2019秋人教版高中物理必修1教学课件：第二章匀变速直线运动的研究第2节匀变速直线运动的速度与时间的关系

第2节匀变速直线运动的速度与时间的关系任务1：匀变速直线运动概念的建立．任务2：速度时间公式的推导．任务3：应用速度公式解决生活中的实际问题．任务4：特殊速度时间图象对应物体运动的探究.学习目标问题情景：如图1所示，物体做直线运动的图象。在上一节实验中，同学们探究了小车在钩码牵引下的运动，并且用v-t图象直观的描述了小车的速度随时间变化的规律，某同学画出小车运动的v-t图象如图2所示？任务1：匀变速直线运动概念的建立问题1.图1的v-t图像有什么特点？2.图1表示的速度有什么特点？表示的加速度有什么特点？3.图2表示的速度有什么特点？物体做什么运动？图1图2问题提示素养目标平行于时间轴的直线2.图1表示的速度有什么特点？表示的加速度有什么特点？速度不随时间变化，做匀速直线运动，加速度为03.图2表示的速度有什么特点？物体做什么运动？速度随时间均匀增大，运动方向与加速度方向一致，物体做加速运动问题情景：如图2所示，小车运动的v-t图象任务2：速度时间公式的推导问题1.

小车的速度在如何变化？2.你能求出小车的加速度吗？3.直线的倾斜程度与小车的加速度有什么关系？加速度的方向如何通过图象来反映？4.如何求出小车在某一时刻的速度？速度公式适用于任何情况吗？5.初速为0时，小车的速度公式如何表示？图1图2问题提示素养目标1.

小车的速度在如何变化？随时间的变化均匀增大，相等时间内速度的变化量相等能理解图像的内涵，能用公式描述匀变速直线运动（物理观念）2.你能求出小车的加速度吗？根据图象的斜率来列式求解3.直线的倾斜程度与小车的加速度有什么关系？加速度的方向如何通过图象来反映？倾斜程度越大，加速度越大斜率为正，加速度为正，斜率为负，加速度为负4.如何求出小车在某一时刻的速度？速度公式适用于任何情况吗？能对公式进行推导，能理解公式中物理量的具体含义（科学思维）5.初速为0时，小车的速度公式如何表示？任务3：应用速度公式解决生活中的实际问题问题情景：如图1为汽车刹车的情景。图2为跳伞的过程。问题2.刹车后4s末的速度是多少？3.刹车后6s末的速度呢？说明理由。4.图2中运动员在打开伞前做什么样的运动？在打开降落伞之后又做了什么样的运动呢？（假设空气阻力恒定）运动员的速度发生了怎样的变化？打开降落伞的时间是运动员任意选取的吗？图1图2问题提示素养目标停下来时速度为0，代入速度公式可求解5s初速度方向为正方向理解速度公式，会进行物体运动性质的判断（物理观念）能运用速度公式解决简单的问题（科学思维）2.刹车后4s末的速度是多少？3.刹车后6s末的速度呢？说明理由。速度为0，汽车5s末已经停下来了会根据实际情况解决问题（科学思维）4.图2中运动员在打开伞前做什么样的运动？在打开降落伞之后又做了什么样的运动呢？（假设空气阻力恒定）运动员的速度发生了怎样的变化？打开降落伞的时间是运动员任意选取的吗？忽略空气阻力，做自由落体运动打开降落伞后做减速运动速度逐渐减小，时间不能任意选取，需保证落地速度为安全速度任务4：特殊速度时间图象对应物体运动的探究问题情景:如图所示，物体运动的速度时间图象问题1.图1是一个物体运动的v-t图象。它的速度怎样变化？2.在相等的时间间隔内，即Δt′=Δt时，速度的变化量Δv′和Δv总是相等吗？物体在做匀变速运动吗？3.v-t图象能表示物体做曲线运动的情况吗？图2中物体速度怎样变化？ 4.物体的加速度如何变化，在图象中如何反应出来？图1图2问题提示素养目标1.图1是一个物体运动的v-t图象。它的速度怎样变化？速度逐渐增大，但是增大的越来越慢能理解图象的物理意义，能根据图象判断物体的速度和加速度的变化情况（物理观念）2.在相等的时间间隔内，即Δt′=Δt时，速度的变化量Δv′和Δv总是相等吗？物体在做匀变速运动吗？不相等不做匀变速运动3.v-t图象能表示物体做曲线运动的情况吗？图2中物体速度怎样变化？ 表示物体做直线运动的情况物体速度逐渐增大，增大的越来越快理解斜率的物理意义，学会对图象的分析方法（科学思维）4.物体的加速度如何变化，在图象中如何反应出来？图1中加速度越来越小图2中加速度越来越大加速度变化情况看曲线的切线的斜率小结

