2024届高考语文复习：常考修辞手法

知识点一九种常用修辞手法

一、比喻图

1.比喻的定义

比喻又叫打比方，即两种不同性质的事物，彼此有相似点，便用一事物来比方另一事物的修辞手法。比喻一般由

三部分组成，即本体（被比喻的事物或情景）、喻体（做比喻的事物）和比喻词（表比喻关系的标志性词语）。

2.构成比喻的必备条件

（1）本体和喻体必须是本质不同的事物，否则就不是比喻。下列几种情况虽有比喻词，但不是比喻：

他长得很像他的母亲。（表比较）

天已经这么晚了，他好像不会来了。（表猜测）

在雨水的浇灌下，禾苗仿佛一夜之间长高了许多。（表想象）

像你这样的人，怎么值得别人同情?（表举例）

（2）本体和喻体之间必须有相似点。例如：湖水清澈见底，如同一块透明的蓝绸布，静静地躺在大地的怀抱里

3.比喻的种类

（1）明喻。本体、喻体都出现，中间用比喻词"像、似、仿佛、犹如"等连接，有时后面还可有"似的、一样"等

词语配合。明喻的典型形式是：甲像乙。例如：情意就像一座山，重要的不在于它的高低，而在于它的厚重

（2）暗喻。本体、喻体都出现，中间用比喻词”是、成了、变成"等连接，有时不用比喻词。暗喻的典型形式是：

甲是乙。例如：在孤独中，书是朋友,读书使平淡的生活丰富多彩。

除此之外，暗喻还有许多变体形式：

本体和喻体是并列关系。例如：人多主意多，柴多火焰高。

本体和喻体是修饰限制关系。例如：我思想感情的潮水在放纵奔流着。

本体和喻体是复指关系。例如：亲爱的大地母亲，你怎么越来越瘦弱了？

本体和喻体是注释关系。例如：我爰北京一祖国的心脏。

（3）借喻。不出现本体和比喻词，直接叙述喻体。借喻的典型形式是：甲代乙。例如：风把地上的黄叶吹起来，我

们拍手叫道："一群花蝴蝶飞起来了！

（4）博喻。连用几个喻体共同说明一个本体。例如：天上的云，姿态万千，变化无常：有的像羽毛，轻轻地飘在空

中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去……

4.比喻的作用

Q）化平淡为生动；（2）化深奥为浅显；（3）化抽象为具体；（4）化冗长为简洁

二、比拟

1.比拟的定义

比拟是把甲事物模拟作乙事物来写的修辞手法。它包括把物当成人来写（拟人）、把人当成物来写（拟物）、把甲物

当成乙物来写（拟物）三种形式。事实上，前一种形式是把事物"人化"，后两种形式是把人"物化"或把甲物"乙物

化"。

2.比拟的种类

（1）拟人。例如：每当大海在微笑，我就是笑的旋涡。

（2）拟物。例如：敌人虽然张牙舞爪，但却不堪一击

3.比拟的作用

（1）色彩鲜明;（2）描绘形象;（3）表意丰富。

提醒

比拟与比喻的不同

1.比拟是仿照拟体（被模拟的事物）的特征摹写本体，重点在“拟"；比喻是用喻体比方本体，重点在“喻”.

2.比拟的本体和拟体彼此交融，浑然一体，而拟体一般不出现；比喻的本体和喻体一主一从，本体或出现或不出现，

而喻体必须出现。

三、借代

1.借代的定义

借代是用相关的事物来代替所要表达的事物的修辞手法。它并不直接说出要表达的人或事物

2.借代的种类

Q)具体代抽象。例如：南国烽烟正十年。(借“烽烟"代指战争。)

(2)特征代本体。例如：墙角的驼背突然高兴起来。("驼背”是人的特征，代本体。)

(3)部分代整体。例如：吟罢低眉无写处。(借“眉"代替"头"。)

(4)产地代本体。例如：来二斤绍兴。似"绍兴”代绍兴产的酒。)

(5)专名代本体。例如：你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！(以第二个“李公朴"代指不怕流血牺

牲、为争取民主和平而战的人们。)

(6)材料代本体。例如：五十年间万事空，懒将白发对青铜。(古代用铜镜，"青铜"代镜子。)

(7)工具代本体。例如：他家里也几乎揭不开锅。("锅”是做饭的工具，用“揭不开锅"代指没饭吃。)

(8)结果代原因。例如：专弄文墨，为壮士捧腹。("捧腹”是笑的结果。)

3.借代的作用

⑴以简代繁;⑵以实代虚;(3)以奇代凡⑷以事代情

四、夸张

1.夸张的定义

夸张是指为达到某种表达效果，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意扩大或缩小的修辞手法。

2.夸张的种类

(1)扩大夸张。故意把客观事物说得"大、多、高、强……”的夸张形式。例如：飞流直下三千尺，疑是银河落九

天。

(2)缩小夸张。故意把客观事物说得"小、少、低、弱……"的夸张形式。例如：五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥

