2024届高考语文作文模拟写作：你的年度汉字高三有点“难”求学在“拼”

高考作文模拟写作：你的年度汉字，高三有点"难"，求学在"拼"。

【文题】

阅读下面材料，根据要求写一篇文章。

（1）2023年12月20日，由国家语言资源监测与研究中心、商务印书馆、新华网联

合主办"汉语盘点2023”活动在京揭晓，2023年年度国内字为"振"。

（2）复兴中学高三年级，在元旦到时，进行个人年度汉字推荐，有人说"拼"，有

人说"困"，有人说"争"，众说纷纷，各执一词。

读了上述材料，你有怎样的想法？请围绕年度汉字"振"，或个人的年度汉字，写

一篇文章，表达你的思考。

要求：（1）文题自拟，文体自选，立意自定；（2）不得抄袭或套作，不少于800

字。

【构思导引】

这是一篇多材料作文。

材料（1）选自2023年度汉字"振"，这要求学生要对国家2023年的发展情况

要有深入的了解，也要对个人情况进行深思。做为单字的作文，在写作时，围绕"振"

展开思考，"振奋人心""振作""振翅""振臂高呼""共振""振荡""振幅"

"振颤""振兴"等一系列与"振"有关的词语，都可以做为写作的对象。在构思表

达时，围绕二到三个词语展开，这样在表现上更有厚重感。

材料（2）是高三学生总结个人的年度汉字，材料所给的"拼""困""争"等，

只是一部分，还能选择其他适合的词语来概括。在确定个人年度汉字之后，不仅要从

自身出发，还要契合当代青年的思想现状，进行综合分析，立意要积极向上。要展现

高三生活的滋味，更要体现青春年华的追求美好、敢于担当的情怀。

在写作过程中，围绕材料（1）（2）的任何一则材料来写即可，或把国内年度汉

字跟个人年度汉字综合起来考虑，在写作时，要选用合适的事例，进行论证分析。

【佳作展示】

高举振兴之旗聆听共振之心

一学生

天降大任于斯人也，必拥重振旗鼓之勇气，振兴中华之骨气，方能共振国之心，

振翅向高飞。

——题记。

振，在生命的交响乐中，我们寻找一个振动的频率。那是心的跳动，光的浮跃，青

春的澎湃。在面对生活的困厄，走在寂静的道路上时，我们的心依然在有节奏的跳动

及振动。随着时间的节奏，伴着生命的旋律，我们以振动的方式书写出属于时代的篇

章。

若无从青年立志、重振旗鼓的勇气，何能拥有轻舟已过万重山的大气？

从云南乡村小镇走出来的宇航员桂海潮，孩童时躺在山坡上仰望宇宙。他通过读书

改变了命运，去到太空上数星星。作为中国第一批宇航员成员之一的邓清明，甘作备

份二十多年，在57岁之时，如愿进入太空，俯视地球，展露出圆梦的笑容。他们的

内心，激荡着自我，也彰显着人生。

若不振翅穿越黑暗的云层，何能迎接振奋人心，振臂高呼的光亮？

近年来，我国举办了两场世界盛会。2022年初的北京冬奥会，感动与振奋并存。

开幕式表演时"走丢”的小鸽子，使用二十四节气的开场倒计时，这些中国式浪漫让

人温暖。赛场上，18岁小将苏翊鸣、谷爱凌频创佳绩；33岁的徐梦桃忍着伤痛，顶

