专题10 绿色植物的呼吸作用和光合作用-2024年中考《生物》冲刺复习全考点通关（解析版）

第第页专题10绿色植物的呼吸作用和光合作用一、单选题1.光合作用与呼吸作用原理广泛应用于农业生产，下列措施是利用光合作用原理的是（

）A.暴雨后及时输农田排捞 B.收获的稻谷及时晒干C.大棚蔬菜施加气肥 D.减弱光用强度【答案】C2.下列实验能验证植物呼吸作用释放二氧化碳的是（）A. B.C. D.【答案】B【解析】A．氧气的特性是助燃性，A瓶种子萌发消耗了大量的氧气，因此把燃烧的蜡烛放入瓶中，蜡烛熄灭了，可以验证种子进行呼吸作用消耗了氧气，A与题意不相符。B．萌发的种子进行呼吸作用，产生二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，因此可用澄清的石灰水验证呼吸作用释放二氧化碳，B与题意相符。C．本装置能验证光合作用产生氧气，金鱼藻在光下进行光合作用，用试管可以收集产生的氧气加以验证，C与题意不相符。D．本装置可以用来验证植物的蒸腾作用，透明塑料袋内壁有水珠，D与题意不相符。故答案为B。3.下列对生物实验或活动的叙述，不正确的是（

）A.探究绿叶在光下制造有机物时，叶片局部遮盖黑纸形成对照B.拟定保护当地生态环境的计划时，必须要先进行实地调查C.观察酵母菌时，制成临时装片，滴加碘液后进行观察D.探究酒精对水蚤心率的影响，应配制不同浓度的酒精溶液【答案】B4.如图表示白天发生在叶片肉的某些生理过程示意图，甲、乙表示生理过程，①表示某种气体，下列有分析不正确的是（

）A.①表示二氧化碳，甲表示光合作用 B.乙过程的实质是分解有机物释放能量C.植物吸收的水分主要用甲过程 D.植株叶片相遮挡，会响植物的甲过程【答案】C5.在温暖的环境中，苹果、梨放久了会逐渐变成空心，重量明显减轻。其主要原因是（

）A.苹果、梨的蒸腾作用散失了较多的水分 B.苹果、梨的中央被细菌、真菌分解掉了C.苹果、梨的呼吸作用消耗了其中的有机物 D.苹果、梨细胞的分裂和生长停止【答案】C6.“小草依依，踏之何忍”践踏草坪造成土壤板结、小草生长困难的直接原因是（）A.缺少光照，妨碍叶的光合作用 B.缺少水分，妨碍叶的蒸腾作用C.缺少二氧化碳，妨碍根的吸收作用 D.缺少氧，妨碍根的呼吸作用【答案】D7.为达到实验目的，需要选用合适的实验材料进行实验操作。下列实验目的与实验材料的对应，不合理的是（）A.识别血细胞——人血的永久涂片 B.探究唾液的消化作用——馒头碎屑C.认识植物细胞的结构——洋葱鳞片叶 D.验证光合作用产生氧气——萌发的大豆种子【答案】D8.如图曲线表示绿色植物在不同光照强度下，释放氧气与消耗氧气的情况，下列有关分析错误的是（

）A.a点表示呼吸作用消耗的氧气量 B.b点氧气产生量和消耗量相等C.ab段没有进行光合作用 D.bc段光合作用强于呼吸作用消耗氧气【答案】C9.如图①所示，某植物的叶片仅乙区域为绿色。兴趣小组的学生以此为实验材料，探究光合作用的场所，结果如图②所示。下列叙述错误的是（

