河北保定市阜平县2023-2024学年八年级下学期3月物理考试题

第1页（共1页）河北保定市阜平县2023-2024学年八年级下学期3月物理考试题一、单项选择题（每题2分，共48分）1．（2分）下列关于力的说法中，正确的是（）A．人推车时，人不受到车给人的力 B．两个物体只要相互接触，就一定发生力的作用 C．用手捏一个空易拉罐，易拉罐变瘪了，表明力可以使物体发生形变 D．击打球的不同部位，球的旋转方向不同，表明力的作用效果与力的大小有关2．（2分）不考虑空气的作用时，被抛出的篮球在空中的受力情况是（）A．受到手对它的作用力 B．只受到重力 C．受到重力和手对它的作用力 D．受到重力和前冲力3．（2分）力的作用都是相互的，下列现象中没有利用这一原理的是（）A．向前划船时，要用桨向后拨水 B．人向前跑步时，要向后下方蹬地 C．火箭起飞时，要向下方喷气 D．头球攻门时，要向球门方向用力顶球4．（2分）关于力和运动的关系，下列说法正确的是（）A．物体不受力的作用时处于静止状态 B．做匀速直线运动的物体一定不受力的作用 C．物体运动状态改变时，一定受到力的作用 D．物体运动速度越大其惯性越大5．（2分）图（甲）、（乙）是小车载着木块向右运动过程中发生的现象，下列判断正确的是（）A．图（甲）是小车突然停下时发生的 B．图（乙）是小车突然停下时发生的 C．都是小车突然停下时发生的 D．都是小车突然被拉动时发生的6．（2分）下列物体在运动中，受平衡力的是（）A．匀速直线运动的汽车 B．加速运动的汽车 C．减速运动的汽车 D．正在拐弯的汽车7．（2分）2015年6月12日，在东湖即将举行“端午龙舟赛”，关于比赛过程中的说法不正确的是（）A．比赛开始前龙舟在水面静止﹣﹣龙舟受到平衡力的作用 B．运动员用桨向后划水使龙舟前进﹣﹣力的作用是相互的 C．停止划水龙舟的速度将减慢﹣﹣力可以改变物体的运动状态 D．龙舟到达终点不能立即停下来﹣﹣受到惯性力的作用8．（2分）某次演练中，直升飞机悬停于高空，一伞兵（含伞）跳伞后竖直降落，其速度v与时间t的关系如图所示。下列判断正确的是（）A．在0～t1内，伞兵受到的重力小于阻力 B．在t1～t2内，伞兵受到的重力等于阻力 C．在t2～t3内，伞兵受到的阻力保持不变 D．在t2～t3内，伞兵受到的重力在不断减小9．（2分）人推车前行，人对车有推力作用，同时，车对人也有推力作用，这两个力的三要素（）A．完全相同 B．大小和方向都不同，作用点相同 C．大小、作用点相同，方向相反 D．大小相同，方向和作用点都不同10．（2分）某同学在用弹簧测力计测量一物体的重力时，错将物体挂在了拉环上，如图所示，当物体静止时，弹簧测力计的读数为6N，则物体的重力（）A．一定等于6N B．一定小于6N C．一定大于6N D．以上判断均不正确11．（2分）如图所示，小丽用力F把一木块压在竖直墙面上静止，现有以下受力分析，下述受力分析正确的是（）①小丽对木块的压力F和墙对木块的弹力是一对平衡力②小丽对木块的压力F和木块的重力是一对平衡力③木块受到的摩擦力和木块的重力是一对平衡力④小丽对木块的压力F和木块对小丽的弹力是一对平衡力A．只有①正确 B．只有④正确 C．只有①③正确 D．只有③④正确12．（2分）如图所示，小球被压缩的弹簧弹出后，在光滑水平地面上滚动的过程中受到（）A．重力、支持力 B．重力、支持力、摩擦力 C．重力、支持力、摩擦力、弹簧的弹力 D．重力、支持力、摩擦力、使小球向前滚动的力13．（2分）“嫦娥一号”月球探测器的成功发射，标志着中国人实现“奔月”的梦想将成为现实，试分析，下列哪种活动在月球上不可实现（）A．利用凸透镜探究成像规律 B．利用录音机录下自己的歌声 C．利用天平测物体的质量 D．利用弹簧测力计测物体的重力14．（2分）如图所示，水平地面上静置着A、B两个物体，下列说法正确的是（）A．B物体对A物体的支持力与A物体对B物体的压力是一对平衡力 B．A物体受到的重力与A物体受到B物体的支持力是一对相互作用力 C．B物体受到的重力与水平地面对B物体的支持力是一对相互作用力 D．B物体对水平地面的压力与水平地面对B物体的支持力是一对相互作用力15．（2分）如图所示，放在M、N两水平桌面上的P、Q两物体，分别在FP＝5N、FQ＝3N的水平拉力作用下做匀速直线运动，可以确定（）A．桌面M一定比桌面N粗糙 B．P的速度一定大于Q的速度 C．P的质量一定大于Q的质量 D．P受到的摩擦力一定大于Q受到的摩擦力16．（2分）如图，木块竖立在小车上，随小车一起以相同的速度向右做匀速直线运动，下列分析正确的是（）A．木块没有受到小车的摩擦力 B．木块的运动速度越快，惯性越大 C．当木块随小车加速运动时，木块受到小车向左摩擦力 D．当小车突然停止运动时，如果木块与小车接触面光滑，木块将向右倾倒17．（2分）下列关于重力的说法中正确的是（）A．向上抛出的篮球在上升过程中没有受到重力的作用 B．汽车在坡路上向下行驶，受到的重力是垂直于坡面的 C．物体的重心一定在物体上 D．