2024年中考作文备考：文采斐然惹人醉妙语连珠动人心

【技法点拨】

孔子云：“言之无文，行而不远。”刘勰在《文心雕龙》中说：“水含珠而生色,

山蕴玉则生辉。”语言是作文的外衣，光鲜与否，直接影响到阅卷老师对作文的评分。中考

作文对语言的要求，各地评卷说明中都有明确规定：要有文采，即词语生动，句式灵活，善

于运用修辞，文句有意蕴。因此，文章是否有文采，是考察考生写作功底的一项重要指标。

那我们怎样对文章的语言进行锤炼加工，让它读起来朗朗上口，看起来绚丽多彩、富有文采

呢？笔者认为，可从以下五个方面着手：

一、锤炼词语，精练传神

精心选词，尤其是要精心选出一些动词、形容词，这是使文章语言具有文采的一种

基本方法，词语选用得好，可收到字字珠矶，珠围翠绕的艺术效果。如满分作文《第一次煎

鸡蛋）的选段：

“我擦了一下手，打开液化气灶，往锅里搁了两勺食用油，转眼间，油“滋滋啦啦”

地响起来。我赶紧将碗里的蛋液倒进锅里，又旋转着锅让蛋液均匀分散。鸡蛋高兴地“吱吱”

唱着歌，不时还吹起细细的白泡泡，原先晶莹的蛋液一下子变成漂亮的金黄色。一阵阵诱人

的香味直往鼻子里钻...........”

考生连用“擦”“打开”“搁”“倒”旋转”这一连串的动词，生动地展现了“我”

煎鸡蛋的过程，突出了动作的于净利落；另外用“晶莹”“金黄”“诱人”等形容词来描摹

鸡蛋的色泽和香味，精练传神，读来让人赏心悦目，垂诞欲滴。

二、活用修辞，文采斐然

修辞是运用语言的艺术，比喻、拟人可使语言生动形象，感染力强；排比、对偶可使

语言工整美观而富有气势...........在作文中有意识地运用一些修辞方法，可以使语言多

姿多彩。好文采常常是与修辞相联系的，就如少女精心打扮了一样，楚楚动人，顾盼生辉。

如一考生在《我心灵的甘露》中写道：“秋天，季节性感冒如同一张看不见的巨网，

在捕获了很多猎物，心满意足后，愈发狰狞，一向身体很好的我，也被这病毒侵蚀，病倒了。”

此句运用比喻、拟人修辞方法，将季节性感冒的可怕表现得淋漓尽致。

我们来欣赏满分作文《这样的画面，让我流连》的片段：

此时，又一幅精美绝伦的画面出现了，我禁不住快步移至池边。看，那团团聚拢的荷

叶慢慢分散开来，朵朵粉红无瑕的荷花，如亭亭玉立的少女，又娇羞地抬起头来；荷叶呢，

这无畏的勇士，被风南折磨得有些支离破碎的身体，此刻却添了几分绿意，圆圆的叶边，清

晰的脉络交错勾连，几颗晶莹的水珠滑过，别有一番情趣。此时的荷叶，较之荷花，虽少了

那种妩媚姣好，却多出一分忠诚坚韧。

精美的景物，经考生调动比喻、拟人、对偶、对比等修辞方法，形象地展开，用贴

切的句式，将精彩的景物描绘得淋漓尽致，读来亲切可感、诗意盎然。

三、引用诗文，厚实底蕴

精美的古诗是前人心血的结晶，是古人“吟安一个字，捻断数茎须”而诞生的精品,

蕴含着深厚的情感与文化底蕴。写作时若能巧妙运用，语言必定会散发出浓浓的书卷味与文

化气息，给人以才情飘逸、底蕴深厚的艺术效果。纵观全国各地的中考佳作，相当多的满分

作文正是凭借这一亮点，脱颖而出。如一考生在《有诗的青春》中写道：

我曾裹一袭白衣，傲岸清高地站在高处。闭上眼睛，心似乎游离出窍，到了诗的世外

桃源，真有一种豁然开朗的感觉。看“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的壮观；看“日

出江花红胜火，春来江水绿如蓝”的美丽........