着压力比赛，最后勇夺金牌。运动员们振臂高呼，作为双奥之城的北京，时隔十四年，

再次张开臂膀，聚集世界的目光。2023年9月的杭州亚运会，集科技与节能为一体。

跨过钱塘江奔赴而来的数字火炬手，铁饼赛场上的机器狗"员工"，让人体验了科技

盛会。运动场上黄，吴雨薇、谢震业、孙颖莎等都迎来了自己的高光时刻，曾经的黑

暗云层在此时被努力振翅的光亮击碎。

若不高举振兴之旗，昂首挺胸前行，何能聆听共振之心？

2023年是发展的一年，振兴的一年。在这一年里，C919大型客运飞机首飞成功,

神舟系列频频发射，华为卫星手机Mate6o成功面市，深中通道海底隧道贯通，将原

本一百多公里的弯路缩短成二十四公里直线路程，中国空间站进入应用与发展阶段，

空间站高清图首次公开。没有国家的振兴发展，那样今年的振奋人心？

"人既发扬蹲厉矣，则邦国亦以兴起。"在如今发奋振作的背景下，我们以非凡之

躯，高举国家振兴之旗帜，用振翅高飞的勇气，迎接振奋时代之未来。

【点评】

观点鲜明，结构清晰，是本文的显著特点。作者围绕"振兴""振作”展开，采取

分论点的形式，以反问的语气激发阅读者兴趣。然后选用众多事例，进行分析和阐述，

做到叙议结和，论证有力。文末点题，升华主旨。

高三生活，有点“难”

一学生

"太难了，这次考试太难了……"在忙碌的高三生活里，耳畔响起最多字就是"难"。

说来也奇怪，高三竟然不是"苦"，而是"难"。这一"难"字，成了我的年度汉字。

说起难，"难"在平时学习。进入高三前，很多人认为高三复习很简单，不过是些

学过的东西，进行分类整理，至多是累一点，应该也不难。亲身经历之后才发现，高

三是真的难！学的知识点很多，即使是听会了，题也还是做不起来。我认得它，它却

不理睬我。做题时，像打了鸡血，你以为是很有干劲吗？不是，只是做不起出来，太

烦躁了。这样的难，可能只有高三学生才能嚏。难，也是有它的好处，至少能"知己"。

这样自己的生活也算比较充实。

"难"还可以是考试难。高三有很多的考试，每次出考场必定听到的就是"好难啊，

也太难了"。究竟有多难呢？难的不仅是题，更是心态的调整。每次考之前，都会反

复自我安慰"没事，小考试而已"。考之后，也会抚慰受伤的心。说来，心态好是最

重要的；心态不调整好，高三的生活也就是真"难"了。

"难"还是贵在坚持难。我们都读过魏征的《谏太宗十思疏》里面有一句话"有善

始者实繁，能克终者盖寡"。每次考完，总有原比之前宏大的理想，但真正做到的人

却很少。那为什么会这样呢？其实更多的是奋斗了之后，没有得到应有的收获。罗翔

说：”每个优秀的人都有一段沉默的时光，那段时光是付出了却得不到回报的日子，

我们把它叫做扎根。"学习也一样，"根"扎好了，收获才会更多，主要还是要坚持。

我们都会知道"锲而不舍，金石可镂"，高三生活里最重要的就是坚持，虽然坚持很

难。我们总会被一些琐碎的小事而打扰，但只要我们坚持做了自己该做的，高三的"难"

