初中化学教案533

《望海潮》导学案【学习目标】、了解有关词的文体知识及词的几个发展阶段和两大流派。、有感情吟诵诗词，品味语言，理解意境。、准确把握作者的情感，培养诗词鉴赏能力。、背诵整首词。【学习重点】、准确把握作者的情感，培养诗词鉴赏能力。、背诵整首词。【学习难点】、品味词的语言，鉴赏词中形象。、学习表现手法，分析表达效果。【学法指导】诵读法

品读

品味鉴赏法【学法领航】古典诗歌鉴赏八步骤：

第一步

：知人论世，兼及流派风格。即了解诗人的生平简历，把握诗人所处的时代特征，了解诗歌创作的背景，熟悉诗人的诗歌流派及风格。第二步：关注诗题，推测诗歌内容。第三步：初读诗歌，把握节奏基调。第四步：细读诗注，疏通诗歌大意。第五步：寻找意象，体味诗歌意境。第六步：品读诗句，把握情感主旨。第七步：理解诗中典故，深入理解内容。第八步：判断表现手法，分析表达效果。表现手法是诗人用以抒发感情的手段方法，又叫艺术手法、手法或表现方法。诗歌常用的表现手法可分为修辞手法、描写手法、抒情手法三大类。古典诗歌中常用的修辞手法有比喻、拟人、对偶、借代、夸张、通感、双关、用典、设问、反问、排比、顶真、回环等。描写手法有衬托（从侧面进行描写，作为陪衬，以使所要表现的事物更加鲜明突出，分为正衬和反衬），联想和想象（又叫虚实结合），白描（不加渲染、铺陈，使用最简炼的笔墨，抓住形象主要特征进行描写，勾勒出鲜明生动的艺术形象），细描，象征（通过某一特定的具体形象以表现与之相近或相似的概念、思想和情感。），对比，抑扬结合，远近结合，高低结合，点面结合，动静结合，渲染，烘托，跌宕，炼字等.抒情手法包括直抒胸臆和间接抒情两种。其中间接抒情又分为借景抒情（写景是为了抒情，加强诗歌的感染力。）融情入景（作者把主观之情，即“意”全部寓于客观之景，即“境”的描绘之中，当然作者笔下的景已不是客观之景，而是带有感情色彩的心灵之景。鉴赏者则需要通过对诗中景的感受，进而领会其中之情。）托物言志（先咏物，塑造一个完整可感的形象，借助它来抒情，是通过塑造一个形象整体象征，以达到抒发某种感情的目的。）借古讽今（通过吟咏历史以讽喻现实的一种手法，也是咏史诗最常见的表现手法。【知识链接】一、有关词的知识：、词的概念：词是诗歌的一种。是一种和乐歌唱、句式长短不齐的诗体。、词的别称：因为词可以配乐歌唱，所以称为曲、曲词、杂曲、曲子词或乐府；因为词句子长短不一，所以也称长短句；因为词是在诗后发展起来，是诗的变体，所以称为诗余。、词的发展史：词起源于隋唐，盛行于宋，宋词是我国文学史上的又一座高峰。、关于词牌和标题：（）词牌是词的格式的名称，是一首词曲调的名称。不同词牌，词的段数、句数、韵律、平仄，每句的字数、句式，都有各自不同的规格。（）词的标题是词内容的集中体现，概括词的主要内容。、词的分类

（）按字数多少可分为小令（字以内）、中调（字）、长调（字以上）

（）按段的多少可分为单调、双调、三叠、四叠等（词的段落叫“阙”或“片”）

（）按作家的流派风格可分为豪放派和婉约派（豪放派取材广泛，多抒爱国之情、报国之志，词作气势豪放，大气磅礴，飘逸洒脱，词中充满豪情壮志，给人一种积极向上的力量。代表作家有苏轼、辛弃疾等；婉约派题材狭窄，以写闺情、离绪为主，词作语言清丽、含蓄，情感婉转、缠绵，代表作家有柳永、李清照、秦观、晏殊、周邦彦、姜夔等）二、作家作品及写作背景：、作家作品：柳永（约约），北宋词人。原名三变，字景庄，世称“柳三变”后改名为永，字耆卿，排行第七，又称“柳七”，景祐进士，官屯田员外郎，世称“柳屯田”。

