![《电子技术及应用 第2版》 测试题 第七章测试_第1页](http://file4.renrendoc.com/view2/M03/00/18/wKhkFmZXC4CABSFtAAHErerv4W8160.jpg)
![《电子技术及应用 第2版》 测试题 第七章测试_第2页](http://file4.renrendoc.com/view2/M03/00/18/wKhkFmZXC4CABSFtAAHErerv4W81602.jpg)
![《电子技术及应用 第2版》 测试题 第七章测试_第3页](http://file4.renrendoc.com/view2/M03/00/18/wKhkFmZXC4CABSFtAAHErerv4W81603.jpg)
![《电子技术及应用 第2版》 测试题 第七章测试_第4页](http://file4.renrendoc.com/view2/M03/00/18/wKhkFmZXC4CABSFtAAHErerv4W81604.jpg)
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
PAGE12PAGE第七章测试一、判断题1、()组合逻辑电路的功能特点是:任意时刻的输出只取决于该时刻的输入,而与电路的过去状态无关。2、()在组合逻辑电路中,门电路存在反馈线。3、()编码器的特点是在任一时刻只有一个输入有效。4、()带有控制端的基本译码器可以组成数据分配器。5、()共阴极的半导体数码管应该配用低电平有效的数码管译码器。6、()用一个十六悬疑的数据选择器可以实现任何一个输入为四变量的组合逻辑函数。7、()一位半加器具有两个输入和两个输出。二、选择题1、组合逻辑门电路在任意时刻的输出状态只取决于该时刻的()。A.电压高低B.电流大小C.输入状态D.电路状态2、组合逻辑电路通常由()组合而成。A.门电路B.触发器C.计数器D.寄存器3、编码器的逻辑功能是()。A.把某种二进制代码转换成某种输出状态B.将某种状态转换成相应的二进制代码C.把二进制数转换成十进制数D.把十进制数转换成二进制数4、八选一数据选择器当选择码S2,S1,S0为1,1,0时()。A.选择数据从Y3输出B.选择数据从I3输入C.选择数据从Y6输出D.选择数据从I6输入。5、7段码译码器当输入二进制数为0001时,7段码显示为()。A.b,cB.f,eC.a,dD.b,d6、一个四选一数据选择器,其地址输入端有()个。A.16B.2C.4D.87、半加器的逻辑式为()。A.S=A⊙BC=ABB.S=A⊙BC=A+BC.S=A⊕BC=ABD.S=A⊕BC=A+B三、分析题1、组合逻辑电路如图7-1所示,要求:(1)试分析该电路的逻辑功能;(2)设计出用与非门实现该逻辑功能的电路。图7-1题1图2、在某组合逻辑电路的设计中,输入量、、、和输出量之间逻辑关系的真值表,如表7-1所示,没有出现的输入变量组合视为无关项,试设计一个能够实现该真值表的逻辑电路,化简后用与非门实现。表7-1题2逻辑关系真值表3、设计一个组合逻辑电路,要求对两个两位无符号的二进制数和,进行大小比较。如果大于或等于,则输出端为“1”;否则为“0”。试用与非门实现该逻辑电路。4、设计一个组合逻辑电路,要求实现两种无符号的三位二进制码之间的转换。第一种三位二进制记作,第二种三位二进制记作,它们之间的转换表,如表7-2所示。要求:是输入码,是输出码。要求用门电路实现该最简的转换电路。表7-2题4数码转换表5、某一组合逻辑电路如图7-2所示,要求:(1)写出输出量的逻辑表达式;(2)试分析该逻辑电路的逻辑功能。图7-2题5图6、在图7-3中,若时,试问七段LED数码管显示什么字符?图7-3题6图7、如图7-4所示的多路数据传输系统,用74LS151和74LS138实现从甲地向乙地传送数据。要求实现下列数据传送
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2025届高中语文一轮复习学案30 鉴赏诗歌的表现手法和结构技巧(含答案)
- 医院发言稿100字左右
- 竞选小组长发言稿
- 特色美食与地方文化的深度融合探讨
- 采购招标工作计划
- 电子商务平台的仓储与配送服务质量提升
- 电商平台物流配送的绿色发展模式
- 贫困户入股分红协议书范本
- 工程设计合作框架协议书范本
- 吊装施工安全协议书范本
- 人教版小学四年级下册《体育与健康》全册教案
- 五年级小数乘法竖式计算300道(可直接打印)
- 半导体制造技术导论
- 英语演讲技巧和欣赏课件
- 物流托运单模板
- CNC设备具体参数
- 湿式石灰石法烟气脱硫的工艺流程
- 7S目视化管理标准
- 酒店成本管理系统PICC
- 文科学术规范与学术论文写作课件
- 人教版小学二年级体育下册全册教案
评论
0/150
提交评论