五四制青岛版三年级上册科学知识点

青岛版三年级上册科学知识点

第一单元植物的"身体”

1、保护植物就是保护人类自己。人与殷应和谐相处。像凤仙花、辣椒、苹

果树这样的植物，他们的身体都是由根、茎、叶、花、果实、种子组成，像菖

薛、蕨类等植物，他们的身体只有根、茎、叶，不具备绿色开花植物的构造特

征。

2、植物的根分三类：像菠菜、大豆、棉花、芹菜的根，有粗壮的主根和许多

侧根的根系，属于直根系。像小麦、大葱、玉米、韭菜的根，没有明显的

主根，只有很多像胡须一样长根的根系，属于须根系。像萝卜、山药、红

薯的根，属于变态根系。

3、植物的根有固定植物、吸收水分和养分的作用。

4、植物的根能固定植物。根主要靠髓伸进土壤吸收水分。根在吸收水分的

同时，把溶解在土中的燧也吸收了。做根吸水实验时，在装植物杯子的水面

滴上油，杯口塞上棉花，这是为了防止水整。

5、植物的根有什么作用？

我的猜想：植物的根可以固定植物、吸收水分和养分

我的方案：（1）用力拔小树（2）在玻璃杯中加入适

量的水，把植物放入水中，在水中滴几滴花生油，过一段时间观察。

我的发现：（1）用力拔小树，拔不动。（2）玻璃杯中的水减少了。实验说明

植物的根可以醛植物、吸收水分和养分。

6、植物的茎能支建植物的"身体"，还能运输水分。根吸收的水分就是通过

茎运输到达植物身体各处的。

7、茎有运输水分和养料的作用。在树皮里有运输诩的细管，叫箍萱。它是

自上而下运输养料的。

8、一些老树，树干虽然空了，但仍然活着，为什么？

答：因为老树的树皮里有筛管，可以把叶子制造的养料运输给老树，所以还活

着。

9、植物的嫩枝折断，会流出一些液体，为什么？

答：茎有运输水分和养料的作用，枝条折断后，水分和养料就会流出来。

10、在小树上栓铁丝晾衣服，日子久了，就会在铁丝的上方形成瘤状突起，为

什么？

答：树皮内的筛管，自上而下运输养料，栓铁丝的地方养料运不下去，日子久

了,就会形成瘤状突起。

11、有些植物的茎是长在地下的，请举例并说明它们的形状。

如圆葱（鳞片状）马铃薯、孽舞（马铃状）藕（棒

状）

12、在叶的下表皮，有很多供气体出入的孔，叫气孔。

植物体内的水分通过气孔散失到空气中，这是叶的蒸腾作用。叶的蒸

腾作用有两个好处，一是散发出大量的水蒸气，降低植物的温度。二是可以

让植物不断的吸收水分和养分。

13、牵牛花的茎是（缠绕茎）、杉树的茎是（直立茎）、爬山虎的茎是（攀缘

茎）、西瓜的茎是（匍匐茎）。

14、（茎）承担着（运输）的任务——把（水和土壤中的养料）从根部运送到

叶子中去，又把叶子制造的（食物）传送给植物的其他部分。

15、叶子都是由（叶柄）和（叶片）两部分构成，叶片上有（叶脉）。

16、不同植物的叶子，它们的（颜色）、（形状）、（大小）是不同的。

17、移栽较大的植物时，为了提高成活率，往往摘除一部分叶子，为什么？

答：叶子有蒸腾作用，摘除一部分叶子，可以减少水分蒸发，提高成活率。

18、绿化对改善环境有什么好处？

答：叶子有蒸腾作用，使空气湿润；叶子有光合作用，可以吸收二氧化碳，释

放出氧气，使空气新鲜。

19、为什么植物的叶子是绿色的？

我的猜想：植物的叶子中有叶绿体，叶绿体可以产生叶绿素。

我的方案：把绿叶放进装有酒精的锥形瓶里，把锥形瓶放入装有水的烧杯中，

用酒精灯给水加热。

我的发现：酒精变绿了，叶子变黄了，实验说明植物的叶子中有叶绿体，叶绿

体可以产生叶绿素，去掉叶绿素后，叶子就不是绿色的了。

20、根据花的构造，花可以分为完全花和不完全花。在一朵花中，花萼、花冠、

雄蕊、隆整四部分齐全的叫完全花；缺少其中一部分、两部分或三部分的

