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第11课《我的叔叔于勒》三维教案上课时间：年月日

第周

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课时编号：20课题11我的叔叔于勒课型常规课教学目标知识与技能目标理解小说表现的主题思想体会人物语言的个性化过程与方法目标学习运用对比手法刻画人物形象的方法情感态度目标认识资本主义社会人与人之间关系的金钱本质重点用对比手法多方面刻画人物形象难点悬念的铺排，构思的巧妙教

学

过

程教

师

活

动学生活动设计意图一、导入新课

在世界文坛上，有三个短篇小说之王，他们是\o"点击查看在法国拍摄的照片"法国的莫泊桑、俄国的契诃夫、美国的欧•亨利。今天我们就来学习莫泊桑的名作《我的叔叔于勒》。

听介绍了解有关知识二、作者简介（略）

三、阅读课文

（思考题）

（1）于勒是怎样一个人？

（2）菲利普夫妇、一家为什么盼望于

勒回来？

（3）小说的结局是菲利普一家人躲开反复阅读，逐项思考整体感知，理清文意了日夜盼望的于勒，这是什么原因？

（4）小说揭示了怎样的主题思想？

教后反思

上课时间：年月日

第周

星期

课时编号：21课题11我的叔叔于勒课型常规课教学目标知识与技能目标理解小说表现的主题思想体会人物语言的个性化过程与方法目标学习运用对比手法刻画人物形象的方法情感态度目标认识资本主义社会人与人之间关系的金钱本质重点用对比手法多方面刻画人物形象难点悬念的铺排，构思的巧妙教

学

过

程教

师

活

动学生活动设计意图一、回顾上节课的思考题，大家把阅读思考

的结果交流一下。（明确）

（1）穷——富——穷（2）据说做生意赚了钱，成为全家的“希望”、“福音”。自主合作，讨论交流理解小说主题思想（3）直接原因：是菲利普只认识钱和于勒又沦落为穷人；根本原因：是那个金钱至上的社会制度。

（4）小说写了一个普通小市民家庭的日常生活，作者运用了对比的手法，充分描述了菲利普夫妇对待亲兄弟于勒的前后截然不同的态度，画出一幅资本主义社会里贫穷则兄不认弟的触目惊心的惨象，揭示了资本主义社会人与人之间“纯粹的金钱关系”的主题思想。

二、根据情节发展给全文分段讨论交流理清结构，掌握情节1-4：开端，盼望；5-19：发展，夸赞；20-47：高潮，巧遇；48-49：结局，躲避。

三、精读船上巧遇片断，了解人物刻画方法。师生共同研讨分析形象，学习写法四、小结

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