西藏阿里地区（2024年）小学语文部编版摸底(复习)完整试卷（含答案）

西藏阿里地区（2024年度）小学语文部编版摸底(复习)完整试卷（含答案）

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）

1）.塞sāi，sài，sè

【部首】土

【结构】独体字

【文字源流】“塞”是个会意字，本义是堵塞。甲骨文的“塞”，上面是个房屋顶部的形状，下方是两个“手”形，中间的两条竖线，表示物品，合起来就像双手将物品塞在房子中间。金文的“塞”，上方的房屋形变成了“穴”，表示将东西藏人洞中。小篆的“塞”，下面又加了个“土”字，表示藏好后还要将洞口用泥土封上。“塞”还读sè，如闭塞。

【常用词组】塞上、塞内、塞上江南

【课文原句】《出塞》2、填空题（每题2分共5题）

1）.给下列句子选择对应的感官方式，将选项填入括号中。

A．味觉B．听觉C．嗅觉D．视觉E．触觉

（1）夜晚下起了大雨，雨点打在窗户上，“吧嗒吧嗒”地响。(

)

（2）清晨拉开窗帘，阳光像瀑布一样，哗的一下涌进屋子。(

)

（3）走在路上，浓郁的花香随着清风扑鼻而来。(

)

（4）没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。(

)

（5）妈妈给我买了一只小猫咪，它摸着毛茸茸、软绵绵的。(

)2）.我能正确地按“日积月累”和“课文内容”填空。

（1）本期我从《语文园地》中积累了很多名言、谚语和俗语，懂得了很多道理。从“有理走遍天下，_____。”明白了解决问题时要以理服人。从“仁者爱人，_______。”知道待人处事的道理。对正在隔壁吵架的两兄弟，我会用“_____，其利断金。”的这句话劝两兄弟要团结。

（2）课文中有很多大自然的美景，我们跟着作者或诗人的脚步去感受大自然的美好。

水也是______，下雨的时候他喜欢_____。小雨滴敲敲打打，一场________便开始了。

我们跟着刘禹锡去感受“______，潭面无风镜未磨。”的洞庭湖风光，随着大诗人杜牧欣赏“停车坐爱枫林晚，________。”的深秋美景，去体会大诗人李白“两岸猿声啼不住,__________”的畅快心情。3）.拟声词可以使台词更生动。请你结合语境，帮妙妙填入恰当的拟声词。

拟声词又称为象声词，它是模拟自然界声音的一种词汇。

（1）他用力一推，门__________——声开了。

（2）椰子__________——声掉进了水里。

（3）一阵风吹过，树叶发出__________的声音。4）.请你仿照示例，给“幽默达人”表演的角色起一些有趣的名字。

示例：方方的轮胎和圆圆的房子

高兴的蚂蚁和___________狡猾的狐狸和___________

猫和老鼠：___________伯伯和叔叔：___________5）.写出下列句中加点词语的近义词。

（1）我做的活儿最适合您这种性子的顾客啦。(

)

（2）顾客满意地走了。(

)

（3）我不会让您穿上这么难看的衣裳，这也坏了我的名声啊。(

)3、选择题（每题2分共3题）

1）.加点字词解释全部正确的一项是（）A．唯戎不动（只有）故为精卫（因为）B．谬以千里（差错）威风凛凛（嚣张的样子）C．欣喜若狂（好像）好问则裕（喜欢）D．天下谁人不识君（董大）长河渐落晓星沉（银河）2）.谁是保护禾苗的小能手？（）A．小鸟B．小青蛙C．小猫D．小狗3）.下列词语的意思有误的一项是（）A．印信：政府机关的图章（总称）。B．郎中：护士。C．店家：旧时指旅店、酒馆、饭铺的主人或管事的人。D．驿站：古代供传递政府文书的人有往来官员中途更换马匹或休息住宿的地方。4、句子训练（每题10分共1题）