为人放荡不羁，终身潦倒，长于抒写羁旅行役之情。他是北宋第一个专力写词的作家，他不仅开拓了词的题材内容，而且制作了大量的慢词，是长调（慢词）的倡导者，发展了铺叙手法，促进了词的通俗化、口语化。其词多描绘城市风光和歌伎生活，铺叙刻画，情景交融，语言通俗，音律谐婉。柳永是宋代词坛上最为流行的词作家。当时有“凡有井水饮处，即能歌柳词”的说法，对后世词家、金元戏曲、明清小说都有重要影响。柳永的词集《乐章集》流传于世，存词二百余首。这些词作大致分为三类：一类写羁旅行役内容的词。在柳永之前，并不是没有写羁旅行役内容的词，但柳永是第一个大量创作羁旅行役的词作家。他入仕之前，曾长期漫游；为官之后，又到过很多地方。他的词常借用登临水的所见所闻，淋漓尽致地表现一个落魄、不得志的文人的悲哀和感叹。一类写城市的繁荣景象和市民的生活风尚。宋仁宗统治时期，号称太平盛世，城市经济更是空前繁荣，汴京、杭州、苏州等都是很繁荣的大都市。柳永是个颇具“市民意识”的作家，他热爱这繁华富庶的都市生活，《乐章集》中有不少描写都市繁华的词。《望海潮》（东南形胜）写杭州。这是一首最早出现的，由文人创作的长调慢词，它形象地描绘出钱塘江的秀美景色和繁华富庶。一类描写男女情爱。柳永写了不少反映秦楼楚馆生活和男女之情的词作。其中有放纵的欢娱、俗艳的调笑，也有离别的惆怅、真切的思念。这类作品鱼龙混杂，给他的声誉带来很大的负面影响。尽管柳永的这类词作多为文坛上流所不齿，但其中的佳作如《凤栖梧》（伫倚高楼风细细）、《雨霖铃》（寒蝉凄切）得到他们的高度评价。、写作背景：《望海潮》这首写景名篇作于景德初年（年左右），是柳永年轻时的作品，是柳永投赠两浙转运使孙何的。当时，柳永不得志，到处飘泊流浪，寻找晋升的途径，希望有人能提拔他。柳永到杭州后，他的老朋友孙何正在当杭州太守，但孙何的门禁甚严，柳永是一介布衣，没办法见到孙何。柳永没有法子，只好写了这首词，请了当地的一位著名的歌女，吩咐她说，如果孙何在宴会上请她唱歌，她不要唱别的，就唱这首《望海潮》。后来，这位歌女在孙何的宴会上，反复地唱着首词，孙何就问这首词的作者，歌女说是你的老朋友柳三变写的，那时柳永还没有改名。孙何就请柳永吃了一顿饭，把他打发走了，后来也没有怎么提拔他。由这个故事来看，这首词是一首干谒词，目的是请求对方为自己举荐。三、解题：《望海潮》是柳永创制的新词牌，取自钱塘江潮天下奇观之意。

【学习过程】一、初读全词，把握字词。(级)、掌握下列加点字词的读音。（级）参差（

）（

）

堤沙（

）

天堑

(

)

珠玑（

）

罗绮（

）

重（

）湖叠巘(

)

羌管

(

)

钓叟

(

)

千骑（

）

箫鼓（

）、解释下列加点词语的意思。（级）东南形胜

参差

云树绕堤沙

怒涛卷霜雪

天堑无涯

千骑拥高牙

珠玑

罗绮

重湖叠巘清嘉

羌管弄晴，菱歌泛夜

嬉嬉钓叟莲娃

异日图将好景

二、诵读全词，整体感知。、有感情诵读整首词。（级）（诵读点拨：把握词的感情基调，即洋溢在字里行间的作者感情，正确把握读音和停顿。）东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。，云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。

