汉家寨教案8-语文版

《汉家寨》教案李向东学习目标、理清文章结构层次，概括各层次主要内容。、品味语言，分析学习作者表现汉家寨环境特点的多样手法。、探究汉家寨的丰厚意蕴，感受坚守精神之美及其现代价值。、领悟作者深沉高尚的思想之美，培养美好的情操。教学重难点：、探究汉家寨的丰厚意蕴，感受坚守精神之美及其现代价值。、领悟作者深沉高尚的思想之美，培养美好的情操。课时计划：课时教学方法：合作探究、点拨法教学过程：一、

导入荥阳历史悠久文化灿烂，这里有许多很有意思的村寨，比如孙寨、石寨、翟寨、王寨

……想一想，这些村寨为什么叫这个名字？那汉家寨的命名又有什么来由呢？它在哪里？中国当代著名作家张承志为什么要写汉家寨呢？今天我们带着这些问题来学习散文《汉家寨》并领略其中的美感。二、

展示学习目标学习目标：、理清文章结构层次，概括各层次主要内容。、品味语言，分析学习作者表现汉家寨环境特点的多样手法。、探究汉家寨的丰厚意蕴，感受坚守精神之美及其现代价值。、领悟作者深沉高尚的思想之美，培养美好的情操。三、预习检测、字音辨识大坂(ǎ)脚踝(á)

山坳(à)

砾石(ì)坐骑(í)

蜃气(è)

绰约(ò)

瞭望(à)伫立(ù)

灼烫(ó)

褶皱(ě)

白炽(ì)咀嚼(ǔ)

马缰(āɡ)

俯瞰(à)

铁碴(á)轮廓(ò)

倔强(éàɡ)

怅怅(àɡ)、词语解释：伫立：

长时间地站立。

峥嵘：

高峻。

俯瞰：

俯视，从高处往下看。①不毛之地：

不长庄稼的土地，泛指贫瘠、荒凉的土地或地带。②天衣无缝：

比喻诗文、言论等周密完美，没有一点破绽。、作者介绍

张承志，当代著名作家、学者，回族，年生于北京，原籍山东济南。初中毕业后到内蒙古乌珠穆沁旗插队年。年开始笔耕。现为自由的职业作家、中国作家协会理事。曾获第一届全国短篇小说奖，第二、第三届全国优秀中篇小说奖及全国少数民族文学创作奖。四、整体感悟

概括层次请同学们跳读课文，用不超过个字的简洁明了的语言概括各层次的主要内容。层次结构：第一部分（）走近汉家寨第二部分（）走进汉家寨第三部分（）离开汉家寨五、鉴赏品味（一）紧扣文本搜集有效信息，分析汉家寨所处的环境的特点，品读相关语言分析作者是如何表现这些特点的？让我们一起来分析解读文章的第一部分。、环境特点：苍凉广袤

空旷死寂

酷热干旱

人迹罕至急剧倾斜、如何表现？（）直接点明环境特点。如：第二段：“那种山野之静是永恒的”、“那个铁色戈壁都那么空旷宁寂”、“除开一种维吾尔语叫的毒草是碧绿色以外，岩石是酥碎的红石，土壤是淡红色的焦土。”

第五段：“那种过于雄大磅礴的荒凉自然”（）通过描写自身的感受来表现环境特点。如：

第一段：“心被四野的宁寂——那充斥天宇六合的恐怖一样的死寂包裹着……”第二段：“三百里空山绝谷，一路单骑，我回想着不觉一阵阵阴凉袭向周身”、“天涯何处都像是那个铁色戈壁，那么空旷宁寂，四顾无援”第五段：“在那种过于雄大磅礴的自然之境中，我觉得自己渺小得连悲哀都是徒劳。”（）通过运用修辞手法来形象地表现环境特点。如：第三段：“和北麓的蓝松嫩草判若两地——天山南麓是大地被烤伤的一块皮肤”运用比喻的修辞手法，把天山南麓比作一块被烤伤的皮肤，本体和喻体的相似点是红肿并伤痕累累，作者将这恶劣、酷热、干旱的环境特点具体形象地描绘了出来。“马在这种碎石中谨慎的选择着落蹄之地”，运用了拟人的修辞手法，把马拟人化了，突出了天山南麓地面上碎石的尖利和行路的艰难，表现了环境的严酷。（二）汉家寨人是什么样的人？汉家寨人在坚守着什么？汉家寨人带给我们怎样的精神震撼呢？请同学们紧扣课文第二部分文本信息分析概括，小组讨论交流。汉家寨人：老汉：无言、摇摇头、只微微摇了一下头，便不动了、突然钻进泥屋

