初三化学暑假自主预习学案：13 水的净化

第四单元课题2水的净化（第1课时）学习目标：1.了解纯水和自然水的区别。2.了解自来水生产流程及水的净化常用方法。3.初步学会过滤操作的基本技能技巧。第一部分复习回顾1.地球表面约71%的地方被水覆盖，海洋是地球上最大的储水库。2.爱护水资，一方面要节约用水；另一方面要防止水体污染。3.水体污染的来有哪些?（1）工业污染；（2）农业污染；（3）生活污染。第二部分自主学习学习任务一阅读教材P74,了解纯水和自然界的水的区别。纯水是无色无臭清澈透明的液体；自然界的水含有许多杂质，不溶性杂质使其呈浑浊。【启慧1】水的净化过程中，明矾的净水原理是什么？活性炭有什么作用？明矾溶于水生成的胶状物质对杂质进行吸附，使杂质沉降。活性炭具有吸附色素、异味的作用。【启慧2】P74图4-14自来水厂净水过程示意图中哪些发生的是物理变化，哪些发生的是化学变化？投药消毒过程主要发生的是化学变化；其余过程主要发生的是物理变化。学习任务二完成教材P75实验4-1和实验4-2,学会过滤的基本操作。1.右图为过滤操作装置，该操作需要的仪器有哪些？铁架台（带铁圈）、烧杯、漏斗、玻璃棒2.过滤操作的注意事项：“一贴”是指滤纸紧贴漏斗内壁，中间不留气泡；“二低”是指滤纸低于漏斗边缘；___滤液低于滤纸边缘_____。“三靠”是指烧杯紧靠玻璃棒___；

玻璃棒紧靠三层滤纸；漏斗下端管口紧靠烧杯内壁__。3.过滤过程中，过滤速度慢的原因？滤纸和漏斗壁之间有气泡；固体杂质过多,堵塞滤纸4.过滤后，滤液仍然浑浊可能的原因有哪些？可能是滤纸破损或过滤时液面高于滤纸边缘；仪器不干净。5.河水过滤后，滤液可以喝吗？不可以直接饮用，可能还含有有些对人体有害的微生物和可溶性物质。6.在生活中可以利用什么物品代替过滤实验室中的滤纸、漏斗和玻璃棒呢？可以利用纱布、脱脂棉来代替滤纸；将塑料瓶剪成两段，瓶口端可以替代漏斗，瓶底端可以当做烧杯；小木棍可以当做玻璃棒。7.生活中的哪些场景也用到了过滤呢？渔网捞鱼，制作豆腐用纱布分离豆渣，下水道的格栅阻挡砂石树枝等堵塞下水道。8.过滤的原理：把不溶于液体的固体物质与液体分离。第三部分学后检测1.下列净化水的常用方法中属于化学变化的是（

D

）A.自然沉降

B.活性炭吸附

C.过滤

D.消毒剂消毒2.向过滤器内倾倒待过滤液体时，若液面高于滤纸边缘，引起的后果是（C）。A.液面高将滤纸压破B.液体会溢出漏斗C.液体从滤纸和漏斗之间的空隙流入烧杯D.滤纸被压过紧，不能起过滤作用3.下列有关过滤操作的说法中，正确的是（C）A.为了加快过滤的速度，应用玻璃棒在漏斗中不断搅拌B.滤纸的边缘可以高于漏斗的边缘C.漏斗的下端管口应靠在烧杯壁上D.向漏斗中倾倒液体时可用小烧杯直接倾倒4.洪涝地区的灾民用下列几个步骤将河水转化为可饮用水，以下处理过程顺序合理的是（C）=1\*GB3①化学沉淀（用明矾）=2\*GB3②消毒杀菌=3\*GB3③自然沉淀=4\*GB3④加热煮沸A.=1\*GB3①=3\*GB3③=4\*GB3④=2\*GB3②B.=3\*GB3③=1\*GB3①=4\*GB3④=2\*GB3②C.=3\*GB3③=1\*GB3①=2\*GB3②=4\*GB3④D.=3\*GB3③=2\*GB3②=1\*GB3①=4\*GB3④5.小芳在做完了过氧化氢制氧气的实验后，欲回收二氧化锰，可采用的方法是（A）A.过滤B.沉淀C.吸附D.蒸馏6.明明将浑浊的湖水倒入烧杯中，先加入明矾搅拌溶解，静置一会儿，然后进行过滤，请问：（1）加明矾的作用是

