新的评价理念和评价方式，它强调评价的整体性、多元性和过程性，强调学生在课程评价中的主体地位。本学期我校将引导学生对自己在综合实践活动中的各种表现进行"自我反思性评价"，收集好每次活动的方案设计、活动成果作品、反思日记、研究报告等，及时记录自己参与综合实践活动探究的过程和体验；让教师、家长、学生都积极参与对学生综合实践活动过程的评价，采用自评、互评等方式，实现评价主体和评价内容的多元化和评价过程的动态化。四、附活动安排表三月份1、制定综合实践校计划2、召开担任综合实践活动课程的指导教师培训会。四月份1、校综合实践活动课程培训。（参观教学）2、举行校综合实践研讨活动。（各年级选派一名上校级公开课）五月份1、校综合实践活动培训。2、校级观摩研讨活动。六月份1、校综合实践活动调研。2、召开综合实践活动实验教师经验交流会。3、总结综合实践活动实施情况，撰写专题总结。体育兴趣小组教学工作计划「篇五」一、学生分析小学四年级的学生组织纪律性较强、情绪变化较大，运动能力有一定发展，上课喜欢玩，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现。去创造。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志。二、教学目标1、具有积极参与体育活动的态度和行为：学生将能够乐于参加各种游戏活动；认真上好体育课。用科学的方法参与体育活动2、获得运动基础知识；学习和应用运动技能：学生将能够：在球类游戏中做出单个动作，如拍球、运球等；做出基本体操的动作；