叫作不完全花。

21、观察解剖油菜花时要按照（由外向里）的顺序。

22、花的构造有：（萼片）、（花瓣）、（雄蕊）、（雌蕊）。

23、花的各部分（构造）具有不同的（功能）。

萼片：保护未开的花。花瓣：吸引昆虫。雄蕊：制造花粉。雌蕊：接受花粉。

24、（花）是植物的繁殖器官。（雄蕊）和（雌蕊）也是植物的繁殖器官。

25、（花粉）落在雌蕊的（柱头）上，这一过程就叫做（传粉）。传粉后植物

就有可能结出（果实）。

26、植物能通过多种途径进行（传粉），常见的是借助（昆虫）和（风力）。

27、依靠（昆虫）传粉的花叫（虫媒花），如（油菜花）、（桃花）等。

28、依靠（风力）传粉的花叫（风媒花），如（玉米）、（水稻）的花等。

29、为了弥补自然状态下的传粉不足,人们常常还会进行（人工辅助授粉）。

30、我们吃的食物属于植物的哪部分：

甘薯——根、胡萝卜——根、马铃薯（土豆）一一茎、西红柿一果实、花生

一种子、

★31、花的构造：（书P12）

★32、标出植物各个部分的名称：（书P2）

33、果实一般都有（果皮）和（种子）。

34、有（水分）、（空气）和（适宜的温度），种子才能萌发。

35、植物传播种子的方法有：（1）利用风力：如蒲公英、挪威枫。（2）利用

水力：如椰子、莲蓬。（3）利用弹力：如豆类的种子。（4）利用动物：如浆

果、刺果等。

36、根深蒂固、根深叶茂说明了什么科学道理？

答：根深蒂固说明了根具有固定植物的作用，根越深，植物越牢固。根深叶茂

说明了根具有吸收水分和养分的作用，根越深吸收的越多，植物越茂盛。

37、为什么不能拔苗助长？

答：因为拔苗助长会把根上的根毛破坏掉，植物吸收不到水分和养分而死亡。

第二单元物体的形态

1、像水、牛奶、醋这样的物体属于液体；像（石头）、（橡皮）、（玻璃）、

（塑料）、（丝巾）、（大树）、（螺帽）这样的物体属于（固体）；像空气

这样的物体属于气体。

2、固体的共同性质是：有固定的形状，不会流动。

液体和气体的性质：没有固定的形状，能流动。

3、液体的表面在静止时一般会保持水平。

4、固体、液体所占空间的大小叫体积。

5、固体、液体都有固定的体积,确定的质量。气体没有固定的体积,有确定

的质量。

6、在水中能溶解的固体有（食盐）、（白糖）、（味精）、（奶粉）等。

7、在水中不能溶解的固体有（面粉）、（沙子）、（石子）等。

8、像（水）、（油）、（醋）、（酒精）、（牛奶）、（果汁）、（洗发

剂）、（钢笔水）等形态的物体是（液体）。

9、液体的共同性质是都（没有固定的形状），者B（会流动），者B（有表面张

力）。

10、不同液体在（透明度）、（颜色）、（气味）、（味道）、（轻重）、

（粘稠度）、（表面张力）等方面是不同的。

11、比较液体性质的方法有：（眼看）、（鼻闻）、（舌尝）、（比轻重）、

（比流动的快慢）、（比露珠的形状）等。但是，不知名的液体不能随便闻，

更不能随便尝，防止中毒。

第三单元太阳与影子

1、发光的物体叫做（光源）。太阳是光源而月亮不是光源。

2、光在同一种物质中，是沿（直线）行进的。影子就是因为光的直线传播形成的。

3、一天中，太阳位置的变化规律是(自东向西)。太阳高度的变化规律是(低一

高一低)。

4、影子的方向和太阳的方向(相反)。

5、日皆是古人计时的一种仪器，号面是倾斜的，唇针朝北。

6、日暑是古人用太阳的投影方向来测定时刻的一种计时仪器。我们看到太阳

由东向西移动，投在唇面上的唇针影子像现代钟表的指针一样慢慢移动，以此

来显示时刻。

7、日粤模型实验：

(1)将日署模型固定在白天一直能被太阳照射到的平地上。利用指南针使唇