1）.照样子，写句子。

例：到底什么时候，天才亮呢？

（1）到底__________，_____才__________？

例：松鼠的尾巴好像一把伞。

（2）__________好像____________________。

例：我常常和妈妈一起洗衣服。

（3）__________常常____________________。5、连线题（每题4分共2题）

1）.古诗积累连线。

白日放歌须纵酒，也傍桑阴学种瓜，

黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

三万里河东入海，青春作伴好还乡。

童孙未解供耕织，五千仞岳上摩天。2）.我会连。

堆雪景飘着银装

打雪人披着雪毯

看故事铺着雪花

讲雪仗奏起乐曲6、排序题（每题5分共2题）

1）.把下列句子排列成一段通顺的话。

(

)人们都称赞虹很美丽。

(

)不一会儿，白云遮住了太阳，虹就不见了。

(

)虹听见了，就骄傲起来，连太阳都看不起了。

(

)虹不相信，还是很骄傲。

(

)白云对虹说：“你美丽，这是真的，不过要是没有太阳，也就不会有你了。”

(

)刚下过了雨，太阳出来了，天上出现了一道彩虹。2）.按时间的先后顺序排序。（填序号）

1.①去年五月②今年六月③明年三月④去年四月

(

)→(

)→(

)→(

)

2.①今天中午②昨天上午③今天下午④明天晚上

(

)→(

)→(

)→(

)7、判断题（每题5分共1题）

1）.课本上“快乐读书吧”要求我们本学期读《稻草人》，你读了吗？请你根据《稻草人》的内容判断，对的打“√”，错的打“×”。

(1)文中的稻草人是没有生命的。(

)

(2)文中的傻子是乐于助人的人。(

)

(3)文中的瞎子和聋子都实现了他们的愿望。(

)8、诗词鉴赏（每题10分共1题）

1）.课内阅读。宿新市徐公店宋，树头新绿未成阴。儿童急走追黄蝶，。1．将横线上的内容补充完整。

2．《宿新市徐公店》是由____首诗歌构成的一组诗，这里选取的是其中一首。新市：_______。

3．“儿童急走追黄蝶”中的两个动词分别是____和____，意思是____，将儿童的____的神态和心理刻画得惟妙惟肖，跃然纸上。

4．这首诗表达了诗人怎样的感情？

_________________________________9、书面表达（每题10分共1题）

1）.从下面题目中任选一个习作。

1．我的拿手好戏

2．尝试运用点面结合的方法，记一次你印象深刻的活动。10、文言文阅读（每题5分共1题）

1）.5.文言文阅读。子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子曰：“学而不思则罔①，思而不学则殆②。”子曰：“三人行，必有我师焉。”——《论语》【注释】①罔：迷惑，意思是感到迷茫而无所适从。②殆：疑惑。1．“故”字在词典中的解释有：①故意，有意；②缘故，原因；③原来的，从前的，旧的。“温故而知新”中的“故”应选第_______种意思。

2．写出下列句子的意思。①温故而知新。_________________________________②学而不思则罔。_________________________________3．对“三人行，必有我师焉”这句话的理解正确的是（）（多选）A．三个人一起走路，每个人都有值得我学习的地方。B．多人同行，其中必定有值得我学习的人在。C．这句话告诉我们要多看到别人的长处，多向他人虚心学习。4．《论语》告诉我们很多读书的方法，除了上述读书方法外，孔子还告诉我们：“__________，________。”苏轼告诉我们：“_____________，____________。”11、现代文阅读（每题5分共1题）