地面附近的物体在没有支持物的时候，向地面下落，这是由于重力作用18．（2分）两个方向相反的力作用在一个物体上，这两个力大小分别为F1＝8N，F2＝6N．如果这两个力作用在同一条直线上，则它们的合力大小（）A．一定是14N B．一定是2N C．可能是2N或14N D．可能为019．（2分）下列说法正确的是（）A．两个物体只要相互接触，就一定有力的作用 B．甲对乙有力的作用，则乙对甲也一定有力的作用 C．只要受到力的作用，物体的运动状态一定发生改变 D．人推墙，墙没有运动起来，也没有发生形变20．（2分）如图所示，两个同学各用50N的拉力向相反的方向拉测力计，当测力计静止时，则测力计的读数正确的是（）A．50N B．100N C．0 D．25N21．（2分）下列做法中，属于增大摩擦的是（）A．冬天马路上结冰时，在冰面上撒些细沙或炉渣，就更安全了 B．拉链不好拉时，在拉链上抹一点蜡，就好拉了 C．搬运笨重货箱时，在地上铺几根圆木就容易搬动了 D．锁生锈不好开时，将少量润滑油注入锁孔，就容易打开了22．（2分）小华在“探究改变摩擦力大小的方法”时，提出了如下四个猜想。根据你对本实验的探究，发现其中与实验结论不相符合的是（）A．使接触面变粗糙，摩擦力就变大 B．使物体间的接触面积变小，摩擦力就变大 C．使物体对接触面的压力变大，摩擦力就变大 D．把滑动变为滚动，摩擦力就变小23．（2分）一个苹果静止在水平桌面上，以下说法正确的是（）A．苹果受到的重力和桌面对苹果的支持力是一对平衡力 B．苹果对桌面的压力和桌面对苹果的支持力是一对平衡力 C．苹果对桌面的压力就是苹果受到的重力 D．苹果受到的重力和苹果对桌面的压力是一对平衡力24．（2分）如图，在粗糙的水平面上叠放着甲、乙两个普通的长方体木块，甲木块用一根细绳拴在左边固定的竖直板上，现在用力把乙木块从右端匀速地抽出来，所用的力F＝15N，则甲、乙两个木块所受到的摩擦力是（）A．甲为零，乙受到向左的15N的力 B．甲受到向右小于15N的力 C．甲受到向右15N的力 D．甲、乙均受力15N，甲受向右的力，乙受向左的力二、填空题（每空1分，共15分）25．（3分）一个箱子重为100N，放在水平面上，受6N的水平推力，箱子未动，这时箱子受到的阻力应（选填“大于”、“等于”或“小于”）6N。当水平推力增大到10N时，箱子恰好做匀速运动，箱子受到的阻力为N。当用20牛的推力时，箱子受到的阻力是N。26．（3分）一跳伞运动员和伞的总质量为70kg，张开伞一段时间后以10m/s的速度竖直匀速下降，这时运动员（包括伞）受到的阻力为N．方向，合力为。27．（1分）一辆卡车空载时行驶速度为25m/s，满载货物时行驶速度为20m/s，满载货物时车的惯性比空载时（选填“大”或“小”）。28．（2分）如图甲所示，完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上，在12N的水平拉力F1的作用下，A、B一起做匀速直线运动，此时木块B所受的摩擦力为N，若将A、B紧靠着放在水平桌面上，有水平力F2推A使它们一起匀速运动（如图乙所示），则推力F2＝N．29．（2分）若小球由如图所示位置向右摆动到最低点时绳子断裂，假设此时所有外力均消失，此后，小球的运动情况是；向右摆动到最高点时绳子断裂，假设此时所有外力均消失，此后，小球的运动情况是。30．（2分）如图所示：物体A重10N，B重20N．两个相同的力F＝4N，同时作用在A、B两个物体上，使它们在平面C上同步做匀速直线运动。则A、B间的摩擦力为多少N？B、C间的摩擦力为多少N？31．（2分）如图所示，物体重5N，当F＝10N时，物体能沿竖直墙壁匀速下滑，这时物体受到的摩擦力是N；当F＝20N时，物体在墙上静止不动，此时物体受到的摩擦力是N。三、作图题（每图1分，共4分）32．（1分）如图是一吊灯悬挂在天花板上，画出吊灯所受力的示意图；33．（1分）请画出静止在斜面上的物体所受力的示意图。34．（1分）如图所示，一小车水平向右匀速运动，在车厢顶部用细绳竖直悬挂一个小球，小球与竖直车厢壁刚好接触。作出小车向右匀速运动时小球受力的示意图。35．（1分）在图中画出小球受力的示意图。四、实验题（每空1分，共24分）36．（5分）小李在课外探究弹簧的长度跟外力的变化关系，利用如图甲的实验装置记录了相应实验数据如下：钩码重力00.51.01.52.02.53.03.54.0指针位置/cm2345677.57.57.5（1）这项研究在实际中的应用是；（2）分析实验数据你可得到的结论；（3）该弹簧原长是cm，若用该弹簧制作一只弹簧测力计，其量程为N。（4）小李作出了如图乙所示的三个图像，其中正确的是（填序号）。37．（7分）如图所示，在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，观察将毛巾、棉布分别铺在水平木板上和只有木板的三种情况下，让小车分别从斜面顶端由静止下滑，研究小车在水平面上滑行的距离。