针朝向正北方。

(2)调整号面的倾斜角度，使唇针影子指向的时刻与钟表的时刻一致。

(3)在其他时间检查日暑的准确性。

第四单元混合与分离

L怎样使食盐在水中加快溶解？

答：搅拌、加热、将食盐研碎等方法可以加快食盐在水中的溶解。

2、不同的物质在水中的溶解度不一样，在同样多的水量下，食盐溶解的多,

小苏打溶解的少。食盐溶解的比小苏打溶解的也快。

3、水加热后，能溶解更多的小苏打。

4、用磁铁可以将木屑与铁屑分离。

5、怎样分离沙子和白糖？

答：（1）将带有沙子的白糖倒入盛有水的烧杯中。

（2）混合后，先静置一段时间后，把糖水缓慢倒入另一个烧杯中。

（3）放好三角架、石棉网、酒精灯和蒸发皿。

（4）将糖水倒入蒸发皿中，用酒精灯加热，使水蒸发掉，剩下的就是糖。

6、固体与液体分离的方法有三种：过滤（米与水的分离）、沉淀（泥沙与水

的分离）、蒸发（水与盐的分离）。

第五单元常见的力

1、物体在水中受到竖直向上托起的力，这种力就是水的浮力。

2、在水中下沉的物体也会受到水的浮力。

3、在水中会上浮的物体有：木块、塑料、泡沫板、铅笔、火柴盒、苹果、树

叶、香油、蜡烛等。

在水中会下沉的物体有：橡皮泥、玻璃球、卵石、硬币、铁钉、土豆、一瓶饮

料、蜂蜜等。

4、一块苹果和一个苹果，一小截蜡烛和一整支蜡烛放在水里，都会（浮在水

面）。

5、固体的沉浮取决于固体在水中所占的（体积），而不是由固体的（轻重）

决定。

6、浮力的应用：轮船、浮桥、游泳衣、救生圈等。

7、弹簧被拉伸或压缩时,会产生一种要恢复到原来形状的力。像这样的力是

弹力。

8、弹力的应用：撑杆跳的撑杆、头发橡皮筋、汽车减震、弹簧秤等。

9、当我们在地面上推或拉一个物体时，在物体和地面之间会产生阻碍物体运

动的力。像这样的力是摩擦力。

10、摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关,接触面越粗糙，摩擦力越大；与

物体的重量有关,被拉动的物体越重，摩擦力越大。

11、鞋底的花纹可以增大摩擦力。滚动摩擦可以减少摩擦力。

第六单元水的三态变化

L河流是陆地表面较大的天然水流。湖泊是被陆地围着的大片积聚起来的水。

河流和湖泊属于水体，水体是水的集合体。

2、陆地上的水体包括江塘等。

3、陆地是地球表面未被海水淹没的部分，包括大陆和岛屿等。海洋是地球表

面连成一体的海和洋的统称。陆地面积约占地球总面积的3/10;海洋面积约

占地球总面积的7/10。

4、地球上97%的水是海洋里的咸水，只有3%的水是淡水。而在这3%的淡水

中，约有2/3储藏在两极的冰川中，人类无法使用。

5、淡水资源由江河湖泊中的水、高山积雪、冰川以及地下水等淡水水体组成,

其中固体冰川较难直接利用。目前，人类较容易利用的淡水资源主要是河流水、

淡水湖泊水以及一部分浅层地下水。

6、水慢慢变成水蒸气飞散到空气中的现象叫作蒸发。

7、水蒸气是没有颜色、没有味道、没有气味、透明的气体。

8、水蒸发时会使周围的温度降低。

9、怎样让水蒸发的更快？

答：（1）增加水面上空气流动的速度。（2）增加水的表面积。（3）增加水

的温度。

都可以加快水的蒸发。

10、水加热到一定温度时，会迅速产生大量气泡，并不停地翻腾起来。这种现

象叫作沸腾。在1标准大气压下，水沸腾时的温度是100℃0

11、在高山的山顶和山底烧水，水沸腾时的温度不一样。山顶沸腾时温度低，

山底沸腾时温度高。

12、水蒸气遇冷可以变成液态的水，是一种凝结现象。露水就是凝结现象。

13、一般情况下，当温度降低到0℃时，水会结冰。水结冰时体积会膨胀变大。

14、水在自