）A.实验前应对该植物进行暗处理 B.②操作前需对叶片进行脱色处理C.碘液染色后，只有乙处变蓝 D.实验说明叶肉细胞是光合作用的场所【答案】D【解析】、暗处理的目的是将叶片内原有的淀粉运走耗尽，排除原有淀粉对实验的干扰，保证实验结果所检验到的淀粉是在实验过程中形成的，A正确。、②滴加碘液前需对叶片进行脱色处理，是为了便于观察，B正确。、碘液染色后，只有乙处变蓝。因为乙区域为绿色，含有叶绿体，可以进行光合作用合成淀粉，淀粉遇碘会变成蓝色，C正确。、此实验的结论是：叶绿体是光合作用的场所；淀粉是光合作用的产物。D错误。故选D。10.古人的文章蕴涵着丰富的生物学知识，下列叙述错误的是（）A.“千里之堤，毁于蚁穴”，体现了生物影响环境B.“正其行，通其风”，体现光照对光合作用的影响C.“西湖春色归，春水绿于染”，染绿春水的是藻类植物D.“春种一粒粟，秋收万颗子”，说明生物能够繁殖【答案】B11.下图装置可以验证呼吸作用产生二氧化碳。下列说法不正确的是（

）A.装置A是为了去除空气中的二氧化碳，确保实验的严谨性B.若装置C中澄清石灰水变浑浊，说明种子进行呼吸作用产生了二氧化碳C.若装置B中改用新鲜的豆苗，则该装置一定要放在光照环境下D.若装置B中换成煮熟的种子，则装置C中澄清石灰水不会变浑浊【答案】C【解析】A．装置中的氢氧化钠的作用是去除空气中的二氧化碳，保证进入中的气体没有二氧化碳，确保实验的严谨性，A正确。B．二氧化碳会使澄清石灰水变浑浊。若装置中澄清石灰水变浑浊，说明种子进行呼吸作用产生了二氧化碳，B正确。C．由于新鲜的豆苗在光下会进行光合作用消耗二氧化碳，会影响实验现象；因此若装置中改用新鲜的豆苗，该装置一定要放在黑暗的环境下进行实验，才能确保实验的准确性，C错误。．煮熟的种子不能进行呼吸作用。若装置中换成煮熟的种子，由于不能进行呼吸作用，不能产生二氧化碳，则装置中澄清石灰水不会变浑浊，D正确。故选C。12.生物学原理与其在农业生产实践中的应用，匹配正确的是（）选项生产实践原理A种庄稼要施肥给植物的生长提供无机盐和有机物B给农作物松土增加土壤中的空气，促进根的呼吸作用C移栽植物时去掉部分枝叶主要目的是降低呼吸作用，减少有机物消耗D早春播种后覆盖地膜隔绝空气，抑制种子的呼吸作用

A.A B.B C.C D.D【答案】B13.关于农业和林业生产实践的做法，下列叙述正确的是（）A.施加含氮的无机盐能使植物茎秆健壮B.及时晾晒收获的粮食，可促进其呼吸作用C.初春播种进行地膜覆盖，主要目的是提高地温D.移栽树木时根部带有土坨，目的是保证根的呼吸【答案】C14.下列农业生产措施中，能提高光合作用效率的（）A.移栽植物幼苗根部带土 B.降低温室大棚内二氧化碳的浓度C.常松土，勤施肥 D.合理密植、间作套种，充分利用光照【答案】D15.下列对图中各曲线的分析，不正确的是（）A.如图一表示在透明的密闭温室里，水稻种子从萌发到长成幼苗过程中氧气含量的变化，第10~20天之间，氧气浓度增加是因为幼苗不进行呼吸作用，光合作用产生大量氧气B.如图二是密闭蔬菜大棚内一天中某气体的含量变化曲线，可判断该气体是氧气C.如图三表示光照强度、二氧化碳浓度对光合作用强度的影响。根据a、b点光合作用强度的差异可知，增加光照强度有利于提高农作物产量D.如图四曲线绿色植物在夏季晴天高温时蒸腾作用强度略有下降，是由于气孔部分关闭防止水分大量流失【答案】A二、非选择题1.如图一表示小麦叶片的结构示意图，图二表示图一中[2]的部分细胞进行生理活动的过程，其中甲和乙表示某项生理活动的过程，①②③表示有关物质；图三表示该植物一昼夜（O~K段）对二氧化碳的吸收、释放量，请分析回答：小麦叶片呈绿色，主要是因为图一中标号