丸

(3)超前夸张。在时间上把后出现的事物提前一步的夸张形式。例如：看见这样鲜绿的麦苗，就嗅出白面馍馍的香

味来了。

3.夸张的作用

Q)揭示本质，给人以启示；(2)烘托气氛，增强感染力；(3)增强联想，创造气氛

五、对偶

1.对偶的定义

对偶就是用字数相等、结构相同或相似、意义对称的一对短语或句子来表达相类、相关或相反意思的修辞手法。

2.对偶的种类

(1)正对。上下句意思相似、相近、相补、相衬。例如：天连五岭银锄落，地动三河铁臂摇。

(2)反对。上下句意思相反或相对。例如：宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。

(3)串对。又称“流水对"。上下句意思具有承接、递进、因果、假设、条件等关系。例如：即从巴峡穿巫峡，便

下襄阳向洛阳。

3.对偶的结构

(1)句子对偶。例如：昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。

(2)成分对偶。例如：真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。

4.对偶的作用

Q）便于吟诵，易于记忆；（2）凝练概括，富于表现力；（3）用于诗词，有音乐美

六、排比

1.排比的定义

排比是由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、语气一致的短语或句子排在一起，以加强语势、强调内容、

加重感情的修辞手法。

2.排比的种类

（1）成分排比。例如：崇高就在你身边：它可能是一片海，一座山，一首交响乐。

（2）句子排比。例如：种子如果害怕埋没，那它永远不能发芽；雏鹰如果害怕折翅，那它永远不能高飞；钻石如果

害怕琢磨，那它永远不能生辉

3.排比的作用

（1）内容集中，增强气势；（2）叙事透辟，条分缕析；（3）节奏鲜明，长于抒情。

提醒

排比与对偶的区别

L形式上，对偶的句子成对，且只有一对，要求语句的字数相等；排比的句子必须有三个或三个以上，结构大体相似，

字数要求不严格。

2.内容上，对偶要求上下句意思可以相同、相近或相反，可以有假设、因果、递进关系；排比在意思上多是递进或

并列关系

七、反复

1.反复的定义

为了强调某种思想、突出某种情感，特意重复使用某些词语或句子，就是反复。

2.反复的种类

（1）连续反复。例如：盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

（2）间隔反复。例如：好像失去了东三省，党国倒愈像一个国，失去了东三省谁也不响，党国倒愈像一个国。

3.反复的作用

（1）用于说理文章，起强调作用；（2）抒情写景，感染力强；（3）承上启下，划段分层；（4）加强节奏感，增强旋律美

八、设问

1.设问的定义

设问是作者用自问自答的形式来突出主要论点，申述问题的一种修辞手法。其特点是“无疑而问"。例如：竺可

桢走北海公园，单是为了观赏景物吗？不是。他是来观察物候，做科学研究的。

2.设问的作用

（1）提醒注意，引导思考；（2）突出某些内容，使文章产生变化，掀起波澜。

九、反问

1.反问的定义

反问的特点也是“无疑而问"，用疑问句的形式表示确定的意思，以加强语气，增强表达效果，句末一般为问号,

也可为叹号。

2.反问的种类

Q）用肯定的形式表示否定。例如：你一定要撞得头破血流才肯回头吗？

（2）用否定的形式表示肯定。例如：事情变成这样，难道你就没有责任吗?

知识点二其他常用修辞手法

一、双关

1.双关的定义

在一定的语言环境中，利用词的多义及同音（或音近）条件，有意使语句有双重意义，言在此而意在彼，就是双

关。

2.双关的种类

（1）谐音双关。例如：东边日出西边雨，道是无晴（情）却有晴（情）。

（2）语义双关。例如：借问瘟君欲何往，纸船明烛照天烧。（"瘟君"既指血吸虫病，又指社会上的害人虫。）

二、反语

1.反语的定义

反语就是以说反话（正话反说、反话正说）的方式来加强表达效果的一种修辞手法。

2.反语的种类

（1）讽刺性反语。例如：这次的抢劫是多么漂亮，多么彻底！

（2）非讽刺性反语。例如：几个女人有点失望，也有些伤心，各人在心里骂着自己的狠心贼

三、对比

对比是把两种不同事物或者同一事物的两个方面，放在一起相互比较的一种修辞手法。例如：

①有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。

②亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。

四、引用

1.引用的定义

引用是指写文章时，有意引用成语、诗句、格言、典故等现成的语言材料，以增强语言表达效果的修辞手法。

2.引用的种类

（1）直接引用。例如："蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽"，炎炎夏日里，小路不愧是宁静的好去处。