（1）实验中每次均让小车从斜面顶端由静止下滑的目的是：使小车每次在水平面上开始滑行时速度大小（填“相等”或“不相等”）。（2）实验中改变小车所受阻力大小，是通过改变来实现的。（3）实验中发现小车在毛巾表面滑行的距离最近；在棉布表面滑行的距离较远；在木板表面滑行的距离最远。说明小车受到的阻力越小，速度减小得越（填“快”或“慢”）。（4）推理：如果小车在水平面上滑行，受到的阻力越来越小，直到变为零，它将做。（5）在大量经验事实的基础上，牛顿总结了伽利略等人的研究成果概括出了牛顿第一定律，所以牛顿第一定律虽然不是直接由实验得出的，但是通过符合逻辑的得出的正确结论。（6）牛顿第一定律告诉了我们物体的运动（填“需要”或“不需要”）力来维持，一切物体都有保持原来不变的性质。38．（6分）在“探究二力平衡条件”的活动中，主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的。如图所示是可供选择的两种探究方案。（1）图甲的探究方案中研究对象是小卡片，图乙的探究方案中研究对象是。（选填“小车”或“钩码”）（2）小明选择了图甲所示的探究方案。他将系于小卡片两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮后，就在两线端挂上钩码。这是用于探究两个力的和对物体平衡的影响。（3）探究活动中还要求把小卡片转过一个角度，然后再松手。这样做的目的是用于探究不在上的两个力对物体平衡的影响。（4）两个探究方案相比较，你认为哪个方案的探究过程对实验结论的影响小一些？为什么？。39．（6分）如图甲所示是探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验装置，实验所用的长木板，一面比较光滑，另一面比较粗糙。同学们根据猜想进行了实验，得出数据如下表所示：实验序号长木板表面木块放置方式拉动木块的个数弹簧测力计示数/N①较粗糙平放11.5②较粗糙平放23③较光滑平放21.6④较光滑竖放21.6（1）实验时，用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿长木板做匀速直线运动，根据的知识可知，弹簧测力计的示数与滑动摩擦力的大小相等。（2）由次实验可以探究滑动摩擦力的大小是否和接触面所受的压力有关。（3）由②③次实验可得到的结论是：滑动摩擦力的大小和接触面的有关。（4）由③④次实验可得到的结论是：滑动摩擦力的大小和接触面的面积。（填“有关”或“无关”）（5）同学们在老师的指导下对实验装置进行改进，用如图乙所示的方式测量滑动摩擦力发现效果更好。图乙所示实验中（选填“一定”或“不一定”）要匀速拉动长木板。（6）根据你在本实验中的收获，请写出一种避免汽车在冰雪路面上行驶时出现打滑现象的具体做法：。五、计算题（4+5分）注意：解答时要求写出必要的文字说明、计算公式和重要的演算步骤.只写出最后答案而未写出主要演算过程的，不能得分。答案必须明确写出数值和单位。40．（4分）月球对物体的引力只有地球上物体所受重力的，在地球上用弹簧测力计称得物重是10N，问这一物体在月球上称重，物重是多少？质量是多少？（g＝10N/kg）41．（5分）质量为1×103kg的汽车以20m/s的速度在公路上做匀速直线运动，它受到的摩擦力是车重的0.03倍，g＝10N/kg，求：（1）汽车受到的重力大小；（2）汽车发动机的牵引力大小；（3）5min汽车运动的路程。参考答案与试题解析一、单项选择题（每题2分，共48分）1．（2分）下列关于力的说法中，正确的是（）A．人推车时，人不受到车给人的力 B．两个物体只要相互接触，就一定发生力的作用 C．用手捏一个空易拉罐，易拉罐变瘪了，表明力可以使物体发生形变 D．击打球的不同部位，球的旋转方向不同，表明力的作用效果与力的大小有关【解答】解：A、物体间力的作用是相互的，人推车时，人对车施加力，车也给人的施加力，故A错误；B、力是物体对物体的作用，相互接触的两个物体间不一定有力的作用，故B错误；C、用手捏一个空易拉罐，易拉罐变瘪了，表明力可以使物体发生形变，故C正确；D、击打球的不同部位，球的旋转方向不同，表明力的作用效果与力的作用点有关，故D错误。故选：C。2．（2分）不考虑空气的作用时，被抛出的篮球在空中的受力情况是（）A．受到手对它的作用力 B．只受到重力 C．受到重力和手对它的作用力 D．受到重力和前冲力【解答】解：篮球被抛出后，获得一定的速度，由于惯性在空中飞行。篮球被抛出后，与手脱离，不再受推力作用；如果不计空气阻力，则篮球只受重力作用。故选：B。3．（2分）力的作用都是相互的，下列现象中没有利用这一原理的是（）A．向前划船时，要用桨向后拨水 B．人向前跑步时，要向后下方蹬地 C．火箭起飞时，要向下方喷气 D．