加速度特点加速度的大小不变，a与v0的方向相同加速度的大小不变，a与v0的方向相反加速度的大小不变，a方向与规定的正方向相同加速度的大小不变，a方向与规定的正方向相反运动特点沿正向的匀加速直线运动沿正向的匀减速直线运动沿负向的匀减速直线运动沿负向的匀加速直线运动图象

加速度和速度的变化情况表示物体运动的加速度越来越大，速度越来越大表示物体运动的加速度越来越小，最后为零；速度越来越大，最后不变表示物体运动的加速度越来越大，速度越来越小，最后为零表示物体运动的加速度越来越小，速度越来越小甲

乙

常考题型题组一对匀变速直线运动的理解题1［2019•广东中山检测］［多选］关于匀变速明确了运动的特点直线运动，下列说法中正确的是（）A.匀变速直线运动的加速度恒定不变B.若加速度方向与速度方向在一条直线上，则做匀加速直线运动C.在任何相等的时间Δt内的速度变化量Δv都相等D.速度与运动的时间成正比

AC【方法技巧】匀变速直线运动的特点匀变速直线运动的特点是加速度不变，速度均匀增大。根据加速度的定义式，分析速度的变化量与时间的关系，由速度公式，分析速度与时间的关系。题2［多选］a、b两个物体从同一地点同时出发，沿同一方向做变速直线运动，若初速度不同而加速度相同，则在运动过程中（）A.a、b的速度之差保持不变B.a、b的速度之差与时间成正比C.a、b的速度之和与时间成正比D.a、b的速度之和与时间成线性关系AD题3［2019•哈尔滨三中期末］一物体做匀变速直线运动，初速度大小为15m/s，方向向东，第5s末的速方向不同度大小为10m/s，方向向西，则物体开始向西运动的时刻为（）A.第2s末 B.第3s末 C.第5s末 D.第6s末B

题4［2019·北京学业水平考试］如图所示，纯电动汽车不排放污染空气的有害气体，具有较好的发展前景。某辆电动汽车在一次刹车测试中，初速度为18m/s，经过3s汽车停止运动。若将该过程视为匀减速直线运动，则这段时间内纯电动汽车加速度的大小为（）A.3m/s2 B.6m/s2 C.15m/s2 D.18m/s2B题5航空母舰上装有帮助飞机起飞的弹射系统。已知某战斗机在跑道上加速时产生的最大加速度为5.0m/s2，起飞的最小速度是50m/s，弹射系统能够使飞机所具有的最大速度为30m/s，则飞机起飞时在跑道上加速的最短时间为多少？4.0s

题6［2019•山西大同一中月考］汽车原来以10m/s的速度在平直公路上匀速行驶，因为路口出现红灯，司机从较远的地方开始刹车，使汽车匀减速前进，当车速减到2m/s时，交通信号灯转为绿色，司机当即放开刹车，并且只用了减速过程一半的时间汽车就加速到原来的速度，从开始刹车到恢复原来速度的过程用了12s。求：（1）减速与加速过程中的加速度。（2）开始刹车后2s末及10s末的瞬时速度。题7BC题8一辆公共汽车由静止出发做匀加速直线运动，加速度大小为2m/s2，6s后改做匀速直线运动，快到下一站时关闭发动机做匀减速直线运动，再经过12s停止，求：（1）汽车匀速行驶时的速度。（2）汽车关闭发动机后的加速度。（3）汽车在匀速行驶的过程中突遇紧急情况，需要停车，若其刹车的加速度大小为4m/s2，那么刹车2s和5s时的速度为多少？题9一质点由静止开始以1m/s2的加速度做匀加速运动，经5s后做匀速运动，最后2s的时间内质点做匀减速运动然后静止，则质点匀速运动时的速度是多大？匀减速运动时的加速度是多大？题10［2019•云南通海二中高一期末］一个做匀变速直线运动的质点的v-t图像如图2-2-4所示，由图线可知其速度与时间的关系为（）A.v=（4+2t）m/s B.v=（-4+2t）m/sC.v=（-4-2t）m/sD.v=（4-2t）m/s