加速沉降

，漏斗下端紧靠烧杯内壁是为了

避免滤液溅出

。（2）操作过程中，他发现过滤速度太慢，原因可能是

滤纸被堵塞或滤纸未紧贴漏斗内壁

。（3）过滤后，观察发现，滤液仍然浑浊，可能的原因是

仪器不干净或滤纸破损或液面高于滤纸边缘

。7.某同学将浑浊的湖水样品倒入烧杯中，先加入明矾粉末搅拌溶解，静置一会儿后，采用右图所示装置进行过滤，请问：（1）图中还缺少的一种仪器是玻璃棒，其作用是引流；（2）操作过程中，要注意的“二低”为滤纸低于漏斗边缘，液面低于滤纸边缘。课堂小结【学后总结】我已经掌握了：还存在哪些困惑：根据困惑制定下一阶段学习计划：课题2水的净化（第2课时）学习目标1.了解硬水和软水的概念。2.学会简单、常用的检验硬水与软水的方法，了解硬水软化的常用方法。3.初步了解蒸馏的基本操作。第一部分复习旧知1.自来水厂净水时，需要经过沉淀、过滤、吸附、投药消毒的步骤。在净化水的方法中，只有投药消毒属于化学变化，其余都属于物理变化。2.过滤：把不溶于液体的固体物质与液体分离。3.过滤用到的仪器：带铁圈的铁架台、漏斗、玻璃棒、烧杯4.操作时注意“一贴、二低、三靠”。

“一贴”：滤纸紧贴漏斗内壁。

“二低”：滤纸低于漏斗边缘、滤液低于滤纸边缘“三靠”：烧杯紧靠玻璃棒、玻璃棒紧靠三层滤纸、漏斗下端管口紧靠烧杯内壁5.活性炭具有疏松多孔的结构，可以吸附溶于水的色素和异味。【启慧1】自然界的水通过沉淀、过滤、吸附之后变澄清了，这样的水是否为纯净水？为什么？不纯净，还含有一些可溶性杂质。学习任务一阅读教材76页1.了解硬水和软水的区别硬水是含有较多可溶性钙、镁化合物的水叫做硬水。软水是不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水叫软水。用肥皂水检验硬水和软水。2.硬水有哪些危害？①用硬水洗涤衣物，既浪费肥皂又洗不干净衣物，时间长了还会使衣物变硬。

②锅炉用水硬度高了十分危险，因为锅炉内结垢之后不仅浪费燃料，而且会使锅炉内管道局部过热，易引起管道变形或损坏，严重时还可能引起爆炸。

③长时间饮用硬水有害健康。3.如何将硬水转化成软水？生活中通过煮沸来降低水的硬度；实验室用蒸馏的方法来降低水的硬度。学习任务二阅读实验4-4的内容，了解制备蒸馏水的实验方法,。1.制取蒸馏水的简易装置如右图所示。

注意：

①在烧瓶底部要加几粒沸石（或碎瓷片）以防加热时出现暴沸。

②加热前按照图3连接好装置，使各连接部分严密不漏气。

③加热烧瓶时不要使液体沸腾得太剧烈，以防液体通过导管直接流到试管里。

④弃去开始馏出的部分液体，收集到10mL左右蒸馏水时，停止加热。⑤用肥皂水比较蒸馏前后自来水的硬度变化：蒸馏前的水，加入肥皂水后产生的浮杂较多；蒸馏后的水，加入肥皂水后产生的泡沫较多，由此可见蒸馏能降低水的硬度。2.实验室制取蒸馏水的常见装置如右图所示。（1）常见仪器：仪器A：蒸馏烧瓶仪器B：冷凝管仪器C：应接管仪器D：锥形瓶（2）安装顺序：自下而上，从左到右。温度计的水银球应放在与支管口相平处；加热时需要在蒸馏烧瓶底部垫上石棉网。先通冷水后加热，冷凝水从下口(填“上口”或“下口”）进，从上口出来。3.蒸馏一般用于分离沸点相差较大的液体混合物。【启慧1】冷凝管内的水流方向为什么是由下到上的？充分利用水的冷却效果，延长水的冷却时间，节约用水。【启慧2】蒸馏装置中的温度计测的是水的温度，还是水蒸气的温度？测定水蒸气的温度第二部分学后检测1.下列含有“水”的物质中，属于纯净物的是（B）A.硬水B.蒸馏水C.矿泉水D.自来水2.重庆是温泉之都，对温泉水的说法中错误的是（D）A.清澈的温泉水是溶液B.活性炭可用于净化温泉水C.检验温泉水是硬水还是软水可用肥皂水D.过滤可以除去温泉水中的可溶性杂质3.下列净化操作中，净化程度最高的是（D）A.静置B.吸附C.过滤D.蒸馏4.下列说法正确的是（D）A.含有可溶性钙、镁化合物的水是硬水B.矿泉水是软水C.软水中一定不含有钙、镁化合物D.软水可作锅炉用水5.下列净化水的操作可以降低水的硬度的是（B）A.静置B.蒸馏C.过滤D.吸附石英沙蓬松棉6.用右图所示的简易净水器处理浑浊的河水，下列分析正确的是（D石英沙蓬松棉A.净化后的水属于纯净物B.该净水器能将硬水变为软水C.该净水器能杀菌消毒D.用活性炭可以除去水中的色素和异味7.下列说法错误的是（A）A.活性炭可以把硬水转化为软水B.蒸馏水是净化程度较高的水C.硬水洗衣服既浪费肥皂，也洗不干净D.锅炉用水硬度高了十分危险8.阅读课本回答问题：如图所示是实验室制取蒸馏水的实验装置，按要求填空：（1）写出各仪器的名称：A.蒸馏烧瓶B.冷凝管