头球攻门时，要向球门方向用力顶球【解答】解：A、向前划船时，要用桨向后拨水，水同时也会给浆一个向前的力，故船前进，利用了力的作用是相互的原理，不符合题意；B、人向前跑步时，要向后下方蹬地，地同时也会给人向前的力，利用了力的作用是相互的原理，不符合题意；C、火箭起飞时，要向下方喷气，火箭对喷出的燃气产生向下的推力，反之燃气对火箭产生向上的推力，使火箭升空的，利用了力的作用是相互的原理，不符合题意；D、头球攻门时，要向球门方向用力顶球，只是说明了力可以改变运动状态与方向，没有利用力的作用是相互的原理，符合题意；故选：D。4．（2分）关于力和运动的关系，下列说法正确的是（）A．物体不受力的作用时处于静止状态 B．做匀速直线运动的物体一定不受力的作用 C．物体运动状态改变时，一定受到力的作用 D．物体运动速度越大其惯性越大【解答】解：A、物体不受力的作用时，可能处于静止状态或匀速直线运动状态；故A错误；B、做匀速直线运动的物体，可能不受力，也可能受到平衡力的作用；故B错误；C、物体运动状态改变时，一定受到力的作用，且是非平衡力的作用；因为力是改变物体运动状态的原因；故C正确；D、惯性只与物体的质量有关，与速度无关；故D错误；故选：C。5．（2分）图（甲）、（乙）是小车载着木块向右运动过程中发生的现象，下列判断正确的是（）A．图（甲）是小车突然停下时发生的 B．图（乙）是小车突然停下时发生的 C．都是小车突然停下时发生的 D．都是小车突然被拉动时发生的【解答】解：由惯性的知识知道，图甲是小车突然加速，木块的下端跟着加速，上端由于惯性，故出现图中向后倒；而图乙是由于小车突然减速，木块的下端跟着减速，上端由于惯性，故出现图中向前倒。故A、C、D错误。故选：B。6．（2分）下列物体在运动中，受平衡力的是（）A．匀速直线运动的汽车 B．加速运动的汽车 C．减速运动的汽车 D．正在拐弯的汽车【解答】解：A、匀速直线运动的汽车，处于匀速直线运动属于平衡状态，受平衡力的作用，符合题意；B、加速运动的汽车做加速运动，根据力是改变物体运动状态的原因可知他不受平衡力，不符合题意；C、减速运动的汽车做减速运动，根据力是改变物体运动状态的原因可知他不受平衡力，不符合题意；D、正在拐弯的汽车，运动的分析发生变化，根据力是改变物体运动状态的原因可知他不受平衡力，不符合题意；故选：A。7．（2分）2015年6月12日，在东湖即将举行“端午龙舟赛”，关于比赛过程中的说法不正确的是（）A．比赛开始前龙舟在水面静止﹣﹣龙舟受到平衡力的作用 B．运动员用桨向后划水使龙舟前进﹣﹣力的作用是相互的 C．停止划水龙舟的速度将减慢﹣﹣力可以改变物体的运动状态 D．龙舟到达终点不能立即停下来﹣﹣受到惯性力的作用【解答】解：A、比赛开始前龙舟在水面静止，龙舟受到的重力和浮力是平衡力，故A正确；B、运动员用桨向后划水，对水施加力的作用，由于物体间力的作用是相互的，水就会对船桨产生向前的反作用力使龙舟前进，故B正确；C、停止划水龙舟受到水的阻力作用速度将减慢，说明力可以改变物体的运动状态，故C正确；D、龙舟到达终点不能立即停下来，是由于龙舟具有惯性，还要保持原来向前的运动状态，惯性不是一种力，故D错误。故选：D。8．（2分）某次演练中，直升飞机悬停于高空，一伞兵（含伞）跳伞后竖直降落，其速度v与时间t的关系如图所示。下列判断正确的是（）A．在0～t1内，伞兵受到的重力小于阻力 B．在t1～t2内，伞兵受到的重力等于阻力 C．在t2～t3内，伞兵受到的阻力保持不变 D．在t2～t3内，伞兵受到的重力在不断减小【解答】解：伞兵跳伞竖直降落过程中受到向下的重力和向上的空气阻力。从图象中可以看出0～t1，速度在增大，所以受到的重力大于阻力，故A错误；从t1～t2，速度在减小，受到的重力小于阻力，故B错误；从t2～t3，速度不变，即伞兵做匀速直线运动，受到的重力和阻力是一对平衡力，所以重力等于阻力，重力不变，阻力不变，故C正确、D错误。故选：C。9．（2分）人推车前行，人对车有推力作用，同时，车对人也有推力作用，这两个力的三要素（）A．完全相同 B．大小和方向都不同，作用点相同 C．大小、作用点相同，方向相反 D．大小相同，方向和作用点都不同【解答】解：人推车前行，人对车有推力作用，由于物体间力的作用是相互的，车对人也有推力作用，这两个力属于相互作用力，作用点不同，大小相等，方向相反。故选：D。10．（2分）某同学在用弹簧测力计测量一物体的重力时，错将物体挂在了拉环上，如图所示，当物体静止时，弹簧测力计的读数为6N，则物体的重力（）A．一定等于6N B．一定小于6N C．一定大于6N D．以上判断均不正确【解答】解：当将弹簧测力计倒置过来后，把物体挂在提环上，因为弹簧测力计本身有重力，挂钩显示的示数等于弹簧测力计自身的重力和物体的重力之和，所以此时物体的重力要小于测力计示数6N。故选：B。11．（2分）如图所示，小丽用力F把一木块压在竖直墙面上静止，现有以下受力分析，下述受力分析正确的是（）①小丽对木块的压力F和墙对木块的弹力是一对平衡力②小丽对木块的压力F和木块的重力是一对平衡力③木块受到的摩擦力和木块的重力是一对平衡力④小丽对木块的压力F和木块对小丽的弹力是一对平衡力A．只有①正确 B．只有④正确 C．