B题11［2019•北京一零一中学高一期末］［多选］如图所示为一个物体的运动图像，下列说法中正确的是（）A.物体3s末开始改变速度方向B.物体4s末开始改变运动方向C.物体在第5s内的加速度大于第1s内的加速度D.物体在第4s内和第5s内的加速度方向相反BC题12如图所示，请回答：（1）甲、乙两物体分别做什么运动？（2）甲物体3s内速度的改变量是多少？速度改变量的方向与其速度方向有什么关系？（3）乙物体5s内速度的改变量是多少？速度改变量的方向与其速度方向有何关系？（4）甲、乙两物体的加速度分别为多少？方向如何？（5）两图线的交点A的意义。谢谢！长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。努力，终会有所收获，功夫不负有心人。以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。前进的路上，要不断反思、关照自己的不足，学习更多东西，更进一步。穷则独善其身，达则兼济天下。现代社会，有很多人，钻进钱眼，不惜违法乱纪；做人，穷，也要穷的有骨气！古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。想干成大事，除了勤于修炼才华和能力，更重要的是要能坚持下来。士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?心中有理想，脚下的路再远，也不会迷失方向。太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。任何事业，学业的基础，都要以自身品德的修炼为根基。饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。财富如浮云，生不带来，死不带去，真正留下的，是我们对这个世界的贡献。英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也英雄气概，威压八万里，体恤弱小，善德加身。老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志老去的只是身体，心灵可以永远保持丰盛。乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。做领导，要能体恤下属，一味打压，尽失民心。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。越是微小的事情，越见品质。学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。知行合一，方可成就事业。以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。若是天下人都能互相体谅，纷扰世事可以停歇。志不强者智不达，言不信者行不果。立志越高，所需要的能力越强，相应的，逼迫自己所学的，也就越多。臣心一片磁针石，不指南方不肯休。忠心，也是很多现代人缺乏的精神。吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?若人人皆每日反省自身，世间又会多出多少君子。人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。给世界和身边人，多一点宽容，多一份担当。为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。立千古大志，乃是圣人也。丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。淡看世间事，心情如浮云天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。君子，生在世间，当靠自己拼搏奋斗。博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。进学之道，一步步逼近真相，逼近更高。百学须先立志。天下大事，不立志，难成！海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚做人，心胸要宽广。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。身心端正，方可知行合一。子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”真正努力精进者，不会把时间耗费在负性情绪上。好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。力行善事，有羞耻之心，方可成君子。操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器做学问和学技术，都需要无数次的练习。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。人总是珍惜未得到的，而遗忘了所拥有的。谁伤害过你，谁击溃过你，都不重要。重要的是谁让你重现笑容。幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运并非没有安慰与希望。你不要一直不满人家，你应该一直检讨自己才对。不满人家，是苦了你自己。最深的孤独不是长久的一个人，而是心里没有了任何期望。要铭记在心；每一天都是一年中最完美的日子。只因幸福只是一个过往，沉溺在幸福中的人；一直不知道幸福却很短暂。一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。做个明媚的女子。不倾国，不倾城，只倾其所有过的生活。生活就是生下来，活下去。人生最美的是过程，最难的是相知，最苦的是等待，最幸福的是真爱，最后悔的是错过。两个人在一起能过就好好过！不能过就麻利点分开。当一个人真正觉悟的一刻，他放下追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正财富。人若软弱就是自己最大的敌人。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天。遇事不转牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。乌云总会被驱散的，即使它笼罩了整个地球。心态便是黑暗中的那一盏明灯，可以照亮整个世界。生活不是单行线，一条路走不通，你可以转弯。给我一场车祸。要么失忆。要么死。有些人说：我爱你、又不是说我只爱你一个。生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。删掉了关于你的一切，唯独删不掉关于你的回忆。任何事都是有可能的。所以别放弃，相信自己，你可以做到的。、相信自己，坚信自己的目标，去承受常人承受不了的磨难与挫折，不断去努力、去奋斗，成功最终就会是你的！既然爱，为什么不说出口，有些东西失去了，就在也回不来了！对于人来说，问心无愧是最舒服的枕头。嫉妒他人，表明他人的成功，被人嫉妒，表明自己成功。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。人不怕卑微，就怕失去希望，期待明天，期待阳光，人就会从卑微中站起来，带着封存梦想去拥抱蓝天。成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。人只要不失去方向，就不会失去自己。过去的习惯，决定今天的你，所以，过去的懒惰，决定你今天的一败涂地。让我记起容易，但让我忘记我怕我是做不到。不要跟一个人和他议论同一个圈子里的人，不管你认为他有多可靠。想象困难做出的反应，不是逃避或绕开它们，而是面对它们