重湖叠巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。异日图将好景，归去凤池夸。、整体感知（级）：（）词中描写了哪些景物？（）概括这首词的内容，并领会作者抒发的情感。这首词从杭州的历史沿革、

、市容市貌

、

、

五方面展现了杭州风貌，抒发了作者

、

之情。（）整首词展现了杭州太平盛世下的繁华、

富庶、

美丽，

百姓生活的安定

、祥和

作者从哪些方面抒写的？（点拨：分阕赏析）上阙描写杭州的自然风光和都市的繁华。“东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华”，“东南形胜”，是从地理条件、

着笔写的。杭州地处东南，地理位置很重要，风景很优美，故曰：“形胜”。“三吴都会”，是从

着笔写的。它是三吴地区的重要都市，那里人众荟萃，财货聚集，故曰：“都会”。“钱塘自古繁华”，这一句是对前两句的

，因为杭州具有这些特殊条件，所以“自古繁华”。下面就对“形胜”、“都会”和“自古繁华”进行铺叙。“

，

，

”是对“三吴都会”的展开描写。“

。

，

”是对“东南形胜”的展开描写。这里选择了钱塘江岸和江潮两种景物来写。

，

，

”是对“钱塘自古繁华”的展开描写。描写了两个方面：一是商业贸易情况“

”，市场里摆满了珠宝等珍贵商品，用市场上的珍宝，代表了商业的丰富、商业的繁荣；二是衣着情况“

”,家家户户都满是绫罗绸缎。“

”，又总括杭州的种种繁华景象。杭州的富庶当然不只这两个方面，但这两者都是妇女常用的装饰用品，暗示城市的声色之盛。下阙写杭州人民和平安静的生活景象。“重湖叠巘清嘉。有三秋桂子，十里荷花”写杭州西湖的

。这既是进一步描写“东南形胜”，同时又是杭州人游乐的背景。

“重湖”，写湖本身，西湖有里湖和外湖；“叠巘”，写湖岸，山峰重叠。西湖水碧山青，秀美异常，所以说“清嘉”。“三秋桂子”照应“

”二字，写山中桂花。“十里荷花”照应“

”写水里荷花。红花绿叶，莲子清香，也是很能体现西湖特点的景物。南宋杨万里说：“毕竟西湖六月中，风光不与四时同。

，

”（《晓出净慈寺送林子方》）“三秋”，从

着眼；“十里”，从

着眼。桂在秋季开花，莲在夏季开花，写出了西湖不同季节的美景。西湖不论任何季节、任何时间都是美的，所以就有游人去游玩。接下来就写到“羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃”，“羌管弄晴”写的是白天人们悠扬的笛声，“菱歌泛夜”写的是人们晚上快乐欢快的歌声，“嬉嬉钓叟莲娃”是对前面两句的

，所以这一句写的是

的游乐。“千骑拥高牙。乘醉听萧鼓，吟赏烟霞”写的是

的游乐，分两方面写的，一是“

”宴酣之乐，二是“

”山水之乐。是对地方官员的赞美，暗示这些官员与民同乐。“异日图将好景，归去凤池夸”是对孙何的直接赞美，也在本词的结句说明投献的用意。三、品味语言，探究赏析。（方法点拨：诵读，小组探究，展开想象，描述画面。）、“云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯”句中哪两个词用的好？若将“卷”字改为“推”字好不好？为什么？（级）（品味语言）、“羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。”表现了怎样的生活情景？（级）（鉴赏形象）（点拨：先逐句描述，再总结）、清代的刘熙载在《词曲论》中说：“词有点，有染。”说的是词的一种表现手法“点染”，它既有抽象的评点，又有具体的描述；二者紧密相连，表现鲜明的情态。请运用了这一手法。对词的上阕写景特点加以说明？（级）（学习表现手法，分析表达效果）本词上阕先点“钱塘自古繁华”然后展开描写“烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢”寥寥数语运用了

