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文档简介
宁夏固原市(2024年度)小学语文部编版竞赛(知识梳理)完整试卷(含答案)
姓名____班级____
满分:100分考试时间:60分钟
1、书写(每题5分共1题)
1).给下列生字注拼音,认真拼读一遍,再抄写一遍。
2、填空题(每题2分共5题)
1).判断下列句子运用了什么修辞手法。
(1)稻田像一块月光镀亮的银毯。(
)
(2)海上的夜是柔和的,是静寂的,是梦幻的。(
)
(3)每个小水塘都抱着一个月亮!(
)
(4)靠什么呼风唤雨呢?靠的现代科学技术。(
)2).下面这些加点的字看起来都很难,你知道读音吗?请给它们注音。
虬枝(
)金镯(
)公爵(
)困窘(
)3).查字典。“倾”用音序查字法先查大写字母(
),再查音节(
)。“倾”在字典里的解释有:A.歪;斜;B.趋向;C.倒塌;D.用尽(力气)。在“倾斜”中“倾”的意思(
);在“倾听”中“倾”的意思是(
)。4).看拼音,写词语。漫步林间,màoshèng()的枝叶互相chóngdié(),光从kòngxì()间洒下来,照在我jiāonèn()的脸上,可shūfu()了。和风送来shuǐdào()的香气,让我不知不觉沉浸在huànxiǎng()之中。5).积累古诗文。
(1)古诗文是中华传统文化经典,读陆游的“王师北定中原日,____________。”我们传承一腔_______热情;读《论语》“敏而好学,_________。”我们传承勤学好问的精神;读梁启超的“壮哉,__________,_________!”我们传承奋发图强的精神。
(2)“默而识之,学而不厌,诲人不倦。”“识”的意思是_______。“厌”的意思是_______。3、选择题(每题2分共3题)
1).瑶瑶接到电话后说她要回老家看望奶奶,不能和晴晴一起去图书馆,这时,晴晴会说:()A.“没关系,下次我们再约吧。”B.“没意思,不去算了。”2).猫妈妈有两个孩子,姐姐叫妙妙,弟弟叫。()A.来来B.迪迪C.咪咪3).喜欢睡懒觉。()A.猫妈妈B.猫姐姐C.猫弟弟4、句子训练(每题10分共1题)
1).将下列句子改为陈述句
①难道我忍心让他一个人去吗?_____________________
②难道打仗就是为了多杀人吗?_____________________
③毒刑拷打算得了什么?__________________________5、连线题(每题4分共2题)
1).背一背,连一连。
墙角数枝梅黄河入海流
白日依山尽凌寒独自开
蓬头稚子学垂纶遥看瀑布挂前川
日照香炉生紫烟侧坐莓苔草映身2).给下列字选择正确的读音连线。
suìyíqiánjuéjiénìshàhuái
竭淮煞溺掘穗遗潜6、排序题(每题5分共2题)
1).给句子排排序,把序号填在括号内。
(
)屋顶上建奇异朵朵晶莹的雨花。
(
)几声闷雷之后,于果然从天空中落下来了。
(
)满天的乌云预示着即将下雨。
(
)如同千万条丝线从空中挂下来一直挂到屋顶上。
(
)雨水顺着屋檐倾泻下来。到了地上汇成一条条小溪流。2).根据课文内容排序,把序号写在横线上。
①大家误以为雨来牺牲,非常伤心。
②雨来机智脱了险,人们高兴万分。
③就算被敌人拷打,雨来也宁死不屈。
④上夜校念书,雨来明白了道理。
⑤为了掩护李大叔,雨来被敌人抓起来了。
⑥雨来游泳本领高,村子里的伙伴们都佩服他。
__________________________________7、判断题(每题5分共1题)
1).判断题。
1.在六种园蛛中,通常歇在网中央的只有两种,那就是条纹蜘蛛和丝光蜘蛛。(
)
2.人们说螃蟹是横着走路的,还有一种昆虫也是,那就是蟹蛛。(
)
3.蟹蛛的样子很可爱,却是一个凶狠十足的刽子手。(
)
4.蟹蛛是一种不会织网的蜘蛛,只是等着猎物跑近才去捉,它尤其喜欢捕食蜜蜂。(
)
5.蝉拥有电报线。(
)
6.矿蜂是蜜蜂的一种,常常把巢建在结实的泥土里。(
)8、诗词鉴赏(每题10分共1题)
1).古诗阅读。咏柳碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
注释:①碧玉:形容柳叶的颜色如青绿色的玉石。②丝绦(tāo):用丝纺织成的带子。
1.“二月春风似剪刀”一句运用了_______的修辞手法,用___________来比喻___________。
2.这首诗描写的是什么景物?根据你的理解描述一下。
__________________________
3.这首诗表达了作者_______________________________________的思想感情。9、书面表达(每题10分共1题)
1).妙笔生花。
夜已经深了,大家都进入了梦乡,明明放在书桌上的文具盒里却传来一阵争吵声……想一想,文具盒里是谁在争吵?它们为什么争吵?结果怎样呢?请你展开丰富的想象,以“一天晚上,文具盒里发生了一次争吵”为开头,写一个有趣的小故事,注意写好人物的对话哟!再给自己写的故事加个好听的名字。10、文言文阅读(每题5分共1题)
1).楚人有鬻盾与矛者,誉之曰:“吾盾之坚,物莫能陷也。”又誉其矛曰:“吾矛之利,于物无不陷也。”或曰:“以子之矛,陷子之盾,何如?”其人弗能应也。
1.这个楚国人为什么要这样夸耀自己的矛和盾呢?