——木讷、迟钝、神秘小女孩：不眨眼、盯着我、七八岁、穿破红花棉袄、一动不动一直凝视

——天真、好奇、茫然汉家寨人的内在精神：

坚韧、坚强和坚守汉家寨人的坚守：

老人和小女孩坚守祖先留给后人的家园，坚守着汉家寨传统的生活方式，坚守着延续一千多年的生存信念。汉家寨人带给人的精神震撼：

身处这孤绝于世的险恶环境，汉家寨人物质上极其贫困、生活上极其艰难枯燥、言行上迟钝无言，但在静默无声中内蕴着一种震撼人心的坚韧、坚强和坚守，这些精神力量延续千年亘古不绝，让人敬佩不已、永生难忘！

他们带给我们的是一种内蕴的惊心动魄的坚守之美！

汉家寨就是以汉民族以汉朝代命名的象征坚守精神的中国村寨。六、探究思考汉家寨带给作者怎样的影响？联系课文第三部分和写作背景分析作者为什么要写以汉民族以汉朝代命名的汉家寨？联系背景与文章最后一段，同桌交流讨论。影响：

震惊钦佩——留恋不舍——不断回忆——终生难忘写作背景：年至年秋，张承志在日本和加拿大“漂泊”了两年。而这两年异国生活，不是观光访问也不是讲学研究，而是实实在在的生活，为生存而打工，或忙于写作或忙于餐馆洗碗。他真切地感受到西方世界（包括日本）对第三世界国家的人（包括中国人）的文化偏见和歧视，以及他在北京感到的中国文化可怕的堕落（当时的文坛要么吟风弄月、无病呻吟，要么互相吹捧谩骂，剩下的就是对西方的文明进行献媚和娇嗔），中国已面临着危险形势。一种强烈的民族文化的危机感促使他写下了两本散文集:《荒芜英雄路》、《清洁的精神》。为什么写汉家寨：本文不仅是记述震撼自己的一段经历，更多是写给大众的是写给中国人的，同时作者赋予了汉家寨以崇高的象征意义，其中有警醒世人在西方文化冲击中坚守传统文化、坚守高尚信仰、坚守灵魂高洁的高远目的！从中我们感受到了中国传统知识分子文以载道的写作传统、心忧天下悲悯情怀的博大思想，从而领略到作者深沉高尚的思想之美！有人评价张承志是一位“倡导一种精神上的自律与洁净”的杰出作家。七、拓展延伸联系实际体悟坚守精神的现代价值。在物欲横流的现代社会，你认为哪些精神价值值得我们每个人坚守？、请认真思考后仿照议论文的要求写一段不少于字的议论性文字。、展示交流八、课堂小结通过对文本中信息的深入分析和解读，我们学习了作者描写环境上丰富多样的写作手法，从中领略到了两种不同的美：汉家寨人的坚守之美、作者内蕴于文章的思想之美。这两种美互相辉映、相辅相成共同构成了《汉家寨》独特的散文之美，这种美不同于朱自清《荷塘月色》淡淡忧愁的清淡之美也与本单元林语堂《动人的北平》闲适之美，本文的美是富有精神内涵的崇高美。散文又称美文，请同学们在今后的学习中注意分析品味不同散文的美感，不断提高审美感悟能力。九、作业布置、品味自己或亲戚朋友所在村寨流传至今坚守不变的精神文化内涵，写一篇不少于字的短文。、完成本课相关练习题。板书设计：汉家寨教案

张承志坚守之美

崇高美思想之美她似一缕阳光，时时燃烧着爱的火焰，处处流淌着情的甘泉。面对一张张稚气可爱的脸，自然地还以灿烂的笑容，面对一颗颗纯真无瑕的心灵，真诚地给以阳光般的温暖。虽然阳光不能洒遍每一个角落，润泽每一颗成长中的幼苗，但爱孩子是教师的天职，因为她们懂得没有爱就没有教育，赏识、期待使她们的心中时刻升腾着爱的灵焰，情的灵光。教师就是在以一颗普通人的心灵，播撒爱的种子、培育爱的心灵的过程中，追求着未来的事业，成就着辉煌的人生。生活中处处都有语文，更不缺少语文，而是缺少我们发现语文的眼睛，善于发问的心。让我们在生活中，去寻找更有趣、更广阔、更丰富的语文吧！天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。我不是天才，但我愿发愤图强，永不停息，就让所有的困苦艰难一起来吧，因为宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来！无论你做什么事，一开始时不要被唱反调的人把信心击溃。请记住，信心是希望的膏油！她似一缕阳光，时时燃烧着爱的火焰，处处流淌着情的甘泉。面对一张张稚气可爱的脸，自然地还以灿烂的笑容，面对一颗颗纯真无瑕的心灵，真诚地给以阳光般的温暖。虽然阳光不能洒遍每一个角落，润泽每一颗成长中的幼苗，但爱孩子是教师的天职，因为她们懂得没有爱就没有教育，赏识、期待使她们的心中时刻升腾着爱的灵焰，情的灵光。教师就是在以一颗普通人的心灵，播撒爱的种子、培育爱的心灵的过程中，追求着未来的事业，成就着辉