只有①③正确 D．只有③④正确【解答】解：①小丽对木块的压力和墙对木块的弹力符合二力平衡的条件，是一对平衡力；②小丽对木块的压力和木块的重力不在同一直线上，不是一对平衡力；③木块受到的摩擦力和木块的重力满足二力平衡的条件，是一对平衡力；④小丽对木块的压力和木块对手的弹力是一对相互作用力，不是平衡力。故选：C。12．（2分）如图所示，小球被压缩的弹簧弹出后，在光滑水平地面上滚动的过程中受到（）A．重力、支持力 B．重力、支持力、摩擦力 C．重力、支持力、摩擦力、弹簧的弹力 D．重力、支持力、摩擦力、使小球向前滚动的力【解答】解：由于是光滑的水平地面，所以摩擦力忽略不计，小球被弹出后，不再受弹簧的作用力，在光滑水平面上滚动的过程中，受竖直向下的重力G和竖直向上的支持力F的作用。故选：A。13．（2分）“嫦娥一号”月球探测器的成功发射，标志着中国人实现“奔月”的梦想将成为现实，试分析，下列哪种活动在月球上不可实现（）A．利用凸透镜探究成像规律 B．利用录音机录下自己的歌声 C．利用天平测物体的质量 D．利用弹簧测力计测物体的重力【解答】解：A、可以实现，因为光能在真空中传播，所以能利用凸透镜探究成像规律；B、不能实现，因为声音传播靠介质，月球上是真空，声音不能传播，所以不能利用声波进行远程测距；C、可以实现，因为天平是根据杠杆平衡条件工作的，月球上也有引力，只要有引力就能利用天平称物体的质量；D、可以实现，因为弹簧测力计能测量力的大小，月球上存在重力，所以可以用弹簧测力计测量物体重力；故选：B。14．（2分）如图所示，水平地面上静置着A、B两个物体，下列说法正确的是（）A．B物体对A物体的支持力与A物体对B物体的压力是一对平衡力 B．A物体受到的重力与A物体受到B物体的支持力是一对相互作用力 C．B物体受到的重力与水平地面对B物体的支持力是一对相互作用力 D．B物体对水平地面的压力与水平地面对B物体的支持力是一对相互作用力【解答】解：A．物体B对物体A的支持力与物体A对物体B的压力，大小相等、方向相反、作用在同一条直线上、作用在两个物体上，是一对相互作用力。故A错误；B．物体A受到的重力与物体A受到物体B的支持力，大小相等、方向相反、作用在同一条直线上、作用在同一个物体上，是一对平衡力，故B错误；C．物体B受到的重力与水平地面对物体B的支持力，大小不相等既不是相互作用力，也不是平衡力，故C错误；D．物体B对水平地面的压力与水平地面对物体B的支持力，大小相等、方向相反、作用在同一条直线上、作用在两个物体上，是一对相互作用力，故D正确。故选：D。15．（2分）如图所示，放在M、N两水平桌面上的P、Q两物体，分别在FP＝5N、FQ＝3N的水平拉力作用下做匀速直线运动，可以确定（）A．桌面M一定比桌面N粗糙 B．P的速度一定大于Q的速度 C．P的质量一定大于Q的质量 D．P受到的摩擦力一定大于Q受到的摩擦力【解答】解：ACD．物体P、Q分别在FP＝5N、FQ＝3N的水平拉力作用下做匀速直线运动，根据二力平衡条件得，物体P、Q受到的摩擦力分别是5N、3N．P受到的摩擦力一定大于Q受到的摩擦力，P受到的摩擦力大于Q受到的摩擦力，摩擦力跟压力大小和接触面的粗糙程度有关，P受到的摩擦力大，可能是因为桌面M比桌面N粗糙造成的；可能是P的质量大，重力大，对桌面的压力大造成的，故AC不符合题意，D符合题意；B．摩擦力大小跟物体的运动速度无关，故B不符合题意。故选：D。16．（2分）如图，木块竖立在小车上，随小车一起以相同的速度向右做匀速直线运动，下列分析正确的是（）A．木块没有受到小车的摩擦力 B．木块的运动速度越快，惯性越大 C．当木块随小车加速运动时，木块受到小车向左摩擦力 D．当小车突然停止运动时，如果木块与小车接触面光滑，木块将向右倾倒【解答】解：A、由于木块静止在小车上，不具备摩擦力产生的条件，所以它没有受到摩擦力的作用。故A正确。B、物体的运动速度不影响惯性，惯性是物体保持原来的运动状态不变的性质。故B错误。C、当木块随小车加速运动时，木块有向左滑动的趋势，而摩擦力方向与物体相对运动方向或相对运动趋势相反，木块受到小车向右摩擦力；故C错误。D、小车突然停止运动，而木块由于惯性仍然保持原来的运动状态。如果木块与小车接触面光滑，木块不会倾倒，由于木块具有惯性，会向前运动。故D错误。故选：A。17．（2分）下列关于重力的说法中正确的是（）A．向上抛出的篮球在上升过程中没有受到重力的作用 B．汽车在坡路上向下行驶，受到的重力是垂直于坡面的 C．物体的重心一定在物体上 D．地面附近的物体在没有支持物的时候，向地面下落，这是由于重力作用【解答】解：A、向上抛出的球，在上升过程中仍受到重力的作用，故A错误；B、汽车在坡路上行驶，重力的方向总是竖直向下的，而不是垂直于坡面，故B错误；C、物体的重心不一定在物体上，比如：篮球、足球等，故C错误；D、因为重力的方向总是竖直向下的，因此抛出去的物体总要向地面降落，这是由于物体受到重力作用的缘故，故D正确。故选：D。18．