才会变成"物有所值"，甚至"物超所值"。

高三的学习，认输也很难。虽然每次都会有让自己不满意的地方，但我们总是不会

认输。你以为，高三这点小小的"难"就会打败我们，让我们一蹶不振吗？当然不会，

因为认输是非常难的。用史铁生的一句话来说，就是"苦难既然把我推到了悬崖的边

缘，那么就让我坐下来，顺便看看悬崖下的流岚雾霭，唱支歌给你听。"我们也试着

用这样的心态来解决难题，即使高考把我推到了苦难的边缘，那我们为何不试着静下

来，"学，然后之不足。"，去应付下一个艰难呢？总之，在高三，"认输"也很难。

高三的生活是难的，但只要我们去试着感受凡•高的话，"即使我不断地遭受挫折，

也不灰心"。真正去理解它，尝试它，成为它，那么高三的"难"也似乎是微不足道

的。

点评】

感情真挚，条理清晰，是本文的显著特点。作者从个人学习实际出发，对高三生活

给予高度的概括一一"难"。然后从学习、考试、坚持、认输四个方面，进行分析和

阐述，说明"难"的不同角度和方式。多处引用名言，既增加了文章的厚重感，又使

得全文生动流畅，触动读者心怀。

【学生佳作三】

振作奋起奔赴未来

安徽省歙县第二中学高三（4）班一学生

蓦然回首，2023年已步入尾声，在进行着最后的倒计时。这一年，我们在经历人

生最重要最高光的时刻一一高三。每个人，都有一段难忘的回忆，一份收获，一个至

今想起依旧无法释怀的人……2023年，用一个字概括那就是"振"。

忆往昔峥蝶岁月稠，恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。在沧海桑田、

斗转星移的时空中，遇到一个可以自己拥有相同频率，产生"共振”的人，可以说是

一件很幸运的事情。学习中，成为彼此前行路中的相互扶持的拐杖。两个共振的人，

双向奔赴，学习效率会更高；结成学习搭子，取得的进步更大。在物理中，当两列频

率相同、相位差恒定、振动方向相同的两列波叠加时，某些区域的振动总是加强的。

当然，企业间的发展也可寻找共振，实现企业间的优势互补。国家在谋求发展、合作

时，"共振"会给双方带来更多发展动力。我国的一带一路理念，正好包含"共振"

思想，发达国家带动促进经济欠发达国家，有利于实现经济全球化，"振"促进学习

和发展，让我们一同迈向美好明天。

遥知不是雪，为有暗香来。让我向你分享一个"振动"心弦的故事。今年夏，河

北遭到强降雨的袭击，城市出现大面积的积水，发生了严重的洪灾。灾后道路仍有较

深积水，影响道路安全。这时，一位身披雨衣的爸爸，带着妻女一同清理下水道的堵

塞物。父亲指导身着白裙衫的三岁女儿，去清理下水盖。雨淅淅地下着，整条道路上

都弥漫着这一家三口欢乐的笑声，路旁经过的大爷都忍不住竖起拇指。垃圾袋、木枝

被清去，积水也就迅速退去。"爸爸，好棒啊！"稚嫩的声音喊，相信那位父亲的心

都快被融化了吧！言传身教，路人"振动”。

咬定青山不放松，立根原在破岩中。振兴中华，是每位中国人民梦寐以求的愿望，

为了离它更近一步，当代的中国青年应不畏逆境，积极向上；勇担重任，奋勇拼搏；

把握机遇，奔赴未来。正如那《论语•泰伯》中的"士不可以不弘毅，任重而道远"。

征途漫漫，青年欲"振兴"唯靠奋斗，愿我们未来可期。杭州亚运会中，陈佳鹏在4X100

米中，获得冠军，心里装着"奏国歌，升国旗"的梦想不畏艰难，超越自我。

最后，让我们一起怀惴爱与希望，一起奔赴美好明天。青春的我们，正如冬日的小

苗，虽身处最艰难的存活期。过了冬天，必将振作奋起，迎来生机勃勃的春季，向前

出发！

【教师点评】

观点清晰，结构匀称，是本文的显著特点。作者在首段开门见山，提出"振"这一

观点。在论述过程中，选用诗句开头，从"共振""振动""振兴"三个角度，进行

分析和阐述，做到条理清晰，论证有力。文末点题，升华主旨。

【学生佳作四】

青年振翅如龌鹏中华振兴如雄狮.

安徽省歙县第二中学高三（4）班一学生

振兴中华是每一个华夏儿女的职责，是每一个中国青年的使命。当代青年，生在红

旗下，长在春风里，更应担负起时代责任，振翅高飞如鲸鹏，去绘制振兴中华民族伟

大复兴的宏伟蓝图。

振兴中华需青年的努力。青年是国家的希望，民族的未来。在国际形式日益变化的

今天，青年更应积极投身于振兴中华的伟大事业。历史的年轮滚滚如洪水，青年依旧

中流砥柱，肩负时代的使命。青年谭嗣同，作为"戌戍六君子"之一，为了中华富强，

甘愿流血牺牲；刘和珍不顾自身安危，仍选择示威游行，走在队伍前面。正是他们的

义无反顾，才激励了广大青年奋力前行。

时代责任需要青年们勇担。一代一代人的努力，中国的综合国力显著提高，国际地

位今非昔比。青年不再需要"抛头颅，撒热血"，而是为祖国的荣誉而战，为荣耀而

拼。青年杨倩为祖国而战，摘得东京奥运会首金；"苏神"苏炳添，不顾伤痛为中国

的田径事业增添浓墨重彩一画；"追梦少女"徐梦桃，在冬奥会为祖国勇夺金牌。

振兴中华需从基层出发。我国地幅辽阔，地大物博。在党中央的带领下，我们已经

摆脱了贫困落后的现状，走向了全民富裕的道路。在实现小康社会的过