诗词的加入既丰富了读者的想象空间，又给人一种唯美的感觉，韵味十足。再如满分

作文《我与汉语有个约定》中的这段文字，便是引用诗文的典范：

从那时起，我和她，就有了相伴今生的约定。慢慢地，我开始走进诗词王国。初读“一

去二三里，烟村四五家”，只觉得浅显易懂，朗朗上口。后来与李煜相逢，多了几分“一江

春水向东流”的伤感，在他的带领下，与李白相遇，一起欣赏“飞流直下三千尺，疑是银河

落九天”的壮观风景；与苏轼见面，一起追寻“大江东去浪淘尽，千古风流人物"的感悟。

与文天祥畅谈，一起吟唱“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的高歌...........在我的

心里，那些或诗意盎然，或铿锵激昂的篇章，勃发的正是我们中国人美好的文化情怀。

考生巧妙地把积淀的诗文名句，灵活地引用到文中，使文章搭上了提升文化品味的“直

通车”，显示了深厚的文学功底，增强了文章的底蕴。

四、融入幽默，妙趣横生

文章的语言生动活泼、机智幽默，才能让读者啧啧称奇，纷纷点赞。要做到这一点，

就必须注意从生活中学习语言，写作时我们可以引用一些名言、歌词、成语、俗语等，使之

生出美妙的效果。请欣赏满分作文《校服风波》的选段：

不过，“上有政策，下有对策”，学校附近有个裁缝，只要你说得上来，把你的校服

改成啥样他都能做到。于是同学们一个个都悄悄地去改校服了。正所谓“世上没有不透风的

墙”，老师很快掌握了我们的“犯罪证据”，于是打电话、叫家长、开家长会，一举拿下了

所有家长。同学们只得乖乖地把校服改回了原样，但青春的骚动并没有因此而停止，我们和

老师打起了“游击战”，“敌进我退，敌退我进”，时间一长，又开始有同学对自己的校服

悄悄地做着改装。

选段多处运用熟语或俗语，来增加语言的幽默感，如“上有政策，下有对策”“世上

没有不透风的墙”“犯罪证据”等。还有考生把学生们一再改校服，说成是和老师展开“游

击战”，“敌进我退，敌退我进”。这些诙谐俏皮，幽默搞笑的语句，如一缕徐徐的清风，

一扫阅卷现场紧张躁闷的氛围，给阅卷老师送去清凉惬意的享受，令人忍俊不禁，心领神会！

五、长短交替，错落有致

写作时，语言的句式不宜呆板单一，要丰富多彩：短句明快有力，长句缜密细致；整

句对称和谐，散句灵活自然，灵活运用，方能错落有致，摇曳生姿。请欣赏满分作文《生命

的张力》中的片段：

生命是一曲旋律激昂的交响乐，有高潮，有低谷；欢乐犹如泉水叮咚，痛苦亦如乌云

遮日。当聆听这支曲子时，我们不妨学会品味，品味生活真味，让自己的生命更加充实厚重。

此段文字，出彩处就在于，长短句的灵活运用，短句如“有高潮”“有低谷”，如同

一个个跳跃的音符，节奏感强；而长句“生命是一曲旋律激昂的交响曲”等，如同一支长号，

抒情性强，语意舒缓，长短交替，舒卷自如。

当然，使语言“出彩”的招式还有许多，这里限于篇幅，不再赘述。但不管采用何种

方式来美化语言，都离不开我们平时的阅读与思考，“腹有诗书气自华”，宽广的阅读面,

丰富的文化积淀，富有个性的创意表达，定会让你的语言之花绚丽绽放，惊艳全场。

【技法例文一】

南宋的良心

一一辛弃疾印象

八百年之后，我在这本《中国古代文学史》里听到：有人用一章四节的篇幅，说你

的故事。（采用对话体，以第二人称写作，拉近了距离，也便于抒情。）

说你14岁就两次跑到燕山看地形，以图一雪国耻；说你弱冠之年揭竿而起，金戈

铁马，气吞万里如虎：说你率五十轻骑直入五万兵马的敌营，生擒叛徒，押至临安处死……

这一节，你说的神采飞扬。（这一段叙述了辛弃疾早年从军的经历，文字简约，灵动，文采

盎然。）

可那毕竟是南渡前的旧事了，再下来，就是不如意事十常八九，用不着你说，我也听

过几次。听说你笔势浩荡，九论九议如珠若玉似美芹，（《九论》《九议》都是辛弃疾的作

品）然而高宗，孝宗，光宗，宁宗，当权者文恬武嬉，无动于衷。而你又偏不通情趣，不长

媚骨：又是归正之人，（宋代称沦于外邦而返回本朝者为归正人，即投归正统之人。辛弃疾

就是其中之一。对于归正人，南宋朝廷表面上运用，但暗地里多有猜忌，因此大都授予闲职，