（2分）两个方向相反的力作用在一个物体上，这两个力大小分别为F1＝8N，F2＝6N．如果这两个力作用在同一条直线上，则它们的合力大小（）A．一定是14N B．一定是2N C．可能是2N或14N D．可能为0【解答】解：当两个力方向相反时，合力F′＝F1﹣F2＝8N﹣6N＝2N。所以它们的合力大小一定是2N。故选：B。19．（2分）下列说法正确的是（）A．两个物体只要相互接触，就一定有力的作用 B．甲对乙有力的作用，则乙对甲也一定有力的作用 C．只要受到力的作用，物体的运动状态一定发生改变 D．人推墙，墙没有运动起来，也没有发生形变【解答】解：A、相互接触的两个物体不一定就有力的作用，如：并列摆放在水平面上的两个长方体物块，两物块虽然接触，但它们之间不挤压，没有力的作用，故A不正确；B、力的作用是相互的，甲物体对乙有力的作用时，乙对甲一定也有反作用力，故B正确；C、物体受到力的作用，可能运动状态发生改变，可能形状发生改变，也可能两者都发生改变，故C不正确；D、人推墙，墙没有运动起来，但发生一定程度的形变，故D不正确。故选：B。20．（2分）如图所示，两个同学各用50N的拉力向相反的方向拉测力计，当测力计静止时，则测力计的读数正确的是（）A．50N B．100N C．0 D．25N【解答】解：虽然两人同时用50N的力拉弹簧测力计，但读数为钩子上的受力的大小，为50N。故选：A。21．（2分）下列做法中，属于增大摩擦的是（）A．冬天马路上结冰时，在冰面上撒些细沙或炉渣，就更安全了 B．拉链不好拉时，在拉链上抹一点蜡，就好拉了 C．搬运笨重货箱时，在地上铺几根圆木就容易搬动了 D．锁生锈不好开时，将少量润滑油注入锁孔，就容易打开了【解答】解：A、冬天马路上结冰时，在冰面上撒些细沙或炉渣，就更安全了，这是利用了在压力一定时，增加了接触面的粗糙程度，增大了摩擦力，故A符合题意；B、拉链不好拉时，在拉链上抹一点蜡，就好拉了，是为了在压力一定时，减小接触面的粗糙程度，减小摩擦力，故B不合题意；C、笨重货物下铺上圆木，变滑动摩擦为滚动摩擦是为了减小摩擦，故C不合题意；D、锁生锈不好开时，将少量润滑油注入锁孔，就容易打开了，是通过在接触面形成一层油膜，使接触面脱离来减小摩擦力，故D不合题意。故选：A。22．（2分）小华在“探究改变摩擦力大小的方法”时，提出了如下四个猜想。根据你对本实验的探究，发现其中与实验结论不相符合的是（）A．使接触面变粗糙，摩擦力就变大 B．使物体间的接触面积变小，摩擦力就变大 C．使物体对接触面的压力变大，摩擦力就变大 D．把滑动变为滚动，摩擦力就变小【解答】解：A、在其他条件一定时，使接触面变粗糙，可以增大摩擦力，该猜想与实验结论相符，故A错误；B、摩擦力的大小与物体间的接触面积无关，该猜想与实验结论不相符，故B正确；C、在其他条件一定时，增大物体对接触面的压力大小，可以增大摩擦力，该猜想与实验结论相符，故C错误；D、在其他条件一定时，将滑动变为滚动，可以减小摩擦力，该猜想与实验结论相符，故D错误；故选：B。23．（2分）一个苹果静止在水平桌面上，以下说法正确的是（）A．苹果受到的重力和桌面对苹果的支持力是一对平衡力 B．苹果对桌面的压力和桌面对苹果的支持力是一对平衡力 C．苹果对桌面的压力就是苹果受到的重力 D．苹果受到的重力和苹果对桌面的压力是一对平衡力【解答】解：A、苹果所受的重力与桌面对苹果的支持力，符合二力平衡的条件，是一对平衡力，则该项说法正确，符合题意。B、苹果对桌面的压力与桌面对苹果的支持力，作用在不同的物体上，所以不是平衡力，则该项说法错误，不符合题意。C、苹果对桌面的压力是由于苹果的重力而产生的，但不能说就是苹果的重力，故则该项说法错误，不符合题意。D、苹果受到的重力与苹果对桌面的压力，是两个物体受到的力，且方向相同，所以不是平衡力，该项说法错误，不符合题意。故选：A。24．（2分）如图，在粗糙的水平面上叠放着甲、乙两个普通的长方体木块，甲木块用一根细绳拴在左边固定的竖直板上，现在用力把乙木块从右端匀速地抽出来，所用的力F＝15N，则甲、乙两个木块所受到的摩擦力是（）A．甲为零，乙受到向左的15N的力 B．甲受到向右小于15N的力 C．甲受到向右15N的力 D．甲、乙均受力15N，甲受向右的力，乙受向左的力【解答】解：（1）由题可知，木块乙向右端匀速运动，木块乙处于平衡状态，故受平衡力的作用，其中在水平方向受拉力F和甲与水平面对乙向左的摩擦力作用，根据平衡力的条件可以判断，乙木块受到的摩擦力为15牛，方向水平向左；（2）如图所示，木块甲静止，木块甲处于平衡状态，所以甲受平衡力的作用，在水平方向受细绳对其向左的拉力与乙对甲向右的摩擦力作用，由于乙所受摩擦力等于乙和水平面对乙的摩擦力之和，甲所受的摩擦力等于甲对乙的摩擦力，所以甲所受摩擦力的小于15N，方向向右；通过以上分析可知：ACD错误，B正确。故选：B。二、填空题（每空1分，共15分）25．（3分）一个箱子重为100N，放在水平面上，受6N的水平推力，箱子未动，这时箱子受到的阻力应等于（选填“大于”、“等于”或“小于”）6N。