、

、

等手法极力的铺排，从不同角度表现了杭州的繁荣、美丽、富饶，西湖与钱塘胜景尽收眼底。（小结：找诗句，判手法，析效果）四、熟练背诵《望海潮》（级）五、拓展延伸、杭州是美丽的，古代诗人描写西湖美景的诗句很多，你能举出几例吗？（说出诗句、作者、出处）（级）、柳永词两首：

《蝶恋花》()

柳永

伫倚危楼风细细()，

望极春愁，

黯黯生天际()。

草色烟光残照里，

无言谁会凭栏意。

拟把疏狂图一醉()，

对酒当歌()，

强乐还无味()。

衣带渐宽终不悔()，

为伊消得人憔悴。【注释】

()此词原为唐教坊曲，调名取义简文帝"翻阶蛱蝶恋花情"句。又名《鹊踏枝》、《凤栖梧》等。双调，六十字，仄韵。

()危楼：高楼。

()黯黯：迷蒙不明。

()拟把：打算。疏狂：粗疏狂放，不合时宜。

()对酒当歌：语出曹操《短歌行》。当：与"对"意同。

()强：勉强。强乐：强颜欢笑。

()衣带渐宽：指人逐渐消瘦。语本《古诗》："相去日已远，衣带日已缓"。

《八声甘州》

[]

柳永

对潇潇暮雨洒江天[]，一番洗清秋。渐霜风凄紧，关河冷落[]，残照当楼。是处红衰翠减，苒苒物华休[]。惟有长江水，无语东流。不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难收[]。叹年来踪迹，何事苦淹留[]？想佳人妆楼顒望，误几回、天际识归舟[]。争知我,倚阑干处，正恁凝愁[]！【注释】[]这是一首表现羁旅飘泊感慨的词，抒发了作者浓重的思乡怀人之情。《八声甘州》：简称《甘州》，因全词八韵，故称“八声”。唐玄宗时为教坊大曲，后用为词调。[]潇潇：雨势急骤的样子。[]霜风：指深秋的风。凄紧：寒冷劲疾。一作“凄惨”。关河：山河。[]是处：到处。红：代指花。翠：代指叶。苒苒：茂盛的样子，一说义同“冉冉”，犹言“渐渐”。物华：美好的景物。休：衰败，消逝。[]渺邈：遥远，一作“渺渺”。归思：乡思，思乡的情绪。[]淹留：久留。[]

顒望：凝望。顒，一作“长”。误几回句：意谓多少回错把远外驶来的船只当作爱者的归舟。[]“争知我”二句：意谓怎知我正倚着栏杆也一样地愁闷难解呢！争：怎。恁：那样。、柳永《望海潮》改写学生佳作：望

海

潮三吴的都会杭州，是美丽繁荣的代名词。其地理形势也颇为重要，湖山的优美无与伦比，自古以来就是个热闹繁华的地方。缓缓地漫步在杭州的大街小巷间，感受其独特的美景和繁华，心中的欢悦便如涟漪般一圈圈的绽放开来。如烟的柳枝随着微风轻轻摇曳，彩绘的桥梁上熙熙攘攘，挡风的帘子，翠绿的账幕，房屋高高低低，大约有十万人家，走进房屋中的幽长而寂静的小巷，心情也静如止水，仿若外界的浮华都不曾有过。倘若此刻敲开一户人家的门，想必那主人也是热情好客的人。高耸入云的大树环绕着堤沙，怒涛卷起跟随霜雪一样白的浪花似乎要把岩石击碎，望着这绵延无边的江河，心胸也跟着宽广起来。夹在人声鼎沸的集市的人群中，看着琳琅满目的商品；珠玉珍宝闪射耀眼的光华；各种充满了乡土气息的小玩意儿让人爱不释手；卖水果的小贩一个比一个吆喝的响；那些特色小吃光闻着香味就让人嘴馋……周围的人们都穿着精美华丽的衣服，光艳照人，定是家家充满着绫罗绸缎，争讲奢华吧。

“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”似乎没有那话比这句更强烈地表达出对西湖的赞美和热爱。西湖的里湖，外湖与重重叠叠的山岭非常秀美清秀，置身其中，格外的心旷神怡。又有三秋的桂子，十里的荷花。望着那