所示结构的细胞内含有叶绿体。图二中的①代表的物质是

小麦进行生命活动所需能量来自于图二中

的所表示的生理过程，该活动的反应表达式是

。(3)在图三中，在

（用图中字母表示）点，植物积累的有机物最多，CD段曲线下降的原因是

。【答案】(1)

2

氧气(2)

乙

有机物+氧气→二氧化碳+水+能量(3)

F

正午光照太强，部分气孔关闭，二氧化碳的吸收量减少2.我国政府提出2060年前实现碳中和。“碳中和”通俗地说，即通过植树造林、节能减排等措施，来中和抵消日常活动中碳的排放。某校生物兴趣小组的同学利用天竺葵进行了系列探究实验。

兴趣小组的同学将生长旺盛的天竺葵置于一封闭透明装置中，内置缓冲液（缓冲液可使密闭装置内二氧化碳浓度保持恒定）。从零时开始持续密封24小时，测量装置内氧气浓度的变化情况绘制成甲图。据图分析可知，天竺葵体内积累有机物最多的点是

（填字母）。BE段氧气浓度持续上升的原因是

。为了探究天竺葵幼苗的生理活动，兴趣小组的同学设计了乙图所示的实验装置（提示：氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳）。若关闭阀门，在黑暗处放置一段时间后，玻璃管中的红墨水滴会向

移动，原因是

。兴趣小组的同学将天竺葵放置在黑暗处一昼夜，目的是

。再将天竺葵移到阳光下，照射一段时间后取下叶片，脱色后滴加碘液，观察到的实验现象是叶片变成蓝色，说明

。若利用上述实验探究植物光合作用的必要条件，实验设计有一处明显不足，请指出：

。(4)为了实现我国政府提出的2060年前实现“碳中和”这一目标，作为一名中学生力所能及的做法是：

。（至少答出两条）【答案】(1)

E

光合作用大于呼吸作用，光合作用持续释放氧气(2)

左

植物进行呼吸作用消耗氧气，释放二氧化碳，二氧化碳被氢氧化钠溶液吸收，瓶内气压减小，红墨水在外界气压作用下，向左移动(3)

将叶片中原有的淀粉运走耗尽

天竺葵在光下制造了淀粉

没有设置对照实验(4)植树造林、爱护植物、使用清洁能源、低碳出行（合理即可）3.瓜是深受人们喜爱的蔬菜。常见的黄瓜大多为栽培型黄瓜，是由野生型黄瓜培育而来，其花的类型如图所示。野生型黄瓜的果实细胞中含苦味素，苦味可以减少害虫啃食，与栽培型黄瓜相比，二者不同器官内苦味素的相对含量如图所示。(1)图中黄瓜的花是单性花，判断依据是

。黄瓜的花大且有黄色的花冠，可推测黄瓜的传粉主要借助

为媒介。(2)在黄瓜的杂交实验和育种过程中，常采取人工授粉的方式控制花粉的种类和数量，与梨花相比，黄瓜的人工授粉过程可省去的关键操作是

。黄瓜育苗时，全光照条件下蒸腾作用强，水分利用效率低，解决此问题的最佳措施是

。(3)黄瓜的苦味素存在于叶或果实细胞的

中，据图分析，与野生型黄瓜相比，栽培型黄瓜的特点是

。调查发现，野外自然生长的黄瓜中大多叶和果实均带有苦味，请从生物进化角度解释其形成的原因

。(4)叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所，光照充足的上层叶片中含有更多的叶绿体。某同学摘取黄瓜植株不同层的、两种叶片，在相同条件下，分别测定其光合作用强度，实验结果如图。为保证实验的单一变量，摘取的、两种叶片应