1）.（七）现代文阅读。槐花①自从移家朗润园，每年在春夏之交的时候，我一出门向西走，总是清香飘拂，溢满鼻端。抬眼一看，在流满了绿水的荷塘岸边，在高高低低的土山上面，就能看到成片的洋槐，满树繁花，闪着银光；花朵缀满高树枝头，开上去，开上去，一直开到高空，让我立刻想到在新疆天池上看到的白皑皑的万古雪峰。②这种槐树在北方是常见的树种。我虽然也陶醉于氤氲的香气中，但却从来没有认真注意过这种花树。③有一年，也是在这样春夏之交的时候，我陪一位印度朋友参观北大校园。走到槐花树下，他猛然用鼻子吸了吸气，抬头看了看，眼睛瞪得又大又圆：“真好看啊！这真是奇迹！”④“什么奇迹啊？”⑤“你们这样的花树。”⑥“这有什么了不起呢？我们这里多得很。”⑦“多得很就不了不起了吗？”⑧我无言以对，看来辩论下去已经毫无意义了。可是他的话却对我起了作用；我认真注意槐花了，我仿佛第一次见到它，非常陌生，又似曾相识。我在它身上发现了许多新的以前从来没有发现的东西。⑨在沉思之余，我忽然想到自己在印度也曾有过类似的情景。我在海德拉巴看到耸入云天的木棉树时，也曾大为惊诧。碗口大的红花挂满枝头，殷红如朝阳，【1】。我不禁大为慨叹：“真好看啊！简直神奇极了！”⑩“什么神奇？”⑪“这木棉花。”⑫“这有什么神奇呢？我们这里到处都有。”陪伴我们的印度朋友满脸迷惑不解。⑬当时我的眼睛瞪得多大，我自己看不到。现在到了中国，在洋槐树下，轮到印度朋友瞪大眼睛了。⑭在日常生活中，我们都有这样一个经验：越是看惯了的东西，便越是习焉不察，美丑都难看出。这种现象在心理学上是容易解释的：一定要同客观存在的东西保持一定的距离，才能客观地去观察。难道我们就不能有意识地去改变这种习惯吗？难道我们就不能永远用新的眼光去看待一切事物吗？⑮我想自己先试一试看，果然有了神奇的效果。我现在再走过荷塘看到槐花，努力在自己的心中制造出第一次见到的幻想，我不再熟视无睹，而是尽情地欣赏。槐花也仿佛是得到了知己，大大小小、高高低低的洋槐，似乎在喃喃自语，又像在对我讲话。周围的山石树木，仿佛一下子活了起来，一片生机。荷塘里的绿水仿佛更绿了；槐花上的白花仿佛更白了；人家篱笆里开的红花仿佛更红了。风吹，鸟鸣，都洋溢着无限生气。一切眼前的东西联在一起，汇成了宇宙的大欢畅。（选自《季羡林散文集》，有删改）1．联系上下文，理解文中加点词的意思。

习焉不察：________________________________

2．本文三次写槐花，由于看花的情形不同，作者对花的感受也不相同。阅读文章，填写表格。

看花的情形对花的主要感受第一次在开花的季节，看到了常见的槐花。_________第二次___________________________第三次_________________亲切而充满了生气

3．文章第3～13自然段写了两件事，请用简洁的语言分别加以概括。

第一件事：________________________

第二件事：________________________

4．第2自然段“我虽然也陶醉于氤氲的香气中，但却从来没有认真注意过这种花树”，联系短文，“我”从来没有认真注意过这种花树是因为____________________。

5．第3自然段中画线的句子，是______________描写和______________描写，细致生动地写出了印度朋友____________________。

6．反复读读文中【1】处，你认为下列哪一项补充在横线上最恰当A．灿若晚霞B．灿烂似晚霞C．就像灿烂的晚霞D．像晚霞一样灿烂7．读了这篇文章，你得到了什么启示？请结合自己的生活实际简单说一说。

____________________________________12、信息匹配（每题5分共2题）

1）.比一比，选字组词。

中（问间）（进近）处（远运）动（花草）原

（问间）题（进近）去（远运）方（花草）园

（采彩）票（手首）先（晓浇）花（低纸）片

（采彩）莲（手首