当水平推力增大到10N时，箱子恰好做匀速运动，箱子受到的阻力为10N。当用20牛的推力时，箱子受到的阻力是10N。【解答】解：箱子受6N的水平推力，箱子未动，说明箱子处于静止状态，则在水平方向上所受的推力与摩擦力相互平衡，摩擦力等于推力等于6N；当水平推力增大到10N时，箱子恰好做匀速运动，所以此时摩擦力与推力是一对平衡力，大小等于10N；当水平推力增大到20N时，箱子对地面的压力和接触面的粗糙程度不变，所以滑动摩擦力不变，箱子受到的阻力仍为10N。故答案为：等于；10；10。26．（3分）一跳伞运动员和伞的总质量为70kg，张开伞一段时间后以10m/s的速度竖直匀速下降，这时运动员（包括伞）受到的阻力为700N．方向竖直向上，合力为0。【解答】解：因张开伞一段时间后竖直匀速下降，所以伞一定是受到平衡力的作用；即伞受到的阻力与重力是一对平衡力，所以F阻＝G＝mg＝70kg×10N/kg＝700N。重力竖直向下，阻力竖直向上，平衡力合力为零。故答案为：700；竖直向上；0。27．（1分）一辆卡车空载时行驶速度为25m/s，满载货物时行驶速度为20m/s，满载货物时车的惯性比空载时大（选填“大”或“小”）。【解答】解：因为惯性只与物体的质量有关，质量越大、惯性越大；而空载时的质量小于满载时的质量，所以空载时的惯性小于满载的惯性。故答案为：大。28．（2分）如图甲所示，完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上，在12N的水平拉力F1的作用下，A、B一起做匀速直线运动，此时木块B所受的摩擦力为0N，若将A、B紧靠着放在水平桌面上，有水平力F2推A使它们一起匀速运动（如图乙所示），则推力F2＝12N．【解答】解：图甲中，A、B一起做匀速直线运动，B与A之间无相对运动且B也无相对运动的趋势，所以B受到的摩擦力为0N；因整体做匀速直线运动，由二力平衡条件可知，整体受到的滑动摩擦力f＝F1＝12N；若将A、B紧靠着放在水平桌面上，用水平力F2推A使它们一起匀速运动时，因压力大小和接触面的粗糙程度都不变，所以整体受到的滑动摩擦力大小仍然为12N；由二力平衡条件可知，此时的推力F2＝f＝12N。故答案为：0；12。29．（2分）若小球由如图所示位置向右摆动到最低点时绳子断裂，假设此时所有外力均消失，此后，小球的运动情况是向右做匀速直线运动；向右摆动到最高点时绳子断裂，假设此时所有外力均消失，此后，小球的运动情况是静止。【解答】解：根据牛顿第一定律可知，物体在不受外力作用时，原来静止的物体将永远保持静止状态；原来运动的物体将永远做匀速直线运动，速度的大小和方向都不改变；小球向右摆动到最低点时，其运动方向是水平向右的，则当外力突然消失时，小球仍然保持原来的运动状态，即小球沿水平方向向右做匀速直线运动；小球向右摆动到最高点时，速度为零，若此时绳子断裂，且所有力同时消失，小球将保持静止。故答案为：向右做匀速直线运动；静止。30．（2分）如图所示：物体A重10N，B重20N．两个相同的力F＝4N，同时作用在A、B两个物体上，使它们在平面C上同步做匀速直线运动。则A、B间的摩擦力为多少N？B、C间的摩擦力为多少N？【解答】解：以A为研究对象，分析受力：水平方向受到拉力F和B对A的静摩擦力fA，由于A做匀速直线运动，则有fA＝F＝4N；再对AB整体为研究对象，由平衡条件得知：滑动摩擦力为f＝2F＝8N。答：A、B间的摩擦力为4N；B、C间的摩擦力为8N。31．（2分）如图所示，物体重5N，当F＝10N时，物体能沿竖直墙壁匀速下滑，这时物体受到的摩擦力是5N；当F＝20N时，物体在墙上静止不动，此时物体受到的摩擦力是5N。【解答】解：当F＝10N时，物体沿竖直墙面匀速下滑时，物体在竖直方向上受向下的重力和向上的摩擦力，二力是一对平衡力，大小相等，故摩擦力f＝G＝5N；当F＝20N时，物体静止，竖直方向上受向下的重力和向上的摩擦力，二力是一对平衡力，大小相等，则此时物体受到的摩擦力f＝G＝5N。故答案为：5；5。三、作图题（每图1分，共4分）32．（1分）如图是一吊灯悬挂在天花板上，画出吊灯所受力的示意图；【解答】解：悬挂在天花板上的吊灯受到了重力和拉力的作用，在这两个力的作用下处于静止状态，说明了这两个力是一对平衡力，大小是相等的，如图所示。33．（1分）请画出静止在斜面上的物体所受力的示意图。【解答】解：静止在斜面上的物体受到竖直向下的重力G、垂直于斜面向上的支持力N；由于物体有向下滑动的趋势，所以物体还受到沿斜面向上的摩擦力f；过物体的重心作竖直向下的重力G，过重心作垂直于斜面向上的支持力N，过重心作沿斜面向上的摩擦力f；如图所示：34．（1分）如图所示，一小车水平向右匀速运动，在车厢顶部用细绳竖直悬挂一个小球，小球与竖直车厢壁刚好接触。作出小车向右匀速运动时小球受力的示意图。【解答】解：小车水平向右匀速运动，小球与竖直车厢壁刚好接触，只是接触不挤压，没有力的作用，因此小球受到两个力的作用：竖直向下的重力，竖直向上的拉力，根据力的示意图的做法，如下图所示：35．