这也是辛弃疾得不到重用的原因之一）身份不清不楚，终至于被那些弄权之辈,始之以排挤，

继之以弹劫，一次次罢了你的官。

入仕五年，你三起三落。

都说你一生以气节自负，用功业自许，你把所有的雄心旋成箭尖，直瞄准淮河以北；

组建飞虎军（辛弃疾提议创办的精锐军队，类似于今天的特种部队），论计鹅湖会（宋代有

过两次鹅湖会，第一次是朱熹陆九渊等人，第二次是辛弃疾陈亮等人），也为北伐不遗余力，

只是你来回辗转的足迹，只能是建康，潭州，福州，鄂州；你每到一处，无非是补缀着半壁

剩水残山，而淮河以北，对你，对南宋既是天涯了。

你无所遇合，所以你无所作为，即使你武艺勇冠三军，即使你文章光芒万丈。长安父

老，新亭风景，还是依旧。（这里用了“不见长安”和“对泣新亭”两个典故，让语言颇有

内涵）而你万字平戎策，只换得东家种树书，（巧妙化用辛弃疾的诗词“却将万字平戎策,

换得东家种树书”）一次又一次，给打发回老家，蛰居带湖。（带湖，在江西上饶，辛弃疾

长期隐居在此，过着游山逛水、饮酒赋诗、闲云野鹤的村居生活。）

听说你归隐生活并不清苦，你何不求田舍，去呼酒买醉，何不相对南山，诗文风流。

其实那些仕宦生活也容易打发，只要你留意在舞榭歌台，着意于酒朋诗侣，岁月优游之中，

杭州，又何妨认做汴州。（最后一句话化用了林升的诗词“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴

州”）

可惜你那英雄之才搁不住，忠义之心放不下，刚大之气抑不平，你终于抒发于心，

倾注于纸，握一管如椽之笔，蘸那腔似潮之血，把本风流的一代词史，涂抹得慷慨悲凉，让

人从南宋一路吟来，流行成普及读物。（物不平则鸣，人不平则言。辛弃疾内心愤懑，于是

发言为诗，遂成一代词宗。）

于是，你留住了生前身后名。只可惜不是勒石燕然（东汉大将窦宪追击北匈奴，出塞三千余

里，至燕然山刻石记功。后以“燕然勒功”表示建立军功），不是饮马黄河（“饮马黄河”，

出自《史记•晋世家》：楚已服郑，欲饮马于河为名而去。后来用“饮马黄河”来指代建立

战功），不是痛饮黄龙府（《宋史•岳飞传》：飞大喜，语其下曰：直抵黄龙府，与诸君痛

饮尔！后泛指为打垮敌人而开怀畅饮），甚至风波亭都不是，你所有的，你驻留的，无非是

那些参差不齐的长短句。但我依然看到一颗火一样炙热，海一样深沉的，南宋的良心！（这

种良心，源自真切而又深沉的报国之情！）

【技法点评】全文采用对话体，形式新颖，抒情自然而又真挚。对于辛弃疾生平事迹，能够

信手拈来，巧妙化用，展现了深厚的阅读功底。行文时，语言简洁、灵动，写出了文采。诗

词的化用让全文古朴厚重，典故的妙用进一步增添了底蕴。总之，全文非常出色，是一篇值

得学习借鉴的经典范文！

【技法例文二】

救羊历险记

这件事发生在上周，至今回想起来仍让我心有余悸..........

上周六，本以为好不容易盼到了周末，可以好好睡个懒觉了，黎明时分，我却被一

阵杂乱的脚步声吵醒一一是妈妈。她一边来回奔跑，一边嘴里还嘟嚷：“坏事了！这可怎么

办？”

妈妈起这么早干什么？莫非出了什么事？想到这儿，我也连忙爬起来，匆匆穿好衣服,

来到院子里。

原来是我家的老母羊难产，一只小羊羔生了一半，另一半怎么也生不出来了。当时

应该是凌晨四点钟左右，天空漆黑一片。妈妈着急地对我喊道：“快去找个手电筒来给我照

着！”我急忙返回屋内，东一把西一把地乱抓，摸索了半天后才忽然想起：一定是被爸爸拿

走了！

忘了交代，我家的老房子后面刚建了新房子，还没拉院墙，爸爸晚上去那里看守，准是把手

电筒带走了。找根蜡烛也行啊，于是我又翻箱倒柜地找蜡烛。可家里平时也不怎么停电，谁

知道蜡烛放哪儿了？找了半天也没找到。我急忙返回院子里向妈妈汇报。妈妈可真急眼了，

一边埋怨我办不了事，一边大喊：“还不快去喊你爸来！”

去哪里喊？当然去后窗户最近。我又冲回屋子里，可一想不行：爸爸要是睡着了，

打雷都吵不醒他，何况我一副哑嗓子？于是我转身向院门冲去。啊！院门被爸爸从外面锁上

了，这可怎么办？

俗话说狗急还跳墙呢，看来今天我也只好委屈自己了！

墙太高！我又从屋子里搬来一只小凳子踩着，还是够不着顶。怎么办？豁出去了！我

拼命往上一蹿，还真扒住了墙头，