3.1初识Scratch 一课时教案

《信息技术》三年级上课程教学设计第1课：初识Scratch（一）科目：信息技术教学对象：三年级课时：1课时教材：《信息技术》三年级上册授课教师：一、教学内容分析1ScratchScratch之后的学习奠定基础。二、教学目标：1.知识与技能Scratch（动作技能）Scratch软件界面和不同区域的基本功能（知识技能）能够进行指令拖拽和效果预览等操作。（动作技能）了解指令与分类的对应关系，建立对不同分类的初步认识。（知识技能）2.过程与方法ScratchScratch通过自主探索，能够了解分类与指令之间的对应关系。3.情感态度与价值观scratchScratch的兴趣。Scratch通过分享与交流的过程，提升自身语言表达与总结的能力。三、学习者特征分析已有的知识技能基础ScratchScratch，但没有进行过系统学习。学习动机该阶段的学生对新事物的好奇心比较强，愿意接触和自己学习、生活密切相关的新事物，具有良好的学习动机。其他由于学生成长环境与学习环境不同，不同学生对编程语言的学习能力存在差异，动手操作能力也会有一定差距。四、教学准备PPT、Scratch预制程序五、教学策略选择与设计讲授法、练习驱动法、自主探究法六、教学重点及难点重点：让学生了解Scratch软件的功能框架以及基本操作难点：认识分类与指令，了解对应关系七、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图1.提问导入提问1：随着科技的不断发展，数字化设备已经普及到家家户户，比如我们每一位小朋友家里都购买了台式电脑、平板电脑或者手机。那么，可不可以跟老师分享一下，你们平时都用电脑和手机做哪些事情呢？随机抽点学生或者邀请主动回答的学生作答用生活情境将学生“带1.新知导入（5分钟）PPT出示电脑或者手机的一些用途，总结学生回答情况，并借助学生回答中通过有趣Scratch有关游戏的内容引出认真聆听戏激发学生scratch游戏。思考并回答问题的学习兴趣提问2：很多小朋友都提到会用电脑和手机玩游戏，那么有没有小朋友玩过Scratch小游戏呢？提问3：有没有小朋友知道什么是Scratch？或者它可以用来干什么？PPTscratch我们小时候玩积木一样，用各种程序模块搭建出漂亮的动画、精彩的游戏及一些简单实用的小程序。（教师语言）接下来，老师为小朋友们准备了一个Scratch起去体验吧！2.游戏体验PPT出示在星三好平台打认真聆听教师讲解打开Scratch文件的方法开文件的方法，尝试在平台中打开发布准备好的Scratch游Scratch文件（红包雨小游戏让学生体验Scratch体验小游戏（教师语言）我们刚刚体验的游戏是用Scratch创作的，更厉害的是，我们不仅可以在Scratch中玩游戏，还可以自己创编游戏。通过Scratch相关内容的学习，相信我们每一个小朋友都能使用Scratch创作自己的小作品。所以，还等什么？快和老师一起去开启我们的Scratch之旅吧！1.学习准备介绍软件界面，分析界面的7个组成部分。2.新知讲解（17分钟）于”四个下拉子菜单。舞台区：是角色表演的地方；舞台背景：显示当前舞台的背景缩略图；角色列表区：又名角色休息室；分类：不同类包含不同的指令；积木区：这里提供了各种各样的指令；脚本搭建区：所需指令拖拽的目的地，在此搭建程序脚本。PPT出示Scratch界面截图，明确标注各个区域。2.指令拖拽与预览指令：积木区中像拼图的、可以拖拽的元素就是指令，它们分别可以实现不同的效果。分类：它是“指令”的家，每一个指令都属于不同的分类，每一个分类所对应的颜色不同。讲解指令的拖拽方法，即从积木区选择想要的指令，将它拖拽到脚本搭建10步拖拽到脚本搭建区，鼠标双击预览。预览效果为小猫向右移动了10步。讲解后，让学生进行简单的拖拽练习。认真聆听教师讲解Scratch各个区域认真听讲自主练习指令拖拽与预览帮助学生握 打 ScratchScratch后的学习做准备。帮助学生掌握“指令”的拖拽、预览操作。””3.探究活动（13分钟）1.分类大集合引导探索Scratch种不同的分类，每一个分类都像小抽屉一样，放在很多不同的指令，那应该怎么快速找到我们需要用的指令呢？我们使用了运动分类的移动指令。那么运动分类还有哪些指令呢，试一试，并想一想它们之间有什么共同点？模块大集合布置自主探索任务：根据分类名称想一想，每个分类可能包含哪些指令呢？再动手试一试，看看你想对了吗？2.帮指令找家组织学生进行抢答，PPT依次出示下面的几个指scratch分类下的指令。根据分类名称思考不同分类可能会有的指令自主探索不同分类的指令对照分类名称认真思考，积极抢答，并在Scratch中熟悉分类与指令的对应关系了解不同的分类与指令，能够根据分类名称对应到一些常见指令，通过引导学生自主探索，培养学生的探究学习能力4.归纳总结（5分钟）启发思考Scratch本课我们学了关于Scratch软件的哪些操作？主动分享，与教师一起回顾本课所学知识，