（2）间接引用。例如：恩格斯在谈到16世纪欧洲文艺复兴时曾说过，那是一个需要巨人而且产生了巨人的时代。

五、顶真

顶真是用句末的词语作为下一句开头的词语的修辞手法。运用顶真的修辞手法，不但能使句子结构整齐，语气贯

通，而且能突出事物之间环环相扣的有机联系。例如：名不正则言不顺，言不顺则事不成，事不成则礼乐不兴。

六、通感

通感是把人们的各种感觉（视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等）通过比喻或形容沟通起来的修辞手法。例如：

①微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。（清香本应从人的嗅觉角度来写，但用"渺茫的

歌声"加以形容，准确传达出香味的清淡、若有若无。）

②红杏枝头春意闹。（"闹"字把杏花开放的无声姿态描摹成有声的，突出了杏花开得热烈。）

七、婉曲

婉曲指要表达的意思不直截了当地说出来，而是用委婉曲折的方式烘托或暗示给读者的修辞手法。例如：

当我踏上小路的时候，在我儿子跑去的方向，我听到一阵杂乱的枪声。（"在我儿子跑去的方向，我听到一阵杂乱的

枪声"暗示"儿子可能被敌人打死了”。）

八、互文

互文指诗句的相邻句中所用的词语互相补充，结合起来表达一个完整意思的一种修辞手法。例如：当窗理云鬟,

对镜帖花黄。

九、回环

回环就是用相同语句回环往复地说明的一种修辞手法，形式上表现为词语相同而语序相反。例如：门掩月黄昏，

昏黄月掩门。

十、呼告

呼告是在行文中直呼文中的人或物的一种修辞手法。它也就是对本来不在面前的人或物直接呼唤，并且跟他说话。

一般可把呼告分为呼人和呼物两种形式。例如：

①雷锋啊，你虽然生活在20世纪60年代，但人们从你身上，也从千千万万革命战士的身上，看见了未来的人类,

共产主义的人类。（呼人）

②啊，电！你这宇宙中最犀利的剑呀！我的长剑被人拔去了，但是你，你能拔去我有形的长剑，你不能拔去我无

形的长剑呀！（呼物）

十一、仿词

仿词是根据表达的需要，更换现成词语中的某个语素或词，临时仿造出新的词语的修辞手法。仿词可分为音仿和

义仿两类。例如：

①十一月，广州还是秋高气爽的季节，北国名城哈尔滨早已草木皆冰了。（音仿）

②那几年，我不就改造成家庭妇男了吗?不信，你们问文婷，我什么不干？什么不会?（义仿）

十二、飞白

"白"即白字，飞白就是故意写白字，是明知其错而有意仿效以达到滑稽生趣等特殊表现效果的一种修辞手法。例

如：

①你看你看，又有同学心不在"马"了吧。（将"心不在焉"刻意讹为"心不在马"，有所讥讽，也有引起注意

的作用。）

②同一年毕业，人家早"别野”了，咱连个百平的壳都弄不起。（将"别墅"刻意讹为"别野"，在整个句子中

有自嘲的意味。"百平的壳"，指一百平方米的毛坯房。）

十三、衬托（映衬）

1.衬托的定义

衬托就是为了突出主要事物，先描写与之有关联的事物作为陪衬烘托的修辞手法。

2.衬托的种类

Q）正衬：指用类似的事物衬托所描绘的事物，如用"好的"衬托出"更好的"。例如：桃花潭水深千尺，不及汪

伦送我情。（以桃花潭的水深衬托出李白跟汪伦的友情更深。）

（2）反衬：用相反或相异的事物衬托所描绘的事物，如用"坏的"衬托出"好的"。例如：蠢笨的企鹅，胆怯地把

肥胖的身体躲藏在悬崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔！（以企鹅的蠢笨、

懦弱衬托海燕的勇敢。）

知识点三对联

一、拟写对联

对联是我国特有的一种体制短小、文字精练、历史悠久、雅俗共赏的传统文学形式。常见的有春联（含节日联）、门联

（含行业联）、喜联、挽联、堂联、名胜古迹联、文艺作品联、杂类等对联的要求是既要有"对"，又要有"联"。形式上

成对成双、彼此相"对"；上下文的内容互相照应，紧密联系。拟写对联的要求如下：

1.上下联字数要相等。

2.上下联词组要相同。

即组成上联的各个词组分别是几个字，下联的对应词组也必须分别是几个字。

3.上下联词性要相同。

所谓词性，是指词的类别性质，如名词、动词、形容词等。上联的词性和下联的词性，按照词的先后位置，既要相

同，又要相对。这种要求，主要是为了用对称的艺术语言，更好地表达思想内容。

4.上下联句法要一致。

句法，就是语句构成的方法。一副对联中，上联是由几个字组成的，一共有几个音节的顿读，下联也必须相同

5.上下联平仄要相调。

对联上下联的表现方法，要注意声律相对，也就是平仄相调。这主要是为了音韵和谐，错落起伏，悦耳动听，铿锵

有力。如：

云带钟声穿树去月移塔影过江来

平仄平平平仄仄仄平仄仄仄平平

6.上下联内容要相关。

如明代东林党首领顾宪成，在东林书院大门上写过这样一副对联：风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事