。据图推测，叶片是上层叶片，理由是

。【答案】(1)黄瓜的花朵是雌雄分开的，雌性花带有小瓜，雄性花没有，所以属于单性花昆虫(2)去雄遮挡部分阳光(3)液泡叶苦、果实不苦野外自然生长的黄瓜中大多叶和果实均带有苦味，可以减少害虫啃食，适应环境，该性状可遗传给后代(4)大小、形态等相同叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所，光照充足的上层叶片中含有更多的叶绿体【解析】(1)一朵花中既有雄蕊又有雌蕊的花是两性花；一朵花中只有雄蕊或只有雌蕊的花叫单性花。图中黄瓜的花是单性花，判断依据是只有雄蕊或只有雌蕊。黄瓜花有漂亮的颜色和较大的花冠，可以吸引昆虫来传粉，属于虫媒花。(2)对两性花的植物进行人工辅助授粉杂交时，需要对母本进行去雄，防止其自交而影响实验结果；黄瓜是单性花，对单性花的植物进行人工授粉杂交时，不需要进行去雄操作。蒸腾作用是水分从活的植物体表面以水蒸气状态通过气孔散失到大气中的过程。影响蒸腾作用的因素有光照、温度、湿度、空气流动状况等。黄瓜育苗时，全光照条件下蒸腾作用强，水分利用效率低，解决此问题的最佳措施是遮挡部分阳光。(3)植物细胞的液泡里有细胞液，细胞液内有大量水分、糖分、无机盐、色素等物质，黄瓜的苦味素存在于叶或果实细胞的液泡中。观察图可知，野生型黄瓜的特点是：叶苦、果实更苦；栽培型黄瓜的特点是：叶苦、果实不苦。野外自然生长的黄瓜中多数是叶和果实带有苦味的，极少会出现二者均不苦的个体，原因是叶和果实均不苦的个体容易遭到更多的虫害，不利于其生存和繁殖；黄瓜叶和果实有苦味是因为细胞中有苦味素，可以减少害虫啃食，适应环境，该性状可遗传给后代。(4)实验中的变量是黄瓜植株不同层的叶片，实验中除了植物叶片层次不同，其他条件都相同，为保证实验的单一变量，摘取的、两种叶片应大小、形态等相同。据图推测，叶片是上层叶片，理由是叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所，光照充足的上层叶片中含有更多的叶绿体。4.我国空间站问天实验舱搭载的生命生态实验柜里面种植了高秆水稻和矮秆水稻两种，2022年11月3日水稻已经开始第一次在太空里结穗，完成从种子到种子的全生命周期培育，在国际上还是第一次。请回答：(1)水稻的高秆和矮秆是一对相对性状，由图二中的[

]

控制。水稻种子在生命生态实验柜中完成过程①需要提供的环境条件有

。在空间微重力环境下，植物生长过程中因蒸腾作用散失的水汽无法凝结回归到土壤，为了解决这个问题，科学家们通过增加冷凝区的设计，使水汽重新冷凝并导入土壤盒内，实现了太空密闭环境下水的

，提高了水的利用率。在生长盒上贴有透气膜，用来保障植物与温室内有一定的气体交换，进入生长盒内的气体中一定含有

，为叶片进行光合作用提供原料。(5)水稻的种子中含有胚和胚乳，是因为水稻的受精方式为

。【答案】(1)④基因(2)一定的水分、充足的空气和适宜的温度(3)有效循环(4)二氧化碳(5)双受精5.华重楼是《中国药典》收载的植物药材之一，是云南白药等中成药的主要原料。(1)华重楼根状茎（图一）发达，含有清热解毒、消肿止血等作用的有机物，这些有机物是通过

运输而来的。由于需求量大，华重楼的繁殖受到人们关注。它的种子休眠期较长，即使在条件适宜下，也不易萌发。为较快速地繁育大量新植株，建议药农在种植过程中采用的繁育方式是

。野生华重楼生长于高海拔地区阔叶林下的阴湿地带，数量有限。科研人员通过实验比较了不同遮阴处理下（遮阴度越大，光照强度越小）华重楼叶绿素的相对含量和净光合速率（图二），为其人工栽培条件提供科学依据。①由图可知，本实验中的变量是