______________________________________________
2.这个楚国人听了别人问他的话,为什么“弗能应也”?
________________________________________________
3.你觉得那个楚国人说话前后矛盾对他卖东西会产生什么后果?
______________________________________________
4.你怎样理解“自相矛盾”这个成语?用“自相矛盾”写一句话。
_____________________________________________________________________________________________11、现代文阅读(每题5分共1题)
1).阅读《老母为我“扎红”》,回答问题。老母为我“扎红”①今年是我的本命年,又该扎红腰带了。②在古老的传统中,本命年又称“槛儿年”,本命年扎红腰带——俗称“扎红”,就是顺顺当当“过槛儿”,寄寓着避邪趋吉的心愿。故每到本命年,母亲都要亲手为我“扎红”。记得我60岁时,母亲已86岁,却还早早为我准备好红腰带。除夕那天,亲手为我扎在腰上。我竟有如此洪福,这般年纪还能感受到母亲这深挚的爱。一时心涌激情,对母亲说,待我12年后,还要她再为我扎红,母亲当然知道我这话里边的含意,笑嘻嘻地连说一个字:好、好、好。③十二年过去,我的又一个本命年来到。④母亲呢?真棒!她信守诺言,九十八岁寿星般的高龄,依然健康,面无深皱,皮肤和雪白的发丝泛着光亮。今年一入腊月就告诉我,已经预备了红腰带,要在除夕那天亲手给我扎在腰上,还说这次腰带上的花儿由她自己来绣。她眼睛的玻璃体有点浑浊,却执意要把深心的一种祝愿,一针针地绣入这传说能够保佑平安的腰带中。⑤于是在除夕这天,我要来体验人生少有的一种幸福——由老母来给“扎红”了。⑥母亲郑重地从柜里拿出一条折得分外齐整的鲜红的布腰带,打开给我看:一端是母亲亲手用黄线绣成的四个字“马年大吉”。竖排的四个字,笔画规整、横平竖直,每个针脚都很清晰。母亲抬头看着我说:“你看绣得行吗,我写好了字,开始总绣不好,太久不绣了,眼看不准手也不准,拆了三次绣了三次,马(馬)字下边四个点儿间距总摆不匀,现在这样还可以吧。”我感觉此刻任何语言都无力于心情的表达。妹妹告诉我,她还换了一次线呢,开头用的是粉红色的线,觉得不显眼,变换成了黄线。妹妹笑着对母亲说:“你要是再拆再绣,布就扎破了。”什么力量使她克制着眼睛里发浑的玻璃体,顽强地使每一针都依从心意、不含糊地绣下去?⑦母亲为我“扎红”时十分认真。她两手执带绕过我的腰时,只说一句:“你的腰好粗呵。”随后调整带面,正面朝外,再把带子两端汇集到腰前正中,拉紧拉直;结扣时更是着意要像蝴蝶结那样好看,并把带端的字露在表面。她做得一丝不苟,庄重不阿。⑧母亲真的老了,然而我并没有陷入伤感。我鬓角花白,却依然是个孩子,还在被母亲呵护着。此刻母爱的执著、纯粹、深切、祝愿,全被一针针绣在红带上,温暖而有力地扎在我的腰间。1.联系上下文理解文中加点句子和词语的意思。
①“母亲当然知道我这话里边的含意”中“含意”是指(
)。
②执意(
)③着意(
)
2.短文内容主次分明,详细描写母亲98岁高龄时为我“扎红”的场景。认真阅读⑥⑦自然段,梳理母亲为我“扎红”的过程,并完成填空。
(
),打开给我看——两手(
)——调整带面——汇集带端到腰前正中,(
),结扣时着意把带端的字露在表面。
⑥⑦自然段中,主要通过对母亲为我“扎红”时的________________、________________的描写,表现了母亲_______________。
3.短文作者在讲述母亲为自己“扎红”的过程中,融入了自己的真实情感。请你从文中找出一句表达作者真实情感的语句抄写下来,并写出你的体会。
体现作者真挚情感的语句:_________________
我的体会:_________________________12、信息匹配(每题5分共2题)
1).甲骨文的字形象形性很强,根据这个特点,我们可以辨认汉字。下面是古人最早创造的“具”字,请你根据古字“具”的字形特点,并联系“具的本义,分析这个字,它的上边表示(
),下边表示(
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