（1分）在图中画出小球受力的示意图。【解答】解：小球随车一起向右做速度为v的直线运动，在水平方向不受力，小球在竖直方向上受到重力和绳子的拉力两个力的作用，过球心分别沿竖直向下、竖直向上的方向画一条带箭头的线段，分别用符号G、F表示；如图所示：四、实验题（每空1分，共24分）36．（5分）小李在课外探究弹簧的长度跟外力的变化关系，利用如图甲的实验装置记录了相应实验数据如下：钩码重力00.51.01.52.02.53.03.54.0指针位置/cm2345677.57.57.5（1）这项研究在实际中的应用是弹簧测力计；（2）分析实验数据你可得到的结论弹性限度内，弹簧的伸长跟受到的拉力成正比；（3）该弹簧原长是2cm，若用该弹簧制作一只弹簧测力计，其量程为0～2.5N。（4）小李作出了如图乙所示的三个图像，其中正确的是b（填序号）。【解答】解：（1）探究弹簧的长度跟外力的变化关系在实际的应用是弹簧测力计，因为弹簧测力计的原理就是该关系；②分析实验数据可得拉力为0N时，弹簧的伸长量为2cm；拉力为G＝0.05kg×10N/kg＝0.5N时，弹簧的伸长量为3cm；一直到拉力G＝0.25kg×10N/kg＝2.5N时，弹簧的伸长量为7cm﹣2cm.在该范围内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比。拉力大于2.5N时，拉力与弹簧的伸长量不成正比关系；③由表格中的数据可知弹簧的伸长与受到的拉力成正比的范围是在0～2.5N，因此该弹簧测力计的测量范围是0～2.5N；④由表中数据知：当m＝0g，即F＝G＝0N时，弹簧的长度x＝2cm；当m≥250g，即F＝G≥0.25kg×10N/kg＝2.5N时，弹簧的长度s＝7cm；符合这两个条件的只有b图，因此正确的是b；故答案为：（1）弹簧测力计；②在弹性限度内，弹簧受到的压力越大，弹簧的伸长量就越大；③2；0～2.5；④b。37．（7分）如图所示，在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，观察将毛巾、棉布分别铺在水平木板上和只有木板的三种情况下，让小车分别从斜面顶端由静止下滑，研究小车在水平面上滑行的距离。（1）实验中每次均让小车从斜面顶端由静止下滑的目的是：使小车每次在水平面上开始滑行时速度大小相等（填“相等”或“不相等”）。（2）实验中改变小车所受阻力大小，是通过改变水平面的粗糙程度来实现的。（3）实验中发现小车在毛巾表面滑行的距离最近；在棉布表面滑行的距离较远；在木板表面滑行的距离最远。说明小车受到的阻力越小，速度减小得越慢（填“快”或“慢”）。（4）推理：如果小车在水平面上滑行，受到的阻力越来越小，直到变为零，它将做匀速直线运动。（5）在大量经验事实的基础上，牛顿总结了伽利略等人的研究成果概括出了牛顿第一定律，所以牛顿第一定律虽然不是直接由实验得出的，但是通过符合逻辑的推理得出的正确结论。（6）牛顿第一定律告诉了我们物体的运动不需要（填“需要”或“不需要”）力来维持，一切物体都有保持原来运动状态不变的性质。【解答】解：（1）每次都从斜面上同一位置释放，使小车运动到斜面底端时的速度相等；（2）在做“斜面小车实验”时，给水平桌面铺上粗糙程度不同的物体，目的是探究阻力对物体运动的影响，由毛巾表面到棉布再到木板，接触面的粗糙程度减小，小车受到的阻力也减小；（3）表面越光滑，阻力就越小，小车运动的距离就越远，这说明小车受到的阻力越小，速度减小得越慢；（4）假如小车受到的阻力为零，即小车不受阻力，小车的运动状态将不会改变，做匀速直线运动；（5）由上分析可知，牛顿第一定律是在实验的基础上，通过推理得出的，不是用实验直接得出的；（6）牛顿第一定律的内容为：一切物体在不受外力时，总保持静止状态或匀速直线运动状态；这反映了力和运动的关系，表明了物体的运动不需要力来维持，而力是改变物体运动状态的根本原因。故答案为：（1）相等；（2）水平面的粗糙程度；（3）慢；（4）匀速直线运动；（5）推理；（6）不需要；运动状态。38．（6分）在“探究二力平衡条件”的活动中，主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的。如图所示是可供选择的两种探究方案。（1）图甲的探究方案中研究对象是小卡片，图乙的探究方案中研究对象是小车。（选填“小车”或“钩码”）（2）小明选择了图甲所示的探究方案。他将系于小卡片两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮后，就在两线端挂上钩码。这是用于探究两个力的大小和方向对物体平衡的影响。（3）探究活动中还要求把小卡片转过一个角度，然后再松手。这样做的目的是用于探究不在同一直线上的两个力对物体平衡的影响。（4）两个探究方案相比较，你认为哪个方案的探究过程对实验结论的影响小一些？为什么？甲；甲方案小卡片重力很小可忽略不计，而b方案中小车受