关心。上联写景，下联言志，上下联内容紧密相关，使人透过字面，很容易理解作者自勉自励之心。例如：

用下面的短语组成两副有关春节和端午节的对联。要求：上下联各为七字，语意连贯，符合节日和对联特点，不得

重复使用短语。

门上桃符碧波竞舟江边柳线青艾驱瘴

迎春绿十里欢耀眼红千家乐

答案示例：春节——江边柳线迎春绿门上桃符耀眼红

端午节——青艾驱瘴千家乐碧波竞舟十里欢

二、经典对联

【拆字合字联】

1.闲看门中木思间心上田

2.踏破磊桥三块石分开出路两重山

3.口十心思，思乡，思友，思父母——乾隆

言身寸谢，谢天，谢地，谢君王——纪晓岚

4.日月明朝昏，山冈岗自起

石皮破仍坚，古木枯不死

5.日在东，月在西，天上生成"明"字子居右，女居左，世间配定"好"人

6.此木为柴山山出因火成烟夕夕多

7.冻雨洒窗，东二点（冻）西三点（洒）分片切瓜，竖八刀（分）横七刀（切）

8.鸟入风中，衔去虫而作凤

马来芦畔，吃尽草以为驴

【谐音联】

1.向阳门第春常在一一苏轼

积善人家庆（罄）有余（鱼）------佛印

2.莲（连）子心中苦

梨（离）儿腹内酸------金圣叹

3.灯笼笼灯，纸（枳）壳原来只防风鼓架架鼓，陈皮不能敲半下（夏）

4.因荷而得藕（因何而得偶）

有杏不须梅（有幸不须媒）

5.两舟竞渡，橹速不如帆快

百管争鸣，笛清难比箫和

（橹速、帆快、笛清、箫和分别谐音历

史人物：鲁肃、樊哙、狄青、萧何。）

【复叠联】

1.佛脚清泉，飘飘飘飘飘下两条玉带

源头活水，冒冒冒冒冒出一串珍珠

——千佛山的突泉

2.山山水水，处处明明秀秀

晴晴雨雨，时时好好奇奇

——西湖中山公园一亭联

3.翠翠红红处处莺莺燕燕

风风雨雨年年暮暮朝朝

——西湖花神庙联

4.长发长发长长发

发长发长发发长——唐伯虎

5.重重叠叠山，曲曲环环路

高高下下树，叮叮咚咚泉

——题杭州龙井南九溪十八涧

6.是是非非，非非是是，是非不分

正正反反，反反正正，正反一样

7.上上下下左左右右从此前后不得兼顾父父子子君君臣臣自古忠孝难于两全

【数字联】

L万瓦千砖百日造成十字庙

一舟二橹三人摇过四通桥

2.花甲重开外加三七岁月

古稀双庆内多一个春秋

3.一掌擎天五指三长两短

六合插地七层四面八方

4.冰冷酒一点两点三点

丁香花百头千头万头

5.五百罗汉渡江岸边波心千佛子

一个关女对月人间天上两婵娟

【春联】

1.爆竹声声辞旧岁春联户户迎新春

2.五湖四海皆春色万水千山尽得辉

3.天地回旋春讯早乾坤运转喜事多

4.花灯灿烂逢盛世锣鼓喧天颂华年

5.红梅含苞傲冬雪绿柳吐絮迎新春

6.一元复始呈兴旺万象更新起宏图

7.华夏有天皆丽日神州无处不春风

8.处处春光好家家气象新

9.东风送暖，大江南北春光好

雨露滋润，长城内外气象新

10.爆竹声声脆祖国日日新

【喜联】

1.堂上瑟琴看并蒂天边鸿雁听和鸣

2.大雁比翼飞万里夫妻同心乐百年

3.交柯松树傲腊雪并蒂梅花报新春

4.梅雅兰馨称上品雪情月意缔良缘

5.咏雪庭中迎淑女生花笔下侍才郎

6.风暖丹椒青鸾起舞日融翠柏彩凤来翔

7.几朵秋花簪凤髻一弯新月画蛾眉

8.凤凰簪挂茱萸蕊鹦踏杯浮杞菊香

9.系足红丝良缘注牒画眉彩笔妙句题糕

1(1摇落红梅毡铺地飘来瑞雪花缀帏

【寿联】

1.诗书济世古稀年，亲友欢聚同庆喜耕